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溫州大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)簡介

發(fā)布時間：2020-05-26 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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溫州大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)簡介正文

音樂學(xué)（師范）專業(yè)本科培養(yǎng)方案

專業(yè)負(fù)責(zé)人：柏互玖審核人：

一、基本信息

專業(yè)名稱音樂學(xué)（師范）

專業(yè)代碼 130202

主干學(xué)科音樂與舞蹈學(xué)、教育學(xué)

學(xué)制基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至六年

授予學(xué)位藝術(shù)學(xué)士

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足浙江、面向全國，培養(yǎng)適應(yīng)新時代國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)需求，身心健康、師德高尚、教育理念先進(jìn)、教育情懷深厚，具有扎實的音樂學(xué)科知識、突出的教育教學(xué)能力，具備學(xué)習(xí)與反思、溝通與合作、教研與創(chuàng)新能力，能夠在中學(xué)從事音樂教學(xué)與教研的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

畢業(yè)后 5 年左右預(yù)期：

目標(biāo)1：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。愛黨愛國，熱愛教育事業(yè)，具有較高的政治思想覺悟和正確的人生觀、價值觀，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。

目標(biāo)2：能夠熟練運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，具備從事音樂教學(xué)必須的基本理論和基本技能，掌握音樂教育教學(xué)的基本原則、內(nèi)在規(guī)律和科學(xué)方法，成為具有較高素質(zhì)的音樂教育工作者。

目標(biāo)3：具有良好的教育科研能力，能運(yùn)用學(xué)科知識，總結(jié)教學(xué)規(guī)律和經(jīng)驗，積極開展教學(xué)改革與創(chuàng)新。

目標(biāo)4：了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，具備一定的溝通能力，能夠創(chuàng)造性地組織、策劃校內(nèi)外藝術(shù)實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行正確地教育和引導(dǎo)。

目標(biāo)5：具有較強(qiáng)的反思能力，能夠緊跟本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具備終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識。

三、畢業(yè)要求及其觀測指標(biāo)

表1　畢業(yè)要求及其指標(biāo)分解點

畢業(yè)要求1 [師德規(guī)范]：踐行社會主義核心價值觀，具有對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

指標(biāo)分解點 1.1愛黨愛國，踐行社會主義核心價值觀，能夠深入貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，立志成為“四有”好老師與學(xué)生的“引路人”。

1.2了解教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法規(guī)和教育精神，能夠嚴(yán)格要求自己，具有依法執(zhí)教的意識。

1.3 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義教育工作者。

畢業(yè)要求2 [教育情懷]：熱愛音樂教育事業(yè)，認(rèn)同音樂教師工作的意義，具有積極正確的人生價值觀和勇于探索的科學(xué)精神。做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

指標(biāo)分解點 2.1具有積極正確的情感、態(tài)度、價值觀，有責(zé)任心，關(guān)愛學(xué)生并尊重其獨立人格，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

2.2具備人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，完成知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生成長。

畢業(yè)要求3 [學(xué)科素養(yǎng)]：具備從事音樂教育事業(yè)必須的學(xué)科素養(yǎng)；掌握音樂教育事業(yè)所需的基本知識、基本原理與基本技能，并能夠進(jìn)行社會實踐；能夠理解音樂學(xué)科知識體系基本思想和方法，了解跨學(xué)科相關(guān)知識，對學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識有一定了解，能整合形成音樂學(xué)科知識。

指標(biāo)分解點 3.1掌握音樂學(xué)科基本知識與基本原理，了解中外音樂發(fā)展歷史、世界各民族音樂，具備一定的音樂欣賞能力。了解跨學(xué)科相關(guān)知識。

3.2具有扎實的音樂表演技能，能夠演奏、演唱不同體裁、不同風(fēng)格的音樂作品。具備一定的音樂作品分析能力與創(chuàng)編能力。

3.3掌握指揮、重奏、重唱、合唱、合奏等綜合音樂表演技能與素養(yǎng)，能夠從事合唱、樂隊、室內(nèi)樂的教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)，進(jìn)行社會實踐。

畢業(yè)要求4 [教學(xué)能力]：掌握教育發(fā)展規(guī)律，制定符合中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)計劃，以學(xué)生為中心，創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行教學(xué)評價。能夠完成課堂教學(xué)任務(wù)與教學(xué)研究，具有在中學(xué)音樂活動組織與實施中對知識的整合能力。

