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寧波大學學前教育學考研

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寧波大學學前教育學考研
    2021年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目
    考 試 大 綱
    科目名稱:學前教育學
    一、考試形式與試卷結構
    (一)試卷滿分及考試時間
    本試卷滿分為100分,考試時間為120分鐘。
    (二)答題方式
    答題方式為閉卷、筆試。
    (三)試卷題型結構
    1.名詞解釋題
    2.判斷題
    4.簡答題
    5.分析論述題
    二、考查目標(復習要求)
    《學前教育學》是一門包括中國學前教育發(fā)展歷史、學前兒童認知教育、道德教育、社會性教育等內容的基礎課程??忌枰到y(tǒng)掌握學前教育學的基礎知識、基本概念和學前教育學的基本理論并運用相關理論分析學前教育的實踐。
    三、考查范圍或考試內容概要
    第一章 百年中國學前教育
    第一節(jié)西方學前教育的產生以及對學前教育產生重要影響的西方教育家
    第二節(jié) 中國近代學前教育的產生
    第三節(jié) 中國現(xiàn)代學前教育的演進
    第二章 兒童與教育
    第一節(jié) 兒童發(fā)展:自然?使然?
    第二節(jié) 現(xiàn)代兒童教育理論的重要來源:園丁說
    第三節(jié)兒童的本能與兒童的
    第四節(jié) 兒童教育與兒童發(fā)展
    第五節(jié)學前教育:教學的“大綱”應當符合兒童的“大綱”
    第三章 家庭、社區(qū)與學前教育
    第一節(jié) 家庭教育的地位與作用
    第二節(jié) 影響家庭教育的諸因素
    第三節(jié) 學前教育機構的家長工作
    第四節(jié)社區(qū)與社區(qū)學前教育
    第四章托幼機構的環(huán)境和設備
    第一節(jié)托幼機構中物質環(huán)境的重要性
    第二節(jié)托幼機構的園舍
    第三節(jié)環(huán)境設備的配置原則
    第四節(jié)托幼園所物質設備細目列舉
    第五章學前教育機構中教師與幼兒的相互作用
    第一節(jié)教師與幼兒相互作用的內涵及其發(fā)生的條件
    第二節(jié)教師與幼兒相互作用行為的構成要素
    第三節(jié)教師與幼兒相互作用的基本流程
    第四節(jié)教師與幼兒相互作用的影響因素
    第五節(jié)師幼相互作用的兩個重要問題
    第六章學前兒童體育
    第一節(jié)學前兒童體育的功能
    第二節(jié)兒童身體生長發(fā)育的特點和規(guī)律
    第三節(jié)學前兒童體育的實施
    第四節(jié)關于幼兒健康教育
    第七章學前兒童語言教育
    第一節(jié)學前兒童的語言發(fā)展
    第二節(jié)兒童怎樣學習語言
    第三節(jié)學前兒童語言教育的基本觀點
    第八章學前兒童認知教育
    第一節(jié)學前兒童認知教育的基本問題
    第二節(jié)學前兒童認知教育:不同的觀點和方法
    第三節(jié)關于兒童智力開發(fā)
    第九章學前兒童社會性教育
    第一節(jié)社會性和社會性教育的意義
    第二節(jié)社會認知的教育
    第三節(jié)學前兒童社會性情感的發(fā)展與教育
    第四節(jié)同伴關系和社會地位不利兒童的矯正研究
    第五節(jié)學前兒童的親社會行為和社會性能力的培養(yǎng)
    第十章學前兒童道德教育
    第一節(jié)學前兒童與道德
    第二節(jié)兒童道德發(fā)展概況
    第三節(jié)兒童道德發(fā)展的智慧條件和社會性刺激條件
    第四節(jié)如何對學前兒童進行道德教育
    第十一章學前兒童審美教育
    第一節(jié)學前兒童的審美
    第二節(jié)學前兒童的審美教育
    第三節(jié)學前兒童審美教育的實施
    第十二章學前兒童的游戲
    第一節(jié)游戲的發(fā)展性概念
    第二節(jié)游戲對學前兒童發(fā)展的價值
    第三節(jié)游戲與工作、學習的關系
    第四節(jié)兒童游戲的發(fā)展
    第五節(jié)幼兒園游戲活動的開展
    第六節(jié)兒童游戲權利的保護
    第十三章學前課程
    第一節(jié)學前課程的基本問題
    第二節(jié)學前課程的理論基礎和改革實踐
    第十四章學前教育研究方法
    第一節(jié)學前教育研究及其研究方法的意義
    第二節(jié)學前教育研究的一般方法論
    第三節(jié)學前兒童的研究類型與研究過程
    第四節(jié)學前教育常用的研究方法
    第五節(jié)學前教育研究方法的發(fā)展趨勢
    第十五章21世紀中國學前教育展望
    第一節(jié)關于學前教育的理論發(fā)展問題
    第二節(jié)中國學前教育展望
    參考教材或主要參考書:
    劉曉東、盧樂珍著:《學前教育學》(第二版),江蘇教育出版社,2009年。

