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四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研QQ群
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但是，讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是，要不要在備考過(guò)程中報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班？應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢？針對(duì)這些問(wèn)題，考研派小編為大家整理了兩條建議：
1. 考研是一項(xiàng)幾百萬(wàn)人長(zhǎng)跑，最終只有少部分可以到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會(huì)，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。
2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主，同學(xué)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，授課導(dǎo)師一定要是報(bào)考院校對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學(xué)校。
關(guān)于四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研輔培訓(xùn)班，目前包括考研機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開(kāi)設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試，學(xué)校會(huì)開(kāi)辦一些考研專(zhuān)業(yè)課的輔導(dǎo)班，并有輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好，因?yàn)槎际菂⑴c出題或改卷老師們開(kāi)的課，但后來(lái)國(guó)家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，所以專(zhuān)業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會(huì)更新，當(dāng)然一些全國(guó)統(tǒng)考的科目還是會(huì)有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)開(kāi)設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國(guó)的四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研培訓(xùn)以考研機(jī)構(gòu)為主，時(shí)間上包括長(zhǎng)期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對(duì)一授課等不同形式，公共課和專(zhuān)業(yè)課均有課程（專(zhuān)業(yè)課限于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。
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四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研專(zhuān)業(yè)分析
學(xué)校介紹四川大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家布局在中國(guó)西部的重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合大學(xué)。四川大學(xué)地處中國(guó)歷史文化名城——“天府之國(guó)”的成都，有望江、華西和江安三個(gè)校區(qū)，占地面積7050畝，校舍建筑面積269.4萬(wàn)平方米。校園環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。
近年來(lái)，學(xué)校圍繞建設(shè)具有中國(guó)特色、川大風(fēng)格的世界一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)，確立了“以(來(lái)自:考研派之家公眾號(hào))人為本，崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越”的現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)理念，建立了“以院系為管理重心，以教師為辦學(xué)主體，以學(xué)生為育人中心”的管理運(yùn)行新機(jī)制，提出了“精英教育、質(zhì)量為本、科教結(jié)合、學(xué)科交叉”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，確立了培養(yǎng)“具有崇高理想信念、深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國(guó)際視野的國(guó)家棟梁和社會(huì)精英”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
專(zhuān)業(yè)介紹
應(yīng)用心理（專(zhuān)業(yè)碩士）培養(yǎng)能夠從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域的心理服務(wù)工作的應(yīng)用型人才。考試科目
| 研究方向 | 初試科目 | 復(fù)試科目或內(nèi)容 | 初試參考書(shū)目或教材 |
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01 (全日制)管理心理學(xué) 02 (全日制)社會(huì)與發(fā)展心理學(xué) 03 (全日制)文化心理與社會(huì)治理 04 (全日制)精神分析與心理治療 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語(yǔ)二 ③ 347 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合 ④ -- 無(wú) |
復(fù)試科目： 心理學(xué)綜合及應(yīng)用（重點(diǎn)：將心理學(xué)基本理論應(yīng)用于當(dāng)下心理現(xiàn)象的解釋和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的解決） |
《社會(huì)心理學(xué)》，戴維.邁爾斯，人民郵電出版社，2016年1月 《心理學(xué)與生活》，理查德.格里格，菲利普.津巴多，人民郵電出版社， 2013年1月 《社會(huì)性與人格發(fā)展》， 戴維.謝弗，人民郵電出版社；2012年 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范大學(xué)出版社；2015年5月 |
參考書(shū)目
《社會(huì)心理學(xué)》，戴維.邁爾斯，人民郵電出版社，2016年1月
