蘭州財經(jīng)大學藝術學院的介紹 正文

 蘭州財經(jīng)大學藝術學院前身為商業(yè)文化系，1993年開始招生，是甘肅省高等院校中最早創(chuàng)辦藝術設計專業(yè)的學院。2000年成立藝術學院，為蘭州商學院17個二級學院之一，下設藝術設計系、公共藝術系、美術系、音樂表演系和敦煌商業(yè)文化研究所、蘭州財經(jīng)大學文化創(chuàng)意設計研究中心。開設有視覺傳達、服裝與服飾設計、環(huán)境設計、公共藝術、繪畫、產(chǎn)品設計與音樂表演等7個專業(yè)。其中視覺傳達設計為省級特色專業(yè)，設計學為校級重點學科。2017年經(jīng)國務院學位辦批準，設計學為碩士學位授權一級學科。在學校的學科完善與科研教學、人才培養(yǎng)、服務社會等方面起著重要的推進作用。                       
   在二十年的辦學歷程中，學院的發(fā)展經(jīng)歷了從小到大、從單一向多元專業(yè)方向發(fā)展不斷完善的過程，現(xiàn)已成長為整體辦學水平高，綜合實力強，并具專業(yè)特色的藝術學院。學院秉承了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、積淀了深厚的文化底蘊，陶甄了一批優(yōu)秀的藝術人才。建院以來，我們緊緊抓住發(fā)展機遇，主動順應教育發(fā)展的戰(zhàn)略，把“內(nèi)涵建設”和“外延發(fā)展”緊密結(jié)合起來，堅持倡導藝術素養(yǎng)、審美教育、文化內(nèi)涵三位一體的開放式辦學思路，建立了開放、吸收和創(chuàng)新文化的自覺機制，在學院學科建設的發(fā)展與完善中產(chǎn)生了積極作用。同時，學院始終將教育放眼于藝術與生活、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與創(chuàng)造的大文化格局中，結(jié)合西北地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展需要，兼顧前沿信息，擴充教學空間，突破教學瓶頸，針對社會資源優(yōu)勢、結(jié)合學科專業(yè)結(jié)構調(diào)整與師資培養(yǎng)，通過多學科、多專業(yè)相互交叉融合，使學科建設與專業(yè)發(fā)展更趨合理完善。在教學科研中，全面提升學生的綜合素質(zhì)，進一步增強學生的社會適應能力，幫助學生形成完善的人格氣質(zhì)和正確的社會價值觀、人生觀。近年來，結(jié)合學校實施的雙學位、雙專業(yè)的辦學思路，利用《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》等高校合作與交流平臺加強國際辦學，更好地結(jié)合時代發(fā)展要求，拓展學生發(fā)展空間及國際視野，為西部藝術人才培養(yǎng)做出了積極的努力，并為推進西部藝術教育及設計藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的活力。                        
   經(jīng)過20年的發(fā)展，學院已經(jīng)形成了一支實力雄厚、專業(yè)結(jié)構合理、學歷層次較高、教學經(jīng)驗豐富、科研能力較強的師資隊伍。目前學院有專職教師82人，其中教授13人，副教授28人。其中有甘肅省領軍人才1人，甘肅省教學名師1人，甘肅省“555”創(chuàng)新人才1人，甘肅省文藝突出貢獻獎1人，省級專業(yè)協(xié)會副主席、主任、理事8人。         
   在未來的發(fā)展中，學院要緊緊圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，立足甘肅，面向全國，堅持以改革創(chuàng)新為導向，不斷加強學科建設和師資隊伍建設，完善人才培養(yǎng)方案，強化服務社會意識，全面提高教育教學質(zhì)量，積極推進學院向更高層次發(fā)展。                   

招生就業(yè)
   學院面向全國13個省市區(qū)招生，目前在校學生1227人，已為社會培養(yǎng)和輸送了4800余名視覺傳達設計、公共藝術設計、室內(nèi)設計、服裝設計、繪畫和音樂表演等專業(yè)的優(yōu)秀人才。                   
 