指標(biāo)分解點 4.1了解中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握從事教育的基本技能和教育科學(xué)研究的基本方法。了解國內(nèi)外音樂教育的發(fā)展?fàn)顩r，能夠制定科學(xué)的教學(xué)方案，具備從事中學(xué)課堂教學(xué)與研究的能力。

畢業(yè)要求5 [班級指導(dǎo)]：樹立德育為先理念，了解中學(xué)德育原理與方法。掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，能夠針對班級實際和中學(xué)生特點組織有效的班級活動。能夠參與德育和心理健康教育等教育活動的組織與指導(dǎo)。

指標(biāo)分解點 5.1了解中學(xué)德育原理與方法、班級組織建設(shè)的流程與標(biāo)準(zhǔn)，掌握班級組織建設(shè)的工作規(guī)律與基本方法。

5.2了解中學(xué)生身心發(fā)展和審美教育規(guī)律，具有培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)與綜合能力的素質(zhì)。

畢業(yè)要求6 [綜合育人]：了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，能夠有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動。了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，能夠組織開展主題教育和社團(tuán)活動，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

指標(biāo)分解點 6.1了解中學(xué)教育活動育人的內(nèi)涵與方法，在教育實踐中將知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，掌握、理解音樂教育的育人功能。

6.2能夠根據(jù)中學(xué)生的成長規(guī)律，科學(xué)地開展校園音樂文化活動和社團(tuán)建設(shè)工作。

畢業(yè)要求7 [學(xué)會反思]：具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識。了解國內(nèi)外本專業(yè)教育改革發(fā)展動態(tài)，能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會分析和解決教育教學(xué)問題。

指標(biāo)分解點 7.1建立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展可持續(xù)意識，具有自主學(xué)習(xí)與自我管理能力。

7.2了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動態(tài)，能夠借鑒先進(jìn)教育理念進(jìn)行教學(xué)。

7.3具有一定創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，通過反思，分析問題，總結(jié)教學(xué)規(guī)律與經(jīng)驗。

畢業(yè)要求8 [溝通合作]：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗。

指標(biāo)分解點 8.1具有團(tuán)隊協(xié)作精神，明確學(xué)習(xí)共同體的重要價值，具有團(tuán)隊互助、溝通合作的技能。

表2 畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標(biāo)支撐的矩陣圖

畢業(yè)要求培養(yǎng)目標(biāo)1 培養(yǎng)目標(biāo)2 培養(yǎng)目標(biāo)3 培養(yǎng)目標(biāo)4 培養(yǎng)目標(biāo)5

1.師德規(guī)范 √

2.教師情懷 √

3.學(xué)科素養(yǎng) √

4.教學(xué)能力 √

5.班級管理 √

6.綜合育人 √

7.學(xué)會反思 √

8.溝通合作 √

四、主干課程

中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族音樂、樂理與視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、合唱與指揮、聲樂演唱與教學(xué)、鋼琴演奏與教學(xué)、器樂演奏與教學(xué)、鋼琴即興伴奏、學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法、音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練、音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析。

五、實踐教學(xué)體系設(shè)計（不包括選修課）

表3 實踐教學(xué)體系設(shè)計（不包括選修課）

類別課程學(xué)時/周數(shù) 學(xué)分學(xué)期備注

課內(nèi)實踐教學(xué) 名師大講堂（一） 8 0.5 2 根據(jù)《認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省高校師范生教育實踐規(guī)程》等的規(guī)定，師范生教育實踐包括教育見習(xí)、教育實習(xí)和教育研習(xí)三個模塊，每個模塊均涵蓋教學(xué)工作、班級管理工作和教研工作三項任務(wù)。教育實習(xí)之前須完成一定課時量的教育見習(xí)，教育實習(xí)前后須開展教育研習(xí)工作。教育“三習(xí)”的總時間不少于18周，其中教育實習(xí)時間累計不少于10周。