《心理學(xué)與生活》，理查德.格里格，菲利普.津巴多，人民郵電出版社，2013年1月
《社會(huì)性與人格發(fā)展》， 戴維.謝弗，人民郵電出版社；2012年
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范大學(xué)出版社；2015年5月
分?jǐn)?shù)線(xiàn)
| 年份 | 分?jǐn)?shù)線(xiàn) |
| 2020 | 365 |
| 2019 | 388 |
學(xué)費(fèi)
四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）研究生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為20000元/年。從2014年秋季開(kāi)始，公費(fèi)研究生取消，取而代之實(shí)行自費(fèi)研究生，規(guī)定碩士研究生每年不超過(guò)8000元，具體情況視學(xué)校專(zhuān)業(yè)而定。針對(duì)部分研究生家庭困難的情況，國(guó)家提供獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等資助，且高校一般都會(huì)提供勤工儉學(xué)崗位對(duì)學(xué)子進(jìn)行補(bǔ)助，確保研(來(lái)自:考研派之家公眾號(hào))究生能夠正常順利的完成學(xué)業(yè)。
主要導(dǎo)師
劉艷，于1969年1月出生，系四川大學(xué)副教授，民進(jìn)黨員。 教育背景：中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)博士、碩士；西南交大MBA 專(zhuān)業(yè)方向：管理心理學(xué) 社會(huì)職務(wù)： 民進(jìn)四川省委公共事業(yè)工作委員會(huì)委員 成都市婦女聯(lián)合會(huì)成都市家庭教育指導(dǎo)中心專(zhuān)家 成都市地方稅務(wù)局特邀監(jiān)察員
李詩(shī)穎，于2009年本科畢業(yè)于北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系，主專(zhuān)業(yè)為德國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)，輔修心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。于2010年碩士，2015年博士畢業(yè)于英國(guó)謝菲爾德大學(xué)心理系，2015年進(jìn)四川大學(xué)公共管理學(xué)院工作。主要科研領(lǐng)域：社會(huì)心理學(xué)，兒童青少年的心理健康，擔(dān)任中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)委員、四川省心理學(xué)會(huì)委員，主要研究?jī)和嗌倌耆后w的心理健康行為，包括深入研究了兒童青少年的消費(fèi)心理及影響因素，對(duì)四川省涼山州彝族艾滋病致孤兒童青少年的心理健康進(jìn)行了調(diào)查和心理干預(yù)。
王卓，法學(xué)博士，四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“相對(duì)貧困的標(biāo)準(zhǔn)、識(shí)別與治理研究”首席專(zhuān)家。主持包括國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目，國(guó)家民委重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目、中聯(lián)部項(xiàng)目、文化部創(chuàng)新項(xiàng)目、四川省重大招標(biāo)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目以及國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)內(nèi)地(來(lái)自:考研派之家公眾號(hào))方政府委托項(xiàng)目若干。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》《中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》《中國(guó)人口科學(xué)》《社會(huì)科學(xué)研究》等公開(kāi)發(fā)表論文若干。出版專(zhuān)著《中國(guó)貧困人口研究》《災(zāi)后扶貧與農(nóng)村社區(qū)治理》等。研究成果獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。曾出訪(fǎng)美國(guó)、瑞典、英國(guó)、法國(guó)、菲律賓、尼泊爾、孟加拉、蒙古等。四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專(zhuān)家。四川大學(xué)中國(guó)西部反貧困研究中心主任。
四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研
四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研科目
①101 思想政治理論② 201 英語(yǔ)一
③ 312 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研科目
1 、普通心理學(xué)彭聃齡主編： 《普通心理學(xué)（修訂本）》 ，北京師范大學(xué)出版社 ， 2001年版
孟昭蘭主編： 《普通心理學(xué)》 ，北京大學(xué)出版社 ,1994年版
2 、 發(fā)展 與教育 心理學(xué)
①發(fā)展心理學(xué)
林崇德主編： 《發(fā)展心理學(xué)》 ，人民教育出版社 ， 1995年版
朱智賢著： 《兒童心理學(xué)》 ，人民教育出版社 ， 2003年版
② 教育心理學(xué)
馮忠良、伍新春等著： 《教育心理學(xué)》 ，人民教育出版社 ， 2000年版
陳琦、劉儒德主編： 《當(dāng)代教育心理學(xué)》 ，北京師范大學(xué)出版社 ， 1997年版
3、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量
① 心理統(tǒng)計(jì)學(xué)
張厚粲主編：《心理與教育統(tǒng)計(jì)》，北京師范大學(xué)出版社 ， 1993年版
張厚粲主編： 《 現(xiàn)代 心理與教育統(tǒng)計(jì) 學(xué) 》 ，北京師范大學(xué)出版社 ， 2007年版
② 心理測(cè)量學(xué)
鄭日昌等著： 《心理測(cè)量學(xué)》 ，人民教育出版社 ， 1999年版
戴海 崎 等主編： 《心理與教育測(cè)量》 ，暨南大學(xué)出版社 ， 1999年版
4 、 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
孟慶茂、常建華編著： 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 ，北京師范大學(xué)出版社 ， 1999年版
楊治良著： 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 ，浙江教育出版社 ， 1998年版
張學(xué)民 著： 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 ， 北京師范大學(xué) 出版社 ， 2007年版
