培養(yǎng)方案是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的前提和基礎(chǔ)，是人才培養(yǎng)的總體設(shè)計，決定著新聞與傳播專業(yè)碩士教學及實踐內(nèi)容的方向和總體結(jié)構(gòu)。我們從突出新聞與傳播碩士專業(yè)學位的職業(yè)素養(yǎng)要求出發(fā)，本著創(chuàng)新性、實用性、旨在提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的培養(yǎng)原則，制訂如下培養(yǎng)方案： 
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)為有中國特色的社會主義新聞傳播業(yè)培養(yǎng)掌握新聞傳播理論、具有現(xiàn)代傳播理念與國際化視野、具有較強解決實際問題的能力、熟練掌握新聞傳播專業(yè)技術(shù)或管理方法、德才兼?zhèn)涞母邔哟螒?yīng)用型專門人才。具體目標為： 
1.掌握馬克思主義基本原理與方法，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和政策水平，恪守新聞傳播職業(yè)道德；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有一定的職業(yè)理想，具有強烈的愛國主義精神和高度的社會責任感。 
2.熟練掌握新聞傳播的基本原理，利用新聞傳播理論與方法，分析我國網(wǎng)絡(luò)與新媒體、財經(jīng)新聞、廣告設(shè)計領(lǐng)域出現(xiàn)的各種問題；分析和總結(jié)我國傳媒發(fā)展的歷史軌跡、經(jīng)驗教訓(xùn)及其管理啟示；深入研究我國傳媒管理中目前存在的主要問題和解決對策等。 
3.熟練掌握網(wǎng)絡(luò)與新媒體、財經(jīng)新聞、廣告設(shè)計等業(yè)務(wù)技能，扎實系統(tǒng)地掌握新聞與傳播產(chǎn)業(yè)和市場的調(diào)查、分析理論和方法，經(jīng)培養(yǎng)具備入職和職業(yè)發(fā)展所需的個人能力，經(jīng)培養(yǎng)具備一定的項目策劃、運營和管理協(xié)調(diào)能力。 
4.熟悉新聞傳播業(yè)務(wù)，能夠承擔網(wǎng)絡(luò)與新媒體、財經(jīng)類媒體的新聞采訪、寫作、編輯與設(shè)計、評論及制作工作，能夠承擔傳媒產(chǎn)業(yè)的管理研究與與廣告設(shè)計等品牌形象傳播的相關(guān)工作。 
二、培養(yǎng)方向
1.網(wǎng)絡(luò)與新媒體 
2.財經(jīng)新聞 
3.廣告設(shè)計 
三、學制與學分
學制三年，最長學習年限不超過四年，共六個學期。 
原則上第一到第四學期為課程學習，第五學期開始在雙導(dǎo)師指導(dǎo)下進行專業(yè)實習（實踐教學），第五、六學期撰寫畢業(yè)論文。 
研究生期間要求修滿35學分。其中：必修課24學分，選修課4學分；學科前沿講座2學分；實踐與實習環(huán)節(jié)5學分。 
四、培養(yǎng)方式
1.產(chǎn)業(yè)介入型“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)方式 
新聞與傳播專業(yè)碩士實行校內(nèi)和校外雙導(dǎo)師的指導(dǎo)方式，即每名學生均由一名校內(nèi)專職指導(dǎo)老師和一名具有豐富實踐經(jīng)驗、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高的校外實踐指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)，讓產(chǎn)業(yè)發(fā)展直接介入專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)思路的創(chuàng)新當中。 
校內(nèi)導(dǎo)師負責指導(dǎo)學生的中長期學習規(guī)劃、課程選擇、新聞傳播領(lǐng)域的前沿學習、畢業(yè)設(shè)計的選題和制作等，并將學生的學習和實踐納入自己的研究項目當中。 
校外導(dǎo)師主要聘請持有職業(yè)資格證書的高端實習基地的資深業(yè)界人士擔任，具體負責指導(dǎo)學生的實習工作、畢業(yè)設(shè)計的選題、制作等，優(yōu)化學生的實踐學習，并使其畢業(yè)設(shè)計回應(yīng)工作中的問題、經(jīng)驗，發(fā)揮實際價值。同時，讓合作單位充分介入該學位的人才需求分析與預(yù)測、培養(yǎng)機制與培養(yǎng)模式探索、課程體系建設(shè)與開發(fā)、就業(yè)指導(dǎo)等，使專業(yè)碩士的培養(yǎng)真正體現(xiàn)行業(yè)需求。 
2.產(chǎn)學結(jié)合的實踐教學體系 
