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2021西北師范大學社會學概論專業(yè)研究生考試大綱

附件二
 
 
 
 
 
 
 
碩士研究生入學統(tǒng)一考試
《社會學概論》科目大綱
 (科目代碼：614)
 
 
 
 
 
 
 
學院名稱(蓋章)：   社會發(fā)展與公共管理學院   
學院負責人(簽字)：                               
編  制  時  間：      2020年 7月      
 
 
 
《社會學概論》科目大綱
 (科目代碼：614)
一、考核要求
通過本門課程的學習，要求學生了解社會學的研究對象和功能，掌握社會學的基本概念、知識和理論；了解社會學發(fā)展簡史；建立對社會學專業(yè)的整體認識。逐步學會從社會學的理論視角解釋社會現(xiàn)象，分析社會問題，為學習社會學各分支學科奠定基礎。
二、考核評價目標
1、了解并掌握社會學的基本知識點，形成比較完整的社會學知識體系。
2、掌握社會學的基本理論和方法，并能運用相關理論和方法思考、分析和解決相關社會問題。
三、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括：社會學的涵義、研究對象和研究方法；社會；社會文化；人的社會化；社會互動；社會網(wǎng)絡與社會群體；社會組織；社會制度；社會分層與社會流動；社區(qū)；社會變遷與社會現(xiàn)代化；越軌與社會控制；社會工作與社會保障；社會建設。
 
第一章  導論
第一節(jié)  社會學的概念及其學科特點
社會學的概念。社會學的研究對象。社會學的學科特點。
第二節(jié)  社會學產(chǎn)生的歷史背景及科學條件
社會學產(chǎn)生的歷史背景。社會學產(chǎn)生的學科條件。
第三節(jié)  社會學研究的領域及其與其他社會科學的關系
社會學研究的領域。社會學與哲學的關系。社會學與歷史學的關系。社會學與管理學的關系。社會學與其他具體學科的關系。
第四節(jié)  學習社會學的意義與方法
學習社會學的意義。學習社會學的方法。
第二章  社會
第一節(jié)  社會及其構(gòu)成
社會的涵義。社會的構(gòu)成要素。社會的特點。
第二節(jié)  社會的結(jié)構(gòu)和功能
社會的結(jié)構(gòu)。社會的功能。
第三節(jié)  社會類型
社會類型劃分的標準。主要的社會類型。
第三章  社會文化
第一節(jié)  文化及其特征
文化的涵義。文化的特征。
第二節(jié)  文化的分類
物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化。主文化與亞文化、反文化。評比性文化與非評比性文化。
第三節(jié)  文化的結(jié)構(gòu)
文化特質(zhì)、文化叢與文化模式。文化絕對主義與文化相對主義。文化差異、文化圈與文化震驚。
第四節(jié)  文化的功能
文化的社會或民族標志功能。文化的行為規(guī)范功能。文化的社會凝聚功能。文化的人格塑造功能。
第四章  人的社會化
第一節(jié)  什么是社會化
社會化的涵義。社會化的意義。研究社會化的不同角度。
第二節(jié)  社會化的條件和主體
社會化的條件。社會化的主體。
第三節(jié)  社會化的過程和內(nèi)容
社會化的過程。社會化的基本內(nèi)容。
第四節(jié)  社會角色扮演
社會角色是社會化的結(jié)果。社會角色的類型。社會角色的扮演。社會角色的失調(diào)與調(diào)適。
第五章  社會互動
第一節(jié)  社會互動的涵義及理論
社會互動的涵義。社會互動的理論。
第二節(jié)  社會互動的情境與過程
社會互動的情境。社會互動的過程。社會轉(zhuǎn)型與社會互動。
第三節(jié)  社會互動的維度與類型
社會互動的維度。社會互動的類型。
第四節(jié)  集合行為
集合行為的涵義與特征。集合行為的理論。集合行為的典型形式。
第六章  社會網(wǎng)絡與社會群體
第一節(jié)  社會網(wǎng)絡
社會網(wǎng)絡的涵義。社會網(wǎng)絡的理論。社會網(wǎng)絡的特征。社會網(wǎng)絡的功能。
第二節(jié)  社會群體
社會群體的涵義。社會群體的類型。社會群體的結(jié)構(gòu)與功能。
第三節(jié)  初級社會群體
初級社會群體的涵義與基本特征。初級社會群體形成的條件。初級社會群體的功能。初級社會群體的衰落及其社會影響。
第四節(jié)  婚姻與家庭
婚姻與家庭的涵義與類型?；橐雠c家庭的特征?；橐雠c家庭的功能?；橐雠c家庭中的兩性關系。
第七章  社會組織
第一節(jié)  社會組織的特征
社會組織的涵義。社會組織的構(gòu)成要素。社會組織的特征。社會組織在現(xiàn)代社會中的地位。
第二節(jié)  社會組織結(jié)構(gòu)
社會組織結(jié)構(gòu)的涵義。社會組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。社會組織中的非正式結(jié)構(gòu)及其功能。
第三節(jié)  社會組織的管理
社會組織管理的涵義。社會組織管理理論。社會組織管理方式。
第四節(jié)  當代中國社會組織
當代中國社會組織的形成過程。當代中國社會組織的特點。當代中國社會組織的功能與發(fā)展。
第八章  社會制度
第一節(jié)  社會制度的概念與構(gòu)成要素
社會制度的概念。社會制度的構(gòu)成要素。
第二節(jié)  社會制度的特征與類型
社會制度的特征。社會制度的類型。
第三節(jié)  社會制度的功能
社會制度的功能?？疾焐鐣贫裙δ艿慕嵌取?br /> 第九章  社會分層與社會流動
第一節(jié)  社會分層的相關概念
社會地位及其差別。社會分化及其類型。社會分層與社會不平等。
第二節(jié)  社會分層理論
馬克思主義社會分層理論。西方社會學的分層理論。
第三節(jié)  社會分層的方法
社會分層的方法和標準。社會分層的定性研究。社會分層的定量研究。在社會轉(zhuǎn)型中調(diào)整社會分層結(jié)構(gòu)。
第四節(jié)  社會流動
社會流動的涵義。社會流動的類型。社會流動的影響因素。合理的社會流動機制的建立。
第十章  社區(qū)
第一節(jié)  社區(qū)的概念與理論
社區(qū)的概念。社區(qū)研究的理論與方法。
第二節(jié)  社區(qū)要素與發(fā)展
社區(qū)的要素。社區(qū)的發(fā)展。
第三節(jié)  社區(qū)建設與協(xié)調(diào)發(fā)展
社區(qū)建設。城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
第四節(jié)  虛擬社區(qū)
虛擬社區(qū)的涵義。虛擬社區(qū)的特征。虛擬社區(qū)的功能。
第十一章  社會變遷與社會現(xiàn)代化
第一節(jié)  社會變遷
社會變遷的概念與類型。社會變遷的根源。社會變遷的機制。
第二節(jié)  社會現(xiàn)代化
社會現(xiàn)代化的涵義。社會現(xiàn)代化的基本特征。
第三節(jié)  發(fā)展中國家社會現(xiàn)代化的特征
發(fā)展中國家社會現(xiàn)代化的歷史條件。遲發(fā)展效果。二元社會結(jié)構(gòu)的長期存在。政府在現(xiàn)代化過程中的主導作用。
第四節(jié)  中國的社會現(xiàn)代化
中國社會現(xiàn)代現(xiàn)代化的歷史進程。中國現(xiàn)代化的獨特性及其方向。中國社會現(xiàn)代化的優(yōu)勢與劣勢。
第十二章  越軌與社會控制
第一節(jié)  越軌行為
社會越軌的涵義與類型。社會越軌產(chǎn)生的原因。社會越軌對社會的影響。
第二節(jié)  社會控制
社會控制的概念與類型。社會控制的特征。社會控制的功能。
第三節(jié)  社會控制體系與過程
社會控制體系。社會控制的過程。社會控制的度。
第十三章  社會工作與社會保障
第一節(jié)  社會工作的涵義與發(fā)展
社會工作的涵義。社會工作的起源與發(fā)展。社會工作的價值與功能。
第二節(jié)  社會工作的對象、內(nèi)容和方法
社會工作的對象。社會工作的內(nèi)容。社會工作的方法。
第三節(jié)  社會保障概述
社會保障的涵義與構(gòu)成。社會保障的歷史沿革。社會保障的基本模式。社會保障的功能與意義。
第十四章  社會建設
第一節(jié)   社會建設的涵義與特征
社會建設的涵義。社會建設的特征。
第二節(jié)   社會建設的相關理論
社會建設理論的提出。小康社會建設理論。節(jié)約型社會建設理論。環(huán)境友好型社會建設理論。和諧社會建設理論。
第三節(jié)   社會建設的內(nèi)容
建立社會價值體系。優(yōu)化社會結(jié)構(gòu)。完善社會服務功能。促進社會組織發(fā)展。協(xié)調(diào)社會利益關系。構(gòu)建社會保障與社會安全網(wǎng)絡。
四、參考書目
1.鄭杭生.社會學概論新修（第四版），中國人民大學出版社,2013.
2.戴維.波普洛（美）.社會學（第十版），中國人民大學出版社，2005.
 
