南通大學課程與教學論考研QQ群

微信搜索公眾號“考研派之家”,關(guān)注【考研派之家】微信公眾號,在考研派之家微信號輸入【南通大學考研分數(shù)線、南通大學報錄比、南通大學考研群、南通大學學姐微信、南通大學考研真題、南通大學專業(yè)目錄、南通大學排名、南通大學保研、南通大學公眾號、南通大學研究生招生)】即可在手機上查看相對應南通大學考研信息或資源。

考研真題資料優(yōu)惠價原價選擇
加入購物車立即購買

報考南通大學課程與教學論研究生考試的同學在復習階段會意識到自己的基礎(chǔ)薄弱,時間不夠用,寄期望于可以通過參加南通大學課程與教學論考研QQ群的方式幫自己快速的掌握考試的重點。點擊查看微信QQ群 http://m.okaoyan.com/qun.html手機訪問

Add 南通大學微信
研究生為你答疑,送資源

南通大學

但是,讓很多同學都比較糾結(jié)的是,要不要在備考過程中報一個輔導班?應該選擇什么樣的輔導機構(gòu)呢?針對這些問題,考研派小編為大家整理了兩條建議:

1. 考研是一項幾百萬人長跑,最終只有少部分可以到達終點的運動,我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會,那么,就需要利用一切該利用的資源,在起跑階段,就超越很多人。

2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主,同學們在選擇輔導班的時候,授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生,或者名師。自己也要足夠努力,才能考上理想的學校。

關(guān)于南通大學課程與教學論考研輔培訓班,目前包括考研機構(gòu)開設(shè)的輔導班以及考研學校自行開設(shè)的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試,學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班,并有輔導班,這些輔導輔導非常好,因為都是參與出題或改卷老師們開的課,但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓輔導,所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新,當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構(gòu)會開設(shè)一些考研輔導班的培訓課程,比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的南通大學課程與教學論考研培訓以考研機構(gòu)為主,時間上包括長期和短期,形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式,公共課和專業(yè)課均有課程(專業(yè)課限于熱門專業(yè)),考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。

南通大學課程與教學論考研QQ群
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:南通大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)課程與教學論(語文)(02)課程與教學論(數(shù)學)(03)課程與教學論(英語)
招生人數(shù): 1
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(706)教育學科綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(706)教育學科綜合
④(--)無
備  注:
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:南通大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)課程與教學論(語文)(02)課程與教學論(數(shù)學)
(03)課程與教學論(英語)
招生人數(shù): 2
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(706)教育學科綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(706)教育學科綜合
④(--)無
備  注: 1.不招收同等學力考生2.報考學科課程與教學論的考生需有相應的學科背景
參考書目名稱 編者 出版單位 版次 年份
數(shù)學課程與教學論新編 涂榮豹,等 江蘇教育出版社 第1版 2007年
義務(wù)教育《數(shù)學課程標準(2011年版)》解讀 教育部 人民教育出版社 第1版 2011年
模式觀與數(shù)學方法論 鐘志華 化學工業(yè)出版社 第1版 2010年
 
