2021湖南師范大學(xué)職業(yè)教育史研究生考試大綱 正文

　湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱
  考試科目代碼：  [復(fù)試科目]           考試科目名稱： 職業(yè)教育史
 
一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)
考試內(nèi)容：
1、我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的基本脈絡(luò)和各個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)。
2、古代、近代教育家如墨子、顏元、黃炎培等人的職業(yè)教育思想與主張。
3、我國(guó)不同時(shí)期職業(yè)教育制度的變遷及其對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的影響。
考試要點(diǎn)：
1、古代教育中的職業(yè)教育
職業(yè)教育的起源、古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的勸農(nóng)教育、古代工商業(yè)中的藝徒制教育、古代學(xué)校教育制度中的?？平逃?、古代教育家的職業(yè)教育思想
2、近代早期的工藝技術(shù)教育
“師夷之長(zhǎng)技以制夷”等新型工藝技術(shù)教育產(chǎn)生的思想背景、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期新式工藝技術(shù)教育的興辦 、維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期新式工藝技術(shù)教育的拓展
3、實(shí)業(yè)教育體系在近代學(xué)制中的確立
壬寅癸卯學(xué)制中的實(shí)業(yè)教育、清末實(shí)業(yè)學(xué)堂的建立與發(fā)展、張謇興辦實(shí)業(yè)教育的活動(dòng)、民國(guó)初期的實(shí)業(yè)教育
4、從實(shí)業(yè)教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型
職業(yè)教育的興起背景、新文化運(yùn)動(dòng)期間對(duì)職業(yè)教育的倡導(dǎo)、職業(yè)教育體制在1922年學(xué)制中確立
5、國(guó)民政府執(zhí)政時(shí)期的職業(yè)教育
國(guó)民政府的學(xué)制建設(shè)和職業(yè)教育法規(guī)的制定、職業(yè)學(xué)校制度、職業(yè)教育的發(fā)展、中華職業(yè)教育社的農(nóng)村職業(yè)教育、黃炎培的職業(yè)教育思想、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地的職業(yè)教育
6、新中國(guó)建立初期的專業(yè)技術(shù)教育 
建國(guó)初期的專業(yè)技術(shù)教育體制 、中等專業(yè)學(xué)校的建立和發(fā)展、技工學(xué)校及職工教育的發(fā)展
7、職業(yè)教育的興起及再遭摧殘
職業(yè)教育的提倡和農(nóng)業(yè)中學(xué)的興辦、中等專業(yè)技術(shù)教育的改革和城市職業(yè)學(xué)校的興辦、“文化大革命”對(duì)職業(yè)教育的摧殘
8、新時(shí)期職業(yè)教育的恢復(fù)和發(fā)展
中等教育結(jié)構(gòu)改革和重點(diǎn)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的方針、短期職業(yè)大學(xué)的興辦和高等職業(yè)教育的構(gòu)建、職業(yè)教育的發(fā)展高潮 、職業(yè)教育的改革創(chuàng)新
9、職業(yè)教育成為教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)
新世紀(jì)職業(yè)教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、職業(yè)教育作為教育發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)地位的確立
 
二、參考書目
俞啟定 (編者)，和震 (編者)，《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展史》，高等教育出版社2012年
 
 
 

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