吉林化工學院化學與制藥工程學院分析化學研究生培養(yǎng)方案介紹 正文

一、培養(yǎng)目標
分析化學專業(yè)要求碩士研究生具有系統(tǒng)而堅實的基礎理論和專業(yè)知識、具有從事本專業(yè)實際工作和科技開發(fā)及科學研究工作能力、且具有高度社會責任感，符合現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展需要、德才兼?zhèn)涞母呒墝哟螌ｉT人才。
具體培養(yǎng)目標和要求是：
1.要求自覺學習和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，以“三個代表”思想指導工作實踐；品德良好、遵紀守法，身心健康。具有實事求是、勇于創(chuàng)新的科學精神和高尚科學道德情操以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；具有高度責任感和事業(yè)心，積極為社會主義建設服務多作貢獻的獻身精神。
2.具有寬厚扎實的化學及相關的化工基礎理論知識和基本的應用開發(fā)技能，有較強的自學能力和較寬的知識面，有較強的科學研究與分析技術開發(fā)能力，具有從事分析化學學科領域的科學研究，獨立擔負專門技術或教學工作的能力；具有較強的計算機基礎知識和應用能力。
3.對所研究的方向有較全面而深入地研究，熟悉和了解本領域研究的國內外新理論、新成果和新動向與發(fā)展趨勢；具有勇于思考，大膽創(chuàng)新和獨立從事科學研究的能力；堅持理論聯(lián)系實際，學會運用所學理論、方法和主要手段獨立擔負綜合解決實際問題的能力。
4.熟練掌握一門外國語，能順利地完成閱讀和筆譯有關外文資料及撰寫論文摘要。
二、研究方向
 1.新型分離富集技術及現(xiàn)代色譜分析；
 2.微分析與計量技術；
 3.基于分析化學的熒光納米材料；
 4.藥物分析；
 5.現(xiàn)代分離與分析技術
三、修業(yè)年限
全日制碩士研究生在校學習年限為三年。碩士研究生應在導師指導下根據(jù)需要選修合適的課程，并在碩士論文答辯前應完成課程學分。從事論文工作的時間一般不得少于一年。在校學習與作學位論文的最長時間不得超過四年。
特別優(yōu)秀的碩士研究生提前完成培養(yǎng)計劃并符合提前畢業(yè)條件，經(jīng)過規(guī)定的審批程序可以提前畢業(yè)，獲得學位。
四、畢業(yè)學分和授予的學位
碩士研究生課程實行學分制，碩士研究生必須在規(guī)定年限內至少修滿30 學分，其中學位課程不低于1418 學分。分析化學專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后授予理學碩士學位。
 五、培養(yǎng)方式
1.碩士研究生培養(yǎng)以課程學習為主。
2.碩士研究生培養(yǎng)采取導師負責與集體培養(yǎng)相結合的方式，導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人，每個碩士研究生導師組要由3-5 人組成，配合導師，充分發(fā)揮其集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
3.充分發(fā)揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士研究生自主學習和研究中的作用。碩士研究生應在入學后3 個月內在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。
4.充分發(fā)揮經(jīng)典文獻閱讀在夯實碩士研究生本學科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應在導師的指導下至少閱讀3-5 部本專業(yè)的經(jīng)典文獻，并在第二學期期末之前提交兩份書面文獻閱讀報告。
5.碩士研究生教學形式應靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發(fā)式等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、案例分析等有機結合，加大對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6.有計劃地聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他名牌高校或科研院所修讀部分課程。提倡與國內外著名高校和科研院所互相承認學分，聯(lián)合培養(yǎng)研究生。
7.碩士研究生培養(yǎng)實行學分制，總學分不少于30 學分，其中專業(yè)基礎課和專業(yè)方向選修課的學分不少于18 學分。
六、課程學習
 1.課程設置與學分要求分析化學專業(yè)碩士研究生課程設置注重基礎性、寬廣性、實用性和前沿性，課程總學分為32 學分，其中理論課程總學分27 學分，按公共基礎課、學科基礎課、專業(yè)主干課和發(fā)展方向課四個類別設置課程；實踐課程3 學分。
     注：(1) 同等學歷或跨學科專業(yè)的碩士研究生，應在導師指導下確定2-3 門本學科的本科生的主干課程作為補修課程，沒有補修成績或補修課程考試不合格者不得進入論文答辯，補修課程不計學分。
(2) 要求碩士研究生必須選修創(chuàng)新學術講座課，取得相應學分，缺席超過兩次（含兩次）者，必須設法了解每次講座內容，分別列出講課綱要并寫出學習心得，由導師簽字驗收；缺席三次以上（含三次）者，必須從新補修，否則不給學分，不予參加學位論文答辯。
 2. 教學方式
教學方式可靈活多樣，倡導實行講授與研討相結合的教學方式，充分發(fā)揮研討方式在促進學生的自主性學習和研究性學習中的作用。
 3. 考核方式
課程學習必須通過考核，成績合格方可獲得學分?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N?？筛鶕?jù)課程特點，自行選擇考核方式，但學科基礎課中至少有兩門課程為閉卷考試。
為充分發(fā)揮課程學習在強化碩士生研究訓練方面的作用，提倡以要求學生撰寫文獻閱讀報告、實驗報告、調查報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核。
七、學位論文
學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：
1.研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃，提交各培養(yǎng)單位備案。
2.論文開題報告
碩士生一般應于第三學期開學完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8個月。
開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
3.論文進展報告
建議在導師的監(jiān)督下，定期以報告的形式進行匯報，報告的次數(shù)和形式由指導教師確定。
4.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經(jīng)過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文答辯應從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓練。論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。完成學位論文工作各個環(huán)節(jié)，并通過論文答辯后記3學分。
八、實踐活動
碩士研究生都要參加學院組織的教學實踐、科研和學術活動活動。
1.教學實踐
碩士研究生教學實踐工作量不少于36 學時，應在第三學期末之前完成。教學實踐形式包括本科專業(yè)課、基礎課的輔導、答疑、批改作業(yè)、指導實驗和實習、協(xié)助指導本科生畢業(yè)設計或論文等。教學實踐是提高研究生工作能力和業(yè)務水平的重要手段，該環(huán)節(jié)結束后由主講教師負責對碩士研究生參加教學實踐情況進行考核，系主任或院寫出考核評語，合格者記2 學分。
2.學術活動
要求研究生在學習期間積極參加學術活動，如參加研究生例會，開展學術討論，聽取研究生匯報研究進展，參加相關學術會議和學術報告等。有針對地寫出讀書心得或研究報告4 份，并在適當場合作口頭匯報，其中至少有1 次公開在學院的學術論壇做報告。學術活動后，填寫學術報告表，連同其余3 次報告有指導教師或學院寫出評語，合格后計算1 學分。
3.創(chuàng)新實踐
將根據(jù)學科特點和當時情況，安排一定量的創(chuàng)新教育實踐活動，活動的內容、方式、地點、成果等具體要求由學科點確定報學院審批。

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