已解決問(wèn)題

問(wèn)題：教育碩士專業(yè)學(xué)位論文參考標(biāo)準(zhǔn)

描述：教育碩士專業(yè)學(xué)位論文參考標(biāo)準(zhǔn)學(xué)位論文是綜合反映教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生科研水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要方面，是衡量教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作質(zhì)量的重要指標(biāo)。教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位應(yīng)高度重視教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文工作，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的科學(xué)、規(guī)范而具有應(yīng)用價(jià)值的學(xué)術(shù)研究成果。論文應(yīng)注重綜合運(yùn)用相關(guān)理論和科學(xué)方法分析、解決教育實(shí)際問(wèn)題，注重研究成果的實(shí)踐意義，注重通過(guò)實(shí)踐探索促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。、論文選題教育碩士專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)立足基礎(chǔ)教育實(shí)踐，密切結(jié)合教育碩士?！?/p>

最優(yōu)答案

學(xué)位論文是綜合反映教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生科研水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要方面，是衡量教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作質(zhì)量的重要指標(biāo)。教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位應(yīng)高度重視教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文工作，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的科學(xué)、規(guī)范而具有應(yīng)用價(jià)值的學(xué)術(shù)研究成果。論文應(yīng)注重綜合運(yùn)用相關(guān)理論和科學(xué)方法分析、解決教育實(shí)際問(wèn)題，注重研究成果的實(shí)踐意義，注重通過(guò)實(shí)踐探索促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、論文選題

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)立足基礎(chǔ)教育實(shí)踐，密切結(jié)合教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的本職工作，研究教育教學(xué)和管理實(shí)踐中具有重要現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值的問(wèn)題。選題應(yīng)明確研究問(wèn)題的內(nèi)涵和研究的可行性。論文題目要以清晰、準(zhǔn)確和規(guī)范的文字恰當(dāng)表達(dá)研究主題。

2、文獻(xiàn)綜述

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述應(yīng)緊密?chē)@論文主題，在深入研讀大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，綜合分析國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界最新研究進(jìn)展、研究成果和存在問(wèn)題，以推進(jìn)研究工作的不斷深入。應(yīng)注意所使用文獻(xiàn)的權(quán)威性、可靠性和科學(xué)性。

3、研究設(shè)計(jì)

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)有詳盡的研究設(shè)計(jì)，充分闡明所研究問(wèn)題提出的根據(jù)，說(shuō)明所使用研究方法的依據(jù)，具體描述研究過(guò)程，明確數(shù)據(jù)和資料的來(lái)源；調(diào)查研究應(yīng)具體說(shuō)明選擇樣本、收集與分析數(shù)據(jù)的具體方法。數(shù)據(jù)分析應(yīng)科學(xué)合理，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果應(yīng)真實(shí)可信。實(shí)驗(yàn)或準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的學(xué)位論文，研究設(shè)計(jì)應(yīng)說(shuō)明變量間的關(guān)系及變量的控制方法與程序。質(zhì)性研究的學(xué)位論文，應(yīng)介紹管理、編碼及分析資料的過(guò)程。

4、論文結(jié)構(gòu)

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文結(jié)構(gòu)一般包括問(wèn)題提出、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究結(jié)果、研究結(jié)果的討論與反思等部分。論文應(yīng)清晰地呈現(xiàn)研究結(jié)果，說(shuō)明研究結(jié)果的實(shí)踐意義和對(duì)后續(xù)研究的價(jià)值，解釋研究的局限性，包括推廣和實(shí)踐轉(zhuǎn)換的局限性等。

5、寫(xiě)作規(guī)范

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)格式應(yīng)符合專業(yè)文獻(xiàn)撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)注重使用原始文獻(xiàn)和第一手資料；凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，均應(yīng)詳加注釋，且引文和注釋規(guī)范。論文語(yǔ)句通順，無(wú)語(yǔ)法、拼寫(xiě)和排版錯(cuò)誤。

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文篇幅不少于15000字。

全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

鞍山師范學(xué)院

解決時(shí)間：2019-07-31 回答者：研究生網(wǎng)友

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