考研成績出來了！也不想說過多謙卑之辭，只想與大家分享這開心的一刻。我報(bào)考四川大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)，最終拿到了政治77分，英語82分，公共管理學(xué)基礎(chǔ)121分，公共管理學(xué)133分，總分413的成績，回顧于此，我想特地寫下自己的備考?xì)v程以及經(jīng)驗(yàn)所得。鑒于網(wǎng)上對(duì)于報(bào)考院校以及專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)貼數(shù)不勝數(shù)，再加之我本人從一開始就想報(bào)考四川大學(xué)的原因，關(guān)于初期備考準(zhǔn)備工作我便不作闡述，直接展開對(duì)于公共課（政治+英語）以及四川大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)專業(yè)課的備考經(jīng)驗(yàn)及所得。

    話不啰嗦，經(jīng)驗(yàn)貼奉上～（主要是專業(yè)課，后續(xù)會(huì)放上公共課經(jīng)驗(yàn)貼噠～）

    專業(yè)課

    1??復(fù)習(xí)總時(shí)間:7月下旬——考研

    2??日常復(fù)習(xí)時(shí)間：

    早上8點(diǎn)——10點(diǎn)

    下午15點(diǎn)——17點(diǎn)50分

    晚上9點(diǎn)——10點(diǎn)

    3??復(fù)習(xí)所用資料：

    1.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)下冊(cè)（馬工程教材）

    2.政治學(xué)概論（馬工程教材）

    3.管理學(xué)（馬工程教材）

    4.公共管理學(xué)第二版（陳振明）

    5.管理學(xué)第二版（羅哲）

    6.睦月班

    4??復(fù)習(xí)心得：（按照書籍分類）

    1.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)下冊(cè)（馬工程教材）

    （1）川大所考的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)下冊(cè)實(shí)則就是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，相較于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中以個(gè)人、家庭為主要研究對(duì)象，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)更側(cè)重從國家層面以及整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)分析探討，并且川大本身較其他公共管理院校更側(cè)重對(duì)于某些經(jīng)濟(jì)概念的理解，所以不會(huì)出有關(guān)計(jì)算題和作圖題的考察；

    （2）公共管理本身就是一門包涵性的交叉學(xué)科，目前公共管理學(xué)也開始側(cè)重開拓以經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心的研究方向，所以希望大家開始學(xué)習(xí)這一課程之前需要擺好心態(tài)，以包容的姿態(tài)汲取其中的知識(shí)（至少我在本科期間對(duì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容嗤之以鼻，可能囿于當(dāng)時(shí)的學(xué)科視野有限，我就是非常討厭與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，但實(shí)際上經(jīng)濟(jì)學(xué)中存在非常多的實(shí)效知識(shí)——當(dāng)最初知悉要考這本書時(shí)我非常懊惱，也一籌莫展，我開始進(jìn)行了許多的學(xué)習(xí)思路，包括在b站聽鄭炳的課，看曼昆的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，但是現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來曼昆的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)我?guī)椭?，其中的許多原理通過他的講述變得非常容易理解并且特別有趣，讓我重新認(rèn)識(shí)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)然鄭炳的課大家就不必去聽了，一是他的課主要針對(duì)考經(jīng)濟(jì)學(xué)，二是他的口音讓人抓狂）

    （3）由于川大側(cè)重于概念的考察，整本書的重點(diǎn)集中于第九章、第十三章、第十四章以及第十六章，大家對(duì)于其中的概念以及某些理論要予以牢記（Eg：GDP&GNP、通貨膨脹、充分就業(yè)、影響消費(fèi)的因素-p43、影響投資的因素-p55、影響政府購買的因素-p59、影響國際收支的因素-p61······）

    （4）總而言之，由于專業(yè)考研參考書目變更時(shí)間仍然較短，我認(rèn)為2021年的考研仍然以大方向?yàn)橹鳎瑫?huì)考察考生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)理論的掌握，所以大家必須注意二級(jí)標(biāo)題下的大要點(diǎn)（其中內(nèi)容理解之后通過自己的話語進(jìn)行組織答題）