新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)機制，應(yīng)著眼于以專業(yè)碩士為中介，連接學界和業(yè)界，將先進的教學成果，比如傳媒理念、傳媒經(jīng)驗提煉等帶入傳媒業(yè)界，促進傳媒經(jīng)濟勃興，同時，將業(yè)界的矛盾、困境、前沿探索等轉(zhuǎn)化為學習探究的主課題。因此，須打破傳統(tǒng)的理論主導(dǎo)型教學，轉(zhuǎn)向?qū)嵺`主導(dǎo)型教學方式，搭建“兩條腿走路”的產(chǎn)學結(jié)合實踐教學平臺。 
第一級，依托教學資源，搭建課堂教學實踐平臺。 
課程學習以課堂教學為主，兼有案例分析、專題講座、模擬訓(xùn)練、現(xiàn)場觀摩等多種形式的教學方式。教學過程中密切聯(lián)系我國新聞傳播業(yè)和國際同行業(yè)的實際問題，教學內(nèi)容重視基本理論及實際應(yīng)用，注重對學生新聞與傳播實務(wù)能力的培養(yǎng)。同時，根據(jù)本培養(yǎng)單位的學科優(yōu)勢，在全面提升學生新聞傳播能力的同時，對學生進行特色培養(yǎng)，提高學生的職業(yè)競爭力。整合校內(nèi)的校報、電視臺、網(wǎng)站、學報等資源，創(chuàng)辦模擬的傳媒機構(gòu)，進行仿真性運作，建成實踐和交流的初級場域。 
第二級，聯(lián)合業(yè)界精英，構(gòu)建高端實習基地。與國內(nèi)知名的報業(yè)集團、廣電集團、出版集團、網(wǎng)站、傳媒集團聯(lián)合，建立高端的實習基地，定期或不定期地將學生派往這些單位進行短期見習，承擔技術(shù)工作。 
3.創(chuàng)建個性化的聯(lián)合培養(yǎng)實習實訓(xùn)方式 
對不同類別學生分層次構(gòu)建有針對性的實習實訓(xùn)實踐教育方案，積極推動實習實訓(xùn)實踐教育模式改革，同校外導(dǎo)師的供職單位共同制定實習實訓(xùn)實踐教育的方案，共同建設(shè)實習實訓(xùn)教育的教學內(nèi)容，共同組織實施實習實訓(xùn)教育的培養(yǎng)過程，共同評價實習實訓(xùn)教育的培養(yǎng)質(zhì)量。 
五、課程設(shè)置
(一)學位課 
1.學科公共課:中國特色社會主義理論與實踐研究、馬克思主義與社會科學方法論、公共外語。 
2.專業(yè)學位課 
（1）專業(yè)基礎(chǔ)課：中外新聞傳播史、新聞傳播理論、傳媒經(jīng)濟學、社會科學研究方法。 
（2）專業(yè)方向課：網(wǎng)絡(luò)與新媒體實務(wù)、財經(jīng)新聞報道、廣告創(chuàng)意與設(shè)計。 
（3）專業(yè)實踐課：影視制作、網(wǎng)站開發(fā)與維護、圖像與媒介應(yīng)用。 
(二)選修課（任選2門） 
數(shù)據(jù)挖掘與分析、電子商務(wù)、動畫設(shè)計、文化產(chǎn)業(yè)研究。 
六、實踐要求
實踐教學是全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)區(qū)別于學術(shù)學位碩士生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。 
應(yīng)屆本科畢業(yè)生及未在新聞與傳播行業(yè)工作滿一年以上的往屆本科畢業(yè)生攻讀本專業(yè)學位期間，必須保證參加不少于6個月的實踐教學；已在新聞與傳播各行業(yè)工作滿一年以上的往屆屆本科畢業(yè)生攻讀本專業(yè)學位期間，不必安排專門的實踐教學，但應(yīng)按實踐教學的要求提交相關(guān)作品及其心得報告。實踐教學考核的依據(jù)是所在實習單位開出相關(guān)鑒定材料及一份本人的實踐教學報告。 
專業(yè)實習和畢業(yè)實習經(jīng)考核合格者，共計5學分。 
七、學位論文
專業(yè)碩士研究生的學位論文須達到如下要求之一方可參加答辯： 
1.完成一篇兩萬字以上的學位論文。論文既要有一定的理論意義和學術(shù)價值，又要考慮科學研究的可行性以及社會應(yīng)用價值。 
2.提供由本人完成的在地市級以上媒體發(fā)表的高水平系列報道、深度報道、調(diào)查報道或傳媒經(jīng)營管理創(chuàng)新個案，一萬字以上。 
3.提供由本人主創(chuàng)完成的一個網(wǎng)站專欄、網(wǎng)站視頻（30分鐘以上）等。 
4.提供由本人主創(chuàng)完成的一部廣播電視節(jié)目、紀錄片或者動漫動畫等媒介作品等（30分鐘以上，在省級以上媒體播出，或者獲得地廳級三等獎以上等）。 
5.提供由本人主創(chuàng)完成的設(shè)計作品或攝影作品（攝影作品獲得地廳級三等獎以上）。 
八、畢業(yè)論文答辯及學位授予
1.碩士專業(yè)學位研究生修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有學分及環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請論文答辯。 
2.學位論文的評審、答辯等工作按《蘭州財經(jīng)大學學位授予工作實施細則執(zhí)行》。答辯通過者，可頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。 
3.符合授予學位條件者，經(jīng)蘭州財經(jīng)大學學位評定委員會審核，授予新聞與傳播碩士專業(yè)學位。