    2021年南通大學碩士研究生入學考試復習大綱
    培養(yǎng)單位:南通大學2020年7月
    科目名稱數(shù)學課程與教學論科目代碼
    考試范圍及要點
    《中學數(shù)學教學設(shè)計》部分包括:中學數(shù)學教學設(shè)計的研究對象、研究內(nèi)容;國際數(shù)學課程改革比較;數(shù)學教學理論、數(shù)學教學原則、數(shù)學教學基本技能;數(shù)學教學設(shè)計的主要內(nèi)容、一般過程、常用策略;數(shù)學知識的分類教學設(shè)計等。
    《中學數(shù)學課程標準與教材研究》部分包括:數(shù)學課程的基本理念、總目標、具體目標、核心概念;數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率及綜合與實踐方面的主要內(nèi)容;數(shù)學教學與評價的實施策略等。中學數(shù)學教材分析的研究目的、研究內(nèi)容、一般過程及常用方法等。
    《數(shù)學方法論》部分包括:數(shù)學知識的類型與特點,歸納、類比等常用的數(shù)學思想方法在數(shù)學教學中的運用等。這部分知識主要通過數(shù)學解題來進行考察。
    試題結(jié)構(gòu):
    參考書目名稱編者出版單位版次年份
    數(shù)學課程與教學論新編涂榮豹,等江蘇教育出版社第1版2007年
    義務(wù)教育《數(shù)學課程標準(2011年版)》解讀教育部人民教育出版社第1版2011年
    模式觀與數(shù)學方法論鐘志華化學工業(yè)出版社第1版2010年
培養(yǎng)單位:  南通大學                         2020 年 7 月
科目名稱 數(shù)學課程與教學論 科目代碼  
考試范圍及要點
《中學數(shù)學教學設(shè)計》部分包括:中學數(shù)學教學設(shè)計的研究對象、研究內(nèi)容;國際數(shù)學課程改革比較;數(shù)學教學理論、數(shù)學教學原則、數(shù)學教學基本技能;數(shù)學教學設(shè)計的主要內(nèi)容、一般過程、常用策略;數(shù)學知識的分類教學設(shè)計等。
《中學數(shù)學課程標準與教材研究》部分包括:數(shù)學課程的基本理念、總目標、具體目標、核心概念;數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率及綜合與實踐方面的主要內(nèi)容;數(shù)學教學與評價的實施策略等。中學數(shù)學教材分析的研究目的、研究內(nèi)容、一般過程及常用方法等。
《數(shù)學方法論》部分包括:數(shù)學知識的類型與特點,歸納、類比等常用的數(shù)學思想方法在數(shù)學教學中的運用等。這部分知識主要通過數(shù)學解題來進行考察。
試題結(jié)構(gòu):
 
參考書目名稱 編者 出版單位 版次 年份
數(shù)學課程與教學論新編 涂榮豹,等 江蘇教育出版社 第1版 2007年
義務(wù)教育《數(shù)學課程標準(2011年版)》解讀 教育部 人民教育出版社 第1版 2011年
模式觀與數(shù)學方法論 鐘志華 化學工業(yè)出版社 第1版 2010年
 
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:南通大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)課程與教學論(語文)(02)課程與教學論(數(shù)學)(03)課程與教學論(英語)
招生人數(shù): 1
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(706)教育學科綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(706)教育學科綜合
④(--)無
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:課程與教學論     專業(yè)代碼:040102     門類/類別:教育學     學科/類別:教育學

專業(yè)介紹

天津體育學院為例
課程與教學論(040102)
課程與教學論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導下,從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實踐研究,能勝任高等、中等學校體育教學和殘障人教育研究和實踐以及與體育教學相關(guān)工作的高級人才。該學位點授予教育學碩士學位。
熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報考,尤其歡迎具有實踐經(jīng)驗的在職人員報考。

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 北京語言大學 天津師范大學 天津體育學院 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 內(nèi)蒙古師范大學 渤海大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 延邊大學 吉林師范大學 東北師范大學 吉林大學 北華大學 長春師范大學 哈爾濱師范大學 復旦大學 華東師范大學 上海師范大學 上海外國語大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京航空航天大學 江蘇師范大學 南京大學 南京師范大學 湖州師范學院 寧波大學 浙江大學 杭州師范大學 浙江師范大學 溫州大學 安徽師范大學 安慶師范大學 福建師范大學 閩南師范大學 廈門大學 贛南師范大學 江西師范大學 江西科技師范大學 曲阜師范大學 聊城大學 魯東大學 山東師范大學 信陽師范學院 河南大學 河南師范大學 武漢大學 華中科技大學 長江大學 湖北大學 華中師范大學 湖北師范大學 湖南科技大學 中南大學 湖南師范大學 深圳大學 華南師范大學 廣州大學 廣西師范學院 廣西師范大學 海南師范大學 四川外國語大學 重慶師范大學 重慶大學 西南大學 四川師范大學 西華師范大學 貴州師范大學 云南民族大學 云南師范大學 西藏大學 陜西師范大學 西安體育學院 西安外國語大學 延安大學 寶雞文理學院 西北師范大學 西北民族大學 青海師范大學 寧夏大學 新疆師范大學 喀什大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-
 
課程與教學論研究生考試科目:
考試科目
01)101政治理論
02)201英語或202俄語或203日語
03)311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
 
課程與教學論考研參考書:
《教育學基礎(chǔ)》 教育科學出版社 十二所重點師范合編
《教育學》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡明中國教育史》 北京師范大學出版社 王炳照
或《中國教育史》 華東師范大學出版社 孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導論》安徽教育出版社 裴娣娜
 
課程與教學論專業(yè)研究生就業(yè):
課程顧問,教師,課程設(shè)計,教研員,課程與教學研究員