武漢理工大學(xué)信息工程學(xué)院電子信息工程介紹 正文

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
　　電子信息工程專業(yè)是2009年湖北省品牌專業(yè)、2011年空軍卓越工程師專業(yè)。電子信息工程專業(yè)主要研究信息獲取、傳輸、處理與應(yīng)用等方面的理論、技術(shù)和工程實(shí)現(xiàn)問題，包括信息的傳感與獲取、信息的表達(dá)與度量、信息的存儲(chǔ)、信號(hào)通過系統(tǒng)的響應(yīng)、信息的傳輸、信息的識(shí)別與分離、信息的人機(jī)界面等。該專業(yè)培養(yǎng)從事電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成的工程技術(shù)人才。 
　　在學(xué)科發(fā)展方面，電子信息工程專業(yè)已形成了本、碩、博三位一體的教學(xué)、科研培養(yǎng)鏈結(jié)構(gòu)。學(xué)院擁有信息與通信工程碩士點(diǎn)、電子與通信工程碩士點(diǎn)、信息與通信工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。 
　　我校的電子信息工程專業(yè)從1996年開始招生，辦學(xué)已二十年，目前每屆招收6個(gè)班。經(jīng)過多年努力，電子信息工程專業(yè)辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，已成為一個(gè)發(fā)展迅速，影響力日益增大的專業(yè)。本專業(yè)有國家精品資源共享課程2門，省級(jí)精品資源共享課程2門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心1個(gè)。本專業(yè)在學(xué)校和本行業(yè)都已形成良好的社會(huì)影響和聲譽(yù)，畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位廣泛好評(píng)。 
　　目前該專業(yè)共有教職工29人，分別來自11所高校，其中專職教師29人，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，畢業(yè)院校分別來自浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中科院光電技術(shù)研究所、大連海事大學(xué)、巴黎十一大學(xué)、波爾多大學(xué)和武漢理工大學(xué)等。已經(jīng)形成一支以教授為首、中青年教師為主、學(xué)歷高、科研教研成果豐富、總體基礎(chǔ)優(yōu)良、肯鉆研、朝氣蓬勃的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 
　　該專業(yè)教師承擔(dān)了包括國家自然科學(xué)基金（重點(diǎn)項(xiàng)目、重大國際合作交流項(xiàng)目、面上項(xiàng)目）、湖北省自然科學(xué)基金和多項(xiàng)橫向項(xiàng)目的研究，已形成了完整和優(yōu)秀的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)。 
　　 

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及主要課程

　　該專業(yè)立足當(dāng)前IT行業(yè)發(fā)展背景，以提高辦學(xué)質(zhì)量和突出專業(yè)特色為宗旨，提升專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，改革人才培養(yǎng)模式，改革實(shí)踐教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 
　　該專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。 
　　該專業(yè)是寬口徑專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。 
　　主要課程有：電路理論系列課程（電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子線路等）；計(jì)算機(jī)系列課程（大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與通信接口、單片機(jī)原理與應(yīng)用等）；信息傳輸與處理系列課程（信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、信息理論與編碼、電磁場(chǎng)與電磁波、現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)、數(shù)字圖像處理、數(shù)字語音處理、自動(dòng)控制原理等）。 
　　特色課程包括：DSP原理及應(yīng)用、數(shù)字圖像處理、數(shù)字語音處理、信息安全技術(shù)、FPGA技術(shù)應(yīng)用、嵌入式微處理器系統(tǒng)、監(jiān)測(cè)控制系統(tǒng)應(yīng)用等。 

三、學(xué)生獲獎(jiǎng)及就業(yè)情況

　　近三年來，該專業(yè)學(xué)生參加了全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生英語競(jìng)賽、大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各類學(xué)科競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。獲得全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽國家三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽國家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽國家一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、飛思卡爾杯全國大學(xué)生智能車競(jìng)賽國家二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，共獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)35項(xiàng)（人次）。獲得湖北省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)28項(xiàng)（人次），挑戰(zhàn)杯省級(jí)獎(jiǎng)12項(xiàng)（人次）等，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)48項(xiàng)（人次）。 
　　該專業(yè)學(xué)生還獲得多項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)、實(shí)用新型專利等。 
　　近年來該專業(yè)學(xué)生一次性就業(yè)率均超過95%，研究生錄取率超過40%，在學(xué)校和學(xué)院組織的畢業(yè)生就業(yè)情況以及用人單位滿意度調(diào)查中，用人單位對(duì)畢業(yè)生總體素質(zhì)評(píng)價(jià)好的比例為92%。該專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)單位為國家機(jī)關(guān)單位、學(xué)校科研單位、事業(yè)單位、大型國有企業(yè)、中外合資IT企業(yè)、民營IT企業(yè)等。 

四、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　以工程教育認(rèn)證工作為契機(jī)，以學(xué)生為中心，以畢業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，以持續(xù)改進(jìn)為工作重點(diǎn)，提升專業(yè)建設(shè)和改革的理念，深化教學(xué)教學(xué)改革，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，將創(chuàng)新教育融入到人才培養(yǎng)全過程，建設(shè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)和完善教學(xué)資源和教學(xué)條件，構(gòu)建以專業(yè)知識(shí)教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練、綜合素質(zhì)養(yǎng)成為核心的卓越人才培養(yǎng)體系。 

武漢理工大學(xué)

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