 
 

西北師范大學社會學030301考研科目及參考書目

2021西北師范大學體育人文社會學040301考研科目及參考書目

2021西北師范大學西方社會學思想史專業(yè)研究生考試大綱

附件二
 
 
 
 
 
 
 
碩士研究生入學統(tǒng)一考試
《西方社會學思想史》科目大綱
 (科目代碼：916)
 
 
 
 
 
 
 
學院名稱(蓋章)：  社會發(fā)展與公共管理學院             
學院負責人(簽字)：                            
編  制  時  間：    2020年 7月           
 
 
 
《西方社會學思想史》科目大綱
 (科目代碼：916)
一、考核要求
西方社會學思想是指歐美地區(qū)發(fā)達市場經(jīng)濟國家中流行的社會學理論。本課程介紹西方社會學思想發(fā)展的歷史和代表人物的觀點，評述近現(xiàn)代代以來主要的社會學理論。這些理論觀點，在一定程度上反映了西方社會的實際情況，是我們了解西方社會的窗口。通過本門課程的學習，要求學生了解西方社會學發(fā)展簡史；掌握西方社會學思想的基本概念、知識和理論，為學習社會學各分支學科奠定基礎。
二、考核評價目標
了解西方社會學理論發(fā)展的幾個基本階段以及不同歷史時期的主要理論流派、代表人物及其主要的理論精髓，熟悉西方社會學理論的發(fā)展演進脈絡與日新月異的人類社會的關系，形成比較完整的社會學知識體系。掌握西方社會學的基本理論和方法，并能運用相關理論和方法思考、分析和解決相關社會問題。
三、考核內(nèi)容
 