郭秀艷、楊治良： 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 ， 人民 教育出版社 ， 2004年版
四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享
一、學(xué)校選擇：談到選學(xué)校的問(wèn)題，我想提醒大家的就是一定要選擇一個(gè)和你實(shí)力比較均衡的學(xué)校，這樣才有比較有把握，報(bào)的太高了，可能會(huì)讓你在復(fù)習(xí)過(guò)程中慢慢失去信心，報(bào)的太低了則可能會(huì)讓你沒(méi)有動(dòng)力和沖勁。
二、專(zhuān)業(yè)選擇：
如果你選擇了考研的話(huà)，那你就意味著還想為你將要報(bào)的專(zhuān)業(yè)賣(mài)命，而且有可能是一輩子，所以選擇專(zhuān)業(yè)你一定要慎重，一定要選擇你真正喜歡、感興趣的專(zhuān)業(yè)，這樣為你將來(lái)深造和研究有大的利處和發(fā)展空間，也對(duì)你事業(yè)發(fā)展有很大的影響。所以我提醒準(zhǔn)備考研的朋友一定要選擇自己最喜歡的專(zhuān)業(yè)。
三、復(fù)習(xí)問(wèn)題：
我自己是從大三第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始復(fù)習(xí)的，在這個(gè)學(xué)期我就是背背單詞，稍微先看看專(zhuān)業(yè)，政治沒(méi)有必要看那么早（看得早到時(shí)也忘的差不多），要考數(shù)學(xué)的朋友在這個(gè)學(xué)期也要慢慢把數(shù)學(xué)看看，最好這學(xué)期可以把書(shū)過(guò)一遍（如果底子好的同學(xué)也可以直接跟著復(fù)習(xí)全書(shū)看）真正要加大力度復(fù)習(xí)的時(shí)期就應(yīng)該是大四上學(xué)期，其實(shí)我認(rèn)為，只要你在大四上個(gè)學(xué)期抓緊復(fù)習(xí)，也是來(lái)得及的，也沒(méi)有必要從大二就開(kāi)始復(fù)習(xí)，有時(shí)候復(fù)習(xí)戰(zhàn)線(xiàn)太長(zhǎng)到最后可能會(huì)感到疲倦，效率可能不是很高，不過(guò)這個(gè)也因人而異。下面我就各門(mén)課談?wù)勎业膹?fù)習(xí)心得吧。
1、英語(yǔ)方面
考研英語(yǔ)和四六級(jí)(課程)英語(yǔ)是不同的，所以沒(méi)有過(guò)四六級(jí)的同學(xué)是完全要有信心去考研，因?yàn)榭佳胁挥每悸?tīng)力，這就和英語(yǔ)聽(tīng)力占大部分比重的四六級(jí)很不一樣了，而且考研的英語(yǔ)考的是難度深度而不是速度，這和四六級(jí)也是不一樣的，我們有三個(gè)鐘的時(shí)間做英語(yǔ)。另一方面四六級(jí)考的好的同學(xué)也不要掉以輕心?？佳杏⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)中占百分之七十的是作文和閱讀，所以復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)是在這兩部分。對(duì)于背單詞呢，我的建議是不要去買(mǎi)什么專(zhuān)門(mén)的單詞詞匯一類(lèi)的書(shū)籍每天啃著來(lái)背，倒不如找出歷年考研試題中的高頻率詞匯，把自己做題時(shí)不會(huì)的詞匯找出來(lái)記下來(lái)每天看幾遍就熟悉了。
閱讀呢，不僅僅要做題而且要認(rèn)真對(duì)答案，把自己不會(huì)做的做錯(cuò)的題目反復(fù)研究，特別是第一次做歷年真題的時(shí)候，這一環(huán)節(jié)特別重要，因?yàn)檫@樣可以鍛煉自己的做題思維，能夠去適應(yīng)出題者的出題意愿，看看他們出這樣的問(wèn)題其實(shí)是想我們給出怎樣的答案，做多了熟悉了那套思路，久而久之就會(huì)按著這樣的思維去思考去解答了，準(zhǔn)確率自然而然也就高了！對(duì)于作文呢，我的建議是多背一些歷年試題的范文，近年來(lái)考的都是圖表作文，小作文都是一些實(shí)用的應(yīng)用文之類(lèi)的。這些都在于平時(shí)復(fù)習(xí)中的積累了，特別是一些模板之類(lèi)的詞匯和句型。如果有足夠的時(shí)間，能練練筆最好了
2、政治復(fù)習(xí)
政治的復(fù)習(xí)，我覺(jué)得最重要的就是理解。所有的范疇和原理都是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的，死記硬背倒不如多讀幾遍，然后自己復(fù)述出來(lái)?？傊?，政治的復(fù)習(xí)，最重要的兩個(gè)字就是理解。另外活學(xué)活用也非常重要，千萬(wàn)別死記硬背。要是記起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)要記得實(shí)在太多了，多得讓你對(duì)自己的能力表示質(zhì)疑。而且毛鄧還要和時(shí)事結(jié)合，在時(shí)事的基礎(chǔ)上上升一步，也就是上升到理論。
政治做題很重要，特別是選擇題，多做選擇題可以幫助你記住一些重要的理論知識(shí)點(diǎn)，不斷鞏固復(fù)習(xí)理解的知識(shí)點(diǎn)，不過(guò)最好選擇有答案解析的題目，可以讓你的理解更清晰。
3、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個(gè)階段。
第一階段：以書(shū)為本，總體把握
因?yàn)檎n本對(duì)基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是十分準(zhǔn)確、精練的，掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會(huì)取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開(kāi)始就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不可取的。必須通過(guò)對(duì)課本的復(fù)習(xí)，理出一個(gè)知識(shí)框架體系，從總體上把握考點(diǎn)。
第二階段：認(rèn)真做題，廣積思路
眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在習(xí)題集上，模擬試題、歷年真題等等。剛做這些習(xí)題時(shí)，我真有點(diǎn)力不從心，有時(shí)覺(jué)得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我對(duì)這些難點(diǎn)有了更深刻的理解，學(xué)會(huì)有條不紊的解題思路，以及循序漸進(jìn)、舉一反三的解題方法能夠更有效地運(yùn)用他們。我想強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通的重要性，千萬(wàn)別為了做題而做題，因?yàn)樽鲱}只是一種手段而已。應(yīng)通過(guò)做題將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
第三階段：研究真題，查漏補(bǔ)缺
從一些研究生介紹和自我感覺(jué)來(lái)說(shuō)，真題的作用絕對(duì)是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)做和研究近十年真題，這不僅可作為檢測(cè)自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，了解命題人的命題思路。在分析真題時(shí)，可找出自己的不足，再回到課本和輔導(dǎo)書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。