    2.政治學(xué)概論（馬工程教材）

    （1）政治學(xué)概論相對(duì)于其余兩門基礎(chǔ)性學(xué)科要簡單一些，更側(cè)重我們的平日里基礎(chǔ)性知識(shí)的沉淀積累

    （2）對(duì)于這門課我認(rèn)為便是以最有限的時(shí)間得到最高的分?jǐn)?shù)，由于大部分都是記憶性內(nèi)容，我只點(diǎn)出次重要的大章：第九章與第十章（其中第九章記住有關(guān)我國民族宗教的政治制度及政策方針，第十章可以忽略不看）

    （3）對(duì)于這門課的考察還是平日先勾畫某一知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)框架，然后其中的要點(diǎn)知識(shí)都是通過自己日積月累的相關(guān)術(shù)語用自己的話語組織起來

    3.管理學(xué)（馬工程）+管理學(xué)（羅哲）

    （1）管理學(xué)（羅哲）其實(shí)是以往的初試參考書目，大家學(xué)有余力或前期時(shí)間充足的情況下最好看看，原因如下：

    1.羅哲老師本身就是川大公管學(xué)院的老師之一，通過這本書你可以看出他所編的書與新指定的參考書的側(cè)重點(diǎn)，當(dāng)然這種側(cè)重點(diǎn)并不是特別明顯，需要你通過平日里的語言嗅覺找到其中的不同（eg：管理定義①羅版：管理是指在特定環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行的包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新在內(nèi)的一系列活動(dòng)，其目的是以有效率和有效果的方式實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)；②馬版：管理就是為了有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，由管理者利用相關(guān)知識(shí)、技術(shù)和方法組織活動(dòng)進(jìn)行決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制并不斷創(chuàng)新的過程；其中羅老師特別強(qiáng)調(diào)了管理環(huán)境以及管理效果，所以你在平日里復(fù)習(xí)時(shí)就要著重注意有關(guān)這方面的內(nèi)容）

    2.羅老師的書相比于馬工程的書其邏輯結(jié)構(gòu)更為連貫，雖然二者都是按照管理職能五個(gè)維度分開闡述管理理論，但是羅老師的書從目錄便可以一目了然，馬工程稍顯雜亂無序

    （2）當(dāng)然，以上所說不是讓大家棄掉馬工程的書，而是應(yīng)當(dāng)以馬工程為主，羅老師的書為輔，二者結(jié)合著看。畢竟參考書的更改并不是毫無根據(jù)，既然制定了馬工程的書為參考教材，大家更要著重注意兩書之間中馬工程教材的創(chuàng)新點(diǎn)

    （3）對(duì)于整本書的行文脈絡(luò)大家可以按照管理基礎(chǔ)（管理者、管理環(huán)境、管理原理、管理效果、管理倫理、管理理論···）以及管理職能兩大模板為出發(fā)點(diǎn)然后依次展開知識(shí)框架圖。

    （4）管理學(xué)中的內(nèi)容繁而雜，同樣屬于記憶性科目，大家在開始背誦之前務(wù)必要按照一定的邏輯展開而非死記硬背（實(shí)際上我認(rèn)為背書就不應(yīng)該死記硬背，一是無效率，二是傷腦筋，其實(shí)你也可以去網(wǎng)上尋找屬于自己的記憶方法，例如在大約11月左右我在網(wǎng)上下了一張艾賓浩斯記憶表，雖然僅堅(jiān)持了一個(gè)月左右，但是對(duì)于政治學(xué)概論和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的記憶讓我獲益頗多）

    （5）總而言之，行政管理本身屬于管理類科學(xué)的一大分支，所以對(duì)于管理學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)有利于以后的科研實(shí)踐，實(shí)際上我特別同意管理大師彼得·德魯克的一句話：管理就是實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知而在于行，所以看到有關(guān)管理理論時(shí)我總是聯(lián)系日常生活中可能出現(xiàn)的例子，以實(shí)例反推理論。