緒論：西方社會學理論的產(chǎn)生與發(fā)展
第一節(jié) 促進西方社會學理論產(chǎn)生與發(fā)展的知識力
第二節(jié) 西方社會學理論發(fā)展的歷史傳統(tǒng)
第三節(jié) 20世紀80年代以來西方社會學理論發(fā)展的特點
第一章 實證主義社會學的創(chuàng)始人
  第一節(jié) 孔德的實證主義社會學
  第二節(jié) 斯賓塞的社會進化論
第二章 涂爾干的社會學理論
  第一節(jié) 社會學研究的方法
  第二節(jié) 社會團結(jié)和社會分工論
  第三節(jié) 自殺論
  第四節(jié) 宗教和知識社會學
第三章 社會學古典時期的理解問題
  第一節(jié) 理解問題的起源：古典解釋學
  第二節(jié) 狄爾泰：精神科學的“理解”方法
  第三節(jié) 李凱爾特論歷史的文化科學
第四章 西美爾的社會學理論
  第一節(jié) 社會學的對象與問題領域
  第二節(jié) 形式社會學
  第三節(jié) 文化社會學
第五章 韋伯的理解社會學
  第一節(jié) 社會學的方法論
  第二節(jié) 社會行動與理性化過程
  第三節(jié) 合法統(tǒng)治與科層制
  第四節(jié) 新教倫理與資本主義精神
第七章 功能主義理論
第一節(jié) 理論來源
第二節(jié) 帕森斯的抽象功能主義
第三節(jié) 默頓的經(jīng)驗功能主義
第八章 社會沖突論
第一節(jié) 社會沖突論的歷史背景和思想淵源
第二節(jié) 達倫多夫的辯證沖突論
第三節(jié) 科塞的沖突理論
第九章 社會交換理論
第一節(jié) 社會交換理論的思想來源
第二節(jié) 霍曼斯的行為主義交換論
第三節(jié) 布勞的結(jié)構(gòu)交換論
第四節(jié) 愛默森的社會交換網(wǎng)絡分析
第十章 符號互動論
第一節(jié) 米德與符號互動論的起源
第二節(jié) 布魯默與符號互動論的發(fā)展
第三節(jié) 戈夫曼的擬劇理論
第十一章 舒茨的現(xiàn)象學社會學
第一節(jié) 舒茨現(xiàn)象學社會學思想的多重來源
第二節(jié) 舒茨現(xiàn)象學社會學理論的構(gòu)成
第三節(jié) 舒茨現(xiàn)象學社會學應用理論的構(gòu)成
第四節(jié) 舒茨的社會科學方法論
第五節(jié) 舒茨的貢獻
第十二章 常人方法論
第一節(jié) 常人方法論的理論背景
第二節(jié) 常人方法論的基本思想
第三節(jié) 常人方法論的發(fā)展和影響
第十三章 新功能主義
第一節(jié) 新功能主義及其特征
第二節(jié) 亞歷山大的新功能主義
第三節(jié) 盧曼的系統(tǒng)功能主義
第十四章 哈貝馬斯的溝通行動理論
第一節(jié) 溝通行動理論的出發(fā)點：社會理性化的困境
第二節(jié) 溝通行動與溝通合理性
第三節(jié) 生活世界、系統(tǒng)與社會理性化
第十五章 吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論
第一節(jié) “雙重解釋學”與結(jié)構(gòu)化理論
第二節(jié) 對現(xiàn)代性的分析
第三節(jié) 全球化：現(xiàn)代性制度的延伸過程
第十六章 布迪厄的實踐社會學理論
第一節(jié) 布迪厄思想的主要來源
第二節(jié) 實踐、慣習與實踐邏輯
第三節(jié) 場域、資本與權(quán)力
第四節(jié) 反思社會學思想
第十七章 理性選擇理論
第一節(jié) 理性選擇理論概述
第二節(jié) 科爾曼的理性選擇論觀點
第三節(jié) 其他社會學家的理性選擇論觀點
第十八章 柯林斯的互動儀式鏈理論
第一節(jié) 宏觀社會學的微觀基礎
第二節(jié) 沖突社會學觀點
第三節(jié) 互動儀式鏈理論
第十九章 后現(xiàn)代主義社會理論與后現(xiàn)代主義社會學
第一節(jié) 后現(xiàn)代主義簡介
第二節(jié) 后現(xiàn)代主義社會理論
第三節(jié) 后現(xiàn)代主義社會學
第二十章 當代西方社會學理論關注的新問題
第一節(jié) 女性主義問題
第二節(jié) 社會行動中的情感問題
第三節(jié) 現(xiàn)代社會的風險問題
第四節(jié) 社會網(wǎng)絡研究
第五節(jié) “身體”的社會學研究一身體社會學
 
參考書目
侯鈞生《西方社會學理論教程》（第三版），南開大學出版社2010年。

西北師范大學體育人文社會學040301考研科目及參考書目

2021西北師范大學社會學030301考研科目及參考書目

西北師范大學體育學院體育人文社會學（學術(shù)型）專業(yè)簡介

【040301】體育人文社會學（學術(shù)型）專業(yè)簡介
       體育人文社會學是以體育的本質(zhì)、價值、結(jié)構(gòu)、功能、行為、關系、制度、管理等為研究對象，從人文社會學的視角探究體育發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的一門學科。
       研究方向：【01】體育公共服務；【02】體育課程論；【03】體育教學論；【04】體育文化研究。 
       課程設置：【01】公共課：政治理論、外語?！?2】通識理論課：體育原理、高級運動生理學、運動心理學、學校體育學、體育科研方法?！?3】專業(yè)必修課：體育文化學、體育課程與教學論、體育社會學、體育公共服務理論與實踐?！?4】專業(yè)選修課：體育哲學思想、社區(qū)體育組織與管理、體育課程與教學論熱點、學校體育史、專項運動技能?！?5】實踐環(huán)節(jié)。
       培養(yǎng)目標及模式：體育人文社會學旨在培養(yǎng)掌握體育人文理論和方法，能夠肩負社會、研究機構(gòu)服務、科研工作的高層次專門人才。實行課程學習、導師負責和指導、集體培養(yǎng)的模式。學院成立研究生指導小組，協(xié)同指導，集體培養(yǎng)。

