敬 文 書 院

 

 

C.W. Chu College

 

一、書院簡介

 

為積極推進(jìn)人才培養(yǎng)改革，蘇州大學(xué)借鑒劍橋、哈佛等國外著名大學(xué)“住宿學(xué)院制”以及香港中文大學(xué)“書院制”等管理模式，順應(yīng)高等教育改革需要，結(jié)合學(xué)校實際情況，于2011年6月成立了以香港愛國實業(yè)家朱敬文先生名字命名的書院——敬文書院。

 

作為江蘇省首家培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的住宿學(xué)院，敬文書院（以下簡稱“書院”）坐落于粉墻黛瓦、綠樹蔥郁、古韻悠然的蘇州大學(xué)本部校園東北側(cè)。書院每年從蘇州大學(xué)天賜莊校區(qū)各學(xué)院錄取的新生中選拔100名左右的優(yōu)秀學(xué)生。目前匯聚了具有50多個學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生400余名，書院除設(shè)置常任導(dǎo)師、助理導(dǎo)師、社區(qū)導(dǎo)師外，聘有近百名學(xué)業(yè)導(dǎo)師，形成了一個從多方面服務(wù)學(xué)生的導(dǎo)師群體。

 

書院以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的研究型、國際化、高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，提出“育人為本、德育為先、個性培養(yǎng)、全面發(fā)展”的理念；以“為國儲材，自助助人”的敬文精神為院訓(xùn)，倡導(dǎo)“明德至善、博學(xué)篤行”的院風(fēng)，實施四大核心計劃，人才培養(yǎng)特色鮮明、成效顯著。

 

敬文書院成立8年以來，已培養(yǎng)出五屆優(yōu)秀畢業(yè)生，有70%左右的書院學(xué)生成功保送或考取了國內(nèi)眾多“985”和“211”重點高校以及國外、境外世界名校研究生，其中包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國科技大學(xué)、東南大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海外國語大學(xué)等；以及美國杜克大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、紐約大學(xué)、南加州大學(xué)、芝加哥大學(xué)，英國帝國理工大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、倫敦大學(xué)國王學(xué)院，新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)，日本東京大學(xué)、京都大學(xué)，澳大利亞墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)，香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等全球著名學(xué)府。就業(yè)的學(xué)生也深受用人單位的歡迎，許多畢業(yè)生紛紛進(jìn)入世界500強企業(yè)就職。

 

優(yōu)勢之一：多元社區(qū)溫馨家園

 

敬文書院將學(xué)習(xí)社區(qū)和溫馨家園合二為一，不僅有著園林式的院落環(huán)境，在宿舍區(qū)還有供書院師生研討、生活的各類功能室，如導(dǎo)師工作室、學(xué)業(yè)討論室、積學(xué)書房、咖啡吧、自修室、書畫演習(xí)室、鋼琴房、健身房、洗衣房、廚房等。書院以多元、兼容、開放為特征，為學(xué)生提供了心靈交流、思維碰撞、潛能拓展的平臺。雙旦晚會、師生共膳等活動更是彰顯了書院對學(xué)生細(xì)節(jié)的關(guān)懷和濃厚的情誼。

 

優(yōu)勢之二：文理滲透學(xué)科交叉

 

學(xué)校每年從天賜莊校區(qū)不同學(xué)院的本科新生申請者中選拔優(yōu)秀學(xué)生加盟書院。每一個加盟書院的學(xué)生都有雙重身份：他們既是敬文書院的學(xué)生，也是所在專業(yè)學(xué)院的學(xué)生。其第一課堂的專業(yè)學(xué)習(xí)主要由各自所在學(xué)院負(fù)責(zé)，第一課堂以外的學(xué)習(xí)和生活，包括黨團(tuán)組織生活和學(xué)生活動的開展等主要由書院負(fù)責(zé)。來自不同學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生在書院組建了四大學(xué)生組織——學(xué)生會、科協(xié)、分團(tuán)校、青年傳媒中心，以及獨立樂隊——Neverland。他們立足書院、聯(lián)合學(xué)院、走出學(xué)校、輻射社會。書院學(xué)生在各類比賽中屢創(chuàng)佳績，充分彰顯了書院文理滲透、學(xué)科交叉的育人特點。

 

優(yōu)勢之三：教授博士領(lǐng)銜導(dǎo)師

 

書院實行導(dǎo)師制。常任導(dǎo)師、社區(qū)導(dǎo)師、助理導(dǎo)師常駐書院，為學(xué)生的成長成才提供全天候、個性化的指導(dǎo)和服務(wù)；學(xué)業(yè)導(dǎo)師作為書院導(dǎo)師隊伍的核心力量，由學(xué)校選聘教學(xué)工作突出、研究能力強、具有高級職稱或博士學(xué)位的優(yōu)秀在職教師擔(dān)任，還選聘了部分資深教授作為公共基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)導(dǎo)師常駐書院推行“小班化、個性化”輔導(dǎo)；其余學(xué)業(yè)導(dǎo)師每兩周至少與學(xué)生互動一次，在大學(xué)適應(yīng)、論文寫作、科研項目等方面為學(xué)生做有效而切實指導(dǎo)。通過導(dǎo)師制，書院打破了傳統(tǒng)教育中漸行漸遠(yuǎn)的師生關(guān)系，在高層次上重構(gòu)了密切互動、教學(xué)相長、和諧相容的新型師生關(guān)系。

 

優(yōu)勢之四：通識教育塑造全人

 

