蘭州理工大學馬克思主義學院馬克思主義理論一級學科簡介

發(fā)布時間:2020-05-05 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
蘭州理工大學馬克思主義學院馬克思主義理論一級學科簡介

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蘭州理工大學馬克思主義學院馬克思主義理論一級學科簡介 正文

馬克思主義理論一級學科簡介

馬克思主義學院在學校黨政的正確領導下,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導,堅持把立德樹人作為學院根本任務,認真貫徹落實中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神,以學科建設為龍頭,以人才培養(yǎng)為中心,以師資隊伍建設為基礎,以科學研究為支撐,以深化改革為動力,以黨的建設為保證,全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞學院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,充分調動教職工工作積極性、凝聚力和創(chuàng)造力,馬克思主義理論學科建設取得了較好的成績。
2012年學院成功獲得馬克思主義理論一級學科碩士學位授予權,目前下設馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、思想政治教育和中國近現代史基本問題研究五個二級學科。各學科負責人如下:
二級學科 學科負責人
馬克思主義基本原理 楊 莉教授
馬克思主義發(fā)展史 王海霞教授
馬克思主義中國化研究 張鐵軍教授
思想政治教育 饒旭鵬教授
中國近現代史基本問題研究 茍穎萍教授
 
馬克思主義基本原理
馬克思主義基本原理是關于無產階級和人類解放的科學,該學科是馬克思主義理論一級學科目錄內二級學科,也是馬克思主義理論的基礎學科,著重研究自然界、社會和思維發(fā)展的一般規(guī)律,揭示馬克思主義最根本的世界觀和方法論,為無產階級認識世界和改造世界提供銳利的思想武器;堅持對馬克思主義基本原理與中國傳統(tǒng)文化、網絡時代如何堅持和發(fā)展馬克思主義、馬克思主義生態(tài)思想與中國的綠色發(fā)展道路等問題的研究。經過多年積淀和凝練,形成了以下特色研究方向:
(1)馬克思主義自然觀研究
(2)馬克思主義社會發(fā)展理論與實踐
(3)社會主義經濟理論與實踐
馬克思主義發(fā)展史
馬克思主義發(fā)展史是一門研究馬克思主義產生、傳播、發(fā)展的歷史過程和規(guī)律的科學。該學科是馬克思主義理論一級學科目錄內二級學科,設置該二級學科,有利于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域內的指導地位,為馬克思主義理論一級學科提供歷史視角的理論支撐。該學科從歷史、理論和現實結合的層面,注重探討、理解馬克思主義的歷史發(fā)展、時代特征和理論體系的基本內涵,緊密結合當代世界和當代中國發(fā)展的實際,探索馬克思主義發(fā)展的科學規(guī)律及當代趨勢,凸顯了馬克思主義理論的歷史發(fā)展及現實意義。經過多年的學術積淀,形成了以下特色研究方向:
(1)馬克思主義社會發(fā)展思想與當代社會研究;
(2)馬克思主義國家觀研究
(3)馬克思主義經濟思想研究
(4)馬克思主義與當代科技革命研究
馬克思主義中國化研究
馬克思主義中國化研究屬于馬克思主義理論一級學科目錄內二級學科。該學科圍繞馬克思主義中國化的理論成果,以中國化的馬克思主義為主題,以建設中國特色社會主義理論和實踐為重點,研究馬克思主義中國化的歷史進程,總結其基本經驗和基本規(guī)律。經過多年研究和探索,已形成三個特色研究方向:
(1)馬克思主義中國化歷史進程研究
(2)馬克思主義中國化理論成果研究
(3)馬克思主義中國化與中國傳統(tǒng)文化研究
思想政治教育
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。本學科方向著力于借鑒中國古代個體品德培育的經驗,結合當代網絡社會發(fā)展的實際,研究思想政治教育的有效方法與途徑。本研究方向把思想政治教育的基本原理和高校教學、科研與管理工作實際相結合,對新時期高校如何推進思想政治教育、提升大學師生的思想道德修養(yǎng)和政治素質、構建和諧校園等問題進行了深入研究,形成了鮮明的研究特色。
(1)思想政治教育理論與實踐
(2)網絡思想政治教育
(3)高校思想政治教育
中國近現代史基本問題研究
中國近現代史基本問題研究以馬克思主義理論為指導,是專門系統(tǒng)研究中國近現代的歷史進程和基本規(guī)律的學科。該學科是馬克思主義理論一級學科目錄內二級學科。設立該學科是馬克思主義理論學科體系建設的必然要求,有利于推動馬克思主義理論學科的全面發(fā)展。
近年來進行了持續(xù)的研究并取得了一系列的研究成果,形成了三個特色研究方向:
(1)中國共產黨與中國現代化研究
(2)中國近現代社會的農村問題研究
(3)中國近現代社會的文化演進研究
蘭州理工大學

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