西北師范大學社會發(fā)展與公共管理學院社會學介紹

 社會學   授予法學碩士學位
西北師范大學社會學是經(jīng)1998年國務院學位委員會批準的西北地區(qū)第一個社會學碩士學位點，2001年成為甘肅省省級重點學科；2011年3月經(jīng)國務院學位委員會批準，獲得社會學一級科學碩士學位點。本學科形成了自己的研究特色：第一，民族特色。本學科從西北多民族社會的實際出發(fā)選擇研究課題，注重對民族與宗教問題的關注、以及民族地區(qū)和諧社會發(fā)展。第二，跨學科特色。強調(diào)與政治學、公共管理和政府經(jīng)濟學等學科的交叉研究，開闊了本學科的研究視野，提升了問題意識。

西北師范大學社會發(fā)展與公共管理學院社會學學術(shù)學位培養(yǎng)方案

社會學學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科或?qū)I(yè)代碼：0303）
一、學科概況
西北師范大學社會學碩士點是1998年經(jīng)國務院學位委員會批準的西北地區(qū)第一個社會學碩士學位點，2001年本學位點的社會學專業(yè)成為甘肅省重點學科；2011年3月經(jīng)甘肅省學位委員會批準，本學位點獲得社會學一級學科碩士學位授予權(quán)。本學科現(xiàn)有教師17人，其中教授5人，副教授7人，講師5人，博士學位獲得者9人、甘肅省級領軍人才1人、甘肅省“333”、“555”工程人才1人。本學位點從設立之初，就非常注重學術(shù)研究水平的提升和研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，確立了良好的學術(shù)風氣和學術(shù)精神；按照普遍性和特殊性、國家性和區(qū)域性、公民性和民族性、專業(yè)性和交叉性相結(jié)合的辯證思維，既注重研究一般性社會學問題，也注重探索自己的學術(shù)研究重點和特色。經(jīng)過十多年的不斷探索，本學科逐漸形成了區(qū)域性、多學科互通、多視角關聯(lián)、內(nèi)涵性、傳承性等學術(shù)特色。本學科特別注重審視西北地區(qū)的歷史變遷、社會治理和社會發(fā)展，在西北民族地區(qū)社會政治發(fā)展、城鎮(zhèn)化建設、公共物品供給、公共服務均等化、社會政策建設、民族文化傳承等方面進行了深入研究，為地方政府推進以上問題的解決提出了諸多合理的政策建議。
二、培養(yǎng)目標
根據(jù)我校著力培養(yǎng)學生“人文情懷、國際視野、系統(tǒng)思維、批判性創(chuàng)新思維和信息化應用能力”的教育目標，本專業(yè)注重培養(yǎng)具有較高的道德素質(zhì)和智識水平，身心健康，對社會學一級學科具有整體認知，對所學習的二級學科專業(yè)基本理論和研究方法有較為完整的把握，比較熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力，對西北地區(qū)特別是甘肅省的民族社會學問題、教育社會學問題、貧困與發(fā)展問題、多宗教文化問題、人口結(jié)構(gòu)和人口素質(zhì)問題等具有一定的理論和實證研究，能夠有志于繼續(xù)從事本專業(yè)的教學科研工作的研究人才和能夠在黨政機關、社區(qū)管理等部門勝任組織領導工作的管理人才?；镜呐囵B(yǎng)目標是：
（一）具有高尚的道德修養(yǎng)、嚴謹求實的科學態(tài)度和嚴格規(guī)范的學風；
（二）具備扎實的社會學、人類學、人口學學科功底和廣闊的知識視野，熟悉并能夠熟練運用相關學科的基本理論和研究方法；
（三）具有一定的學術(shù)研究和社會實踐能力。
（四）掌握一門以上外語，能夠熟練閱讀本專業(yè)外文資料；
（五）身心健康。
三、培養(yǎng)方式
碩士生入學后原則上一個月內(nèi)進行師生雙向選擇，碩士生導師和指導小組全面負責碩士生培養(yǎng)工作。碩士生在課程學習的同時，在導師的指導下，著手準備學位論文的選題和開題工作，在第四學期末完成開題報告。
本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)方式注重多樣化和靈活性，充分顯示導師和學生之間的互動性。主要的培養(yǎng)方式包括下述幾方面：
課堂教學。課堂教學以教師講授為主，輔之以師生討論和教師解惑答疑。在教師進行貫穿式講授的基礎上，每門課程由教師指定需要精讀的專業(yè)書籍，學生通過學習找出重點問題，教師組織師生共同討論，最后由教師總結(jié)。
自主學習。學生在導師指導下，針對專業(yè)范圍內(nèi)某一問題而進行專業(yè)學習，通過搜集專業(yè)資料、研究相關理論和做好讀書筆記等方式養(yǎng)成問題意識，培養(yǎng)研究能力。
學術(shù)活動。研究生需經(jīng)常聽取學術(shù)報告，參與學術(shù)前沿與熱點問題的專業(yè)或跨專業(yè)的討論，掌握本專業(yè)最新學術(shù)動態(tài)。研究生學習期間必須以第一作者或?qū)煘榈谝蛔髡咴谑〖壱陨瞎_刊物上發(fā)表學術(shù)論文1篇。
本學科所需相關（相近）知識：
本學科需要研究生具備西方文化史和西方哲學史、中國文化史和中國哲學史等相關或相近知識。
五、學制及學習年限
本專業(yè)實行彈性學制，碩士研究生基本學制 3年，最長學習年限5 年。在完成培養(yǎng)要求的前提下，少數(shù)學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的研究生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年。
六、研究方向
本專業(yè)碩士點按照社會學二級學科設置研究方向，目前設置的研究方向有三個：（1）社會學研究方向；（2）人類學研究方向；（3）人口學研究方向。
以上三個研究方向均有相對穩(wěn)定的研究領域，有學術(shù)帶頭人和結(jié)構(gòu)較為合理的學術(shù)梯隊，有較好的科研基礎和相關的科研成果，能開出本研究方向的相關課程，有充足研究經(jīng)費和相應的物質(zhì)條件。
七、學分要求
本專業(yè)碩士研究生應修滿不少于35學分，其中公共必修課5學分，公共選修課1學分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學分（研究生在讀期間參加學院系列學術(shù)講座或?qū)W校相關專業(yè)的學術(shù)講座10次以上（以檢查聽學術(shù)報告筆記方式核實），1學分；完成科研實踐、教學實踐和社會實踐等專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，1學分），專業(yè)課程27學分。
八、課程設置及教學計劃（具體見課程設置與教學計劃表）
本專業(yè)碩士研究生課程分為公共必修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和公共選修課。研究生應當按照本專業(yè)的課程設置修夠各課程類型規(guī)定的學分，所修課程應在兩年內(nèi)完成，并且按照課程設置及教學計劃中所規(guī)定的考核方式進行考核，成績合格后方可進入學位論文寫作環(huán)節(jié)。本專業(yè)基礎課、必修課和選修課均編寫有教學大綱，附于本培養(yǎng)方案后面。
九、學位論文要求
1.研究生應在修滿學分后，經(jīng)與導師討論決定，向?qū)熃M提交學位論文開題報告。學位論文選題應具有一定的專業(yè)學術(shù)價值，經(jīng)過導師組開題審核后方可進入撰寫階段。學位論文字數(shù)不得少于5萬字。
2.學位論文應由2名本專業(yè)副高職稱以上的專家（其中至少一名專家為校外專家）進行評審，評審合格后參加學位論文答辯。答辯委員會由5人或7人組成，主席原則上由外校專家擔任；
3.論文答辯通過后經(jīng)校學位評定委員會投票表決通過，授予法學碩士學位。
 