名師大講堂（二） 8 0.5 3

名師大講堂（三） 8 0.5 4

名師大講堂（四） 8 0.5 5

獨獨立設(shè)置實踐教學(xué) 獨立設(shè)置實踐課程舞蹈編導(dǎo) 32 1.0 3

電腦音樂編輯與錄音 32 1.0 4

實踐教學(xué)周藝術(shù)實踐（一） 2 2.0 1

藝術(shù)實踐（二） 1 1.0 2

藝術(shù)實踐（三） 1 1.0 3

藝術(shù)實踐（四） 1 1.0 4

藝術(shù)實踐（五） 1 1.0 5

藝術(shù)實踐（六） 1 1.0 7

教育見習(xí)（一） 1 0.5 2

教育見習(xí)（二） 1 0.5 3

教育見習(xí)（三） 1 0.5 4

教育研習(xí) 1 0.5 5

教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練 1 1.0 7

教育實習(xí) 14 8.0 6

畢業(yè)匯報演出 2 2 8

畢業(yè)設(shè)計（論文）

8 8 8

合計 32學(xué)分

六、修業(yè)說明與學(xué)位授予

1. 學(xué)制

本專業(yè)基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至六年。包含了通識教育、學(xué)科教育、專業(yè)教育等環(huán)節(jié)，以及認(rèn)知實踐、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)。

2. 畢業(yè)學(xué)分與學(xué)位授予

畢業(yè)最低學(xué)分172。其中，課內(nèi)教育學(xué)分160學(xué)分，課外教育學(xué)分12學(xué)分，學(xué)分構(gòu)成參見表4。取得表2所規(guī)定的畢業(yè)最低學(xué)分、達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，根據(jù)《溫州大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作實施細(xì)則》，授予藝術(shù)學(xué)士學(xué)位。

表4 畢業(yè)最低學(xué)分及其構(gòu)成

課程類別修讀性質(zhì) 學(xué)分占課內(nèi)學(xué)分比例實踐教學(xué)學(xué)分實踐教學(xué)學(xué)分占課內(nèi)學(xué)分比例獨立設(shè)置實踐教學(xué)學(xué)分

通識課通識必修課必選課 34 21.25％

通識選修課公選課 8 5％

專業(yè)教育課程學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課必選課 27 16.87％

專業(yè)核心課必選課 41 25.63％

本專業(yè)選修課任選課 18 11.25％

跨學(xué)科專業(yè)融合課任選課

實踐與創(chuàng)新教育課程必選課 32 20％ 32 20％ 30

課內(nèi)學(xué)分合計 160

課外教育項目必選課 12 其中實踐學(xué)分：4

總計： 172 其中實踐教學(xué)總學(xué)分：36 比例：20.93％

填寫說明：

1.實踐教學(xué)學(xué)分：課內(nèi)實踐教學(xué)及獨立設(shè)置實踐教學(xué)總學(xué)分，按32學(xué)時=1學(xué)分計算。

2.實踐教學(xué)學(xué)分占比：實踐教學(xué)學(xué)分/課內(nèi)總學(xué)分。

3.獨立設(shè)置實踐教學(xué)學(xué)分：含獨立設(shè)置實踐課程、實踐教學(xué)周、畢業(yè)（專業(yè)）實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）。

七、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程安排表

表5課內(nèi)教育課程設(shè)置

課程類別課

程

性

質(zhì) 課

程

代

碼課

程

名

稱學(xué)

分周

學(xué)

時總

學(xué)

時講

課

學(xué)

時實

驗

學(xué)

時開

課

學(xué)

期

備注

公共基礎(chǔ)課必

選

課 182000201L 中國近現(xiàn)代史綱要 3.0 3.0-0.0 48 48 0 1 思

想

政

治

理

論

課

182000101L 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

172000201L 馬克思主義基本原理概論 3.0 3.0-0.0 48 48 0 3

182000301L 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 4.0 4.0-0.0 64 64 0 4

172000301S 思政社會實踐 2.0 +2 0 0 0 7

062136801L 大學(xué)外語(一) 4.0 4.0-0.0 64 64 0 1 大

學(xué)

外

語

062136901L 大學(xué)外語(二) 4.0 4.0-0.0 64 64 0 2

142000601M 多媒體技術(shù)應(yīng)用 3.0 2.0-2.0 64 32 32 1 大學(xué)計

算機(jī)

182000802L 大學(xué)生心理健康教育 2.0 2.0-0.0 32

32 0 1 心理健康教育

192001601L 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 1.0 2.0-0.0 16 16 0 2 創(chuàng)業(yè)教育

