南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：張建平

發(fā)布時(shí)間：2021-11-22 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：張建平正文

張建平 ，男，1967年2月生，教授，碩士（博士在讀），教育科學(xué)學(xué)院副院長，主要研究方向：教師教育、教師成長。曾多次獲學(xué)校教學(xué)比賽一等獎，獲“十佳教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。發(fā)表專業(yè)論文31篇，出版學(xué)術(shù)專著2部，參編教材3部。主持課題省教育科學(xué)規(guī)劃等課題4項(xiàng)，獲省高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎和課程獎各1項(xiàng)。

科研成果清單	序號		成果名稱			獲獎名稱、等級或鑒定單位或發(fā)表刊物或出版單位、時(shí)間				本人署名次序
	1		《教師專業(yè)成長論》			吉林人民出版社，2006．11				獨(dú)著
	2		《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)法》			開明出版社2003年11月				合著
	3		《小學(xué)綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)》			高等教育出版社，2005年3月				參編
	4		《教育學(xué)》			南京大學(xué)出版社2002年8月				參編
	5		《教師職業(yè)道德論》			河海大學(xué)出版社2006年8月				參編
	6		《教育學(xué)基礎(chǔ)》			高等教育出版社2009年11月				參編
	7		《教學(xué)實(shí)踐智慧培育與高校教師崗前培訓(xùn)新體系的構(gòu)建》			《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）2009年第11期。
	8		《教學(xué)實(shí)踐智慧培育與高師教育改革》			《南通大學(xué)學(xué)報(bào)教育科學(xué)版》2008年第4期
	9		《文化學(xué)視野中的教師專業(yè)成長》			《教學(xué)與管理》2008年第2期
	10		《教師道德成長過程探析》			《江蘇教育研究》2008年第2期
	11		《論高校新教師的教學(xué)成長》			《南通大學(xué)學(xué)報(bào)教育科學(xué)版》2006年第3期
	12		《高校教師專業(yè)發(fā)展的心理學(xué)思考》			《高教探索》2006年第4期
	13		《論新教師的教學(xué)成長》			《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2006年第8期
	14		《教師專業(yè)成長中的師源性障礙及其克服》			《天津教育》，2006年第10期
	15		《高校新教師的成長過程及發(fā)展策略》			《中國成人教育》2006年第12期
	16		《教師專業(yè)成長與高校教師崗前培訓(xùn)新體系》			《教育與職業(yè)》2006年第36期
	17		《高校青年教師成長過程探析》			《南通大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）2005年第1期
	18		《論綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)的主體、程序及策略》			《教育理論與實(shí)踐》2005年第12期
	19		《論人本化的教學(xué)理念》			《南通師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年第1期
	20		《創(chuàng)造型教師人格特征分析》			《沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第6期
	21		《論大學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的心理阻力》			《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會科學(xué)版) 2003年第1期
	22		《阻礙學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的教育因素分析》，			人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2002年第1期
	23		《試論體現(xiàn)素質(zhì)教育的教材處理思路》			《現(xiàn)代教育論叢》，2000年第5期
	24		《素質(zhì)教育的課堂教學(xué)觀：提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間密度》			《山東教育科研》，2000年第4期
承擔(dān)的主要項(xiàng)目		序號		項(xiàng) 目名稱（編號）	項(xiàng)目來源		起訖日期	科研經(jīng)費(fèi)	本人排名
		1		江蘇省教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“高校青年教師成長過程調(diào)控研究”[滾][D]2005/01/48，	省教育科學(xué)規(guī)劃辦		2005-2007	0.5	第一
		2		江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“高校青年教師“教學(xué)適應(yīng)性”研究”（05SJB880008）	省教育廳		2006-2008	0.9	第一
		3		江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“高校新教師教學(xué)實(shí)踐智慧培育研究（08SJB880039），進(jìn)行中，2008-2010	省教育廳		2008-2010	0.6	第一
		4		07GJ001高校青年教師教學(xué)實(shí)踐智慧培育的理論與實(shí)踐研究 2008-2010	南通大學(xué)		2008-2010	0.3	第一
		5		2007-2008師范生教學(xué)實(shí)踐智慧培育與高師教育改革26b	南通大學(xué)		2007-2008	0.3	第一
		6		江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室，江蘇省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“當(dāng)前我國學(xué)齡兒童創(chuàng)造心理發(fā)展研究”（L3-012）	省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室		2003-2005		第四
		7		江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度青年專項(xiàng)課題:高校學(xué)生權(quán)益維護(hù)與權(quán)力運(yùn)行問題研究C－a/2006/01/010	省規(guī)劃辦		2006-2008		第二
		8		新課程背景下的教師集體效能研究C-b/2006/01/007	省規(guī)劃辦		2006-2008		第四

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