附件：社會學學術(shù)學位碩士研究生課程設置與教學計劃表
 
 
 
附件：
社會學學術(shù)學位碩士研究生課程設置與教學計劃表

課程 類別			課程代碼	課程名稱	開課 學期	周 學時	總學 時數(shù)	學 分	任課教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課		M0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
			M0050005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考查
			M0101222	第一外國語	一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專 業(yè) 基 礎 課		M0062010	高級社會學理論	一	3	54	3	路憲民等	論文
			M0062011	西方社會學史	一	2	36	2	賈應生等	論文
			M0062012	質(zhì)性研究方法	二	3	54	3	李  懷	考試
			M0062021	經(jīng)典原著選讀	三	2	36	2	馬克林等	論文
			M0062020	初級社會統(tǒng)計	二	2	36	2	羅杰群	考試
	專業(yè)必修課	社會學	M0063001	社區(qū)理論與社區(qū)治理	二	2	36	2	劉 敏、李 懷	論文
			M0063021	高級社會統(tǒng)計	三	2	36	2	呂濤等	考試
		人類學	M0063015	人類學理論與方法	二	2	36	2	李秀英等	論文
			M0063003	文化人類學	三	2	36	2	李秀英	論文
		人 口 學	M0063018	人口學理論與方法	二	2	36	2	羅杰群	論文
			M0063017	人口社會學	一	2	36	2	王琪瑛	論文
選   修   課	專 業(yè) 選 修 課		M0064028	社會資本研究專題	二	2	36	2	呂 濤	考查
			M0064003	農(nóng)村社會學專題	三	2	36	2	謝麗麗	考查
			M0064004	民族社會學專題	三	2	36	2	馬克林	考查
			M0064005	組織社會學專題	三	2	36	2	陸春萍	考查
			M0064019	社會學前沿專題	三	2	36	1	李懷等	考查
			M0064020	人類學前沿專題	四	2	36	1	賈應生等	考查
			M0064022	人口學前沿專題	四	2	36	1	羅杰群等	考查
	公共 選修 課		M0007000	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學院 文學院	考查
			M0006000	榮譽課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)			學術(shù)講座	參加學院及學校學術(shù)講座（報告）至少10次(1學分)
			專業(yè)實踐	包括科研實踐、教學實踐和社會實踐(1學分)
總學分			不低于35學分

2021西北師范大學社會學030301考研科目及參考書目

2021西北師范大學社會學研究方法專業(yè)研究生考試大綱

附件二
 
 
 
 
 
 
 
碩士研究生入學統(tǒng)一考試
《社會學研究方法》科目大綱
 (科目代碼：806)
 
 
 
 
 
 
 
學院名稱(蓋章)：   社會發(fā)展與公共管理學院    
學院負責人(簽字)：                                
編  制  時  間：     2020年 7月        
 
 
 
《社會研究方法》科目大綱
 (科目代碼：806)
一、考核要求
通過本門課程的學習，要求學生了解社會研究方法的意義，熟悉社會研究方法體系，掌握社會研究的方法論、研究方式和具體研究方法與技術(shù)；要求學生通過學習和研究實踐活動，具備進行社會研究的實際能力，能夠具體運用社會研究方法提出研究問題，確定研究主題，設計研究方案，并選擇恰當?shù)亩ㄐ曰蚨康难芯糠椒▽ρ芯恐黝}展開實證研究，得出合理的結(jié)論，提出理論解釋，完成研究報告。
二、考核評價目標
1、了解并掌握社會研究方法的基本知識點，形成比較完整的社會研究方法的知識體系。
2、掌握社會研究的基本方法論、研究方式和具體研究方法與技術(shù)，并能運用社會研究方法發(fā)現(xiàn)社會問題，搜集資料，分析和解決相關社會問題。
三、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括：社會研究的概念與特征、社會研究的方法體系、定量研究與定性研究及其相互關系；理論與研究；選題與文獻回顧；研究設計；測量與操作化；抽樣；調(diào)查研究；實驗研究；文獻研究；實地研究；定量資料分析；定性資料分析；撰寫研究報告。
 