002000101L 軍事理論 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

軍

體

課

程

042140801S 大學(xué)體育(一) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 1

042140901S 大學(xué)體育(二) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 2

042141001S 大學(xué)體育(三) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 3

042141101S 大學(xué)體育(四) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 4

042150601S 健身與體能(一) 0.5 0.0-1.0 32 0 0 5

042150701S 健身與體能(二) 0.5 0.0-1.0 32 0 0 6

必選學(xué)分小計 34

通識選修

課公

選

課藝術(shù)類 0

其他類別 8

必修學(xué)分小計 8

專業(yè)基礎(chǔ)

課

必

選

課 072111941L 中國民族音樂（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

學(xué)

科

專

業(yè)

072124601L 中國民族音樂（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

072111951L 中國音樂史與名作賞析（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

072116401L 中國音樂史與名作賞析(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

072114501L 西方音樂史與名作賞析(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072114601L 西方音樂史與名作賞析(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

0721425011 曲式與作品分析 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5

072119801L 歌曲作法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5

072157701L 小型樂隊編配 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

032107101L 教育學(xué)基礎(chǔ) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3 教

師

教

育

032181801M 發(fā)展與教育心理學(xué) 3.0 3.0-0.0 48 40 8 3

032123901S 班主任工作實務(wù) 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4

032202101M 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 2.0 2.0-1.0 40 24 16 4

032201801L 教育研究方法 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5

必選小計學(xué)分 27

專業(yè)核心課

必

選

課 072145001L 基本樂理 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

學(xué)

科

專

業(yè)

072149401L 樂理與視唱練耳(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

072120101L 樂理與視唱練耳(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

072120201L 樂理與視唱練耳(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072120301L 樂理與視唱練耳(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072125401L 器樂演奏與教學(xué)（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1

072125501L 器樂演奏與教學(xué)（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2

072125601L 器樂演奏與教學(xué)（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3

072125701L 器樂演奏與教學(xué)（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4

072126101L 鋼琴演奏與教學(xué)（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1

072126201L 鋼琴演奏與教學(xué)（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2

072126301L 鋼琴演奏與教學(xué)（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3

072126401L 鋼琴演奏與教學(xué)（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4

072126801L 聲樂演唱與教學(xué)（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1

072126901L 聲樂演唱與教學(xué)（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2

072127001L 聲樂演唱與教學(xué)（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3

072127101L 聲樂演唱與教學(xué)（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4

072100401L 和聲（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072100501L 和聲(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072112701L 合唱與指揮(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072112801L 合唱與指揮(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072111401L 鋼琴即興伴奏（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072111501L 鋼琴即興伴奏（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072152001M 鋼琴即興伴奏（三） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5

學(xué)

科

教

育

072124201L 學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4

072149101L 音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 1.0 2.0-0.0 32 16 16 5

072144001L 音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析 1.0 2.0-0.0 16 16 0 4

072143301L 學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5

必選學(xué)分小計 41

專業(yè)選修課（教師教育類不少于3學(xué)分）

任

選

課 072125801L 器樂演奏與教學(xué) (五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5

專

業(yè)

技

能

提

升

072125901L 器樂演奏與教學(xué)（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6

072126001L 器樂演奏與教學(xué)（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7

072156201L 器樂演奏與教學(xué)（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8

072126501L 鋼琴演奏與教學(xué)（五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5

072126601L 鋼琴演奏與教學(xué)（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6

072126701L 鋼琴演奏與教學(xué)（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7

072156301L 鋼琴演奏與教學(xué)（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8

072127201L 聲樂演唱與教學(xué)（五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5

072127301L 聲樂演唱與教學(xué)（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6

072127401L 聲樂演唱與教學(xué)（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7

072156401L 聲樂演唱與教學(xué)（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8

072101601L 樂隊排練(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

專

業(yè)

技

能

強(qiáng)

化

072101701L 樂隊排練(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

072101801L 樂隊排練(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072101901L 樂隊排練(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072113101L 樂隊排練(五) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5

072113201L 樂隊排練(六) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

072116601L 合唱排練(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

072116701L 合唱排練(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

072116801L 合唱排練(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072116901L 合唱排練(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072112501L 合唱排練（五） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5

072112601L 合唱排練（六） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

072145601M 室內(nèi)樂排練（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

072147001M 室內(nèi)樂排練（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

072147101M 室內(nèi)樂排練（三） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072147201M 室內(nèi)樂排練（四） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072147301M 室內(nèi)樂排練（五） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5

