內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生招生網(wǎng)

內(nèi)蒙古師范大學(xué)怎么樣

讓我們先來看看大家對內(nèi)蒙古師范大學(xué)的好評吧！

　　1、好評軟件不錯，師資力量龐大，硬件正在建設(shè)中，學(xué)院管理相當(dāng)嚴(yán)格，不過就怕你報不上

　　2、好評那要看你專業(yè)了，不一樣設(shè)計(jì)的話室內(nèi)還不錯，其他的師范類也還行

　　3、好評內(nèi)蒙古師范大學(xué)有一批專家教授，他們的水平，以及授課，還是得到了社會和同學(xué)們的深刻在內(nèi)蒙古自治區(qū)，美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)，應(yīng)該說內(nèi)蒙古師范大學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)最好的

　　4、好評總體來說挺好，尤其是校園環(huán)境，宿舍條件不是很好，都是六人間，而且是上下鋪很適合學(xué)習(xí)

　　5、好評學(xué)校建設(shè)比較快，建筑也很漂亮師資還可以，這就看你的專業(yè)了有些專業(yè)的老師確實(shí)很牛，有些也是趕著鴨子上架的其實(shí)說實(shí)話，一個檔次的學(xué)校都差不多上來的學(xué)生也差不多大學(xué)自覺性太重要了四年不是學(xué)校決定的，是你自己

　　6、好評我就是學(xué)這個專業(yè)，07級的~呵呵~~如果你高中是文科生，那就在教育科學(xué)學(xué)院（師范類），理科生在科學(xué)史學(xué)院（好像去年是改名為公共管理學(xué)院了），?？粕谇嗄暾螌W(xué)院我在教科院，還不錯，方向就是考公務(wù)員了~~課程不是很多，其實(shí)大學(xué)還是要靠自學(xué)滴~~

　　7、好評師大本部國際交流學(xué)院今年招?？疲糜喂芾?，計(jì)算機(jī)技術(shù)支持，人力資源管理三個專業(yè)~學(xué)費(fèi)很貴啊??！老師還不錯，不過每天挺忙，大一還好，大二專業(yè)課全是英文，最糾結(jié)的是作業(yè)~?？埔萌陮W(xué)習(xí)本科四年的的東西！總之應(yīng)該比一般?？葡駱有┌蓗

　　8、好評本部我覺得不怎么樣，在市里，周圍干擾太多盛樂不錯，環(huán)境很單純，空氣很不錯

　　9、好評我是師大計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，畢業(yè)三年了，當(dāng)時報的本科一批如果是男生搞技術(shù)的話，師大不及內(nèi)大和工大女孩的話在師大學(xué)計(jì)算機(jī)不錯的，畢竟是師范類，去行政事業(yè)單位有優(yōu)勢計(jì)算機(jī)的就業(yè)前景暫時還可以，以后就不清楚了我們一屆的同學(xué)大多都有很好的單位考研的話每一屆學(xué)生實(shí)力有區(qū)別，我們這屆很少考上的而且考研也不一定多好，讀三年研就業(yè)環(huán)境就又是一番變化了

　　10、好評有精力的話讀個研還是挺好的，如果將來在內(nèi)蒙古地區(qū)就業(yè)的話，內(nèi)師大的研究生應(yīng)該還可以，內(nèi)大的也不錯啊除了那些明顯熱門的專業(yè)，其他專業(yè)的就業(yè)前景都差不多的

　　11、好評環(huán)境還不錯，教學(xué)質(zhì)量可根據(jù)你的成績判斷

　　12、好評內(nèi)師大的俄語系還是不錯的，現(xiàn)在小語種的就業(yè)形勢挺好的，關(guān)鍵是你自身的實(shí)力要足夠我認(rèn)識的那些畢業(yè)生有考上公務(wù)員的，有在私企的，總之還行吧

　　13、好評內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院是很不錯的，在師大的師范專業(yè)里是屬一屬二的，可以和外國語學(xué)院相媲美的至于你說的每年招生都不夠的原因不是數(shù)學(xué)專業(yè)的原因，而是整個師范院校的原因，現(xiàn)在好像好多人都不愿意做教師了如果你喜歡教師職業(yè)的話可以選擇內(nèi)師大數(shù)學(xué)專業(yè)，原先是數(shù)學(xué)系，04年改為了數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，師資和辦學(xué)實(shí)力都不用懷疑祝你好運(yùn)！

　　14、好評挺好的，圖書館雖然舊但是書還算多，食堂很漂亮，住宿條件不好師大在內(nèi)蒙古很受認(rèn)可師大新校區(qū)條件挺好的本校部學(xué)校太小了

