西南林業(yè)大學學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
園林植物與觀賞園藝（090706）
Landscape Plants and Ornamental Horticulture
 

（一）學科簡介

園林植物與觀賞園藝作為林學一級學科下的二級學科，是以園林植物和花卉為對象，闡明其資  源與分類、生物學特性及生態(tài)習性、繁殖與栽培、設施與設備、裝飾與應用、采（產(chǎn)）后技術及經(jīng)  營管理等理論與應用的綜合性學科。
我校園林植物與觀賞園藝學科是在 1939 成立的森林培育系的基礎上發(fā)展形成的，現(xiàn)有園林植物資源與應用、園林植物遺傳育種、園林植物栽培及采后生理三個方向；該學科也是云南省重點學科，  具有國家林業(yè)局西南風景園林工程技術研究中心和云南省高校園林植物與觀賞園藝重點實驗室等平  臺。

（二）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具創(chuàng)新精神的高級專門人才。具體  要求如下：
1. 堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環(huán)節(jié)，為美麗中國建設和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。
2. 全面而系統(tǒng)地掌握園林植物與觀賞園藝學科堅實的理論基礎、系統(tǒng)知識和實踐技能，了解從事該學科研究的國內外發(fā)展動態(tài)和前沿學術方向。有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神以及分析與解決  問題的能力，具有一定的美學修養(yǎng)。具有從事科學研究、教學工作、經(jīng)營與管理、推廣與開發(fā)等工  作或獨立創(chuàng)業(yè)的能力。
3. 熟練掌握一門外國語。
4. 具有健康的體魄和心理。

（三）培養(yǎng)方式

碩士生的培養(yǎng)采取導師負責制，導師在選拔研究生、選修課程、確定論文題目和研究設計以及  科學道德培養(yǎng)等方面起主導作用。指導方式采取直接由導師邀請有關教授、副教授 2-3 人組成指導小組，協(xié)助導師審定培養(yǎng)計劃，做好論文指導工作。碩士生也可到外單位進行試驗研究，由導師臨  時邀請外單位的專家協(xié)助指導，或合作培養(yǎng)。指導小組的任務是：制訂碩士研究生培養(yǎng)計劃；進行  政治思想教育；檢查課程學習和論文工作情況。明確導師是研究生培養(yǎng)質量的第一責任人。
參加研討和各種有關活動，進行科學研究和撰寫論文，培養(yǎng)獨立從事科學研究的能力。碩士生  入學后在第一學年內初步確定研究課題，制訂個人培養(yǎng)計劃。入學后第三學期完成開題報告，并在  第四學期初對碩士生的思想品德、課程學習、科研能力和健康狀況進行中期考核，合格者轉入以論  文研究為重點的培養(yǎng)階段；不合格者由導師和院學位分委會報校學位委員會批準，終止學習。

 
 
 
 
 

（四）學習年限

全日制碩士研究生學習年限一般為  3  年，在校學習根據(jù)研究生培養(yǎng)的實際情況可適當提前或延期畢業(yè)時間，但須按有關規(guī)定，經(jīng)本人申請，導師及所在學科組和學院領導同意，研究生院審核，  報學校主管領導批準。學術型碩士研究生培養(yǎng)實行彈性修業(yè)（學習）年限，全日制學術型碩士研究  生在校學習年限最長為 5 年，學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。
按照課程學習與論文工作并重的原則，課程學習集中在 1－1.5 學年內完成，論文工作不少于 1
學年。同時，要求研究生教學實踐或專業(yè)生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)不少于 120 學時的工作量或 20 個工作日。

（五）學科（研究）方向

1. 園林植物資源與應用：以栽培品種和野生花卉植物資源為研究對象，開展種質資源的分類、  收集、保存及開發(fā)利用等研究。
2. 園林植物遺傳育種：研究園林植物觀賞性狀及抗性的遺傳規(guī)律及調控機制；采用常規(guī)育種及  分子育種等方法對其進行遺傳改良及新品種的培育。
3. 園林植物栽培及采后生理：研究園林植物栽培、快繁及花卉采后保鮮技術等。

（六）學分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設置

本學科總學分最低要求為 28 學分，包括課程學習 23 學分和必修環(huán)節(jié) 5 學分。

1. 課程設置

本學科課程學習的學分最低要求為 23 學分，其中學位課學分要求為 18 學分，課程學習原則上
要求在第 1 學年之內完成。具體課程設置如下：
 

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
學位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)課	[4]	園林植物種質資源學	32	2	1	考試
		[5]	切花生產(chǎn)與保鮮技術	32	2	1	考試	精品課
		[6]	園林植物研究進展專題	32	2	1	考試
		[7]	園林植物分子生物學原理與實踐	48	3	1	考試	雙語課
選修課	方向選修課	[8]	園林植物資源與應用	32	2	1	考查
		[9]	園林植物遺傳育種專題	32	2	1	考查
		[10]	園林植物生理生化專題	16	1	1	考查
	課 公共選修	[11]	儀器分析	32	2	1	考查
		[12]	生物信息學	32	2	2	考查
		[13]	科技論文寫作	16	1	2	考查	必選
必修環(huán)節(jié)		[14]	開題報告		1	3
		[15]	實踐訓練		2
		[16]	學術交流與討論		2

 
 
 
 
 
要求及說明：
（1） 課程學習的目的在于加深和擴展學生在相應學科領域知識的深度和寬度，使學生掌握本門  學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學科設置的課程體  系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生課程學習分為學位課和選修課兩部分。
①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體設課方式、授課內容及考核方式參照教育部相關文件執(zhí)行；
②碩士研究生學位課中專業(yè)課要求設置合理，以使學生在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系  統(tǒng)的專門知識。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識領域，增加研究生適應社會需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO置的，  給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進學科的交叉和研究生的個性發(fā)展。選修課只   需列出本學科開設的、或者推薦學生選修的其他課程。
（3） 考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽及各類設計等其他形式的考核。學位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結合  平時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。
（4） 對于同等學力和跨學科考取的碩士生，應在導師指導下自學補修 2~3 門本科核心課程， 包括花卉學、植物學、植物生理學、遺傳學，補修的本科課程不計成績不計學分。

2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1） 培養(yǎng)計劃（在培養(yǎng)方案的基礎上制定個性化的研究生培養(yǎng)計劃，各學院、學科可提出具體  要求）
碩士生入學后兩個月內，導師（組）應根據(jù)學科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結合研究生的研究方向和個  人情況，指導研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學科負責審定，經(jīng)學院負責人批準后執(zhí)行，并  分別在學院和研究生院備案。
（2） 學術交流與討論（2 學分）
學術交流與討論應結合碩士生的專業(yè)課程學習、學位論文工作，由導師、學科與相關領域專家、  研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結合的方式展開。每個學科點每學期舉辦研討活  動的次數(shù)不少于  5  次，研究生必須按要求在研討活動上作專題報告；此外，研究生必須參加與本學科專業(yè)相關的學術會議報告及講座，各學科專業(yè)要根據(jù)自身特點，對研究生在參加學術研討過程中  應作專題報告次數(shù)以及研究生參加學術會議報告和講座的次數(shù)、考核評價辦法等提出具體規(guī)定。該
環(huán)節(jié)考核通過后，記 2 學分。
（3） 開題報告（1 學分）
碩士生開題報告應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上，于入學后第三學期結束前  完成。開題報告書應首先獲導師認可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后  方可參加開題。開題報告應由考核小組進行論證，論證通過者記 1 學分。開題報告通過者，以書面

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