072147401M 室內(nèi)樂排練（六） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

032182601L 心理學(xué)基礎(chǔ) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

教

師

教

育

082000201M 教師書寫藝術(shù) 1.0 0.0-2.0 32 8 24 3

032182401L 教育政策與法規(guī) 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4

032129001L 教師語言技能 1.0 0.0-2.0 24 8 16 4

032182501L 課程設(shè)計與評價 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5

032182301L 教師專業(yè)發(fā)展 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5

032182701L 學(xué)生心理輔導(dǎo) 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5

032201901L 中外教育史 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5

032116801L 綜合實踐活動 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5

072118601L 鋼琴教學(xué)法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3 學(xué)

科

教

育

072122701L 聲樂教學(xué)法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3

072156001L 奧爾夫音樂教學(xué)訓(xùn)練 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072157401L 音樂教學(xué)課件制作 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5

072114101L 舞蹈技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

專

業(yè)

知

識

拓

展

072114201L 舞蹈技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2

072145701M 流行音樂排練（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1

072157801L 外國民族音樂 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4

072151101L 舞臺表演 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5

072106801L 藝術(shù)概論 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

072124501L 中國傳統(tǒng)音樂理論 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

072119401L 鋼琴藝術(shù)史 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

072102901L 美國當(dāng)代鋼琴音樂 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

072150201L 意大利語歌唱入門 1.0 2.0-0.0 16 16 0 7

0721315011 復(fù)調(diào) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7

任選學(xué)分小計18

實踐與創(chuàng)新教育課程

必

選

課

072157901L 舞蹈編導(dǎo) 1.0 2.0-0.0 32 16 16 3 獨立設(shè)置實踐課程

072158001L 電腦音樂編輯與錄音 1.0 2.0-0.0 32 16 16 5

072155601L 名師大講堂（一） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 2 研

究

實

踐

072155701L 名師大講堂（二） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 3

072155801L 名師大講堂（三） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 4

072155901L 名師大講堂（四） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 5

072156901S 藝術(shù)實踐（一） 2.0 +2 0 0 0 1

藝

術(shù)

實

踐

072157001S 藝術(shù)實踐（二） 1.0 +1 0 0 0 2

072157101S 藝術(shù)實踐（三） 1.0 +1 0 0 0 3

072157201S 藝術(shù)實踐（四） 1.0 +1 0 0 0 4

072157301S 藝術(shù)實踐（五） 1.0 +1 0 0 0 5

0721386011 藝術(shù)實踐（六） 1.0 +1 0 0 0 7

072156501S 教育見習(xí)（一） 0.5 +1 0 0 0 2

教

育

實

踐

072156601S 教育見習(xí)（二） 0.5 +1 0 0 0 3

072156701S 教育見習(xí)（三） 0.5 +1 0 0 0 4

072156801S 教育研習(xí) 0.5 +1 0 0 0 5

072156101S 教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練 1.0 +1 0 0 0 7

072158101S 教育實習(xí) 8.0 +14 0 0 0 6

072110401L 畢業(yè)匯報演出 2.0 +2 0 0 0 8

072151901S 畢業(yè)設(shè)計 8.0 +8 0 0 0 8

必選小計學(xué)分 32

總計學(xué)分 160

八、課外教育課程與項目設(shè)置

表6　課外教育課程與項目設(shè)置

課程類別課程性質(zhì) 課程代碼課程名稱學(xué) 分總學(xué)時/周數(shù) 理論學(xué)時

實驗

學(xué)時開課（錄入）學(xué)期備注

課外教育項目必選課 002002101Q 軍事訓(xùn)練（一） 1 1周 0 0 1（開課）

002002201Q 軍事訓(xùn)練（二） 1 1周 0 0 3（開課）

002001201Q 社會實踐 1 >1周 0 0 7（錄入）

002000901Q 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 2 >2周 0 0 7（錄入）

002001101Q 形勢與政策 2 112 112 0 7（錄入）

002000701Q 體能測試 1 1周　 0 8（錄入）

002000601L 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(一) 1 16 16 0 1（開課）

002000701L 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(二) 1 16 16 0 6（開課）

一周4節(jié)課

002000904Q 教師職業(yè)技能考核(師范專業(yè)開設(shè)) 1 1周 0 0 6(錄入)

