生物制藥專業(yè)簡介

 

作者：    發(fā)布時間：2016-06-07

 

 

 

  

 

  

 

生物制藥專業(yè)

 

山東省“高水平應用型重點立項建設群” 專業(yè) 

 

         

 

  

 

1專業(yè)基本情況

 

1.1 專業(yè)發(fā)展底蘊

 

為滿足山東省生物學專業(yè)人才的需求，我校2005年成立了生物技術專業(yè)，多年的專業(yè)人才培養(yǎng)為生物制藥新上專業(yè)的開設積累了豐富的辦學經(jīng)驗，也建立了一支以高學歷人才為主的專業(yè)師資隊伍。在學科發(fā)展方面，2011年生物學一級學科碩士點建設獲批，2013年生物藥物重點實驗室建設獲批為山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室、2017年獲批為山東省高校重點實驗室，細胞生物學和遺傳學為省級精品課程，細胞生物學為首批省級雙語教學示范課程，這為生物制藥專業(yè)的建設奠定了學科基礎。在前期的發(fā)展基礎上，生物制藥專業(yè)于2015年開始招生。

 

1.2 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

 

生物制藥專業(yè)成立歷史較短，但底蘊深厚，起點較高，在專業(yè)培養(yǎng)模式、課程建設、學科發(fā)展和人才培養(yǎng)等方面形成了明顯的優(yōu)勢和特色。生物制藥專業(yè)在校學生3屆，共166人，學制4年，授予工學學士學位。現(xiàn)在專業(yè)教師13人，其中高級職稱5名，具有博士學位8人，碩士學位5人，碩士生導師5名，形成了一支以中青年教師為主、職稱結構合理的教學科研團隊。近5年來，本專業(yè)教師承擔科研項目25項，其中國家自然科學基金5項、省自然科學基金10項；發(fā)表學術論文45篇，其中SCI、EI等收錄21篇。

 

生物制藥專業(yè)的實驗教學依托于生物學實驗中心和生物藥物重點實驗室，實驗室使用面積1500余平方米，擁有儀器設備資產(chǎn)約500余萬元；目前的設備條件能夠滿足生物制藥專業(yè)學生的實踐學習和科研需求。校圖書館配備的專業(yè)相關圖書20余萬冊，包括中英文圖書、雜志及電子期刊，方便學生及時查閱文獻。專業(yè)教師承擔的各級教學項目10項，其中省級教改項目2項，獲得省級教學成果一等獎1項，其他獎勵3項等。

 

2專業(yè)人才培養(yǎng)目標與就業(yè)發(fā)展

 

2.1專業(yè)人才培養(yǎng)目標

 

生物制藥專業(yè)培養(yǎng)目標以學校應用型人才培養(yǎng)宗旨為依據(jù)，堅持“厚德載醫(yī)、塑心樹人”的育人理念，以職業(yè)素養(yǎng)和能力培養(yǎng)為主線，著力培養(yǎng)適應我國生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，掌握系統(tǒng)的生物學、藥學和現(xiàn)代生物技術的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的科學素養(yǎng)，承擔社會責任、富有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，能夠在生物制藥高新技術產(chǎn)業(yè)及相關領域、高等醫(yī)藥院校等從事生物藥物的研發(fā)、成果轉化和生產(chǎn)與管理的高的高素質應用型、復合型人才。

 

2.2 專業(yè)就業(yè)發(fā)展與前景

 

生物制藥是21世紀創(chuàng)新最為活躍、影響最為深遠的新興產(chǎn)業(yè)、“新工科”計劃重點支持專業(yè)，全球生物藥品市場規(guī)模正以15%~18%的增速持續(xù)快速發(fā)展。國家十三五年規(guī)劃和“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃已為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)明確了主攻方向，而高素質生物醫(yī)藥人才對于我國搶占新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命制高點，加快壯大新產(chǎn)業(yè)、發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動能，以及深入實施“健康中國”戰(zhàn)略等都具有重要意義。《國家中長期生物技術人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，明確提出涵蓋生物制藥在內(nèi)的人才培養(yǎng)計劃，生物制藥專業(yè)就業(yè)前景廣闊。 

 

 

山東省是我國醫(yī)藥制造大省，醫(yī)藥制造業(yè)在全國總量中所占份額超過10%。近年來，山東省加快了生物醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，2017年7月，山東省出臺了《山東省“十三五”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，加大了生物醫(yī)藥行業(yè)的支持力度。另外，我省半島藍色經(jīng)濟區(qū)和黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設為生物制藥產(chǎn)業(yè)提供了極其廣闊的發(fā)展平臺。然而，我省現(xiàn)僅有5所院校招生生物制藥本科學生，招生規(guī)模不大，人才缺口非常大，難以滿足山東省生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。

 

 

濰坊市生物醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，整體實力顯著提升，全市有規(guī)模以上醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)76家，其中，以康華生物、三維生物為代表的生物醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展迅猛。另外，濰坊生物醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)園是山東省第一個生物醫(yī)藥專業(yè)園區(qū)，產(chǎn)業(yè)園包括研發(fā)孵化區(qū)、成果轉化加速區(qū)和產(chǎn)業(yè)化區(qū)，這為生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了機遇，而大量生物醫(yī)藥企業(yè)的入駐也增加了生物制藥人才的需求。在此基礎上，培養(yǎng)高素質的生物制藥專業(yè)人才，順應目前社會和市場的需求，使高校更好地服務于地方區(qū)域經(jīng)濟。

 

3. 課程設置與培養(yǎng)模式

 

3.1 課程設置

 

專業(yè)主干課程包括普通生物學、細胞生物學、生物化學、微生物學、分子生物學、免疫學、藥理學、藥劑學、藥物化學、發(fā)酵工程制藥、基因工程制藥、酶工程、生物技術制藥、生物制藥工藝學、生物藥物分析與檢測、生物制藥設備、藥事管理等。

 

3.2 人才培養(yǎng)模式

 

生物制藥專業(yè)實行“厚基礎、強實踐、重交叉”的“3+1”的人才培養(yǎng)模式。3年的基礎學習階段著重學習生物制藥及相關的醫(yī)藥理論知識，掌握實驗技能。1年的專業(yè)實習階段，強化學生的實踐能力。通過人文及社會科學課程、自然科學課程、英語與體育等課程、生物基礎課程、生物制藥課程、醫(yī)學課程6大類課程的學習，使學生掌握系統(tǒng)的生物學、藥學和現(xiàn)代生物技術的基本理論、基本知識和基本技能。通過構建“強化基本技能-培養(yǎng)創(chuàng)新能力-提高實踐水平”的實踐能力培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。

 

4. 學制與學位

 

    生物制藥專業(yè)學制四年，授予工學學士學位。

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

  

 

安全柜

 

 

 

 

 

發(fā)酵罐

 

 

 

 

 

高效液相及純化柱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

添加皖南醫(yī)學院學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[皖南醫(yī)學院考研分數(shù)線、皖南醫(yī)學院報錄比、皖南醫(yī)學院考研群、皖南醫(yī)學院學姐微信、皖南醫(yī)學院考研真題、皖南醫(yī)學院專業(yè)目錄、皖南醫(yī)學院排名、皖南醫(yī)學院保研、皖南醫(yī)學院公眾號、皖南醫(yī)學院研究生招生）]即可在手機上查看相對應皖南醫(yī)學院考研信息或資源。