雙非商英學(xué)生一戰(zhàn)成碩北師大

    背景：雙非普通一本，本科商務(wù)英語，一戰(zhàn)成碩（406），初試第二，復(fù)試第四，總成績第三，擬錄取至北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)

    前言：考研的事是從大三下學(xué)期就在考慮的事情，自己一直對教育方面感興趣，所以確定了自己想要考取學(xué)科教學(xué)方面的研究生，目標城市在北京，所以前期一直在中央民大，首師大和北師大三個學(xué)校之間糾結(jié)，正式確定自己的目標院校與專業(yè)是在2019年的七月中旬了。其實自己最開始的選擇是學(xué)科教學(xué)（英語）的二級學(xué)科—國際教育（此專業(yè)在2019年的招生大綱中被劃分出去，成為了一個單獨的專業(yè)），在9月大綱更改之后，自己也是經(jīng)歷了大綱更改專業(yè)課變更的低谷期，萬幸在電話咨詢后得知學(xué)校允許商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生報考學(xué)科教學(xué)專業(yè)，也算是意外之喜。雖然專業(yè)課變更，但自己仔細思考之后，想著競爭對手都和我處在同一個起跑線上，所以也就放寬了心。至此，我的考研之路算是徹底安定了下來（以下建議的時間是我綜合了自己的準備時間后為大家提出的較為合理的準備復(fù)習(xí)時間，畢竟我自己開始的較晚，時間上有一些吃虧）。

    政治（68）：知識框架+易混點區(qū)分+答題套話=政治絕不拖后腿

    ---坦白來講，自己的政治分數(shù)不算太高，一個是因為自己在政治復(fù)習(xí)上花費的時間的確不算多，這其中包括開始的太晚（9月末），還包括整個復(fù)習(xí)時間中自己的時間分配不多（2-2.5h/day）。二是自己的背誦內(nèi)容尤其是主觀題內(nèi)容過于精簡，許多固定表達以及專業(yè)的連貫句背誦的太少。大家在復(fù)習(xí)的時候可以適當(dāng)規(guī)避這兩點，以下的經(jīng)驗也是自己和同樣上岸以及政治分數(shù)70+的朋友們交流總結(jié)出來噠，盆友們放心觀看！

    ---資料選擇：1.徐濤強化班+肖秀榮精講精練（9月）2.肖秀榮1000題，最少刷兩遍，盆友們可以用鉛筆做，達到資料循環(huán)使用（10月）3.肖秀榮1000題+肖八。肖八要刷好多好多遍，大題一定要背，且每個選項都要完全搞懂，達到以知識點復(fù)習(xí)整本書的效果（11月）

    4.肖四+風(fēng)中勁草（12月）

    英語二（83）：單詞背誦+作文模板+做題手感=英語努力沖80

    ---對于英語或英語相關(guān)專業(yè)的同學(xué)來說，英語二應(yīng)該難度不大，成績應(yīng)當(dāng)保持在75+才不算拖了后腿，但是并不意味著大家要掉以輕心，每年還是有很多同學(xué)成績考不高，達不到平均水平的。坦白來講，我初次做真題的時候自己的錯誤率還是沒有達到預(yù)期，但是隨著越來越多的練習(xí)，正確率逐漸非常緩慢的上升，和身邊朋友交流總結(jié)后，大家一致認為單詞背誦和作文模板的背誦非常重要。一個誤區(qū)是我在英語復(fù)習(xí)的初期是背誦的專八詞匯，但是個人經(jīng)驗是大家還是把考研詞匯掌握了之后在攻克專八詞匯，畢竟兩者的側(cè)重點不同，學(xué)有余力可以背誦專八詞匯以提高水平拉開差距。

    ---資料選擇：1.紅寶書/單詞APP的考研詞匯背誦（9月上旬至10月）2.歷年真題/六級真題（11月份）3.王江濤/何凱文作文模板（12月份）

    333（134）：知識框架+關(guān)注熱點+自身思考=教育綜合沖120+

    ---我自己本科是商務(wù)英語專業(yè)，沒有接觸過教育綜合里面的任何內(nèi)容，有的只是自己對于教育的一些小小的思考和極大的熱情，所以333的三本書對于我來說是完全陌生的。但是從7月下考試復(fù)習(xí)時，我認為除了教育心理學(xué)略有難度外，其他的內(nèi)容都是很有人文性且通俗易懂的，自己在復(fù)習(xí)時也會結(jié)合理論與實際自己思索身邊的人和事，自己在學(xué)習(xí)過程中對教育也越來越有興趣，并且我認為也是非常有必要的

    ---過程：1.6-7月凱程333基礎(chǔ)班+手寫筆記整理（凱程綠皮書+A4紙）2.7月下/8月-9月末凱程333強化班+筆記補充與整理3.10月-11月中旬凱程沖刺班+3本書框架梳理4.11月下-考前凱程真題匯編+框架回顧

    901（121）：熱點+基礎(chǔ)知識+自身思考=教育實踐與方法不慌

    ---我自己在面對這門新的專業(yè)課也是懵到不行，但是我也一直告訴自己不能慌，畢竟不是自己在面對這個困境。我的復(fù)習(xí)思路主要是找了幾個北師大教育學(xué)部教授出的書和論文看了看，同時買了凱程的901課程，雙管齊下進行復(fù)習(xí)。雖然自己最后的分數(shù)不算太高，但是由于自己沒有相關(guān)的教育經(jīng)驗和背景知識，這個分數(shù)也基本上比較滿意了。個人認為這門課比較寬泛，注重大家對于教育的理解，輔以必要的理論基礎(chǔ)，所以大家要盡可能擴大眼界與復(fù)習(xí)思路。同時也不必慌張，這門課大家都能寫出來東西，不存在會不會的問題，只有答的好不好，思路夠不夠開闊的區(qū)別。

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    書籍：《實踐智慧》+《教學(xué)機智》+《教育實踐與教師發(fā)展》等

    論文：教學(xué)實例的相關(guān)論文+《教師教育》期刊+《教育管理與教育研究》期刊等

    輔助：凱程901課程

    總結(jié)：考研不是一個特別難以逾越的高峰，我自己在備考過程中心態(tài)一直比較平穩(wěn)，同時非常堅定，從未想過退縮或者換學(xué)校等。此外，我一直注重效率，一天學(xué)習(xí)7到8個小時，從來沒能成為過等待圖書館開門的那波人?？偠灾?，經(jīng)驗帖雖多，希望大家不要看花眼，還是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅定的走下去，一定會成功走進北師大的大門噠！

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