材料與化工專業(yè)學位類別研究生培養(yǎng)方案

 

作者： 時間：2019-09-29 點擊數(shù)：38

 

 

材料與化工專業(yè)學位類別研究生培養(yǎng)方案

 

（代碼0856）

 

一、培養(yǎng)目標

 

（一）培養(yǎng)的材料與化工專業(yè)類別碩士研究生擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風。

 

（二）培養(yǎng)材料與化工工程領域理論基礎扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、素質全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。

 

（三）培養(yǎng)的材料與化工專業(yè)類別碩士研究生具有解決本專業(yè)類別相關行業(yè)領域工程問題或從事新材料、新工藝、新技術、新產品、新設備的開發(fā)能力。掌握材料化學成分和組織結構的分析方法、材料的制造過程和質量控制方法、材料性能檢測和分析方法、材料的改性技術、材料制品的加工工藝和技術，掌握必要的實驗技能和計算方法。

 

（四）具有較強的專業(yè)外語應用能力。

 

二、專業(yè)領域

 

根據(jù)材料的成分和組織結構，材料與化工涉及到高分子材料、無機非金屬材料和復合材料等。主要包括材料的組織結構、材料的性能、材料的合成、加工成型及改性、材料的應用等方面的基礎理論以及使材料成為人們可用的器件或構件的生產工藝、制造技術、技術經濟管理等工程知識，并與化學工程、機械工程、表面工程、生物醫(yī)學工程、控制工程等領域密切相關。根據(jù)工程技術人員的工作性質，該專業(yè)類別范圍又可概括為從事新材料的研究開發(fā)、材料生產工藝及設備的開發(fā)與設計、材料特性分析、材料成品檢測與質量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術經濟分析等。

 

研究方向主要包括以下幾個方面：

 

1.吸附與分離材料

 

以材料結構和性能關系為基礎，設計、合成各種新型吸附分離材料并研究其在物質純化和分離、環(huán)境控制、水處理、色譜分離、有機合成和藥物分離提純中的應用。

 

2.高性能纖維及其復合材料

 

以芳綸、碳纖維及其增強的樹脂基結構復合材料為主線，以材料的性能特點、制造技術、應用領域及發(fā)展前景為背景，重點研究高性能纖維增強體，樹脂基復合材料及其制造技術，金屬基、陶瓷基和碳基復合材料，功能和智能復合材料等的設計、合成及應用。

 

3.環(huán)境功能材料

 

針對環(huán)境污染治理以及綠色工業(yè)、農業(yè)生產中先進材料與技術等重大問題，立足于生物材料、納米材料及環(huán)境材料相互作用的研究。以產業(yè)化為目的，重點進行具有環(huán)境修復、生物相容性等功能的新型材料開發(fā)以及污染源控制技術和內源削減技術的研發(fā)。

 

三、學制和培養(yǎng)方式

 

學制為3年，學習年限一般為3至4年，最長學習年限不超過5年。

 

通過聘請企業(yè)的技術人員任兼職導師，建立與企業(yè)、研究院所的長期合作關系。圍繞生產發(fā)展的重大技術難題，校企共同制定中、長期的科研規(guī)劃和工程碩士人才培養(yǎng)方案，構建工程碩士理論與實踐緊密結合的培養(yǎng)平臺。

 

四、課程設置及學分

 

課程由學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐環(huán)節(jié)四個模塊組成，課程學習時間為1年，應在第一、二學期完成。

 

攻讀本專業(yè)類別碩士學位的研究生，應獲得總學分不少于34.5學分。其中學位基礎課6.5學分；專業(yè)必修課14學分；實踐環(huán)節(jié)8學分；專業(yè)選修課程不少于6學分?？鐚W科畢業(yè)生入學后，需至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。

 

具體課程設置及學分要求見《材料與化工專業(yè)類別碩士研究生課程設置及教學計劃》。

 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

 

（一）課程學習

 

課程學習實行學分制，總學分不低于34學分。

 

（二）專業(yè)實踐

 

本專業(yè)類別碩士研究生須到企業(yè)實習，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。在學期間，必須保證累計不少于1年的專業(yè)實踐，包括生產見習、生產實習、管理實習及參與其它各類實踐活動等?？稍趯W院已建立的聯(lián)合培養(yǎng)基地進行實踐，也可以結合工程項目到用戶單位實踐。

 

第一學期期末，研究生須在導師指導下制定并提交實踐計劃；專業(yè)實踐一般安排在第二、三學期期間，并按預先計劃的方案逐步完成；每個專業(yè)實踐環(huán)節(jié)完成后，研究生須做自我鑒定，并由指導該環(huán)節(jié)的指導人（可以是校內外導師、也可以是實踐部門的專家）作出評定；專業(yè)實踐完成后，研究生須撰寫實踐總結報告。研究生一般應結合專業(yè)實踐確定學位論文的選題。實踐表現(xiàn)、總結報告經專業(yè)實踐評定小組評審通過后，研究生可獲得相應的學分，方可申請進行學位論文答辯。

 

（三）對學位論文的要求

 

學位論文（設計）是綜合衡量工程碩士培養(yǎng)質量的重要標志，實行雙導師制，由校內具有工程實踐經驗的導師與校外來自企業(yè)的責任心強的具有高級技術職稱的專家聯(lián)合指導；論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發(fā)。論文的內容可以是工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程管理等。應在導師指導下，由研究生本人獨立完成。論文擬解決的問題要有一定的技術難度和工作量，論文要具有一定的理論深度和先進性。論文研究成果具有一定的先進性和適用性。

 

論文撰寫完成后除經導師寫出詳細的評閱意見外，按學校規(guī)定提請本領域或相近領域的專家評閱。論文評審應重點審核：論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力；論文工作的技術難度和工作量；其解決工程技術問題的新思想、新方法和新進展；其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；其創(chuàng)造的經濟效益和社會效益等方面。

 

六、學位授予

 

本專業(yè)類別碩士研究生，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學分，成績合格，完成學位論文工作，按學校規(guī)定提出學位申請。通過論文答辯者，經過學位評定委員會的審定達到培養(yǎng)目標的，授予工程碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證。

 

七、就業(yè)去向

 

材料與化工專業(yè)類別碩士研究生是培養(yǎng)在本專業(yè)類別相關行業(yè)領域理論基礎扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、素質全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。研究生畢業(yè)后主要是面向企業(yè)、研究所等從事新材料、新工藝、新技術、新產品、新設備開發(fā)，也可從事材料化學成分和組織結構的分析、材料的制造過程和質量控制、材料性能檢測和分析、材料的改性技術、材料制品的加工工藝和技術等領域的研究、開發(fā)、生產工作。

 

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