    4.公共管理學(xué)

    （1）公共管理學(xué)占值150分，其重要性不言而喻。并且在此之前我們并不知道確切的題型分類，結(jié)果上了考場(chǎng)以后居然出現(xiàn)45′的兩道大題，而這兩道大題將決定你整個(gè)專業(yè)課的分?jǐn)?shù)高低；

    （2）對(duì)于整本書的學(xué)習(xí)策略大致是首先通讀瀏覽一遍，然后我又去B站搜到了免費(fèi)的公共管理學(xué)（陳振明）視頻講解，接著我便是跟著輔導(dǎo)班的睦月老師將全書分為了主體+基礎(chǔ)+內(nèi)容三大板塊，為了讓大家更易于理解，我特地將其貼出來

    主體：

    1.政府治理改革（本身職能優(yōu)化及結(jié)構(gòu)組織轉(zhuǎn)變）

    2.政府工具合理運(yùn)用/政府政策制定執(zhí)行及評(píng)估

    3.第三部門發(fā)展/公民參與/社會(huì)共同治理

    基礎(chǔ)：

    1.頂層設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略管理

    2.信息化變革發(fā)展、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算

    3.外部環(huán)境變化影響

    內(nèi)容：

    1.人——人力資源管理及開發(fā)

    2.事——績效管理及評(píng)估

    3.理——公共管理倫理教育及官員問責(zé)制完善

    4.財(cái)——財(cái)政管理體制改革、預(yù)算管理···

    這一部分可以說是精華所在，因?yàn)檫@一部分可謂是公共管理學(xué)中的萬能答題模板，面對(duì)在專業(yè)課中出現(xiàn)的大問，你可以按照“是什么，為什么，如何做”三大點(diǎn)展開，在三大點(diǎn)中是什么回答你在課本上理解的定義，為什么需要你結(jié)合有關(guān)時(shí)政知識(shí)闡述意義及缺陷，怎么做則完全可以按照上述十大維度闡述論證，最后加以總結(jié)。

    （3）我知道大家剛開始復(fù)習(xí)讀書時(shí)對(duì)于文本內(nèi)容可能存在難以理解的情況，這種情況很正常，也請(qǐng)大家多讀幾遍。我剛開始瀏覽全書時(shí)幾乎沒有多少印象，只有在后面進(jìn)行地毯式背誦時(shí)才會(huì)逐步加深對(duì)各要點(diǎn)的記憶。陳振明老師的這本書對(duì)于本科生的我們的確有點(diǎn)晦澀難懂，它不同于其他的教科材料會(huì)給我們一個(gè)明確的定義或解釋，這本書更在乎拓展我們將來作為社會(huì)科學(xué)工作者的知識(shí)視野，本身不同于自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)對(duì)于某一理論的解釋并不是唯一的，每個(gè)人都有自己的理解，所以大家瀏覽某一定義時(shí)有時(shí)并不會(huì)得到唯一的答案，但是大多數(shù)理論或定義書中還是作了自己的闡述，大家理應(yīng)牢記。

    （4）全書重點(diǎn)仍然可劃至第1章、第3章、第6章、第7章、第8章、第12章（大家仍然要著重把握其他部分，并不是重點(diǎn)章節(jié)就一定會(huì)，次重點(diǎn)章節(jié)就不考，畢竟隨著年限的延長，全書考點(diǎn)會(huì)逐步拓展至細(xì)微末節(jié)）

    （5）總而言之，這本書剛開始閱讀讓人云里霧里，等你真正融入進(jìn)這本書（這種程度應(yīng)當(dāng)?shù)搅四憧梢宰约喊凑漳骋痪S度對(duì)全書進(jìn)行知識(shí)框架的梳理），你的學(xué)科視野會(huì)更加開闊，你的學(xué)術(shù)思維會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于某一理論的定義也臻于完善。所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)也不要抱著太功利的心思去學(xué)習(xí)這本書，多多思考，多多理解，學(xué)而又思，思而又學(xué)，我相信，其中的知識(shí)會(huì)令你獲益匪淺。