人才培養(yǎng)
   學院始終堅持以中國傳統(tǒng)文化為根基，突出傳統(tǒng)藝術精神在當代藝術教育及藝術創(chuàng)作中的價值。根據(jù)社會對人才需求的變化，緊密結(jié)合學校商科發(fā)展優(yōu)勢，以社會需求為導向，積極適應區(qū)域經(jīng)濟和文化發(fā)展需要。在全面提升學生綜合修養(yǎng)、增強內(nèi)力、強化素質(zhì)教育的同時，著力于學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的提高，堅持以培養(yǎng)具有“寬基礎、重實踐、強能力、高素質(zhì)”的應用型藝術人才為目標，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，加強與國內(nèi)外高校進行合作培養(yǎng)，不斷完善人才培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)的目標與質(zhì)量。                        
   學院現(xiàn)有在校本科生一千多人，學生生源來自全國十多個省、市、自治區(qū)。學生通過課堂教學與實踐鍛煉，擁有扎實的專業(yè)理論基礎與較強的實踐應用能力，積極引導學生參加國內(nèi)外各類大型設計展賽及文藝展演活動。我院學生的設計作品先后榮獲國家級獎勵共70余項，省部級獎勵210余項（如“第八屆全國少數(shù)民族運動會標志”、“蘇泊爾戶外廣告”等榮獲國家級或省部級獎勵，設計作品獲“Dell. Alienware創(chuàng)意大賽”金獎并被企業(yè)采用），贏得了社會各界的廣泛好評。                        
   學院至今已為社會培養(yǎng)和輸送了3300余名視覺傳達設計、公共藝術、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、繪畫和音樂表演等專業(yè)的優(yōu)秀人才。畢業(yè)生主要分布在西北地區(qū)、華北地區(qū)、膠東半島、珠江三角和長江三角地區(qū)，一批優(yōu)秀畢業(yè)生還進入全國一線廣告設計機構及著名企事業(yè)單位，成為頗受關注的設計人才。有的畢業(yè)生成為國際4A設計公司如李岱爾、電通、奧美等的高級主管；還有的現(xiàn)已成為廣州市十大設計師；另有一部分在全國各高等院校如寧波大學、江蘇大學、華南農(nóng)業(yè)大學等任教，并逐漸成為所在單位的教學科研骨干力量。                        
   今后學院在繼續(xù)堅持人才培養(yǎng)目標定位的同時，與時俱進，緊抓2011年“藝術學”成為獨立的學科門類和教育部對中西部高校的扶持力度，充分利用甘肅省華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)等歷史機遇，更深、更廣地挖掘、利用本土歷史文化藝術資源優(yōu)勢，如佛教石窟藝術、民族藝術及民間民俗藝術等豐富的藝術遺存，不斷凸現(xiàn)教學特色，努力為社會培養(yǎng)更多基礎扎實、理論素養(yǎng)高、實踐能力強、具有創(chuàng)新思維的高素質(zhì)人才。                     
 
學術交流
   學術交流的規(guī)格與層次是彰顯一個學院綜合實力與社會影響力的最直觀體現(xiàn)，也是學院工作的重中之重。20年來學院的學術交流規(guī)格穩(wěn)步提升，層次也更趨深入化、規(guī)模化和國際化。尤其是近年來，學院利用教育部、文化部提供的學術交流平臺，積極參加各類學術高峰論壇，不斷推進高層次科研成果產(chǎn)出。2013年4月，學院與教育部藝術教育司、高等教育出版社合作主辦了“信息互動·設計未來”全國學術研討會暨設計基礎課程學術周。同年6月主辦了中國室內(nèi)設計學會等國家級高端峰會論壇。同時，積極拓展與國內(nèi)外同類院校的藝術交流與項目合作：2010年，學院與英國胡弗漢頓大學、美國特洛伊大學、法國歐亞管理學院等國內(nèi)外高校建立了合作關系并簽訂了交流合作協(xié)議，相互頻繁開展學術交流與項目研究；與日本學術振興會開展“絲綢之路飲食文化”國際合作項目。我院還選派骨干教師到國內(nèi)外著名藝術院校（美國瑞金大學、臺灣國立新竹大學、香港浸會大學、日本東京大學、清華大學、中央美院等）進行學術訪問及深造。                     
 