4、專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)
這個(gè)就不好說(shuō)了，因?yàn)榭疾煌膶W(xué)校不同的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)也不一樣，大家可以聯(lián)系一下報(bào)考專(zhuān)業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了解下，在網(wǎng)上搜下歷年考題，制定好計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，雖然每個(gè)人的情況不同，但是專(zhuān)業(yè)也不能松懈，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)絕對(duì)是拉分項(xiàng)目。我們總結(jié)了歷年真題、考研筆記等各種復(fù)習(xí)資料，會(huì)節(jié)約你的時(shí)間，節(jié)省更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研參考書(shū)目
無(wú)指定參考書(shū)目2014年四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)
學(xué)術(shù)型專(zhuān)業(yè) 總分 單科0402 心理學(xué) 335 60[180]
應(yīng)用心理學(xué)考研院校
基本信息
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：應(yīng)用心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)代碼：040203 門(mén)類(lèi)/類(lèi)別：教育學(xué) 學(xué)科/類(lèi)別：心理學(xué)
專(zhuān)業(yè)介紹
寧波大學(xué)為例
應(yīng)用心理學(xué)是2006年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。該學(xué)位點(diǎn)旨在培養(yǎng)社會(huì)生產(chǎn)和生活領(lǐng)域中從事心理學(xué)應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，并為國(guó)內(nèi)外應(yīng)用心理學(xué)博士培養(yǎng)基地輸送優(yōu)秀生源。
該學(xué)科點(diǎn)目前主要設(shè)有“經(jīng)濟(jì)與管理心理學(xué)”和“健康心理學(xué)與心理健康教育”兩個(gè)研究生培養(yǎng)方向。前者旨在探討經(jīng)濟(jì)與管理活動(dòng)中人們的心理活動(dòng)及其規(guī)律，涉及組織學(xué)習(xí)、消費(fèi)及廣告心理、行為決策三個(gè)穩(wěn)定且具特色的領(lǐng)域；后者主要開(kāi)展人類(lèi)病理性心理與行為的形成及其機(jī)制的基礎(chǔ)研究以及各類(lèi)心理干預(yù)技術(shù)的應(yīng)用研究，以為增進(jìn)人類(lèi)心理幸福提供心理學(xué)依據(jù)。支撐上述研究的主要在研課題包括國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“風(fēng)險(xiǎn)決策遵循整合模型還是啟發(fā)式模型？基于信息加工過(guò)程的檢驗(yàn)(2013)”、國(guó)家社科基金項(xiàng)目“殘疾人社會(huì)疏離問(wèn)題及其發(fā)生機(jī)制(2012)”、教育部人文社科研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“親社會(huì)視頻游戲和人格特質(zhì)對(duì)親(反)社會(huì)行為的影響(2010)”和浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“健全人對(duì)殘疾人態(tài)度的模型及其與殘疾人行為特征的關(guān)系(2011)”等。
專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布
北京師范大學(xué) 首都體育學(xué)院 首都醫(yī)科大學(xué) 中國(guó)人民公安大學(xué) 北京體育大學(xué) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 中國(guó)政法大學(xué) 南開(kāi)大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西醫(yī)科大學(xué) 山西大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 海軍大連艦艇學(xué)院 沈陽(yáng)師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 大連醫(yī)科大學(xué) 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海體育學(xué)院 揚(yáng)州大學(xué) 河海大學(xué) 東南大學(xué) 南京大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué) 寧波大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 淮北師范大學(xué) 安徽醫(yī)科大學(xué) 皖南醫(yī)學(xué)院 閩南師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 山東大學(xué) 濰坊醫(yī)學(xué)院 山東中醫(yī)藥大學(xué) 山東師范大學(xué) 鄭州大學(xué) 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 華中科技大學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢) 華中師范大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 南方醫(yī)科大學(xué) 暨南大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 重慶大學(xué) 陸軍軍醫(yī)大學(xué) 西南大學(xué) 四川大學(xué) 電子科技大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南師范大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西北大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西北師范大學(xué) 寧夏大學(xué)
專(zhuān)業(yè)院校排名
0402 心理學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所，本次參評(píng)23 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 51 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱(chēng) | 評(píng)選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A+ |