第一章 導論
第一節(jié) 社會研究的概念與特征
一、社會研究及其意義
二、社會研究的特征
三、社會研究中的困難
第二節(jié) 社會研究的方法體系
一、方法論
二、研究方式
三、具體方法和技術(shù)
四、社會研究方法體系中各部分之間的關系
第三節(jié) 定量研究與定性研究
一、方法論背景
二、定量研究與定性研究的比較
第四節(jié) 研究的過程
一、研究的主要階段
二、研究過程示例
第二章 理論與研究
第一節(jié) 理論及其層次
一、理論的概念
二、理論的層次
三、判斷理論優(yōu)劣的標準
第二節(jié) 理論的構(gòu)成要素
一、概念
二、變量
三、命題與假設
第三節(jié) 理論與研究的關系
一、“科學環(huán)”：研究的邏輯
二、兩種推理方式
三、理論對經(jīng)驗研究的作用
四、經(jīng)驗研究的理論功能
第四節(jié) 理論建構(gòu)與理論檢驗
一、理論建構(gòu)的過程
二、理論檢驗的過程
第三章 選題與文獻回顧
第一節(jié) 研究問題及其來源
一、研究問題的概念
二、研究問題的來源
第二節(jié) 選題的標準
一、重要性
二、創(chuàng)造性
三、可行性
四、合適性
第三節(jié) 研究問題的明確化
一、研究問題明確化的含義
二、研究問題明確化的方法
第四節(jié) 文獻回顧
一、文獻回顧及其意義
二、文獻回顧的方法
第四章 研究設計
第一節(jié) 研究目的
一、探索性研究
二、描述性研究
三、解釋性研究
第二節(jié) 研究性質(zhì)
一、理論性研究
二、應用性研究
第三節(jié) 研究方式
一、四種基本的研究方式
二、研究方式的選擇
第四節(jié) 分析單位
一、分析單位的概念
二、分析單位的主要類型
三、與分析單位有關的兩種錯誤
第五節(jié) 時間維度
一、橫向研究
二、縱向研究
第五章 測量與操作化
第一節(jié) 測量的概念與層次
一、 什么是測量
二、測量的四個要素
三、社會現(xiàn)象的測量
四、測量層次
第二節(jié) 指數(shù)與量表
一、指數(shù)與量表的概念
二、李克特量表
三、鮑格達斯社會距離量表
四、語義差異量表
第三節(jié) 概念的操作化
一、概念、變量與指標
二、操作化的含義
三、操作化的方法
四、指標選擇的多樣性
五、操作化的實例
第四節(jié) 測量的信度與效度
一、信度
二、效度
三、信度與效度的關系
第六章 抽樣
第一節(jié) 抽樣的意義與作用
一、抽樣的概念
二、抽樣的作用
三、抽樣的類型
第二節(jié)  概論抽樣的原理與程序
一、概論抽樣的基本原理
二、抽樣分布
三、抽樣的一般程序
四、抽樣設計的原則
第三節(jié)  概率抽樣方法
一、簡單隨機抽樣
二、系統(tǒng)抽樣
三、分層抽樣
四、整群抽樣
五、多段抽樣
第四節(jié)  戶內(nèi)抽樣與pps抽樣
一、戶內(nèi)抽樣的方法
二、PPS抽樣
第五節(jié)  非概率抽樣方法
一、偶遇抽樣
二、判斷抽樣
三、定額抽樣
四、雪球抽樣
第六節(jié)  樣本規(guī)模與抽樣誤差
一、樣本規(guī)模
二、影響樣本規(guī)模確定的因素
三、樣本規(guī)模與抽樣誤差
第七章 調(diào)查研究
第一節(jié)  調(diào)查研究及其發(fā)展
一、調(diào)查研究的概念
二、調(diào)查研究的應用領域
三、調(diào)查研究的題材
四、調(diào)查研究發(fā)展簡介
 第二節(jié)  問卷設計
一、問卷的結(jié)構(gòu)
二、問卷設計的原則
三、問卷設計的步驟
四、題型及答案的設計
五、問題的語言及提問方式
六、問題的數(shù)量與順序
第三節(jié)  調(diào)查資料的收集方法
一、自填問卷法
二、個別發(fā)送法
三、郵寄填答法
四、集中填答法
五、電話訪問法
第四節(jié)  調(diào)查的組織與實施
一、調(diào)查員的挑選
二、培訓調(diào)查員的方法
三、聯(lián)系被調(diào)查者
四、調(diào)查過程的管理與質(zhì)量
第八章 實驗研究
第一節(jié)  實驗的概念與邏輯
一、實驗及其基本要素
二、實驗的邏輯
三、實驗的特點與意義
 第二節(jié)  實驗的程序與類型
一、實驗研究的程度
二、尋找兩組相同的對象
三、對自變量的操縱
四、實驗的分類
第三節(jié)  基本實驗設計
一、經(jīng)典實驗設計
二、更為復雜的實驗設計
第四節(jié)  實地實驗
一、從傳統(tǒng)人與現(xiàn)代人
二、群體間的沖突
第五節(jié)  影響實驗正確性的因素
一、重大事件的影響
二、實驗對象的發(fā)育所造成的影響
三、前后測環(huán)境不一致的影響
四、實驗對象選擇與缺損的影響
第九章 文獻研究
第一節(jié)  文獻與文獻研究
一、文獻的類型
二、文獻研究及其類型
第二節(jié)  內(nèi)容分析
一、內(nèi)容分析的概念與例子
二、內(nèi)容分析的程序
第三節(jié)  二次分析
一、二次分析的含義
二、二次分析的步驟
第四節(jié)  現(xiàn)存統(tǒng)計資料的分析
一、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析的概念
二、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析的方法
三、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析的主要步驟
四、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析的效度與信度
第五節(jié)  文獻研究的特點
一、文獻研究的優(yōu)點
二、文獻研究的缺點
第十章 實地研究
第一節(jié)  實地研究及其類型
一、實地研究的概念
二、個案研究的概念
三、實地研究的例子
第二節(jié)  實地研究的過程
一、選擇研究背景
二、獲準進入
三、取得信任和建立友善關系
四、實地研究中的記錄
 第三節(jié)  觀察法
一、觀察的概念及其類型
二、參與觀察中觀察者的角色
三、參與觀察法的特點
四、參與觀察法的應用
第四節(jié)  無結(jié)構(gòu)訪談法
一、無結(jié)構(gòu)訪談的含義及其分類
二、進行無結(jié)構(gòu)訪談的要點
三、訪談控制的方法
四、集體訪談
第五節(jié)  實地研究的特點及應用
一、實地研究方式的主要優(yōu)點
二、實地研究方式的主要缺點
第十一章 定量資料分析
第一節(jié)  資料的整理與錄入
一、資料的審核
二、資料的轉(zhuǎn)換
三、數(shù)據(jù)錄入
四、數(shù)據(jù)清理
第二節(jié)  單變量統(tǒng)計分析
一、單變量描述統(tǒng)計
二、單變量推論統(tǒng)計
第三節(jié)  雙變量統(tǒng)計分析
一、交互分類與卡方檢驗
二、不同層次變量的相關測量與檢驗
三、回歸分析
第四節(jié)  多變量統(tǒng)計分析
一、闡釋模式
二、復相關分析
三、多元相關分析
第十二章 定性資料分析
第一節(jié)  定性資料及其形式
一、定性資料及分析的概念
二、定性資料的特點
三、定性資料分析與定量資料分析差別
四、定性資料分析的目標
第二節(jié)  定性資料分析的若干性質(zhì)
一、概括性的問題
二、測量與比較問題
三、推斷因果聯(lián)系的問題
四、實地證據(jù)的總結(jié)與表達問題
第三節(jié)  定性資料的整理
一、整理筆記與建立檔案
二、定性資料的編碼
三、形成概念
四、撰寫分析型備忘錄
第四節(jié)  定性資料分析的過程與方法
一、定性資料分析的基本過程
二、幾種定性資料分析方法
第十三章 撰寫研究報告
第一節(jié)  研究報告的類型及撰寫步驟
一、研究報告及其類型
二、研究報告的一般結(jié)構(gòu)
三、研究報告的撰寫步驟
四、研究報告的“沙漏”形式
第二節(jié)  導言
一、研究的問題及其背景
二、文獻評論
三、介紹自己的研究
第三節(jié)  方法
一、有關研究方式、研究設計的介紹
二、有關研究對象的介紹
三、有關資料收集方法的介紹
四、有關資料分析方法的介紹
五、對研究的質(zhì)量及局限性的說明
第四節(jié)  結(jié)論與討論
一、結(jié)論
二、討論
第五節(jié)  小結(jié)、摘要、參考文獻及附錄
一、小結(jié)和摘要
二、參考文獻
三、附錄
第六節(jié)  撰寫研究報告應注意的問題
一、行文要則
二、引用與注釋
四、參考書目
1.風笑天.社會學研究方法（第三版），中國人民大學出版社,2009.
 