    針對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)也難以一時(shí)道清，我便針對(duì)我平時(shí)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)進(jìn)行Q&A吧：

    Q：題型分值分布

    A：公共管理學(xué)科基礎(chǔ)：名詞解釋6*5′簡答6*10′論述3*20′

    公共管理學(xué)：簡述3*20論述2*45

    Q：多久開始背書，怎么背書，背幾次合宜？

    A：我確切是從8.27開始背書的，一直背到考研前，剛開始我特別厭惡背書，但是其實(shí)只要你決心開始了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切迎刃而解；

    關(guān)于背書我基本的步驟就是先羅列知識(shí)框架圖，然后記大要點(diǎn)，再然后根據(jù)大要點(diǎn)自己琢磨小要點(diǎn)（當(dāng)然是根據(jù)書本知識(shí)而來，并且等你背到一定程度你會(huì)有自己的話語體系在腦海里浮浮沉沉，真的可以達(dá)到那種滔滔不絕的狀態(tài)）；我背了政治學(xué)概論6遍，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5遍，管理學(xué)6遍，公共管理學(xué)5遍。

    Q：需要關(guān)注時(shí)政嗎？怎樣關(guān)注時(shí)政

    A：當(dāng)然需要關(guān)注時(shí)政，我想本身作為行政管理的學(xué)生平日里也很難不關(guān)注國家大事；考研期間關(guān)注了考研派小站公眾號(hào)

 

至于怎樣關(guān)注時(shí)政，我確實(shí)認(rèn)為我的輔導(dǎo)班起了很大的作用，并且考試時(shí)結(jié)合時(shí)政的有公共管理學(xué)后兩道45′的大題（這兩道大題幾乎決定了你的專業(yè)課是否過關(guān)），在此我可以粗略結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教大家如何自己整理時(shí)政材料：1最好的內(nèi)容直接來自于公共課中政治的時(shí)政材料，政治本身與我們專業(yè)就存在一定聯(lián)系，所以政治中強(qiáng)調(diào)的時(shí)政資料大家要合理運(yùn)用2一般黨的會(huì)議是需要高度關(guān)注的內(nèi)容，例如2019年中共中央政治局11月29日下午就我國應(yīng)急管理體系和能力建設(shè)進(jìn)行第十九次集體學(xué)習(xí)等等4然后則根據(jù)不同的主題予以記錄，如圖所示：

    Q：對(duì)于考研院校專業(yè)真題應(yīng)該如何把握？

    A：院校歷年考研真題無疑是你針對(duì)專業(yè)課考試最為寶貴的資料，由于我所報(bào)考專業(yè)更改專業(yè)課的緣故，所以以往大部分真題都失去了其價(jià)值，但是，針對(duì)專業(yè)課真題我仍然在前期就掌握了基本歸納方法。在說明這個(gè)歸納方法之前我建議大家最好利用真題的時(shí)間是在你熟知專業(yè)課本之后（至少應(yīng)對(duì)某些重點(diǎn)知識(shí)在書中的位置有個(gè)大概印象）

    歸納方法：

    第一步，首先瀏覽完真題試卷，對(duì)試卷知識(shí)點(diǎn)有個(gè)大概了解

    第二步，開始繪制表格，以年份和題型為兩個(gè)維度，其中題型可大致分為名詞解釋題，簡答題，論述題

    第三步，開始一年一年地對(duì)表格進(jìn)行補(bǔ)充，比如2020年公共管理學(xué)科基礎(chǔ)第一題為漸進(jìn)決策模型（名詞解釋）你就把題干寫入相應(yīng)年份及題型之中，并用相應(yīng)標(biāo)記在書中目錄及對(duì)應(yīng)頁面體現(xiàn)出來