| 4 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 5 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 6 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B+ |
| 7 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | B+ |
| 9 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 10 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 11 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B |
| 12 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 13 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 14 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B |
| 15 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B |
| 16 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B- |
| 17 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B- |
| 18 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 19 | 10533 | 中南大學(xué) | B- |
| 20 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B- |
| 21 | 10558 | 中山大學(xué) | B- |
| 22 | 10285 | 蘇州大學(xué) | C+ |
| 23 | 10394 | 福建師范大學(xué) | C+ |
| 24 | 10590 | 深圳大學(xué) | C+ |
| 25 | 10736 | 西北師范大學(xué) | C+ |
| 26 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C |
| 27 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C |
| 28 | 10475 | 河南大學(xué) | C |
| 29 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 30 | 11078 | 廣州大學(xué) | C |
| 31 | 10003 | 清華大學(xué) | C- |
| 32 | 10043 | 北京體育大學(xué) | C- |
| 33 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C- |
| 34 | 10183 | 吉林大學(xué) | C- |
| 35 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | C- |
應(yīng)用心理學(xué)考研院校
基本信息
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：應(yīng)用心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)代碼：077103 門(mén)類(lèi)/類(lèi)別：理學(xué) 學(xué)科/類(lèi)別：心理學(xué)
專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布
北京大學(xué) 中國(guó)科學(xué)院大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江大學(xué) 皖南醫(yī)學(xué)院 聊城大學(xué) 魯東大學(xué) 河南大學(xué) 中山大學(xué) 貴州師范大學(xué)
專(zhuān)業(yè)院校排名
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所，本次參評(píng)23 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 51 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱(chēng) | 評(píng)選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A+ |
| 4 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 5 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 6 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B+ |
| 7 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | B+ |
| 9 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 10 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 11 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B |
| 12 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 13 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 14 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B |
| 15 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B |
| 16 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B- |
| 17 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B- |
| 18 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 19 | 10533 | 中南大學(xué) | B- |
| 20 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B- |
| 21 | 10558 | 中山大學(xué) | B- |
| 22 | 10285 | 蘇州大學(xué) | C+ |
| 23 | 10394 | 福建師范大學(xué) | C+ |
| 24 | 10590 | 深圳大學(xué) | C+ |
| 25 | 10736 | 西北師范大學(xué) | C+ |
| 26 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C |