2021西北師范大學體育人文社會學040301考研科目及參考書目

社會學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10001	北京大學	A+
2	10002	中國人民大學	A+
3	10284	南京大學	A
4	10003	清華大學	A-
5	10246	復旦大學	A-
6	10280	上海大學	A-
7	10052	中央民族大學	B+
8	10055	南開大學	B+
9	10183	吉林大學	B+
10	10251	華東理工大學	B+
11	10269	華東師范大學	B+
12	10487	華中科技大學	B+
13	10558	中山大學	B+
14	10019	中國農(nóng)業(yè)大學	B
15	10294	河海大學	B
16	10335	浙江大學	B
17	10384	廈門大學	B
18	10486	武漢大學	B
19	10511	華中師范大學	B
20	10027	北京師范大學	B-
21	10034	中央財經(jīng)大學	B-
22	10053	中國政法大學	B-
23	10422	山東大學	B-
24	10533	中南大學	B-
25	10691	云南民族大學	B-
26	10698	西安交通大學	B-
27	10213	哈爾濱工業(yè)大學	C+
28	10345	浙江師范大學	C+
29	10357	安徽大學	C+
30	10610	四川大學	C+
31	10651	西南財經(jīng)大學	C+
32	10673	云南大學	C+
33	10285	蘇州大學	C
34	10319	南京師范大學	C
35	10427	濟南大學	C
36	10635	西南大學	C
37	10672	貴州民族大學	C
38	10712	西北農(nóng)林科技大學	C
39	10730	蘭州大學	C
40	10166	沈陽師范大學	C-
41	10217	哈爾濱工程大學	C-
42	10418	贛南師范大學	C-
43	10542	湖南師范大學	C-
44	10681	云南師范大學	C-
45	10742	西北民族大學	C-