    依據(jù)上文三步你就會(huì)對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)有個(gè)大致了解，比如從下圖中你可以很清楚地看到第5章最為重要。

    當(dāng)然真題利用不僅僅限于此，除了你平時(shí)可以利用原題對(duì)自己背誦進(jìn)行檢驗(yàn)之外，你還可以在后期進(jìn)行專業(yè)課模擬考試時(shí)抽取部分真題原題，或加入時(shí)政進(jìn)行改編。

    同時(shí)如果你擁有較好的信息獲取渠道，你還可以找一下以往自己報(bào)考學(xué)校專業(yè)的期末試卷，那上面也會(huì)有與考研相關(guān)的內(nèi)容。

    （專業(yè)參考書籍之前我依據(jù)2008年至2019年真題在書中所作標(biāo)記）

    Q：是否應(yīng)該進(jìn)行專業(yè)課模擬考試？

    A：這是非常重要的一部分內(nèi)容，然而大部分考生卻容易忽視進(jìn)行模擬考試。一方面自己平時(shí)背的內(nèi)容可能滾瓜爛熟，但是實(shí)際置身于考場(chǎng)卻不容易組織語言，另一方面熟悉題型合理分配時(shí)間是應(yīng)對(duì)應(yīng)試考試的基本素質(zhì)。我在大約11月份左右就開始了寫試卷（試卷來源于睦月老師），前期慢慢過渡，基本一周會(huì)自己出2~4個(gè)不同的題型然后限時(shí)作答（當(dāng)然剛開始從來沒有按時(shí)寫完過，后面基本上也在不斷降標(biāo)準(zhǔn)），慢慢地自己就開始3小時(shí)模擬考試（這一段過程有點(diǎn)煎熬，沒有老師監(jiān)考，只有你自己靠著毅力及決心做完，一般寫完一次專業(yè)課可能耗費(fèi)A4紙10張左右）所以上考場(chǎng)前大家一定盡可能給自己多模擬考試幾次，不僅是訓(xùn)練專業(yè)課考試自己思考問題、組織語言以及寫字速度的能力，還有便是消除心中的不安感，合理分配各部分字?jǐn)?shù)及時(shí)間（基本參考字?jǐn)?shù)及時(shí)間：字?jǐn)?shù)：1分=40字；名詞解釋5min/個(gè)，簡答題15min/個(gè)，論述題20min/個(gè)）當(dāng)然對(duì)于分?jǐn)?shù)更多的論述題，時(shí)長自然延長。

    以上，是木春學(xué)長對(duì)專業(yè)課的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。除了干貨，小陳學(xué)姐還希望20考研的崽子們知道，考研一年比一年競(jìng)爭(zhēng)大，選擇考研的你們都是勇士，除了科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和強(qiáng)大的執(zhí)行力，最最重要的是堅(jiān)持。堅(jiān)持每天枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，堅(jiān)持每天早出晚歸，堅(jiān)持頭腦清醒不因任何人打亂復(fù)習(xí)節(jié)奏，堅(jiān)持每天反省總結(jié)，堅(jiān)持穩(wěn)定的情緒和心態(tài)。學(xué)姐是一個(gè)很愛哭的人，每天最早去食堂買早飯，會(huì)因?yàn)槭程冒⒁逃惨臀叶節(jié){哭，會(huì)因?yàn)轲^長看我坐在書架旁背書傷眼睛悄悄給我開燈哭，會(huì)因?yàn)閳D書館保安叔叔為我早起開門哭。考研的整個(gè)過程，我都是一個(gè)人，一個(gè)人去圖書館，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人散步，會(huì)敏感，每次哭了都會(huì)深呼吸馬上擦掉眼淚調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入復(fù)習(xí)，控制情緒不能泛濫……所以沒有什么堅(jiān)持不下去，心態(tài)問題不算什么，你遠(yuǎn)比你想象中強(qiáng)大，你一定可以，必須可以！去沖吧，不管不顧地，去追夢(mèng)吧！

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