| 27 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C |
| 28 | 10475 | 河南大學(xué) | C |
| 29 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 30 | 11078 | 廣州大學(xué) | C |
| 31 | 10003 | 清華大學(xué) | C- |
| 32 | 10043 | 北京體育大學(xué) | C- |
| 33 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C- |
| 34 | 10183 | 吉林大學(xué) | C- |
| 35 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | C- |
應(yīng)用心理學(xué)研究生院校排名
2020-2021考研選擇學(xué)校時(shí)，應(yīng)用心理學(xué)考研學(xué)校排名情況怎樣、哪些學(xué)校比較好是廣大考研學(xué)子和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)下屬學(xué)科，根據(jù)教育部最新發(fā)布的第四輪心理學(xué)學(xué)科評(píng)結(jié)果，考研派小編整理出的心理學(xué)-應(yīng)用心理學(xué)考研學(xué)校排名，排名前3名的大學(xué)是北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)，以下是具體榜單，供大家參考：
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰?，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用，包括工業(yè)、工程、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、社會(huì)生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。
全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果（2017年）0402 心理學(xué)排名
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰?，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用，包括工業(yè)、工程、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、社會(huì)生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。
全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果（2017年）0402 心理學(xué)排名
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所，本次參評(píng)23 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 51 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱(chēng) | 評(píng)選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A+ |
| 4 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 5 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 6 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B+ |
| 7 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | B+ |
| 9 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 10 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 11 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B |
| 12 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 13 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 14 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B |
| 15 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B |
| 16 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B- |
| 17 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B- |
| 18 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 19 | 10533 | 中南大學(xué) | B- |
| 20 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B- |
| 21 | 10558 | 中山大學(xué) | B- |
| 22 | 10285 | 蘇州大學(xué) | C+ |
| 23 | 10394 | 福建師范大學(xué) | C+ |
| 24 | 10590 | 深圳大學(xué) | C+ |
| 25 | 10736 | 西北師范大學(xué) | C+ |
| 26 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C |
| 27 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C |
| 28 | 10475 | 河南大學(xué) | C |
| 29 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 30 | 11078 | 廣州大學(xué) | C |
| 31 | 10003 | 清華大學(xué) | C- |
| 32 | 10043 | 北京體育大學(xué) | C- |
| 33 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C- |
| 34 | 10183 | 吉林大學(xué) | C- |
| 35 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | C- |
數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心
2007年此專(zhuān)業(yè)排名
| 排名 | 學(xué)校名稱(chēng) | 等級(jí) | 排名 | 學(xué)校名稱(chēng) | 等級(jí) | 排名 | 學(xué)校名稱(chēng) | 等級(jí) |
| 1 | 北京師范大學(xué) | A+ | 6 | 中南大學(xué) | A | 11 | 蘇州大學(xué) | A |
| 2 | 北京大學(xué) | A+ | 7 | 華南師范大學(xué) | A | 12 | 南京師范大學(xué) | A |
