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1。以課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)碩士生從事科學(xué)研究的能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí);

　　2。在課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)碩士研究生的自主學(xué)習(xí)能力，通過有效設(shè)置培養(yǎng)環(huán)節(jié)，鍛煉碩士研究生的社會(huì)調(diào)查能力、撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)碩士研究生跨學(xué)科選修課程，擴(kuò)展研究視野;

　　3。采取碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式，導(dǎo)師負(fù)責(zé)督促碩士生完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文寫作，碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)組亦可根據(jù)學(xué)科發(fā)展的實(shí)際情況，指導(dǎo)碩士生開展科學(xué)研究或從事相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

培養(yǎng)環(huán)節(jié)

　　1。入學(xué)兩個(gè)月內(nèi)，碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂課程學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃，包括文獻(xiàn)閱讀、文獻(xiàn)綜述、社會(huì)調(diào)查、論文撰寫、專業(yè)實(shí)踐等內(nèi)容;

　　2。以課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過案例分析、社會(huì)調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、研究報(bào)告等多種方式對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。

　　3。充分發(fā)揮經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)碩士生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論中的作用，入學(xué)后由導(dǎo)師列出必讀經(jīng)典文獻(xiàn)目錄，碩士生須在第一學(xué)期結(jié)束前完成相關(guān)研究方向的文獻(xiàn)閱讀綜述報(bào)告，系統(tǒng)分析相關(guān)研究方向的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài);

　　4。第三學(xué)期結(jié)束前，進(jìn)行碩士學(xué)位論文開題工作。碩士生在在廣泛閱讀文獻(xiàn)和了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，與實(shí)際項(xiàng)目、課題或需解決的問題相結(jié)合，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文選題。

　　5。開題論證通過后，碩士生進(jìn)入論文研究與寫作階段。

　　6。碩士學(xué)位論文實(shí)行預(yù)答辯、校內(nèi)外專家評(píng)閱和隨機(jī)抽檢盲審制度，只有通過預(yù)答辯、校內(nèi)外專家評(píng)閱或盲審的學(xué)位論文，才能參加答辯。

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