人工智能專業(yè)

一、背景及概況

根據(jù)高盛《全球人工智能產業(yè)分布》報告統(tǒng)計，2017年中國全球人工智能人才儲備占比只有5%左右，我國人工智能的人才缺口達數(shù)百萬，我國及世界其它科技大國都把大力培養(yǎng)人工智能人才放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我國教育部2018年4月印發(fā)《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，重點強調“完善人工智能領域人才培養(yǎng)體系”。慈溪市政府發(fā)布了《“中國制造2025”慈溪行動綱要》、《“中國制造2025”試點示范建設慈溪實施方案》兩個頂層設計方案。在此背景下，寧波大學科學技術學院信息工程學院開設人工智能專業(yè)，在專業(yè)設置上突出人工智能在商務智能和智能制造領域中的應用，專業(yè)定位為培養(yǎng)人工智能及其應用領域的復合型應用人才。

寧波大學科技學院將于2020年開始人工智能專業(yè)招生，本專業(yè)是寧波市高校重點建設新興專業(yè)。培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng)、能與國際接軌，掌握人工智能算法與應用、智能硬件的基礎理論知識和基本技能與方法。具有較強智能系統(tǒng)設計開發(fā)、數(shù)據(jù)分析和社會職業(yè)能力，以技術組合創(chuàng)新為特點的應用型人才。能在政府、企事業(yè)單位從事技術管理、項目開發(fā)，也能夠自主創(chuàng)業(yè)的智能系統(tǒng)應用型人才。

本專業(yè)開設了機器人、智能制造、商務智能三個拓展方向。

二、特色與優(yōu)勢

本專業(yè)教師長期從事人工智能領域研究，形成了智能系統(tǒng)與虛擬仿真研究所；智能計算與應用研究所；多媒體與機器視覺研究所三個科研團隊。專業(yè)帶頭人李菁教授是國千專家，鐘才明教授是信息工程學院執(zhí)行院長，均為本領域專家，本專業(yè)教師目前完成或承擔人工智能方向國家級項目3項，省部級項目3項，廳市級項目6項，局級項目3項。自2016年本專業(yè)開始籌建起，通過依托浙江省重點學科，重點專業(yè)的建設，本專業(yè)在原計算機專業(yè)中已經(jīng)在商務智能方向完成了3個年級的招生培養(yǎng)，形成了在人工智能方向的教學科研能力。

2018年慈星智能產業(yè)園(寧波環(huán)杭州灣智能產業(yè)創(chuàng)新服務中心)與我院達成深度合作框架，人工智能類的實踐課程可以以項目形式進入產業(yè)園中孵化迭代，其中優(yōu)秀的項目由企業(yè)對接直接轉化為生產力；截至到2019年6月寧波大學科學技術學院信息工程學院已經(jīng)與慈星集團、文谷科技、祈禧科技、寬邦等企業(yè)就智能制造、人工智能、機器人等領域的人才培養(yǎng)達成戰(zhàn)略合作，攜手共同建設以智能制造為特色的人工智能專業(yè)，這些企業(yè)將為人工智能類課程提供數(shù)據(jù)支持，并提供企業(yè)實踐與生產力轉化接口，產學研園區(qū)化的運作為智能制造為主線的人才培養(yǎng)提供有力支撐。同時通過與企業(yè)開展的多種形式的深度校企合作，為學生提供了多渠道校外實訓基地，為工業(yè)界專家傳經(jīng)布道搭建橋梁。

三、主干課程

機器學習導論、人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡與深度學習、互聯(lián)網(wǎng)信息分析、自然語言處理、語音識別、圖像識別、數(shù)據(jù)挖掘、智能系統(tǒng)開發(fā)、云計算與大數(shù)據(jù)、決策支持系統(tǒng)、用戶行為分析、數(shù)字化制造技術、計算機智能控制系統(tǒng)、智能生產計劃管理等。

四、建設成果

本專業(yè)教師近年來累計科研經(jīng)費達到400多萬元。教師主持國家自然基金3項，主持浙江省自然基金、浙江省教育廳科研項目、寧波市自然科學基金項目等項目26項。與地方產業(yè)相結合完成橫向項目30余項，其中余姚家天下有限公司的“分布式模塊化智能家居”單個項目經(jīng)費達到270萬。獲得地方產業(yè)界的贊譽，浙江日報等媒體也給予了報道。

五、培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)的基本要求是將學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有良好的思想道德素質、強烈的社會責任感和高尚的職業(yè)道德，成為守法的合格公民。本專業(yè)學生應具備計算機基礎理論知識、人工智能知識體系框架及相關技能。

畢業(yè)學生通過在校學習應獲得以下知識能力：

1、掌握現(xiàn)代計算機系統(tǒng)的基本結構，具有良好的操作技能及邏輯設計能力。

2、掌握扎實的數(shù)學基礎知識、具備機器學習與數(shù)據(jù)挖掘算法分析的能力；

3、具有綜合運用自然語言處理、語音識別、圖像識別等技術，從事智能系統(tǒng)的開發(fā)能力。

4、通過對智能制造等系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析、形成決策支持的能力。

5、系統(tǒng)地接受計算機工程的訓練，具有計算機應用系統(tǒng)設計開發(fā)能力。

6、了解智能科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)。

7、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

六、就業(yè)前景

可在各級政府管理部門、金融機構、科研單位以及各公司從事智能系統(tǒng)應用與開發(fā)、算法設計、程序設計、程序測試、技術支持、培訓教師、項目經(jīng)理等，經(jīng)過一至兩年的工作實踐后，可以到IT企業(yè)從事智能系統(tǒng)工程師、智能算法工程師、技術主管等工作。

主要崗位：智能系統(tǒng)開發(fā)、智能算法設計、數(shù)據(jù)分析、智能系統(tǒng)運維、技術支持等。

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