| 3 | 浙江大學(xué) | A+ | 8 | 中山大學(xué) | A | 13 | 湖南師范大學(xué) | A |
| 4 | 華東師范大學(xué) | A | 9 | 天津師范大學(xué) | A | 14 | 中國(guó)人民公安大學(xué) | A |
| 5 | 西南大學(xué) | A | 10 | 北京體育大學(xué) | A | 15 | 華中科技大學(xué) | A |
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B+等(24個(gè))：陜西師范大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、河南大學(xué)、暨南大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、西北師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、西北大學(xué)、上海體育學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、魯東大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、聊城大學(xué)、天津大學(xué)、深圳大學(xué) |
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B等(23個(gè))：山西醫(yī)科大學(xué)、清華大學(xué)、重慶大學(xué)、河海大學(xué)、安徽師范大學(xué)、電子科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、漳州師范學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、東南大學(xué)、武漢體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、上海師范大學(xué)、廣州大學(xué)、寧波大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、河北師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院、山西大學(xué)、山東師范大學(xué) |
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C等(16個(gè))：名單略 |
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2015-2016年此專(zhuān)業(yè)排名
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| 1 | 北京師范大學(xué) | 5★ | 87 |
| 2 | 西南大學(xué) | 5★ | 87 |
| 3 | 浙江大學(xué) | 5★ | 87 |
| 4 | 華東師范大學(xué) | 5★ | 87 |
| 5 | 華中師范大學(xué) | 4★ | 87 |
| 6 | 中南大學(xué) | 4★ | 87 |
| 7 | 北京大學(xué) | 4★ | 87 |
| 8 | 南京師范大學(xué) | 4★ | 87 |
| 9 | 天津師范大學(xué) | 4★ | 87 |
| 10 | 華南師范大學(xué) | 4★ | 87 |
| 11 | 遼寧師范大學(xué) | 4★ | 87 |
| 12 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | 4★ | 87 |
| 13 | 暨南大學(xué) | 4★ | 87 |
| 14 | 清華大學(xué) | 4★ | 87 |
| 15 | 曲阜師范大學(xué) | 4★ | 87 |
| 16 | 山西醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 87 |
| 17 | 四川大學(xué) | 4★ | 87 |
| 18 | 上海交通大學(xué) | 3★ | 87 |
| 19 | 北京體育大學(xué) | 3★ | 87 |
| 20 | 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) | 3★ | 87 |
| 西南大學(xué) |
應(yīng)用心理學(xué)考研考什么
應(yīng)用心理學(xué)研究生考試科目：
全國(guó)大綱指定參考書(shū)
第一章心理學(xué)導(dǎo)論：
1.《普通心理學(xué)》 彭聃齡 北師大出版社
第二章 人格心理學(xué)：
2.《人格心理學(xué)》 許燕 北京師范大學(xué)出版社
第三章 發(fā)展心理學(xué)：
3.《發(fā)展心理學(xué)》 林崇德 北京師范大學(xué)出版社
第四章 臨床與咨詢(xún)心理學(xué)：
4.《心理咨詢(xún)與治療》 錢(qián)銘怡 北京大學(xué)出版社
5.《臨床心理學(xué)》 王登峰 人民教育出版社
第五章 變態(tài)心理學(xué)：
6.《變態(tài)心理學(xué)》 錢(qián)銘怡主編 北京大學(xué)出版社
第六章 社會(huì)心理學(xué)：
7.《社會(huì)心理學(xué)》 侯玉波 北京大學(xué)出版社
第七章 管理心理學(xué)：
8.《管理心理學(xué)》 車(chē)麗萍，秦啟文 武漢大學(xué)出版社
有余力的同學(xué)可以學(xué)習(xí)以下參考書(shū)：
9.《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》 張厚粲 北京師范大學(xué)
10.《教育心理學(xué)》 林崇德主編 馮忠良著 人民教育出版社
11.《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》．郭秀艷 著．人民教育出版社．2004．
北師大心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合考試大綱指定參考書(shū)
第一章 心理學(xué)導(dǎo)論
《普通心理學(xué)（修訂版）》，彭聃齡著，北京師范大學(xué)出版社，2004。
第二章 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，徐建平著，北京師范大學(xué)出版社，2004。
《行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，F(xiàn)rederick J. Gravetter, Larry B. Wallnau著，王愛(ài)民，李?lèi)傋g，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2008。
第三章 心理測(cè)量學(xué)
《心理測(cè)量學(xué)》，鄭日昌著，人民教育出版社，1999。
《心理與教育測(cè)量》，戴海崎等著，暨南大學(xué)出版社，1999。
第四章 社會(huì)心理學(xué)
《社會(huì)心理學(xué)》(第2版，普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材)，金盛華編著，高等教育出版社，2010。
《社會(huì)心理學(xué)》，（美）戴維·邁爾斯著，人民郵電出版社，2012。
第五章 發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》，林崇德編著，人民教育出版社，2009。
