專業(yè)介紹

 

新聞傳播學(xué)是文學(xué)門類下的一級(jí)學(xué)科。本學(xué)科以人類社會(huì)信息傳播為對(duì)象從功用、關(guān)系和人類生存三個(gè)維度研究不同形態(tài)和類型的社會(huì)信息傳播與人類社會(huì)的關(guān)系。從性質(zhì)上兼跨人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)。本學(xué)科的研究以往主要是圍繞大眾傳媒的新聞傳播而展開(kāi)在近些年其研究范圍和視野大大擴(kuò)展社會(huì)傳播、媒介文化、數(shù)字傳播、信息和文化產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面也成為本學(xué)科研究的重要內(nèi)容。

 

培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)培養(yǎng)具有廣播電視新聞學(xué)基本理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級(jí)專門人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

2．具有新聞采訪寫作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音、主持節(jié)目的基本能力；

3．具有口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、制作、評(píng)論和分析的能力；

4．了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī)；

5．了解人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與科技常識(shí)，了解中國(guó)廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解外國(guó)廣播電視事業(yè)的動(dòng)態(tài)。

 

就業(yè)前景

 

新聞傳播學(xué)類專業(yè)是世界范圍內(nèi)公認(rèn)的前景光明的專業(yè)。尤其在美國(guó)的報(bào)刊、廣播電視、公關(guān)公司、廣告公司、新媒體領(lǐng)域本專業(yè)的就業(yè)率很高。近幾年來(lái)我國(guó)的新聞傳播業(yè)快速蓬勃發(fā)展尤其是新媒體的大量涌現(xiàn)，對(duì)專業(yè)人才的需求量日益增大。畢業(yè)生可去一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、出版社、電臺(tái)、電視臺(tái)從事編輯、記者工作，可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司從事文案、廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃與管理工作也可到政府機(jī)構(gòu)任職。因此新聞傳播學(xué)就業(yè)前景不可謂不廣。

 

 

專業(yè)介紹

 

新聞學(xué)是新聞傳播學(xué)專業(yè)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，新聞學(xué)是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學(xué)。它主要研究新聞事業(yè)與社會(huì)的關(guān)系，各種新聞媒介的特性、功能及其運(yùn)用，新聞事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展規(guī)律，新聞事業(yè)的管理等。

 

培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代新聞傳播理念和國(guó)際化視野，了解中國(guó)國(guó)情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次專門人才。畢業(yè)生應(yīng)掌握馬克思主義基本理論，具有良好的政治素養(yǎng)和政策水平，遵守法律、能夠把握現(xiàn)代新聞傳播職業(yè)理念，恪守新聞傳播職業(yè)道德。

熟練掌握新聞學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有熟練的業(yè)務(wù)能力和較強(qiáng)的理論研究能力，能從事新聞學(xué)實(shí)務(wù)和新聞學(xué)教學(xué)、科研工作。

 

就業(yè)前景

 

新聞學(xué)作為一個(gè)熱門專業(yè)其就業(yè)前景非常廣闊，原因之一，社會(huì)急需此方面的人才。其二，此學(xué)科發(fā)展順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流。生產(chǎn)力的提高，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模越來(lái)越大，人們對(duì)信息需求日益迫切，從而刺激新聞事業(yè)的發(fā)展；整個(gè)社會(huì)的教育面擴(kuò)大，文化水平不斷提高，讀者群越來(lái)越大；廣告越來(lái)越多，新聞事業(yè)日益成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中獲利豐富的企業(yè)，刺激了投資和擴(kuò)大再生產(chǎn)；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為新聞事業(yè)提供了發(fā)展所必需的物質(zhì)技術(shù)手段。

 

專業(yè)介紹

 

新聞與傳播專業(yè)是培養(yǎng)具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力特征的新聞傳播專門人才的專業(yè)，使其具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質(zhì)。本專業(yè)畢業(yè)生可在各類報(bào)刊、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站、圖片社以及廣告、公關(guān)、出版發(fā)行等部門從事新聞文字、聲像、圖片的采寫、編輯工作和經(jīng)營(yíng)管理工作，也可在國(guó)家機(jī)關(guān)、文化團(tuán)體、企事業(yè)單位和教育科研等部門從事文化傳播、管理和教學(xué)科研等工作。

 

就業(yè)前景

 

可在各類報(bào)刊、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站、圖片社以及廣告、公關(guān)、出版發(fā)行等部門從事新聞文字、聲像、圖片的采寫、編輯工作和經(jīng)營(yíng)管理工作，也可在國(guó)家機(jī)關(guān)、文化團(tuán)體、企事業(yè)單位和教育科研等部門從事文化傳播、管理和教學(xué)科研等工作。

 

現(xiàn)狀發(fā)展

 

新聞傳播專業(yè)網(wǎng)站是指以新聞傳播信息為主要內(nèi)容的網(wǎng)站。自1999年國(guó)內(nèi)首個(gè)傳媒頻道——“中國(guó)新聞傳播學(xué)評(píng)論”建立至今，傳媒網(wǎng)站規(guī)模數(shù)量大增，形態(tài)逐漸成熟。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，傳媒網(wǎng)站已達(dá)200多個(gè)，內(nèi)容涵蓋眾多門類和分支；有些已經(jīng)具有較高專業(yè)水準(zhǔn)，在業(yè)界與學(xué)界形成較大影響力。傳媒網(wǎng)站的板塊格局相對(duì)穩(wěn)定，大致可分4類：綜合性新聞傳播專業(yè)網(wǎng)站、媒體網(wǎng)站傳媒頻道、商業(yè)網(wǎng)站傳媒頻道、新聞傳播管理和行業(yè)組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等。此外，還有中國(guó)記者、新聞戰(zhàn)線、新聞實(shí)踐、新聞?dòng)浾叩刃侣労诵钠诳碾娮影婢W(wǎng)頁(yè)。本文擬在大致分類的基礎(chǔ)上，梳理其現(xiàn)狀和特點(diǎn)，分析競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

 

 

專業(yè)介紹

 

傳播學(xué)是新聞傳播學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科之一。它是研究人類一切傳播行為和傳播過(guò)程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人和社會(huì)的關(guān)系的學(xué)問(wèn)，是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)。簡(jiǎn)言之，傳播學(xué)是研究人類如何運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行社會(huì)信息交流的學(xué)科。傳播學(xué)又稱傳學(xué)、傳意學(xué)等。

 

培養(yǎng)目標(biāo)

 

傳播學(xué)培養(yǎng)有良好的職業(yè)道德操守和堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新的精神；系統(tǒng)掌握傳播學(xué)理論體系和專業(yè)知識(shí)；具備獨(dú)立從事傳播學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料；可在高等學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科研工作，也可以作為骨干從事與新聞、信息產(chǎn)業(yè)有關(guān)的研究、管理或?qū)嶋H業(yè)務(wù)工作。

 

就業(yè)前景

 

傳播學(xué)作為一門新興交叉學(xué)科適應(yīng)信息時(shí)代，加強(qiáng)對(duì)傳播學(xué)的高層次研究，對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，對(duì)擴(kuò)大和提高我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和影響，都具有十分重要的意義。但是由于每年報(bào)考人數(shù)較多，而學(xué)生畢業(yè)后一般將工作定位于廣播、電視臺(tái)、出版社等新聞出版單位，導(dǎo)致此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較大，再加上研究生對(duì)工作的期望值比較高，就業(yè)難度增大。