武漢理工大學信息工程學院電子科學與技術簡介 正文

一、專業(yè)簡介
　　電子科學與技術專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，它既是信息技術的基礎學科，又是信息技術的前沿學科。它的研究內容為：微電子學與集成電路、光電子學、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術等。它是基礎知識面寬、應用領域廣泛的綜合性專業(yè)。 
　　通過多年建設，專業(yè)特色如下：（1）電子科學與技術專業(yè)按研究方向分為三個課群：微電子課群、光電子課群、電路與系統(tǒng)課群；（2）本專業(yè)注重堅實的集成電路設計基礎教學，多環(huán)節(jié)PCB設計制版和硬件調試能力訓練，加強MCU和FPGA課程教學和訓練，學生具有較強的軟硬件開發(fā)能力；（3）擁有“電子科學與技術開放性實驗室”和“武漢理工大學-ALTERA公司EDA/SOPC聯合實驗室”，注重學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有一支經驗豐富的指導教師團隊，每年帶領學生參加各類學科競賽和創(chuàng)新訓練，獲得多項獎勵。（4）以科研成果推動教學，以國家自然科學基金、863項目和橫向項目成果開設5門的“科學探究類課程”，帶領本科生初嘗科學研究。 
　　2003年獲得“電路與系統(tǒng)”二級學科碩士點，2004年開始招生；2006年獲得“物理電子學”二級學科碩士點，2007年開始招生；2011年獲得“電子科學與技術”一級學科碩士點，2012年開始招生。也是“信息與通信工程”一級學科博士點、碩士點、博士后流動站的支撐專業(yè)。參與國家教育部重點實驗室“光纖傳感與信息處理”和湖北省重點實驗室“寬帶無線通信與傳感器網絡”建設。 
　　本專業(yè)具有的實力雄厚的教師隊伍，其中90%以上教師具有博士學位，70%以上的教師具有國際化背景。教師長期從事教學和科研工作，承擔了包括國家“863”計劃、國家自然科學基金（重點項目、國際合作交流項目和面上項目）、湖北省重大科技攻關項目及眾多橫向合作項目等共40余項；本專業(yè)教師具有豐富的教學經驗和創(chuàng)新實踐能力。 

二、專業(yè)培養(yǎng)目標及主要課程

　　1．培養(yǎng)目標 
　　電子科學與技術專業(yè)培養(yǎng)具備微電子、光電子、集成電路等領域寬厚理論基礎、實驗能力和專業(yè)知識，能在電子科學與技術及相關領域從事各種電子材料、元器件、集成電路、電子系統(tǒng)、光電子系統(tǒng)的設計、制造、科技開發(fā)，以及科學研究、教學和生產管理工作的復合型專業(yè)人才。 
　　根據國家教委制定的《2012年版新專業(yè)目錄》；中國工程教育認證協會制定的《工程教育專業(yè)認證標準（試行）》；社會對電子科學與技術專業(yè)人才的需求；）電子科學與技術專業(yè)畢業(yè)生的反饋意見；結合本校特色和條件。以學生產出能力為導向，培養(yǎng)具有國際競爭力的工程教育人才；以專業(yè)認證為契機，明確專業(yè)培養(yǎng)目標如下： 
　?。?）具有良好的品德與人文素養(yǎng)，了解當代全球的社會問題和道德問題； 
　　（2）具有電子科學與技術專業(yè)扎實的自然科學基礎，能運用數學和科學工具解決工程問題； 
　　（3）能勝任微電子或光電子或電路與系統(tǒng)專業(yè)領域的研究、開發(fā)、制造及管理工作； 
　　（4）具備對電子科學與技術學科發(fā)展趨勢的敏感性，具有創(chuàng)新意識以及跟蹤掌握本專業(yè)新理論、新知識、新技術的能力。 
　　（5）具有口頭和書面的溝通技能、良好的團隊意識和合作精神，具有自我管理能力、終身學習能力和從事職業(yè)能力。 
　　2．課程設置 
　　該專業(yè)在課程設置上，采用厚基礎、寬口徑、重實用的原則，重視相關基礎課程數學系列課程、物理系列課程、計算機技術系列課程、外語等基礎教學。系統(tǒng)學習電路分析基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、信號與系統(tǒng)、量子力學、固體物理課程后，按照專業(yè)方向分為三個課群，具體如下： 
　　微電子學方向主要課程有：半導體物理基礎、微電子器件與集成電路設計、微電子工藝原理、集成電路設計與仿真、集成電路測試技術、電子封裝與表面組裝技術、半導體器件。 
　　光電子學方向主要課程為：物理光學、光電子技術、光纖通信、光電測試技術、激光原理與技術。 
　　電路與系統(tǒng)方向主要課程為：微機原理與通信接口、硬件描述語言與數字系統(tǒng)設計、單片機原理與應用、高頻電子線路、嵌入式微處理器系統(tǒng)、現代電子系統(tǒng)設計與制作、機器人原理及應用、計算機虛擬儀器技術、通信原理、無線傳感網技術。 
　　另外為了增強學生的軟件實踐能力，設置了計算機相關課程：數據結構與算法、計算機網絡與通信、數據庫應用、安卓應用程序設計。 
　　3.專業(yè)特色實驗室 
　　該專業(yè)具有良好的教學條件，有電子科學與技術開放實驗室以及具有專業(yè)特色的超凈實驗室。能完成本科實驗和實踐教學活動，并提供開放性實驗室重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、社會競爭能力。 

三、學生獲獎及就業(yè)情況

　　電子科學與技術專業(yè)重視根據學生學習情況進行因材施教，對校、系級優(yōu)秀生的學習都配備教師進行具體指導。協助本科生在課外實踐活動積極參加在全國“大學生電子設計競賽”、“創(chuàng)新杯”、“挑戰(zhàn)杯”、“大學生數學建模大賽”、“節(jié)能減排大賽”、“大學生機械創(chuàng)新大賽”、“大學生智能車大賽”、“大學生英語競賽”等專業(yè)大賽。本專業(yè)先后榮獲學科競賽省級及以上獎勵30余項。 
　　電子科學與技術專業(yè)實行本科—研究生分階段有統(tǒng)籌培養(yǎng)計劃，本科學制４年，成績優(yōu)秀的本科生可推薦免試攻讀碩士或博士學位。為提高教學質量，實行學分制，教學管理以指導性教學計劃為基本要求，以取得的學分數為衡量學生學業(yè)結束的標準。 
　　畢業(yè)生適應能力強、就業(yè)面寬，隨著我國加入WTO，對電子科學與技術人才的需求量大量增加，人才供不應求，自專業(yè)1999年創(chuàng)辦以來，每年就業(yè)率達到94%以上。學生可在相關微電子、光電子行業(yè)、通信行業(yè)、計算機技術行業(yè)、信息技術行業(yè)、電路與系統(tǒng)設計等方面的研究、開發(fā)和生產管理工作，也可以繼續(xù)攻讀電子科學與技術等相應學科的碩士研究生，或者留學海外。

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