重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 正文

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專(zhuān)業(yè)發(fā)端于1956年創(chuàng)建的四川省萬(wàn)縣初中師資訓(xùn)練班數(shù)學(xué)科,1977開(kāi)始招收專(zhuān)科(數(shù)學(xué)教育),2001年開(kāi)始招收本科,是三峽庫(kù)區(qū)辦學(xué)歷史悠久、基礎(chǔ)雄厚、社會(huì)影響大的師范教育本科專(zhuān)業(yè)之一。本專(zhuān)業(yè)學(xué)科平臺(tái)堅(jiān)實(shí),是重慶市高校市級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、重慶市高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的核心支撐專(zhuān)業(yè);師資力量強(qiáng),有專(zhuān)任教師23人,其中教授6人,博士8人,重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、重慶市優(yōu)秀教師等5人。專(zhuān)業(yè)教師獲全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、重慶市自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng);培養(yǎng)質(zhì)量高,在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、師范生技能大賽中屢創(chuàng)佳績(jī),獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。本專(zhuān)業(yè)生源質(zhì)量較好,教學(xué)設(shè)施齊全、圖書(shū)資源豐富、實(shí)踐體系完善,已為社會(huì)培養(yǎng)千余名合格的數(shù)學(xué)教師,是三峽庫(kù)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育師資的主要來(lái)源。
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)國(guó)家對(duì)中學(xué)教師教育改革發(fā)展要求,立足三峽,服務(wù)重慶,輻射全國(guó),培養(yǎng)具有堅(jiān)定政治立場(chǎng)、深厚教育情懷、高尚師德、健全人格,系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)及教育教學(xué)理論,具備較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,能夠在普通中學(xué)和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教研等相關(guān)工作,適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)教育人才,具備成為骨干教師的潛質(zhì)。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)5年左右能實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo):
1.具有良好的道德情操和科學(xué)文化素養(yǎng),堅(jiān)定的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)政治立場(chǎng)和人民教師職業(yè)的理想,能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。【職業(yè)道德】
2.能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論,解決教育教學(xué)問(wèn)題,熟練駕馭、示范引領(lǐng)課堂內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)?!韭殬I(yè)能力】
3.能夠因地制宜地對(duì)中學(xué)生開(kāi)展身心健康教育以及愛(ài)國(guó)、愛(ài)家教育,自覺(jué)踐行“德育為先”,“三全育人”的教育理念?!韭殬I(yè)能力】
4.具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,能有效組織開(kāi)展班級(jí)的主題教育和社團(tuán)活動(dòng),勝任班主任以及相關(guān)管理部門(mén)的工作。【職業(yè)能力】
5.能夠適應(yīng)時(shí)代要求,對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行持續(xù)深入反思,有效開(kāi)展數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究,具有引領(lǐng)區(qū)域中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的潛質(zhì)。【職業(yè)成就】
6.具有終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí),能夠通過(guò)繼續(xù)教育或其他學(xué)習(xí)渠道更新教育理念,持續(xù)提升數(shù)學(xué)教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展?!韭殬I(yè)成就】
畢業(yè)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、教育學(xué)和數(shù)學(xué)教育等方面的基本理論和基本知識(shí),受到良好的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)教育教學(xué)技能方面的基本訓(xùn)練;掌握現(xiàn)代教育的基本理論與技能,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育以及其它領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行思考,理解數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值,能夠勝任地方普通中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在踐行師德、學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)育人和學(xué)會(huì)發(fā)展等方面達(dá)到如下8項(xiàng)要求:
(一)踐行師德
1.理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,從思想上、政治上、情感上認(rèn)同中國(guó)特色的社會(huì)主義制度,并以實(shí)際行動(dòng)加以體現(xiàn);積極貫徹黨的教育方針,樹(shù)立德育為先、以人為本的育人理念;能夠自覺(jué)遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,具有依法執(zhí)教的意識(shí),樹(shù)立做一名有堅(jiān)定信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的優(yōu)秀中學(xué)數(shù)學(xué)教師的理想?!編煹乱?guī)范】
2.理解中學(xué)教師工作的意義,能夠創(chuàng)造條件幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展;具有投身中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情和意愿,養(yǎng)成正確的教師觀、學(xué)生觀和價(jià)值觀;具有中國(guó)傳統(tǒng)文化與人文底蘊(yùn),掌握科學(xué)、辯證的思維方式;尊重學(xué)生人格,具有“四心”教師和做學(xué)生成長(zhǎng)“四個(gè)引路人”的優(yōu)良品格?!窘逃閼选?br /> (二)學(xué)會(huì)教學(xué)
3.具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維,理解數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的基本思想和方法;了解數(shù)學(xué)與物理等學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,基本具備用數(shù)學(xué)的方法解決其他學(xué)科或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力?!緦W(xué)科素養(yǎng)】
4.掌握教育學(xué)、心理學(xué)及數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論等教師教育類(lèi)課程的理論與方法;具有基于科學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)理念;具備依據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,利用數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識(shí)及現(xiàn)代信息技術(shù),在教學(xué)實(shí)踐中能夠以學(xué)生為中心,進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),獲得積極的教學(xué)體驗(yàn);具備教學(xué)基本技能,初步具有中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、教研能力?!窘虒W(xué)能力】
(三)學(xué)會(huì)育人
5. 樹(shù)立德育為先理念,了解中學(xué)德育原理與方法,能夠組織開(kāi)展德育和心理健康教育等教育活動(dòng);具備班集體的組織、建設(shè)、管理以及學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的能力,具有班主任實(shí)踐經(jīng)歷和體驗(yàn);具有與家長(zhǎng)、社區(qū)等相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通和協(xié)作的能力?!景嗉?jí)指導(dǎo)】
6.了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律;理解數(shù)學(xué)學(xué)科的文化特點(diǎn)和育人價(jià)值,具備全程育人和立體育人的意識(shí);能結(jié)合學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法,充分利用課堂內(nèi)外的各種實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)?!揪C合育人】
(四)學(xué)會(huì)發(fā)展
7.理解終身學(xué)習(xí)的價(jià)值,具有主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的意識(shí)。理解教學(xué)反思的價(jià)值,初步掌握基本的反思方法和技能,具有一定創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維,能夠在教學(xué)實(shí)踐中解決教育教學(xué)問(wèn)題。了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài),能夠根據(jù)新時(shí)代和教育發(fā)展需要,進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃。【學(xué)會(huì)反思】
8.理解學(xué)習(xí)共同體的特點(diǎn)與價(jià)值,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,并具有合作學(xué)習(xí)體驗(yàn);掌握溝通、交流與合作的技能,具有良好的協(xié)調(diào)能力。【溝通合作】
就業(yè)去向:畢業(yè)生適宜到高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,可到高等職業(yè)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校等教學(xué)機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,也可到教育行政部門(mén)等企事業(yè)單位從事教學(xué)管理工作。近幾年到中學(xué)、小學(xué)、高等職業(yè)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校等教學(xué)機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師占75%左右,考取研究生繼續(xù)深造的占20%左右。
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