藝術研究
   學院擁有一支教學能力強、實踐經(jīng)驗豐富、科研業(yè)績突出的科研隊伍，教師來自十多所國內(nèi)外高等院校，構成了多學科相互交融、學術梯隊結(jié)構合理的良好格局。20年來，學院致力于推進綜合性藝術教育和學科建設，在“彰顯特色、強化優(yōu)勢、多元互動、協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學理念指導下，堅持教學、科研、創(chuàng)作與設計互為支點，相互輻射的模式，實施“學術強院、人才強院”的戰(zhàn)略，同時建有高起點、高水平的實驗室及工作室等硬件設施。學院努力開拓科研立項渠道，鼓勵教師積極申請國家級、省部級科研課題，并且多方面拓展橫向科研項目。20年來，已取得了較為豐碩的成果，充分展示了我院教師的整體實力，贏得了學術界與社會的肯定與認可。                        
   建院至今，學院教師以歷屆全國美術作品展、國際雙年展（美術、設計）及其他各類學術邀請展為平臺，不斷提升科研能力與學術層次，參展作品受到文化部、教育部、中國文聯(lián)、甘肅省委宣傳部、省文化廳、省文聯(lián)等部門的肯定與獎勵，部分教師的優(yōu)秀作品分別被清華大學、中國美術館、國內(nèi)外各大博物館和圖書館等機構收藏。學院教師部分設計作品和設計項目如國家食品企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)測中心視覺設計、鐵道部第一勘測設計院企業(yè)形象設計、蘭州中川機場視覺設計、雪頓乳業(yè)產(chǎn)品形象設計、甘肅建設投資集團公司企業(yè)形象策劃、甘肅省博物館室內(nèi)裝飾工程設計、甘肅大劇院內(nèi)部裝飾及藝術設計等，產(chǎn)生了良好的社會反響與經(jīng)濟效益，為學院不斷推進學科建設和科研發(fā)展提供了良好的支撐。我們將一如既往地堅持教研并舉、求真務實、誠實守信、繼承創(chuàng)新的原則，為學院未來的發(fā)展提供更堅實的科研基礎。                       
 
成果項目
   學院教師主持并參與完成了國家社科基金項目14項，省部級項目36項。目前由學院教師主持研究中的國家社科基金藝術學西部項目規(guī)劃課題“甘肅彩陶文化西來元素研究”等5項，省部級項目有“隴東南南絲路次文化資源現(xiàn)狀、傳承與創(chuàng)新方法研究”等8項。      

學術論文
   學院教師在《美術》、《美術研究》、《文藝研究》、《中國油畫》、《國畫家》、《敦煌研究》、《雕塑》、《裝飾》等國家權威期刊上發(fā)表學術論文及作品200余篇/幅，在省部級刊物和會議論文集上發(fā)表學術論文及作品300余篇/幅。其中有10篇論文獲甘肅省社科優(yōu)秀成果獎，15篇論文獲甘肅省高校社科優(yōu)秀成果獎。                       
 
著作教材
   學院教師在人民美術出版社、北京師范大學出版社等國家級及省部級出版社出版的專著、教材及畫冊在學界獲得一致好評。目前出版專著41部，其中在國家級出版社出版了6部，省級出版社出版了35部；出版教材11部，其中在國家級出版社出版了3部，在省部級出版社出版了8部。                        
 
參展獲獎
   努力追求藝術研究與創(chuàng)作的高品位與學術性相融合的目標，有效利用文化部、教育部搭建的藝術學科創(chuàng)研平臺，積極開展學術型美術創(chuàng)作與藝術設計探索研究，積累了一批具備學術價值和社會反響的優(yōu)秀作品與成果。部分作品及研究成果獲文化部、教育部的獎勵30余項，省部級獎勵100余項。                       
 
