本專業(yè)是將技術、經濟與管理相結合的新興交叉學科，是現(xiàn)代企業(yè)經濟管理、工程項目可行性分析、有關部門投資規(guī)劃論正與資源利用管理的理論基礎。本專業(yè)的主要研究方向為：（1）技術經濟評價與決策 （2）項目評價與管理 （3）技術進步與可持續(xù)發(fā)展三個研究方向；（4）金融創(chuàng)新與風險管理。本學科的學科及專業(yè)特色是：綜合性強、理論研究與應用研究并重、采用綜合集成的研究方法、培養(yǎng)復合型高層次人才等。本學科教師與研究人員的力量雄厚，導師隊伍各種結構合理，實力較強。目前的導師隊伍擁有教授5人，副教授6人，其中具有博士學位的導師6人。

 

 

技術經濟與管理碩士點培養(yǎng)方案

 

 

 

        培養(yǎng)目標：

 

        通過研究生階段的學習，掌握技術經濟與現(xiàn)代管理的基礎理論及所學方向的專門知識，熟悉該學科方向國內外發(fā)展現(xiàn)狀，具備獨立地進行學術資料收集，跟蹤學術動態(tài)信息，開展科學研究的能力，成為政治思想好，業(yè)務基礎扎實，在所研究方向創(chuàng)新能力較強的社會主義高層次的專門人才。

 

 

培養(yǎng)的主要內容（含方式、方法、要求、教學實踐、論文工作安排）：

 

        一、培養(yǎng)的方式與方法

 

        碩士研究生的培養(yǎng)采取以導師為主、指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式，指導小組協(xié)助導師確定研究生培養(yǎng)方案和實施，指導小組成員由各學科方向確定。

 

采用教師講授、專題討論、學生報告相結合，理論學習與科學研究相結合的方法，并安排適當?shù)臅r間讓學生到校外進行實際調研、收集資料，在整個培養(yǎng)過程中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，注重引導學生用所學的技術經濟及現(xiàn)代管理理論解決經濟管理中的各種實際問題，使學生具備獨立的進行科學研究的能力。

 

        二、要求

 

        按學校的有關要求完成研究生培養(yǎng)方案中所規(guī)定的各項任務。

 

        三、教學實踐

 

        研究生自入學的第二年開始至少有一個學期參加教學實踐。具體的教學內容和時間安排由研究生所屬的教研室確定。所要完成的教學工作量應不少于36學時。

 

入學前在大學本科任教兩年以上的研究生，由本人申請，院、系領導考核合格者，可免于教學實踐。教學實踐不計學分。

 

        四、學位論文

 

        研究生需在第一學期內選擇具體的研究方向，在第四學期上半學期內完成論文的選題，提交學位論文計劃，并作開題報告，給所屬教研室指導小組討論認為計劃可行者，方可正式開展論文工作。研究生的學位論文應在導師的指導下由研究生獨立完成。 

 

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