山西師范大學(xué)體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位簡(jiǎn)介 正文

體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是以專(zhuān)門(mén)職業(yè)背景為導(dǎo)向的研究生學(xué)位教育，我校對(duì)其有明確的培養(yǎng)定位，即培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型、實(shí)踐型體育專(zhuān)門(mén)人才。我校全日制體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和社會(huì)體育指導(dǎo)三個(gè)領(lǐng)域招生。體育教學(xué)領(lǐng)域主要培養(yǎng)從事各類(lèi)學(xué)校體育教學(xué)與管理的高層次應(yīng)用型人才；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域主要培養(yǎng)從事專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，包括中小學(xué)和大學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練高層次應(yīng)用型人才；社會(huì)體育指導(dǎo)領(lǐng)域主要培養(yǎng)從事科學(xué)健身指導(dǎo)與管理的高層次應(yīng)用型人才。  
相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位，專(zhuān)業(yè)學(xué)位主要培養(yǎng)高層次專(zhuān)門(mén)人才，其突出特點(diǎn)在于學(xué)術(shù)性和職業(yè)性的緊密結(jié)合。因此，我院結(jié)合區(qū)域性社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)體育碩士高層次專(zhuān)門(mén)人才的需求，主動(dòng)打造有利于體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境與平臺(tái)，已經(jīng)成為國(guó)家和省級(jí)多個(gè)重要培養(yǎng)基地，包括教育部“教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”、體育與健康“國(guó)培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目培訓(xùn)基地、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)一級(jí)單位會(huì)員、國(guó)家體育總局體育文化研究基地、山西省社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校師資培訓(xùn)基地、山西省球類(lèi)項(xiàng)目培訓(xùn)基地、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)師人才培訓(xùn)基地等。同時(shí)，體育學(xué)科的快速發(fā)展，為體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位發(fā)展奠定了良好的學(xué)科基礎(chǔ)。2010年獲得體育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，2011年體育學(xué)被列為我校“十二五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2012年以來(lái)連續(xù)獲得主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，學(xué)科建設(shè)的成果為體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位在師資力量、課程建設(shè)、實(shí)踐基地、論文選題、學(xué)術(shù)生態(tài)等方面提供了強(qiáng)有力的支撐。我院還擁有獨(dú)立的校區(qū)，占地176畝，建筑面積50000余平方米，建有實(shí)驗(yàn)中心，包括體育健身技能訓(xùn)練中心、運(yùn)動(dòng)技能測(cè)評(píng)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，為體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境和條件。  
為了積極推進(jìn)我校研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于做好全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》（教研[2009]1號(hào)）等文件精神，我校制定了《山西師范大學(xué)體育碩士研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育發(fā)展規(guī)劃》，科學(xué)定位，明確提出了指導(dǎo)思想和發(fā)展思路。即全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，主動(dòng)適應(yīng)高等教育發(fā)展新常態(tài)，緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，以提升質(zhì)量為目標(biāo)、深化改革為主線、社會(huì)需求為導(dǎo)向，實(shí)施人才強(qiáng)校和開(kāi)放辦學(xué)戰(zhàn)略，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，建立“1+1”人才培養(yǎng)新模式，突出實(shí)踐教學(xué)；建立以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿(mǎn)足職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心的課程體系；強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本、以能力培養(yǎng)為本、以職業(yè)導(dǎo)向?yàn)楸?，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法；建立專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的論文標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，鼓勵(lì)采用調(diào)研報(bào)告、案例分析等多種形式，重在考察學(xué)生綜合運(yùn)用理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；建立“雙導(dǎo)師制”的師資隊(duì)伍，積極聘用來(lái)自一線體育教學(xué)與管理的高層次專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)論文指導(dǎo)任務(wù)；探索專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的教學(xué)、組織和管理新機(jī)制，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支持和智力貢獻(xiàn)。  

山西師范大學(xué)

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