西北師范大學(xué)教育學(xué)院非全日制教育管理專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 正文

非全日制教育碩士教育管理專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：045101)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念、較高理論素養(yǎng)與實踐能力、高水平的基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理人員。具體要求為：
1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的教育管理專業(yè)基礎(chǔ)，了解教育管理學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強教育管理方面的實踐能力，勝任并創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)管理工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員，且有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗。
三、學(xué)習(xí)年限
基本學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限5年。
四、課程設(shè)置
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究?？倢W(xué)分不少于37學(xué)分。
（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（13學(xué)分）
1.第一外國語（2學(xué)分）
2.中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究（2學(xué)分）
3.馬克思主義與社會科學(xué)方法論（1學(xué)分）
4.教育原理（2學(xué)分）
5.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）
6.教育研究方法（2學(xué)分）
7.心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）
（二）專業(yè)必修課（12學(xué)分）
1.教育管理文獻研讀（0.5分）
2.教育管理原理（2學(xué)分）
3.教育經(jīng)濟學(xué)（2學(xué)分）
4.學(xué)校管理學(xué)（1.5學(xué)分）
5.教育政策與法規(guī)（2學(xué)分）
6.量化研究方法（2學(xué)分）
7.教育行政學(xué)（2學(xué)分）
（三）專業(yè)選修課（6學(xué)分）
1.專業(yè)理論知識
（1）學(xué)校管理心理學(xué)（2學(xué)分）
（2）教育管理前言專題（1學(xué)分）
2.教學(xué)專業(yè)技能
（1）班主任與班級管理（2學(xué)分）
（2）教育督導(dǎo)與評估工作（1學(xué)分）
（四）教育實踐研究（6學(xué)分）
1.教育管理實踐案例研究（2學(xué)分）
2.教育管理實踐專題研究（2學(xué)分）
3.學(xué)校改進計劃專題（2學(xué)分）
教育實踐研究應(yīng)結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理實踐，開展教學(xué)設(shè)計、教育調(diào)查、案例分析、班級與課堂管理等方面的研究?？芍攸c安排以下幾個方面的內(nèi)容。
1.實踐案例研究：研究自身教學(xué)或管理實踐，撰寫案例研究報告。
2.教育觀察反思：進行課堂觀察或教育活動觀察，完成至少10個詳細(xì)的教育觀察報告，并附相應(yīng)的完整觀察視頻。
3.教育專題研究：針對本學(xué)科、本崗位的教育教學(xué)實踐問題開展專題研究，形成5000字的研究報告。
五、培養(yǎng)方式
重視理論與實踐相結(jié)合，采取雙導(dǎo)師制，校內(nèi)導(dǎo)師與校外實踐導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。根據(jù)教育管理專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)、教育管理課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，我們選擇課堂講授、小組討論、案例教學(xué)及實踐探討等教學(xué)方式與方法，在教學(xué)中關(guān)注實踐與反思，注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。
可以根據(jù)非全日制學(xué)生的具體情況，采取集中學(xué)習(xí)與在崗實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，學(xué)生累計在校學(xué)習(xí)時間不得少于6個月。
六、學(xué)位論文及學(xué)位授予
（一）學(xué)位論文選題應(yīng)與教育管理專業(yè)領(lǐng)域和方向相一致，來源于基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理中的實際問題。
（二）學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報告、案例分析報告、教材分析、校本課程開發(fā)、教育行動研究報告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2.5萬字。
（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少有一名具有高級教師職稱的基礎(chǔ)教育學(xué)校或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師或教學(xué)研究人員。
（四）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 
附件：非全日制教育碩士教育管理專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表
 

附件：
非全日制教育碩士教育管理專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	學(xué)時	學(xué)分	開課學(xué)期	任課教師	考核 方式
學(xué) 位 基 礎(chǔ) 課		E0051001	中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究	36	2	二	馬克思主義學(xué)院	考試
		E0050005	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	18	1	二	馬克思主義學(xué)院	考試
		E0101222	第一外國語	36	2	一	外國語學(xué)院	考試
		E0032F03	教育原理	36	2	一	教育學(xué)院課程組	考試
		E0032F04	課程與教學(xué)論	36	2	一	教育學(xué)院課程組	考試
		E0032F05	教育研究方法	36	2	三	教育學(xué)院課程組	考試
		E0032F06	心理發(fā)展與教育	36	2	一	丁小斌  教  授 劉海健  講  師	考試
專 業(yè) 必 修 課		E0033F50	教育管理文獻研讀	9	0.5	二	導(dǎo)師組	論文
		E0033F51	教育管理原理	36	2	二	高小強  副教授 朱雪峰  副教授	考查
		E0033F52	教育經(jīng)濟學(xué)	36	2	四	邢  蕓  講  師 孫百才  教  授	考查
		E0033F53	教育政策與法規(guī)	36	2	二	高小強  副教授 邢  蕓  講  師	考查
		E0033F54	學(xué)校管理學(xué)	27	1.5	二	朱雪峰  副教授 高小強  副教授	考查
		E0033F55	量化研究方法	36	2	三	邢  蕓  講  師 孫百才  教  授	考查
		E0033F56	教育行政學(xué)	36	2	三	導(dǎo)師組	論文
專業(yè)選修課	專業(yè)理論知識	E0034F43	學(xué)校管理心理學(xué)	36	2	四	朱雪峰  副教授 高小強  副教授	考查
		E0034F44	教育管理前沿專題	18	1	四	導(dǎo)師組
	教學(xué) 專業(yè) 技能	E0034F05	學(xué)校與班級管理	36	2	三	高小強  副教授 張  蕓  講  師	考查
		E0034F46	教育督導(dǎo)與評估工作	18	1	四	楊  軍  教  授 朱雪峰  副教授	考查
教育 實踐 研究		E0035F22	教育管理實踐案例研究	36	2	五	朱雪峰  副教授 高小強  副教授	考查
		E0035F23	教育管理實踐專題研究	36	2	五	高小強  副教授 邢  蕓  講  師	考查
		E0035F24	學(xué)校改進計劃專題	36	2	五	高小強  副教授 邢  蕓  講  師	考查
總學(xué)分		不低于37學(xué)分

西北師范大學(xué)

本文來源：http://zgxindalu.cn/xibeishifandaxue/yanjiushengyuan_330419.html