成果轉(zhuǎn)化，服務社會
   現(xiàn)代藝術教育和設計教育顯著的特征就是與藝術實踐、文化創(chuàng)新相結(jié)合。自創(chuàng)院之初，學院就將人才培養(yǎng)中多學科交叉融合、各專業(yè)優(yōu)勢互補、全方位立體實踐創(chuàng)新和社會適應能力做為重要辦學思想，明確的專業(yè)人才培養(yǎng)目標只有通過參與多樣性社會實踐，其理論教學價值才能得到充分體現(xiàn)。學院本著“拓展教學，雙向受益”的原則建設了六個教育實習基地，將課堂教學與服務社會緊密結(jié)合，教師與學生積極參與藝術創(chuàng)作、設計方案、項目競標等活動，形成了理論教學與實踐教學互補、教學與文化產(chǎn)業(yè)接軌、強調(diào)設計成果的市場轉(zhuǎn)化，突出開放辦學的特色。                        
   根據(jù)國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要，在我省大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、推動文化大省與華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設的政策下，學院于2011年創(chuàng)立了“文化藝術產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設計研究中心”。中心旨在搭建更為優(yōu)秀的藝術教育平臺，創(chuàng)建甘肅省乃至國家級藝術實踐教學示范中心、特色文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究基地，力求改變傳統(tǒng)教學及人才培養(yǎng)模式。目前，中心設置有圖形實訓實驗室、服裝工藝實驗室、電腦音樂制作實驗室、陶藝創(chuàng)作實驗室、漆藝創(chuàng)作實驗室、壁畫創(chuàng)作實驗室、雕塑創(chuàng)作實驗室、模型制作創(chuàng)作實驗室、攝影創(chuàng)作實驗室、互聯(lián)網(wǎng)+實訓實驗室、繪畫臨摹創(chuàng)作實驗室、圖形創(chuàng)意實驗室、印刷工藝實驗室等15個工作室。各工作室在教學、科研及成果轉(zhuǎn)化等方面既有自己的工作重點，同時又相互協(xié)作，從而形成一個集教學、科研、實踐等為一體的綜合體，能在夯實專業(yè)基礎教育的同時進行社會化、產(chǎn)業(yè)化探索，在文化創(chuàng)意發(fā)展、公共空間設計、藝術精品創(chuàng)作、非物質(zhì)文化生態(tài)基地保護傳承等方面，推動當代藝術教育的轉(zhuǎn)型跨越。                        
   藝術人才培養(yǎng)關鍵在于滿足社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的需求，為學生提供一個實踐鍛煉平臺，讓學生將專業(yè)理論學習轉(zhuǎn)化為實踐能力的提高，最終培育出能融合多學科知識和社會資源的“合作型”、“能力型”、“創(chuàng)新型”藝術設計人才是我們的教育核心。通過對西部豐富的文化資源挖掘、傳承和創(chuàng)新，利用藝術設計專業(yè)優(yōu)勢、教育實踐教學基地以及對應的蘭州財經(jīng)大學文化藝術產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設計研究中心，基本建立起由校內(nèi)到校外，由設計教育到成果孵化，由項目合作到文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換的良好模式，不斷將高規(guī)格、特色鮮明的藝術作品推向市場，其中代表性的有：國家食品企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)測中心視覺設計、鐵道部第一勘測設計院企業(yè)形象設計、蘭州中川機場視覺設計、雪頓乳業(yè)產(chǎn)品形象設計、甘肅建設投資集團公司企業(yè)形象策劃、甘肅省博物館室內(nèi)裝飾工程設計、甘肅大劇院內(nèi)部藝術品設計等。廣泛而有深度的教學理念改革，不僅產(chǎn)生了良好社會效益，而且推動了西部設計行業(yè)的發(fā)展。在對文化藝術產(chǎn)品創(chuàng)作、傳承、研發(fā)、推廣、交流與合作的過程中，可以確信學院對西部的設計教育與文化產(chǎn)業(yè)延伸將起到積極的作用。                

蘭州財經(jīng)大學

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