2022年南京信息工程大學碩士研究生考試科目F29《教育政策與法規(guī)》考試大綱及參考書目

發(fā)布時間:2021-09-07 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
2022年南京信息工程大學碩士研究生考試科目F29《教育政策與法規(guī)》考試大綱及參考書目

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2022年南京信息工程大學碩士研究生考試科目F29《教育政策與法規(guī)》考試大綱及參考書目 正文

第一部分 目標與基本要求
教育政策與法規(guī)考試是教育碩士(教育管理方向)入學考試科目之一,是由教育部授權(quán)各教育碩士培養(yǎng)院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映教育碩士(教育管理方向)專業(yè)學位的特點,科學、公平、準確、規(guī)范地測評考生的對教育政策與法規(guī)相關(guān)基本理論和基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)掌握情況,以及運用相關(guān)政策與法規(guī)理論和知識解決教育教學中的實際問題的意識和能力。
第二部分內(nèi)容與考核目標
1.教育政策與法規(guī)概述
教育政策、教育法規(guī)的相關(guān)概念;教育政策、教育法規(guī)的功能;教育政策、法規(guī)的價值基礎(chǔ);教育政策與教育法規(guī)的關(guān)系。
2.我國教育政策與法規(guī)的體系及特征
教育政策、教育法規(guī)的類型與結(jié)構(gòu);教育政策、教育法規(guī)的特征。
3.教育政策與法規(guī)的制定
教育政策、教育法規(guī)議題的確定;教育政策決定;教育立法。
4.教育政策與法規(guī)的執(zhí)行
教育政策執(zhí)行的涵義;教育政策執(zhí)行過程;教育政策執(zhí)行中的問題與對策;教育法規(guī)的執(zhí)行。
5.教育政策評價
教育政策評價的涵義與意義;教育政策評價的類型與標準;教育政策評價的實行。
6.教育政策監(jiān)控與教育法制監(jiān)督
教育政策監(jiān)控與教育法制監(jiān)督的主客體及其監(jiān)督方式;教育政策監(jiān)控的涵義、種類與過程;教育法制監(jiān)督的涵義、種類與內(nèi)容。
7.我國教育的基本政策與法規(guī)
我國教育基本政策的沿革;《中華人民共和國教育法》基本內(nèi)容;新世紀我國教育基本政策的變革與創(chuàng)新。
8.我國基礎(chǔ)教育的政策與法規(guī)
我國基礎(chǔ)教育政策、法規(guī)的沿革與建設(shè)新進展;《中華人民共和國義務(wù)教育法》基本內(nèi)容。
9.我國高等教育的政策與法規(guī)
我國高等教育政策、法規(guī)的沿革與建設(shè)新進展;《中華人民共和國高等教育法》基本內(nèi)容。
10.我國教師教育的政策與法規(guī)
我國教師教育政策、法規(guī)的沿革與建設(shè)新進展;《中華人民共和國教師法》基本內(nèi)容。
第三部分  有關(guān)說明與實施要求
1.基本要求
要求考生掌握并理解教育政策與法規(guī)的基本理論,熟悉教育政策和教育法規(guī)的基本概念和基本原理、歷史發(fā)展及趨勢,深刻把握我國教育政策和教育法規(guī)的基本內(nèi)容和要求,能夠運用教育政策和教育法規(guī)相關(guān)知識分析和解決教育教學中的現(xiàn)實問題。
2.命題說明
識記部分約占30%,理解部分約占40%,應(yīng)用部分約占30%,題型包括簡答題、論述題、材料分析題等。
3.參考書目
張樂天主編. 教育政策法規(guī)的理論與實踐(第四版)[M]. 上海:華東師范大學出版社, 2020。
4.其他規(guī)定
考試方式為閉卷筆試,總分150分,考試時間為180分鐘。
南京信息工程大學

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