南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師:陸志東

發(fā)布時(shí)間:2021-10-21 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師:陸志東

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師:陸志東內(nèi)容如下,更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師:陸志東 正文


  姓名(職稱):陸志東 副教授
  性 別:男
  出生時(shí)間:1960.8.6
  最高學(xué)位:學(xué)士
  聯(lián)系方式:025-84395086  13813922771 
  郵箱:
  所屬單位:人文社會科學(xué)學(xué)院
  畢業(yè)院校:復(fù)旦大學(xué)
  從事專業(yè):旅游管理
  研究方向:中國傳統(tǒng)文化、旅游文化

  發(fā)表論文:
  “哲學(xué)觀對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響” 《社科論文集》1991(3)
  “中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化人材培養(yǎng)” 《中華教育與教學(xué)實(shí)踐》1998(12)
  “應(yīng)在高校中進(jìn)一步加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的普及教育” 《高等農(nóng)業(yè)教育》1999(3)
  科研項(xiàng)目:1994—1996年 主持南京農(nóng)業(yè)大學(xué)青年科研基金課題“中國傳統(tǒng)文化與中國的現(xiàn)代化”
  1998—2000年 參加江蘇省哲學(xué)社科研究規(guī)劃項(xiàng)目“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革與股份合作制規(guī)范化運(yùn)作機(jī)制研探”
  2005年—2006年 主持南京農(nóng)業(yè)大學(xué)課程群建設(shè)項(xiàng)目(《市場營銷課程群》)。
  2006年—2007年 主持南京農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目(《旅游文化學(xué)》);

  榮譽(yù)及獲獎(jiǎng):
  教學(xué)督導(dǎo)通報(bào)表揚(yáng):
  1995年9、10月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  1996年3、4月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2001年5、6月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2003年4月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2006年5月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2006年9月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2007年4月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2007年9月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2008年3月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2008年10月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2009年2—3月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2009年11月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2010年3月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2011年4月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2011年11、12月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀
  2012年5、6月份 教學(xué)督導(dǎo)評定教學(xué)效果 優(yōu)秀

  教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià):
  2002—2003學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2003—2004學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2006—2007學(xué)年第一學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2006—2007學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2007—2008學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2008—2009學(xué)年第一學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2009—2010學(xué)年第一學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2009—2010學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀
  2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià) 優(yōu)秀


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