化學(xué)專業(yè)源于三江師范學(xué)堂理化科的化學(xué)專業(yè)。1952年院系調(diào)整后，理化科更名為理化系。1953年成立化學(xué)系，哈佛大學(xué)第一位中國(guó)女化學(xué)博士吳懋儀教授任系主任。之后，化學(xué)專業(yè)一直是化學(xué)系的核心專業(yè)。2000年化學(xué)系更名為化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院，下設(shè)三個(gè)系，化學(xué)專業(yè)則隸屬于其中重組后的化學(xué)系。

化學(xué)專業(yè)現(xiàn)有化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)（含無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理等5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)）和1個(gè)專業(yè)(課程與教學(xué)論·化學(xué))學(xué)位（博士、碩士）培養(yǎng)方向，擁有國(guó)家教育部及江蘇省中學(xué)化學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、1個(gè)研究所(化學(xué)教育研究所）、1個(gè)面向中學(xué)化學(xué)教育的雜志社（《化學(xué)教與學(xué)》雜志社）。

化學(xué)專業(yè)現(xiàn)有教師27名，其中教授14人（6人為博士生導(dǎo)師），副教授9人（6人為碩士生導(dǎo)師），其中博士學(xué)位獲得者19人。

一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求

本專業(yè)人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)是；具有化學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能與方法；接受科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，通過教育理論課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，具有良好的從事化學(xué)教學(xué)和研究的基本能力，能在教育機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才。

畢業(yè)生將獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識(shí)。

2．掌握無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（含儀器分析）、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)（含結(jié)構(gòu)化學(xué)）以及化學(xué)工程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能。

3．熟悉教育法規(guī)，掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論，具有良好的教學(xué)素養(yǎng)和從事化學(xué)教學(xué)和研究的基本技能。

4．了解化學(xué)學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；了解化學(xué)教育的最新研究成果，具備一定的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力。

5．了解相近專業(yè)的一般知識(shí)，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行化學(xué)教育的基本能力，具有一定的應(yīng)用開發(fā)研究能力。

6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本技能；具有一定的科研能力。

二、學(xué)位及學(xué)分要求

本專業(yè)學(xué)生在學(xué)期間必須修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的168學(xué)分方能畢業(yè)，其中公共必修課程45學(xué)分，博雅教育課程選修10學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程36學(xué)分，專業(yè)教育課程77學(xué)分。符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位授予條例》和《南京師范大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位授予條例》規(guī)定者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。