南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：張春蘭 正文

　　姓名(職稱(chēng))：張春蘭　副教授
　　性 別：女
　　出生時(shí)間：1962.2
　　最高學(xué)位：博士
　　聯(lián)系方式：025-84395215(Tel.)　
　　郵箱：
　　所屬單位：人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院
　　畢業(yè)院校：日本九州大學(xué)
　　從事專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)
　　研究方向：教育社會(huì)學(xué)、高等教育、社會(huì)政策、學(xué)校社會(huì)工作

　　發(fā)表論文：
　　1、「中國(guó)都市部の若者の教育達(dá)成プロセスにおける出身階層と學(xué)校ラックの効果―西北部A市を事例として」(“中國(guó)城市青年的教育獲得過(guò)程中家庭背景與學(xué)校分層的影響—以西部地區(qū)A市為例”)，日中社會(huì)學(xué)會(huì)《日中社會(huì)學(xué)研究》，第16號(hào) 21-39，2008年10月;
　　2、「中國(guó)における『重點(diǎn)校政策』の教育効果に関する実証的研究―高校ランク別の學(xué)力水準(zhǔn)との関連で―」(“對(duì)中國(guó)重點(diǎn)校政策的教育效果的實(shí)證研究—從不同高中學(xué)生的學(xué)力水平來(lái)看”)，日本教育制度學(xué)會(huì)《教育制度學(xué)研究》，第11號(hào) 159-171， 2004年11月;
　　3、「中國(guó)における公立普通高校間格差と社會(huì)階層間の教育機(jī)會(huì)格差―A市の調(diào)査結(jié)果をもとに」(“中國(guó)公立普通高中的學(xué)校差距與社會(huì)階層間的教育機(jī)會(huì)差距—基于A市的調(diào)查結(jié)果”)，日中社會(huì)學(xué)會(huì)《日中社會(huì)學(xué)研究》，第10號(hào) 124-153，2003年11月;
　　4、「中國(guó)における高校ランクと生徒の教育アスピレーション―A市の『重點(diǎn)?！护取悍侵攸c(diǎn)校』調(diào)査をもとに―」(“中國(guó)普通高中的學(xué)校排名與學(xué)生的教育期待—基于A市的重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校的調(diào)查結(jié)果”)，日本進(jìn)路指導(dǎo)學(xué)會(huì)《日本進(jìn)路指導(dǎo)研究》，第22卷第1號(hào) 13-23，2003年3月;
　　5、「中國(guó)における高校ランクと生徒の學(xué)習(xí)時(shí)間―A市の調(diào)査結(jié)果から―」(“中國(guó)普通高中的學(xué)校差距與學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間—從A市的調(diào)查結(jié)果來(lái)看”) ，《九州教育學(xué)會(huì)研究紀(jì)要》，第29卷 107-114，2001年12月;
　　6、「中國(guó)における重點(diǎn)校政策と生徒の進(jìn)學(xué)アスピレーション形成―A市の高校生調(diào)査をもとに―」(“中國(guó)的重點(diǎn)校政策和學(xué)生的升學(xué)期望的形成—從A市的高中生調(diào)查來(lái)看”)，《九州教育學(xué)會(huì)研究紀(jì)要》，第28卷 95-102， 2000年12月;
　　7、「中國(guó)における高校生の教育アスピレーション分化とその規(guī)定要因―A市の高校生調(diào)査をもとに―」(“中國(guó)高中生的教育期待分化及其影響因素—A市的高中生調(diào)查—基于A市的高中生調(diào)查結(jié)果”)，日本九州大學(xué)大學(xué)院人間環(huán)境學(xué)府《飛梅論集》，第4號(hào) 111-125，2004年3月;
　　8、「中國(guó)における高校間格差の形成過(guò)程に関する研究―重點(diǎn)校政策との関連を中心として―」(“中國(guó)普通高中之間學(xué)校差距的形成過(guò)程研究—從重點(diǎn)校政策與其的關(guān)聯(lián)性來(lái)看”)日本九州大學(xué)大學(xué)院人間環(huán)境學(xué)府《飛梅論集》，第2號(hào)49-65，2002年3月;
　　9、「中國(guó)における重點(diǎn)校政策と學(xué)校間格差に関する実証的研究―西部A市における高校の実態(tài)調(diào)査を通して―」(“中國(guó)重點(diǎn)校政策和學(xué)校間差距的實(shí)證研究—基于西部A市的高中調(diào)查結(jié)果”)，日本財(cái)團(tuán)法人亞洲太平洋中心《亞洲研究報(bào)告》，Vol.9 68-77，2000年9月;
　　10、「中國(guó)における公立普通高校間格差と教育機(jī)會(huì)―Y市の學(xué)校配置と進(jìn)學(xué)移動(dòng)経路にみる入學(xué)者特性分析―」(“中國(guó)公立普通高中的學(xué)校差距與教育機(jī)會(huì)—基于Y市學(xué)校配置與升學(xué)移動(dòng)路徑中入學(xué)者特性的分析”)，九州大學(xué)大學(xué)院人間環(huán)境學(xué)府《九州大學(xué)教育社會(huì)學(xué)研究集錄》，第7號(hào) 3-14， 2005年12月;
　　11、「高校教育の階層構(gòu)造と學(xué)校システム全體としての教育効果―中國(guó)Y市の公立普通高校の事例をもとに―」(“高中教育的階層構(gòu)造和作為學(xué)校系統(tǒng)整體的教育效果—以中國(guó)Y市公立普通高中為例”)，九州大學(xué)大學(xué)院人間環(huán)境學(xué)府《九州大學(xué)教育社會(huì)學(xué)研究集錄》，第8號(hào) 13-28， 2006年12月。

　　科研項(xiàng)目：
　　1、教育部留學(xué)回國(guó)人員科研基金項(xiàng)目，城鄉(xiāng)青年教育獲得過(guò)程的教育社會(huì)學(xué)研究，2008.9-2010.8;
　　2、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生滿(mǎn)意度與大學(xué)教育成果的實(shí)證研究，2008.8-2010.7;
　　3、中國(guó)的重點(diǎn)學(xué)校政策和學(xué)校間差距的實(shí)證研究，日本亞洲太平洋中心青年研究項(xiàng)目，2000.2-2000.10;
　　4、中國(guó)教育政策的教育社會(huì)學(xué)研究，日本九州大學(xué)研究生院人間環(huán)境學(xué)研究院研究項(xiàng)目，2004.4-2007.3

　　榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)：
　　《中國(guó)城市青年的教育獲得過(guò)程中家庭背景與學(xué)校分層的影響——以西部地區(qū)A市為例》獲江蘇省第九屆高等教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)(蘇高教會(huì)[2009]10號(hào))

　　*如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

添加南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)報(bào)錄比、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研群、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)姐微信、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研真題、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)排名、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)保研、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)公眾號(hào)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研信息或資源。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)