002003101Q 勞動技能與素質(zhì)拓展(師范專業(yè)開設(shè)) 1 1周 0 0 7（錄入）

合計 12學(xué)分

九、畢業(yè)要求的達(dá)成

1. 課程與畢業(yè)要求達(dá)成的關(guān)系

表7-1 畢業(yè)要求1的達(dá)成課程

課程名稱/貢獻(xiàn)度

指標(biāo)點課程名稱/貢獻(xiàn)度

1.1 愛黨愛國，踐行社會主義核心價值觀，能夠深入貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，立志成為“四有”好老師與學(xué)生的“引路人”。馬克思主義基本原理概論（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（H）、中國近現(xiàn)代史綱要（H）、思政社會實踐（H）、軍事理論（H）。中國音樂史與名作賞析（L）、外國民族音樂（L）

合計課程門數(shù)：8

1.2 了解教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法規(guī)和教育精神，能夠嚴(yán)格要求自己，具有依法執(zhí)教的意識。教育政策與法規(guī)（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）。

合計課程門數(shù)：2

1.3 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義教育工作者。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）、大學(xué)體育（H）、健身與體能（H）、藝術(shù)概論（H）、大學(xué)生心理健康教育（H）、舞蹈技能基礎(chǔ)訓(xùn)練（M）、舞蹈編導(dǎo)（M）。

合計課程門數(shù)：7

表7-2 畢業(yè)要求2的達(dá)成課程

課程名稱/貢獻(xiàn)度

指標(biāo)點課程名稱/貢獻(xiàn)度

2.1具有積極正確的情感、態(tài)度、價值觀，有責(zé)任心，關(guān)愛學(xué)生并尊重其獨立人格，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。心理學(xué)基礎(chǔ)（H）、教師專業(yè)發(fā)展（H）、教育學(xué)基礎(chǔ)（H）、發(fā)展與教育心理學(xué)（H）、大學(xué)生心理健康教育（H）。

合計課程門數(shù)：5

2.2具備人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，完成知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生成長。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（H）、中國近代史綱要（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）、大學(xué)外語（H）、心理學(xué)基礎(chǔ)（M）、教師專業(yè)發(fā)展（M）、教育學(xué)基礎(chǔ)（M）、大學(xué)生心理健康教育（M）、多媒體技術(shù)應(yīng)用（M）。

合計課程門數(shù)：9

表7-3 畢業(yè)要求3的達(dá)成課程

課程名稱/貢獻(xiàn)度

指標(biāo)點課程名稱/貢獻(xiàn)度

3.1掌握音樂學(xué)科基本知識與基本原理，了解中外音樂發(fā)展歷史、世界各民族音樂，具備一定的音樂欣賞音樂能力。了解跨學(xué)科相關(guān)知識。樂理與視唱練耳（H）、中國音樂史與名作賞析（H）、西方音樂史與名作賞析（H）、中國民族音樂（H）、外國民族音樂（H）、中國傳統(tǒng)音樂理論（H）、藝術(shù)概論（H）、多媒體技術(shù)運(yùn)應(yīng)用（H）、大學(xué)英語（H）、鋼琴藝術(shù)史（M）、美國當(dāng)代鋼琴音樂（M）、舞蹈技能基礎(chǔ)訓(xùn)練（M）、舞蹈創(chuàng)編（M）。

合計課程門數(shù)：13

3.2具有扎實的音樂表演技能，能夠演奏、演唱不同體裁、不同風(fēng)格的音樂作品。具備一定的音樂作品分析能力與創(chuàng)編能力。聲樂演唱與教學(xué)（H）、鋼琴演奏與教學(xué)（H）、器樂演奏與教學(xué)（H）、舞臺表演（H）、鋼琴即興伴奏（H）、和聲（H）、復(fù)調(diào)（H）、配器（H）、曲式與作品分析（H）、歌曲作法（H）、電腦音樂編輯與錄音（H）歌曲作法（H）、小型樂隊編配（H）、意大利語歌唱入門（M）。

合計課程門數(shù)：11

合唱與指揮（H）、樂隊排練（H）、合唱排練（H）、室內(nèi)樂排練（H）、聲樂演唱與教學(xué)（H）、鋼琴演奏與教學(xué)（H）、器樂演奏與教學(xué)（H）、藝術(shù)實踐（H）、舞臺表演（M）、綜合實踐活動（M）、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（M）。