基本信息

專業(yè)名稱:學前教育學     專業(yè)代碼:040105     門類/類別:教育學     學科/類別:教育學

專業(yè)介紹

寧波大學為例
學前教育學是隸屬于2011年獲批的一級學科學位點教育學的二級學科碩士學位點。
該學位點致力于學前教育基本理論、社區(qū)與兒童家庭教育、兒童發(fā)展與兒童教育、學前教育管理、幼兒教師專業(yè)成長與發(fā)展、幼兒學習問題及學前教育教學改革中的理論和實踐問題研究。近年來,該學位點承擔省、部級、國家社科課題10多項,出版著作12部,發(fā)表高質量學術論文60余篇。其中,在有數(shù)篇論文被人大復印資料全文轉載復印。
作為有一定歷史又是新興的一門專業(yè),學前教育學學位點師資力量較為雄厚,擁有專職教師12人,其中教授1人,副教授6人,具有博士學位2人,碩士學位10人;該方向學術帶頭人為陶志瓊教授,現(xiàn)任中國教育學會教育哲學分會常務理事、中國教育學會中青年教育理論工作者委員會理事。在《教育發(fā)展研究》、《學前教育研究》等學術刊物發(fā)表學術論文50余篇,出版專著、譯著8部,主持、參與完成國家社會科學和省部級重點課題多項。

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 天津師范大學 河北大學 河北師范大學 內蒙古師范大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 東北師范大學 北華大學 哈爾濱師范大學 華東師范大學 上海師范大學 南京師范大學 湖州師范學院 寧波大學 浙江師范大學 溫州大學 福建師范大學 江西科技師范大學 山東師范大學 河南大學 長江大學 華中師范大學 湖北師范大學 湖南師范大學 華南師范大學 西南大學 四川師范大學 貴州師范大學 云南師范大學 陜西師范大學 西安外國語大學 西北師范大學 喀什大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-
 
學前教育學專業(yè)考研科目:
研究生入學考試科目:
①101思想政治理論
②201英一,方向01可選203日
③311教育學專業(yè)基礎綜合
(注:各大院校的考試科目有所不同,以華東師范大學為例)
 
學前教育學考研參考書:
2014年教育學考研不少院校推出統(tǒng)考,改為自主命題,自主命題有學校一般會有指定的參考書,但是對于報考統(tǒng)考院校的16年的考生來說,參考書就成為了大家備考過程中的第一個障礙,教育學考研統(tǒng)考的院校,教育學考研的科目有:政治、外國語、教育學專業(yè)基礎綜合,教育學專業(yè)基礎綜合涵蓋教育學原理、教育心理學、中外教育史、教育研究方法等四門基礎科目。
一、教育學原理
《教育學基礎》        教育科學出版社      十二所重點師范合編
《教育學》            人民教育出版社      王道俊、郭文安
二、教育心理學
《教育心理學》        北京師范大學出版社  劉儒德、陳琦
三、中外教育史
《中國教育史》        華東師范大學出版社  孫培青
《外國教育史教程》    人民教育出版社      吳式穎
四、教育研究方法
《教育研究方法導論》  安徽教育出版社      裴娣娜
 
學前教育學研究生就業(yè)方向:
二十世紀中葉以來,人類社會不斷發(fā)展,哲學、人類學、生態(tài)學、教育學、心理學、腦科學學科的發(fā)展,不斷豐富學前教育的理論基礎,提高了學前教育學的理論化和科學化水平,學前教育學進入發(fā)展的階段。
在幼教領域日趨市場化的大背景下,對骨干幼兒園大專層次的教學、行政管理人員,以及大型幼兒園、幼教集團的職業(yè)化的園長、園長助理的需求日益提升,該專業(yè)學生有著相當廣闊的就業(yè)前景。在未來二十年內,本專業(yè)人員將迎來就職的黃金期,從業(yè)范圍將十分寬泛。
畢業(yè)生就業(yè)去向主要有:在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷,各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調查和分析專業(yè)人士等。
 
 
 

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