　　15、好評賽罕的食堂非常好吃也很便宜，學(xué)校里還有很多小餐廳住宿的是8人間周末不限電，圖書館也不錯但不如盛樂的總的來說盛樂由于是新蓋的所以教學(xué)樓和宿舍環(huán)境稍好一點(diǎn)，但個人認(rèn)為賽罕更有大學(xué)的氣氛

　　16、好評內(nèi)蒙古師范大學(xué)有2個校區(qū)，一個是賽罕校區(qū)（在市里），交通比較方便，另一個就是盛樂校區(qū)，離市區(qū)有一段距離（坐校車要40多分鐘吧），理科院系都在賽罕校區(qū)，宿舍條件還可以，8人間，就目前情況看，沒有搬遷的可能！

　　接下來再讓我們看看大家的吐槽吧！

　　1、差評那就看你在哪個校區(qū)了，如果盛樂校區(qū)的話，那你一來是必然被分到6人寢了盛樂校區(qū)有4人寢，但是很不容易申請到，環(huán)境比6人寢好，是新樓要是本部那邊的話，最好的情況也就是6人寢網(wǎng)速真的不怎么樣，真的真的不怎么樣，大游戲基本玩不成，趕上網(wǎng)速及其不好的時候打開個網(wǎng)頁都成問題

　　2、差評其實(shí)學(xué)校看重專業(yè)學(xué)生更看重就業(yè)

　　3、差評二連浩特第一所高校，還沒有學(xué)生，不過從二連國際語言學(xué)校讓外地托管的垃圾狀況來看，二連搞教育沒什么希望，不過肯定會有人上的，畢竟是一個本科，又是新建院校，拋開軟件不談，硬件設(shè)施應(yīng)該還是可以的

　　4、差評不怎么樣，不過學(xué)校正在建設(shè)中，建議上二c還是學(xué)一點(diǎn)實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)，不要上師范，出來競爭實(shí)力低

　　5、差評學(xué)校不發(fā)么？貌似我當(dāng)年剛開學(xué)就發(fā)了一個啊

　　6、差評很爛啊千萬別報這個專業(yè)這專業(yè)沒有本科，升不了本，完了分?jǐn)?shù)線還挺高的我就是學(xué)這個專業(yè)的，后悔死了畢業(yè)了之后完全沒有出路，就業(yè)率幾乎為0學(xué)的東西很雜，學(xué)不到有用的東西千萬別報希望我的回答對你有幫助

　　7、差評個人感覺，不好！我們還是以就業(yè)為主吧，那個不好就業(yè)的，要找一個就業(yè)前景廣的專業(yè)哈~

　　8、差評在賽罕校區(qū)住的應(yīng)該是3號樓或者4號樓，好像是4人間，去年才換的新床鋪，上床下柜的那種貌似宿舍有衛(wèi)生間，但不能洗澡，每層有公共的水房師大的住宿條件遠(yuǎn)跟不上別的學(xué)校，你就不要幻想啦開學(xué)就要校慶了，翻新了很多基礎(chǔ)設(shè)施，你算是幸運(yùn)了研究生的宿舍樓管一般都不嚴(yán)

　　9、差評內(nèi)師大這幾年瘋狂擴(kuò)招，學(xué)生太多，教學(xué)質(zhì)量必然會下降，在內(nèi)蒙地區(qū)師大還是有一定地位的，僅次于內(nèi)大，但放到全國就沒戲了！

　　10、差評差評差差差垃圾中的垃圾

　　11、差評屬于青年政治學(xué)院，是分校.離校本部挺遠(yuǎn)的....這個不怎么好好像不是1本我朋友在那么念，只能算湊合如果你能上1本的分，我建議你去內(nèi)大

　　12、差評住宿很差，教學(xué)一般，能報外地盡量外地

　　13、差評查專業(yè)排名的話根本沒優(yōu)勢，至于在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)怎么樣就不知道了不過研究生畢業(yè)考到教師證的話，一般而言想找一個一般的中學(xué)還是可以的

　　14、差評一般大學(xué)都是一個專業(yè)的在一起住，不過偶爾，有個別班多余的就要組成一個了

　　15、差評鴻德學(xué)院是獨(dú)立學(xué)院，三本，校園很小，學(xué)校建校時間短，很多東西都不規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量方面大多請的是師大本部的老師，還有其他院校的老師，還有自己的老師，師大本部的老師教學(xué)還不錯，別的院校的老師一般，外教很多，質(zhì)量不高，外教課沒什么用，因?yàn)樗麄冎皇菚f英語，卻不會教學(xué)，都是給鴻德充面子的，校園外面目前是一片狼藉，希望盡快建好啊，學(xué)校限電，每天晚上一個小時的墻壁電

