太原師范學(xué)院地理科學(xué)學(xué)院自然地理與資源環(huán)境簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-05-17 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
太原師范學(xué)院地理科學(xué)學(xué)院自然地理與資源環(huán)境簡(jiǎn)介

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太原師范學(xué)院地理科學(xué)學(xué)院自然地理與資源環(huán)境簡(jiǎn)介 正文

      
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)介紹  
2014-09-10 16:41    審核人:  
  
 
 
 
 
 
 
自然地理與資源環(huán)境(專業(yè)代碼:070502)是地理科學(xué)下面的一個(gè)二級(jí)專業(yè)名稱,前身是:資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。 2012年教育部將“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)拆分為“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個(gè)專業(yè)。
 
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備自然地理與資源環(huán)境的基本理論、知識(shí)和技能,具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,接受嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練和良好的專業(yè)技能訓(xùn)練,具有一定的開展科學(xué)研究的能力。立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護(hù)、3S技術(shù),能在企事業(yè)單位從事自然地理過程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護(hù)或應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
 
人才培養(yǎng)模式:“2+1+1”模式。“2+1+1”模式是指前兩學(xué)年完成通識(shí)教育與學(xué)科教育課程的學(xué)習(xí),第三學(xué)年進(jìn)行專業(yè)方向分流學(xué)習(xí),第四學(xué)年結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))和相關(guān)的科學(xué)研究。
 
學(xué)制及授予學(xué)位: 學(xué)制:四年。授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
 
核心知識(shí)領(lǐng)域:地理學(xué)類、資源類、環(huán)境類、地圖與測(cè)量學(xué)類、數(shù)學(xué)與信息類。
 
專業(yè)核心課程:包括高等數(shù)學(xué)、地圖學(xué)、地球概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代地貌學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、水文與水資源、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、綜合自然地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)原理、資源與環(huán)境概論、遙感理論與應(yīng)用、GIS理論與應(yīng)用、區(qū)域分析與區(qū)域地理、土地評(píng)價(jià)與管理、土地利用規(guī)劃、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等。
 
大三、大四期間分2個(gè)專業(yè)上應(yīng)用方向:
 
(1)“自然地理與土地資源”專業(yè)應(yīng)用方向
 
必修課程:城市土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地評(píng)價(jià)與管理、自然資源評(píng)價(jià)、土地利用規(guī)劃、地籍管理學(xué)。
 
(2)“生態(tài)環(huán)境與區(qū)域發(fā)展”專業(yè)應(yīng)用方向
 
必修課程:全球環(huán)境變化(雙語)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、歷史流域與環(huán)境演變。
 
就業(yè)與繼續(xù)深造:畢業(yè)后能從事國土資源整冶、自然資源開發(fā)利用與規(guī)劃管理、環(huán)境保護(hù)與治理、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃與管理等方面的科研及管理工作,也可以報(bào)考地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、土地資源管理等研究生繼續(xù)深造。畢業(yè)生可在各級(jí)國土資源、環(huán)境保護(hù)、旅游管理和城鄉(xiāng)建設(shè)等行政管理部門和相關(guān)企業(yè)、科研院所從事研究與管理工作。
 
 
太原師范學(xué)院

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