專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)：045116心理健康教育

 

發(fā)布時(shí)間：2020-04-18 文章作者：瀏覽點(diǎn)擊：315次

 

 

 

045116心理健康教育

 

心理健康教育專業(yè)研究生的主要學(xué)習(xí)與研究內(nèi)容為心理健康教學(xué)與教研。本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)心理健康教育課程專任教師和從事相關(guān)工作的教育教學(xué)管理人員。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)心理健康教育課程專任教師和從事相關(guān)工作的教育教學(xué)管理人員。具體體現(xiàn)在要求學(xué)生掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解心理學(xué)特別是與學(xué)校心理輔導(dǎo)相關(guān)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；能夠具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能勝任心理健康教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下能夠運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育實(shí)踐中的心理和行為問題，能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的心理教育教學(xué)工作。具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力；能較為熟練地運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

 

碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人：

 

顏文靖，男，1985年8月出生，浙江溫州人，心理學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，韓國國立全南大學(xué)兼職博導(dǎo)。畢業(yè)于中國科學(xué)院心理研究所，現(xiàn)任溫州大學(xué)心理學(xué)系主任。溫州市第一批百名社科青年骨干人才，溫州市551人才第三層次。主持國家級與省級科研項(xiàng)目各1項(xiàng)，參與2項(xiàng)國家級科研項(xiàng)目。第一作者（通訊作者）的SSCI文章2篇，SCI文章3篇，EI文章2篇，CSCD文章1篇，非第一作者的SCI/SSCI十余篇。采集了世界上使用最多的微表情數(shù)據(jù)庫。研究興趣主要包括表情與姿態(tài)（結(jié)合計(jì)算機(jī)視覺）研究、說謊與欺騙研究以及心理健康方面的研究。

 

主要學(xué)術(shù)帶頭人：

 

潘玉進(jìn)，男，1964年12月出生，浙江溫州人，教授，碩士生導(dǎo)師，溫州大學(xué)教師教育學(xué)院副院長，溫州大學(xué)心理與行為研究所所長，溫州大學(xué)心理咨詢與測評研究中心主任，溫州大學(xué)基礎(chǔ)教育評估中心主任，民盟溫州大學(xué)委員會(huì)副主委，浙江省心理學(xué)會(huì)理事、溫州市心理學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長。在核心期刊上發(fā)表論文40多篇，出版教材3本，主持3項(xiàng)省部級課題、2項(xiàng)教改項(xiàng)目和1項(xiàng)校精品課程。主要研究方向：教育學(xué)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測量。

 

胡瑜，男，1975年8月出生，湖北秭歸人，溫州大學(xué)教務(wù)處副處長，心理學(xué)博士、教授，浙江省中青年學(xué)科帶頭人、浙江省高校優(yōu)秀青年教師、溫浙江省“之江青年社科學(xué)者”，溫州大學(xué)心理與行為研究所副所長、甌江特聘教授，兼任浙江省社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事、溫州市心理學(xué)會(huì)副理事長、溫州市科協(xié)委員、溫州市社科聯(lián)理事。主持國家社會(huì)科學(xué)基金、全國教育規(guī)劃課題、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、浙江省公益技術(shù)研究項(xiàng)目，參與國家社科基金、教育部人文社科項(xiàng)目等多項(xiàng)課題研究，在心理科學(xué)、中國特殊教育、心理發(fā)展與教育、心理與行為研究等核心期刊發(fā)表論文八十余篇，其中多篇論文被人大復(fù)印資料《心理學(xué)》等轉(zhuǎn)載，研究成果獲得全國高校優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、浙江省高校科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、浙江省第六屆青年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要研究方向：社會(huì)性發(fā)展、人格、棋藝心理。

 

陳美芬，女，1970年12月出生，浙江蒼南人，心理學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。溫州大學(xué)心理咨詢與測評研究中心執(zhí)行主任，首屆國家二級心理咨詢師，臺灣政治大學(xué)高級訪問學(xué)者，2017年赴政治大學(xué)心理輔導(dǎo)與咨商所進(jìn)修學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作治療。擅長認(rèn)知治療、沙盤治療、舞蹈治療、心理劇、禪繞畫靜心、正念減壓技術(shù)等，主要研究領(lǐng)域涉及青少年認(rèn)知與情緒發(fā)展及心理調(diào)適，承擔(dān)心理咨詢技術(shù)、學(xué)生心理輔導(dǎo)、發(fā)展與教育心理學(xué)等課程的教學(xué)工作。主要成果在《心理科學(xué)》、《思想理論與教育》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《學(xué)前教育研究》等核心刊物上發(fā)表；主持浙江省社科聯(lián)課題、浙江省教育廳項(xiàng)目、世界溫州人研究課題、溫州市文化研究工程項(xiàng)目，研究生教改項(xiàng)目等課題研究。

 

學(xué)術(shù)骨干：

 

廖傳景，男，1974年出生，浙江蒼南人，溫州大學(xué)心理健康教研室主任，心理學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師。澳大利亞墨爾本大學(xué)高級訪問學(xué)者，2015-2017年在蘇州大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站從事博士后研究。溫州市委黨校、溫州城市大學(xué)客座教授。浙江省心理健康促進(jìn)會(huì)理事，溫州市心理學(xué)會(huì)理事，溫州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事，溫州市家庭教育協(xié)會(huì)理事，浙江省婦聯(lián)“家庭家教家風(fēng)大講堂”特約講師。國家二級心理咨詢師、國家心理咨詢師考評師、全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）、生涯教練(BCC)、高級職業(yè)指導(dǎo)師、高級職業(yè)測評師。入選溫州市“新世紀(jì)551人才工程”第二層次，曾主持與參與國家社科基金，教育部、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題等二十余項(xiàng)，出版專著、教材5部，在《Social Behavior and Personality》《International Journal of Social Psychiatry》《心理科學(xué)》《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》等國內(nèi)外期刊發(fā)表論文近80篇。研究對象涉及大學(xué)生、留守兒童、政府公務(wù)員、農(nóng)名工、中小學(xué)教師、中小學(xué)生等。主要研究方向：心理健康教育、臨床心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)等。

 

主要學(xué)位課程：

 

心理健康教育概論、心理健康教育前沿問題研究、心理測量與評估、心理健康教育課程與教學(xué)、學(xué)校心理咨詢方法與技術(shù)等。

 

主要選修課程：

 

特殊兒童心理與教育、學(xué)習(xí)心理專題研究、學(xué)校心理輔導(dǎo)、中小學(xué)生異常心理與危機(jī)干預(yù)、基礎(chǔ)教育改革研究、中外教育簡史等。

 

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