社會學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10001	北京大學	A+
2	10002	中國人民大學	A+
3	10284	南京大學	A
4	10003	清華大學	A-
5	10246	復旦大學	A-
6	10280	上海大學	A-
7	10052	中央民族大學	B+
8	10055	南開大學	B+
9	10183	吉林大學	B+
10	10251	華東理工大學	B+
11	10269	華東師范大學	B+
12	10487	華中科技大學	B+
13	10558	中山大學	B+
14	10019	中國農(nóng)業(yè)大學	B
15	10294	河海大學	B
16	10335	浙江大學	B
17	10384	廈門大學	B
18	10486	武漢大學	B
19	10511	華中師范大學	B
20	10027	北京師范大學	B-
21	10034	中央財經(jīng)大學	B-
22	10053	中國政法大學	B-
23	10422	山東大學	B-
24	10533	中南大學	B-
25	10691	云南民族大學	B-
26	10698	西安交通大學	B-
27	10213	哈爾濱工業(yè)大學	C+
28	10345	浙江師范大學	C+
29	10357	安徽大學	C+
30	10610	四川大學	C+
31	10651	西南財經(jīng)大學	C+
32	10673	云南大學	C+
33	10285	蘇州大學	C
34	10319	南京師范大學	C
35	10427	濟南大學	C
36	10635	西南大學	C
37	10672	貴州民族大學	C
38	10712	西北農(nóng)林科技大學	C
39	10730	蘭州大學	C
40	10166	沈陽師范大學	C-
41	10217	哈爾濱工程大學	C-
42	10418	贛南師范大學	C-
43	10542	湖南師范大學	C-
44	10681	云南師范大學	C-
45	10742	西北民族大學	C-

社會學研究生院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10001	北京大學 推薦閱讀：（社會學錄取分數(shù)線）	A+
2	10002	中國人民大學 推薦閱讀：（社會學錄取分數(shù)線）	A+
3	10284	南京大學 推薦閱讀：（社會學錄取分數(shù)線）	A
4	10003	清華大學	A-
5	10246	復旦大學 推薦閱讀：（社會學參考書目）	A-
6	10280	上海大學 推薦閱讀：（社會學錄取分數(shù)線）	A-
7	10052	中央民族大學 推薦閱讀：（社會學考試大綱）	B+
8	10055	南開大學	B+
9	10183	吉林大學 推薦閱讀：（社會學參考書目）（社會學錄取分數(shù)線）	B+
10	10251	華東理工大學 推薦閱讀：（社會學參考書目）	B+
11	10269	華東師范大學  推薦閱讀：（社會學錄取分數(shù)線）	B+
12	10487	華中科技大學	B+
13	10558	中山大學  推薦閱讀：（社會學錄取分數(shù)線）	B+
14	10019	中國農(nóng)業(yè)大學  推薦閱讀：（社會學考試大綱）	B
15	10294	河海大學 推薦閱讀：（社會學參考書目）	B
16	10335	浙江大學	B
17	10384	廈門大學	B
18	10486	武漢大學  推薦閱讀：（社會學錄取分數(shù)線）	B
19	10511	華中師范大學  推薦閱讀：（社會學錄取分數(shù)線）	B
20	10027	北京師范大學	B-
21	10034	中央財經(jīng)大學	B-
22	10053	中國政法大學	B-
23	10422	山東大學	B-
24	10533	中南大學	B-
25	10691	云南民族大學	B-
26	10698	西安交通大學	B-
27	10213	哈爾濱工業(yè)大學	C+
28	10345	浙江師范大學	C+
29	10357	安徽大學	C+
30	10610	四川大學	C+
31	10651	西南財經(jīng)大學	C+
32	10673	云南大學	C+
33	10285	蘇州大學	C
34	10319	南京師范大學	C
35	10427	濟南大學	C
36	10635	西南大學	C
37	10672	貴州民族大學	C
38	10712	西北農(nóng)林科技大學	C
39	10730	蘭州大學	C
40	10166	沈陽師范大學	C-
41	10217	哈爾濱工程大學	C-
42	10418	贛南師范大學	C-
43	10542	湖南師范大學	C-
44	10681	云南師范大學	C-
45	10742	西北民族大學	C-

排名	學校名稱	等級	排名	學校名稱	等級	排名	學校名稱	等級
1	北京大學	A+	7	華中科技大學	A	13	廈門大學	A
2	中國人民大學	A+	8	華中師范大學	A	14	北京師范大學	A
3	清華大學	A+	9	南開大學	A	15	河海大學	A
4	南京大學	A+	10	武漢大學	A	16	吉林大學	A
5	中山大學	A	11	復旦大學	A
6	上海大學	A	12	華東理工大學	A
B+等(24個)：華中農(nóng)業(yè)大學、中國青年政治學院、福建師范大學、華東師范大學、西南大學、云南大學、蘭州大學、蘇州大學、中南大學、浙江大學、西安交通大學、天津師范大學、南京師范大學、安徽師范大學、山東大學、鄭州大學、貴州民族學院、湖南師范大學、云南民族大學、山東理工大學、中國政法大學、南京農(nóng)業(yè)大學、長春工業(yè)大學、浙江師范大學
B等(24個)：安徽大學、廣西民族學院、哈爾濱工業(yè)大學、四川大學、中央民族大學、西北民族大學、西北師范大學、貴州大學、濟南大學、東北財經(jīng)大學、上海財經(jīng)大學、吉林農(nóng)業(yè)大學、山西師范大學、云南師范大學、哈爾濱工程大學、中南民族大學、西北農(nóng)林科技大學、福州大學、廣西大學、陜西師范大學、山西大學、中國人民公安大學、中央財經(jīng)大學、黑龍江大學
C等(16個)：名單略

排 名	學校名稱	星 級	開此專業(yè)學校數(shù)
1	北京大學	5★	86
2	中國人民大學	5★	86
3	華中師范大學	5★	86
4	清華大學	5★	86
5	上海大學	4★	86
6	南京大學	4★	86
7	中山大學	4★	86
8	復旦大學	4★	86
9	華中科技大學	4★	86
10	武漢大學	4★	86
11	廈門大學	4★	86
12	華東師范大學	4★	86
13	河海大學	4★	86
14	吉林大學	4★	86
15	南開大學	4★	86
16	中國農(nóng)業(yè)大學	4★	86
17	華東理工大學	4★	86
18	中央民族大學	3★	86
19	哈爾濱工業(yè)大學	3★	86
20	西安交通大學	3★	86

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