合計課程門數(shù)：11

表5-4 畢業(yè)要求4的達(dá)成課程

課程名稱/貢獻(xiàn)度

指標(biāo)點課程名稱/貢獻(xiàn)度

4.1了解中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握從事教育的基本技能和教育科學(xué)研究的基本方法。了解國內(nèi)外音樂教育的發(fā)展?fàn)顩r，能夠制定科學(xué)的教學(xué)方案，具備從事中學(xué)課堂教學(xué)與研究的能力。

中外教育史（H）、教育學(xué)基礎(chǔ)（H）、教育研究方法（H）、發(fā)展與教育心理學(xué)（H）、教師書寫藝術(shù)（H）、教師語言技能（H）、綜合實踐活動（M）、名師大講堂（M）、教育見習(xí)（M）、教育研習(xí)（M）、教育實習(xí)（M）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（M）。

合計課程門數(shù)：12

4.2掌握音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，理解音樂學(xué)科的課程性質(zhì)，具備針對中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點，運(yùn)用音樂學(xué)科的教學(xué)知識、教學(xué)方法和信息技術(shù)，進(jìn)行音樂教學(xué)設(shè)計、實施和評價的能力。學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法（H）、音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（H）、音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析（H）、課程設(shè)計與評價（H）、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（H）、學(xué)生心理輔導(dǎo)（M）、心理學(xué)基礎(chǔ)（M）、鋼琴教學(xué)法（M）、聲樂教學(xué)法（M）、奧爾夫音樂教學(xué)訓(xùn)練（M）、多媒體技術(shù)應(yīng)用（H）。

合計課程門數(shù)：11

表7-5 畢業(yè)要求5的達(dá)成課程

課程名稱/貢獻(xiàn)度

指標(biāo)點課程名稱/貢獻(xiàn)度

5.1了解中學(xué)德育原理與方法、班級組織建設(shè)的流程與標(biāo)準(zhǔn)，掌握班級組織建設(shè)的工作規(guī)律與基本方法。班主任工作實務(wù)（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）、教育見習(xí)（M）、教育研習(xí)（M）、教育實習(xí)（M）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（M）。

合計課程門數(shù)：6

5.2了解中學(xué)生身心發(fā)展和審美教育規(guī)律，具有培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)與綜合能力的素質(zhì)。學(xué)生心理輔導(dǎo)（H）、心理學(xué)基礎(chǔ)（M）、發(fā)展與教育心理學(xué)（M）。

合計課程門數(shù)：3

表7-6 畢業(yè)要求6的達(dá)成課程

課程名稱/貢獻(xiàn)度

指標(biāo)點課程名稱/貢獻(xiàn)度

6.1了解中學(xué)教育活動育人的內(nèi)涵與方法，在教育實踐中將知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，掌握、理解音樂教育的育人功能。教育見習(xí)（H）、教育研習(xí)（H）、教育實習(xí)（H）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（H）、藝術(shù)實踐（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（M）。

合計課程門數(shù)：6

6.2能夠根據(jù)中學(xué)生的成長規(guī)律，科學(xué)地開展校園音樂文化活動和社團(tuán)建設(shè)工作。藝術(shù)實踐（H）、綜合實踐活動（H）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（M）。

合計課程門數(shù)：3

表7-7 畢業(yè)要求7的達(dá)成課程

課程名稱/貢獻(xiàn)度

指標(biāo)點課程名稱/貢獻(xiàn)度

7.1建立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展可持續(xù)意識，具有自主學(xué)習(xí)與自我管理能力。發(fā)展與教育心理學(xué)（H）、名師大講堂（M）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（M）。

合計課程門數(shù)：3

7.2了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動態(tài)，能夠借鑒先進(jìn)教育理念進(jìn)行教學(xué)。中外教育史（H）、教育研究方法（H）、奧爾夫音樂教學(xué)訓(xùn)練（M）、教育學(xué)基礎(chǔ)（M）。

合計課程門數(shù)：4

7.3具有一定創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，通過反思，分析問題，總結(jié)教學(xué)規(guī)律與經(jīng)驗。音樂教學(xué)課件制作（H）、學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法（H）、音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（H）、音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析（H）、畢業(yè)設(shè)計（H）、教育見習(xí)（M）、教育研習(xí)（M）、教育實習(xí)（M）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（M）。