《發(fā)展心理學(xué)——兒童與青少年》．（美）謝弗等著，鄒泓等譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2009。
首師大347心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合指定的參考書(shū)目
《普通心理學(xué)》修訂版 北京師范大學(xué)出版社，2004 年 彭聃聆
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第3 版北京師范大學(xué)出版社，2009 年 張厚粲、徐建平
《心理測(cè)量》 華東師范大學(xué)出版社，2005 年版 金瑜
應(yīng)用心理學(xué)考研參考書(shū)：
普通心理學(xué) 《普通心理學(xué)（修訂版）》彭聃齡；《普通心理學(xué)》葉奕乾等
教育心理學(xué) 《教育心理學(xué)》馮忠良；《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦
發(fā)展心理學(xué) 《發(fā)展心理學(xué)》林崇德；《兒童心理學(xué)》朱智賢
實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》楊治良；《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》張學(xué)民
心理統(tǒng)計(jì) 《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》甘怡群；《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》張厚粲
心理測(cè)量 《心理與教育測(cè)量》戴海崎等編；《心理測(cè)量學(xué)》鄭日昌
其他
梁寧建主編：《心理學(xué)導(dǎo)論（附光盤(pán)）》，上海教育出版社 2006-10-22
心理測(cè)量學(xué) 鄭日昌等著：《心理測(cè)量學(xué)》，人民教育出版社，1999年版
戴海崎等主編：《心理與教育測(cè)量（修訂本）》，暨南大學(xué)出版社，2007年1月修訂
張學(xué)民編著：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2007年12月版，原價(jià)70元
郭秀艷、楊治良著：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，高等教育出版社，2005年8月版，原價(jià)39元
孟慶茂、常建華編著：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，1999年版 ————輔助
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)：
應(yīng)用心理碩士（俗稱(chēng)心理學(xué)專(zhuān)碩）是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，從 2011 年開(kāi)始全國(guó)聯(lián)考招生，至2015年全國(guó)已有 63 所招收應(yīng)用心理碩士研究生的院校，學(xué)制兩年，畢業(yè)頒發(fā)學(xué)歷證和學(xué)位證。應(yīng)用心理碩士的考試科目為：政治、外國(guó)語(yǔ)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合。為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用心理專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求，完善應(yīng)用心理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新應(yīng)用心理人才培養(yǎng)模式，提高應(yīng)用心理人才培養(yǎng)質(zhì)量，設(shè)置應(yīng)用心理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。應(yīng)用心理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實(shí)際問(wèn)題的能力，適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療、國(guó)防、體育等某一特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應(yīng)用型心理學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。應(yīng)用心理碩士的課程設(shè)置要充分反映應(yīng)用心理職業(yè)領(lǐng)域?qū)?zhuān)門(mén)人才的知識(shí)與素質(zhì)要求，注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法重視運(yùn)用案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法。從以上培養(yǎng)機(jī)制和課程設(shè)置來(lái)看，應(yīng)用心理碩士注重的是實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，從而更能滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)的需要。隨著我國(guó)人民經(jīng)濟(jì)生活水平的日益提高，社會(huì)心理問(wèn)題日益突出，比如，現(xiàn)在企業(yè)的員工心理問(wèn)題，軍隊(duì)軍人的心理問(wèn)題，大的災(zāi)難后的心理干預(yù)問(wèn)題等等。同時(shí)，國(guó)家越來(lái)越重視整個(gè)國(guó)民的心理問(wèn)題，從 2008 年汶川大地震到 2014年上海外灘踩踏事故， 國(guó)家都派出了心理學(xué)專(zhuān)家對(duì)這些受災(zāi)的群眾進(jìn)行心理干預(yù)，以幫助他們走出心理陰影，恢復(fù)正常生活。當(dāng)然，心理學(xué)應(yīng)用型人才，可以把實(shí)踐更好的與研究相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)促進(jìn)科學(xué)研究與理論的發(fā)展。
具有實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才是當(dāng)前中國(guó)急需和緊缺的，應(yīng)用心理碩士的含金量毋庸置疑，隨著考生對(duì)應(yīng)用心理碩士的了解，越來(lái)越多的考生開(kāi)始考應(yīng)用心理碩士，另外，應(yīng)用心理碩士要比學(xué)術(shù)型心理學(xué)研究生相對(duì)好考一些，也是受到很多考生青睞，各高校也開(kāi)始加大對(duì)應(yīng)用心理碩士的培養(yǎng)，培養(yǎng)這種實(shí)用型心理學(xué)人才。并且從近幾年個(gè)招生院校的招生數(shù)據(jù)也可以看出：2015 年北京師范大學(xué)招生 200 人， 2014 年為 60 人；2015年華東師范大學(xué)招收70人；2015 年天津師范大學(xué)35人；2015 年南京師范大學(xué)招生47人。招生人數(shù)的急劇增加，意味著什么，社會(huì)需求量大。
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