書院精心設(shè)計通識教育課程，倡導(dǎo)全人教育理念，鼓勵學(xué)生探索專業(yè)以外的領(lǐng)域，拓寬視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學(xué)精神。書院邀請各領(lǐng)域高水平名家開設(shè)系統(tǒng)化通識教育課程——敬文講堂，主要包括文化傳承、經(jīng)典會通、藝術(shù)審美、創(chuàng)新探索、走向世界等系列內(nèi)容，由此打破了傳統(tǒng)教育中科學(xué)與人文分割的格局，彰顯了既重學(xué)科專業(yè)，又重人文情智的特色。此外，書院開設(shè)以書院學(xué)生為教學(xué)單位的小班應(yīng)用英語、第二外語以及跨文化素養(yǎng)等針對性教學(xué)課程，賦予學(xué)生感悟語言之美、培養(yǎng)世界之情的全新體驗，書院學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽中屢獲殊榮，在全校獲獎學(xué)生比例中名列前茅。

 

優(yōu)勢之五：創(chuàng)新驅(qū)動引領(lǐng)成長

 

書院構(gòu)建并實施了融導(dǎo)師制、線上線下聯(lián)動課程、3I工程項目、創(chuàng)意大賽、創(chuàng)業(yè)計劃五大元素為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金字塔體系。得益于此，書院累計共有400余人次成功申報以蘇州大學(xué)“?政學(xué)者”為龍頭的各類學(xué)術(shù)科研基金資助項目；有130余人次參與國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃；200余人次在國家級、省級的創(chuàng)業(yè)計劃大賽和學(xué)科競賽中獲獎；80余人在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表研究成果，其中包括SCI一區(qū)top、EI、ISTP和國家級學(xué)術(shù)刊物論文，其突出表現(xiàn)，極受欽羨。

 

優(yōu)勢之六：海外研修獎助優(yōu)先

 

 

自建院以來，敬文書院一直以培養(yǎng)研究型、國際化、高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，著力打造跨專業(yè)、跨文化、跨國界的學(xué)習(xí)環(huán)境。幾年來，書院高度重視學(xué)生外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，對外交流高層次項目的拓展，獎助研修體系的不斷完善。目前，書院已經(jīng)有超過50%的學(xué)生獲得海外研修的機(jī)會，分別前往QS排名前50的美國哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、英國劍橋大學(xué)等眾多國際名校研修交流、留學(xué)深造。

 

                                                                              

 

總之，書院就是一個充滿活力的溫馨之家。書院生活涵蓋了各種學(xué)習(xí)、交流活動。每一名學(xué)生在書院都會感受到家的溫暖。

 

依托蘇州大學(xué)百十余年形成的精神文化和綜合優(yōu)勢，站在全新的發(fā)展起點上，敬文書院這個年輕的生命體，正以前所未有的勇氣在高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的探索中前行......

 

二、朱敬文先生及朱氏學(xué)人

 

朱敬文先生，原名朱朝欽，字敬文，1906年生于江蘇，1996年逝于香港。朱敬文先生，少年時代家貧失學(xué)，謀生滬港，后與夫人楊畹珍女士夙興夜寐，艱苦創(chuàng)業(yè)，終于事業(yè)有成。

 

由于幼年失學(xué)的痛苦，他立志補助清貧、優(yōu)秀青少年爭取求學(xué)機(jī)會，為國家培養(yǎng)人才。敬文先生18歲時即開始助學(xué)，從小做起，從點滴做起，逐步做大，終生如此。朱先生辭世后，其長子朱恩馀先生出掌朱敬文教育基金會，繼續(xù)朱先生樂善好施、熱心公益的義舉。

 

朱敬文先生畢生義行，在香港和內(nèi)地捐資助學(xué)，支持年青學(xué)子升讀大學(xué)，善舉為人稱道。在1960年至80年期間，設(shè)立獎學(xué)金，資助香港年輕人赴美深造，人數(shù)逾七百名。及至八十年代末期，朱先生把助學(xué)工作擴(kuò)展至中國內(nèi)地，成立朱敬文教育基金資助國內(nèi)大學(xué)生，受惠者多達(dá)三萬之?dāng)?shù)。1988年在朱敬文先生的長子——朱恩馀先生及其夫人謝玲玲女士的努力下，朱敬文教育基金會正式在蘇州大學(xué)設(shè)立了“朱敬文獎助學(xué)金”，迄今為止，蘇州大學(xué)受惠學(xué)子達(dá)13000余名。

 

歷來鼎力支持教育的慈善家不獨朱敬文先生一人，但朱先生與眾不同并最為人敬重和緬懷之處是，他不僅不吝巨資，向受助學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助，還不辭勞苦，親自照料和探望這些學(xué)子，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)、進(jìn)步和成長，關(guān)愛之情猶如慈父。

 

朱敬文先生興教助學(xué)的善舉現(xiàn)在碩果累累。當(dāng)年得蒙朱先生資助負(fù)笈美國的年輕學(xué)子，今天許多都在各行各業(yè)卓有成就，成為社會的中流砥柱。這些朱氏學(xué)人以朱先生為楷模，繼承他不求聞達(dá)、無私奉獻(xiàn)的精神，攜手行善濟(jì)世，造福社會。敬文書院的學(xué)子將與遍布世界各地的朱氏學(xué)人一起，傳承并發(fā)揚“為國儲材，自助助人”的敬文精神。

 

親愛的同學(xué)們，大學(xué)階段是一個人人生中最重要也是最美好的時期，還猶豫什么呢？選擇蘇大、選擇敬文，就是選擇一流；努力拼搏、磨練心智，定能成就一流！我們歡迎每一位有責(zé)任感、有使命感的優(yōu)秀學(xué)子加盟敬文書院，更歡迎認(rèn)同書院理念的各界人士鼎力支持敬文書院建設(shè)！

 

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