　　16、差評馬克思學(xué)院在盛樂校區(qū)吧，盛樂校區(qū)的研究生宿舍條件是4人間，沒有獨(dú)立衛(wèi)生間，是公用的，不過衛(wèi)生條件挺好網(wǎng)費(fèi)不是免費(fèi)的，是要自己充錢的，計(jì)時收費(fèi)，5毛錢一小時宿舍24小時供電~~師大這邊的氣候沒有樓主說的那么嚴(yán)重，太夸張了，臉當(dāng)然不會有紅又黑，不過不如黑龍江的氣候濕潤，這邊氣候稍微干燥一點(diǎn)，剛來時可能會不適應(yīng)幾天，我剛來時也是這種情況，不過幾天就可以適應(yīng)了~

官方介紹

　內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校，自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學(xué)。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學(xué)校也是國家及自治區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育培訓(xùn)基地、國家級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、自治區(qū)民族雕塑研究中心、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作基地、人文社科普及基地，是自治區(qū)各類體育專業(yè)人才和全國八省區(qū)蒙古族體育人才、中國北方民族音樂人才、自治區(qū)美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)基地，被社會譽(yù)為“民族教育的搖籃”。

      學(xué)校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積90余萬平方米，固定資產(chǎn)總值24億余元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值4.6億余元。館藏圖書240余萬冊，電子圖書210余萬冊，配備磁盤存儲100TB。學(xué)校下設(shè)31個教學(xué)機(jī)構(gòu)，5個合作辦學(xué)學(xué)院，1個獨(dú)立學(xué)院，4所附屬學(xué)?！，F(xiàn)有教職工2178人，其中專任教師1360人，具有碩士、博士學(xué)位教師1168人，占專任教師總數(shù)的85.9％，具有副高級以上職稱教師676人，占專任教師總數(shù)的49.7％；有博士生、碩士生導(dǎo)師1002人，有自治區(qū)級教學(xué)名師19人，國家和自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家25人，入選國家“百千萬人才工程”、國家“萬人計(jì)劃”、自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”  143人（次）、享受國務(wù)院特殊津貼專家27人，獲自治區(qū)“草原英才”項(xiàng)目資助30人。
      學(xué)校有在校全日制本?？粕?1956人，其中蒙古語授課本?？粕?536人，有各類研究生4263人，各類成人教育學(xué)生1161人，各類留學(xué)生577人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開設(shè)92個本科專業(yè)（其中蒙古語授課專業(yè)30個），涵蓋10大學(xué)科門類。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個，教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個，自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個，國家級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”1個，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”1個，自治區(qū)精品課程79門，自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)  16個；有中央與地方高校共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和特色實(shí)驗(yàn)室12個，自治區(qū)級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心9個，自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)培育學(xué)科18個，校級重點(diǎn)學(xué)科37個。
      學(xué)校擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科5個，博士后科研流動站1個，碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科26個，碩士專業(yè)學(xué)位10種；具有碩士研究生免試推薦入學(xué)資格。學(xué)校有科研機(jī)構(gòu)92個，自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、校級協(xié)同創(chuàng)新中心6個，自治區(qū)級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室8個、高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個、高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個、高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個、哲學(xué)社會科學(xué)研究基地3個、工程技術(shù)研究中心2個、工程實(shí)驗(yàn)室2個、工程研究中心1個、院士專家工作站2個，同時擁有全國“人文社科普及基地”1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個。
　　建校65年來，學(xué)校形成了“求真務(wù)實(shí)，育人至上，學(xué)術(shù)創(chuàng)新，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化了“雙學(xué)位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學(xué)特色，秉承“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生24萬余人。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及50余個國內(nèi)知名院校和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系；2009年被批準(zhǔn)為漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學(xué)校先后聘請包括五位兩院院士和四位學(xué)部委員在內(nèi)的四百余位國內(nèi)外著名專家學(xué)者任學(xué)校學(xué)術(shù)顧問、客座教授和兼職教授。
　　在新的歷史發(fā)展階段，學(xué)校正按照“融入社會、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會”的理念轉(zhuǎn)型發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和“一帶一路”建設(shè)，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的創(chuàng)新型高水平綜合性師范大學(xué)而不懈努力。