合計課程門數(shù)：9

表7-8 畢業(yè)要求8的達(dá)成課程

課程名稱/貢獻(xiàn)度

指標(biāo)點課程名稱/貢獻(xiàn)度

8.1具有團(tuán)隊協(xié)作精神，明確學(xué)習(xí)共同體的重要價值，具有團(tuán)隊互助、溝通合作的技能。合唱與指揮（H）、樂隊排練（H）、合唱排練（H）、室內(nèi)樂排練（H）、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（H）、鋼琴即興伴奏（M）、綜合實踐活動（M）、藝術(shù)實踐（M）、畢業(yè)匯報演出（M）。

合計課程門數(shù)：9

注：貢獻(xiàn)度采用“強(qiáng)（H）”、“中（M）”、“弱（L）”的定性描述來表達(dá)，下同。

2．課外教育與畢業(yè)要求達(dá)成的關(guān)系

表8 課外教育與畢業(yè)要求達(dá)成的關(guān)系

課外教育項目

支持度

畢業(yè)要求指標(biāo)點軍事訓(xùn)練社會實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐形勢與政策體能測試大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 教師職業(yè)技能考核勞動技能與素質(zhì)拓展

1.1 H

1.2 H

1.3 H H

2.1 H

2.2 H M

3.3 H M

4.1 M H

4.2 M H

5.1 H M M M

6.2 H H M

7.1 H H M

7.2 H

8.1 H M M

十、其他說明

課程名稱畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2

4.3 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1

公共基礎(chǔ)課馬克思主義基本原理概論 H

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) H H H H H M M

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 H H

中國近現(xiàn)代史綱要 H H

思政社會實踐 H

大學(xué)外語 H

多媒體技術(shù)應(yīng)用 M H

大學(xué)生心理健康教育 H H M

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) M H

軍事理論 H

大學(xué)體育 H

健身與體能 H

表9 課程對畢業(yè)要求的支持矩陣圖

課程名稱畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1

專業(yè)基礎(chǔ)課中國民族音樂 H

中國音樂史與名作賞析 L H

舞蹈技能基礎(chǔ)訓(xùn)練 M M

西方音樂史與名作賞析 H

曲式與作品分析 H

歌曲作法 H

小型樂隊編配 H

教育學(xué)基礎(chǔ) H M H M

發(fā)展與教育心理學(xué) H H M H

班主任工作實務(wù) H

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 H

教育研究方法 H H

課程名稱畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3

8.1

專業(yè)核心課樂理與視唱練耳 H

器樂演奏與教學(xué) H H

鋼琴演奏與教學(xué) H H

聲樂演唱與教學(xué) H H

和聲 H

合唱與指揮 H H

鋼琴即興伴奏 H M

學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法 H H H

音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 H H H

音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析 H H H

部分選修樂隊排練 H H

合唱排練 H H

室內(nèi)樂排練 H H

心理學(xué)基礎(chǔ) H M M M

教師書寫藝術(shù) H

教育政策與法規(guī) H

教師語言技能 H

課程設(shè)計與評價 H

教師專業(yè)發(fā)展 H M

學(xué)生心理輔導(dǎo) M M

中外教育史 H H

綜合實踐活動 M M H M

鋼琴教學(xué)法 M

聲樂教學(xué)法 M

奧爾夫音樂教學(xué)訓(xùn)練 M M

音樂教學(xué)課件制作 H

外國民族音樂 L H

舞臺表演 H M

舞蹈技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練 M M

藝術(shù)概論 H H

歌曲作法 H

中國傳統(tǒng)音樂理論 H

鋼琴藝術(shù)史 M

美國當(dāng)代鋼琴音樂 M

復(fù)調(diào) H

意大利語歌唱入門 M

課程名稱畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3

8.1

實踐課電腦音樂編輯與錄音 H

舞蹈編導(dǎo) M M

名師大講堂 M M

藝術(shù)實踐 H H H M

教育見習(xí) M M H M

教育研習(xí) M M H M

教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練 M M H M M

教育實習(xí) M M H M

畢業(yè)匯報演出 M

畢業(yè)設(shè)計 H

合計 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

注：課程支持度建議采用分值的定量描述來表示（每一個畢業(yè)要求的指標(biāo)點總和為1），也可采用“強(qiáng)（H）”、“中（M）”、“弱（L）”的定性描述來表達(dá)。

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