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    海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自命題考試大綱

    考試科目代碼：[040106]考試科目名稱：高等教育學(xué)

    一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

    （一）試卷成績及考試時間

    本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。

    （二）答題方式

    答題方式為閉卷、筆試。

    （三）試卷結(jié)構(gòu)

    名詞解釋題；簡答題；論述題；案例分析題等

    二、考試目標(biāo)

    1.掌握高等教育學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識。

    2.理解高等教育學(xué)的基本理論和基本方法。

    3.運(yùn)用高等教育學(xué)的基本理論和方法來分析和解決高等教育中的現(xiàn)實(shí)問題。

    三、考試范圍

    （一）高等教育的產(chǎn)生與發(fā)展

    1.古代的高等教育

    古代中外高等教育的異同點(diǎn)；古代高等教育的歷史價值。

    2.中世紀(jì)的高等教育

    中世紀(jì)大學(xué)的表現(xiàn)形式與基本特征；中世紀(jì)大學(xué)的歷史意義。

    3.近現(xiàn)代的高等教育

    近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展歷程與主要特征。

    4.當(dāng)代的高等教育

    當(dāng)代高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀與未來走勢。

    （二）高等教育的本質(zhì)

    1.教育與高等教育

    教育的本質(zhì)；高等教育的本質(zhì)。

    2.高等教育與高深知識

    高深知識的內(nèi)涵與特征；高深知識與高等教育的關(guān)系。

    3.高等教育內(nèi)外部基本關(guān)系與規(guī)律

    高等教育的內(nèi)外部關(guān)系；高等教育的基本規(guī)律。

    （三）高等教育目的

    1.高等教育價值與高等教育目的

    高等教育的價值；高等教育的目的。

    2.我國的教育方針與高等教育目的

    我國的教育方針；我國高等教育的目的。

    3.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

    高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；高等教育目的與高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。

    （四）高等教育結(jié)構(gòu)與功能

    1.高等教育結(jié)構(gòu)與功能概述

    高等教育的結(jié)構(gòu)；高等教育的功能。

    2.國內(nèi)外高等教育結(jié)構(gòu)與發(fā)展趨勢

    我國的高等教育結(jié)構(gòu)；世界高等教育結(jié)構(gòu)改革趨勢與發(fā)展。

    3.高等教育功能與高等學(xué)校職能

    高等教育的功能；高等學(xué)校的職能；高等教育功能與高等學(xué)校職能的關(guān)系。

    （五）高等學(xué)校教育制度

    1.學(xué)位制度

    國外的學(xué)位制度及其改革；我國的學(xué)位制度及其改革。

    2.招生制度

    國外的招生制度及其改革；我國的招生制度及其改革。

    3.培養(yǎng)制度

    國外的培養(yǎng)制度及其改革；我國的培養(yǎng)制度及其改革。

    4.就業(yè)制度

    國外的就業(yè)制度概況；我國的就業(yè)制度及其改革。

    5.管理制度

    國外的高等教育管理體制及其改革；我國的高等教育管理體制及其改革。

    6.評價制度

    國外的高等教育評價制度概況及其改革；我國的高等教育評價制度及其改革。

    （六）高等學(xué)校的教師與學(xué)生

    1.教師的角色、地位與隊伍建設(shè)

    教師的角色特征；教師的地位；我國高校的教師隊伍建設(shè)。

    2.學(xué)生的特征、本質(zhì)與學(xué)習(xí)

    大學(xué)生的特征；大學(xué)生的本質(zhì)；大學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    3.師生關(guān)系的發(fā)展與建立

    高校師生關(guān)系的內(nèi)容；高校師生關(guān)系的建立。

    （七）高等學(xué)校的課程與教學(xué)

    1.專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)

    專業(yè)的內(nèi)涵與專業(yè)設(shè)置；專業(yè)設(shè)置與專業(yè)調(diào)整；專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)的關(guān)系。

    2.課程結(jié)構(gòu)、設(shè)計與評價

    高等學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)；高等學(xué)校的課程設(shè)計；高等學(xué)校的課程評價；中外高等教育課程發(fā)展模式與改革趨向。

    3.教學(xué)過程、原則與方法

    高等學(xué)校的教學(xué)過程；高等學(xué)校的教學(xué)原則；高等學(xué)校的教學(xué)方法；中外高等教育的教學(xué)改革。

    （八）高等學(xué)校的科學(xué)研究與社會服務(wù)

    1.科學(xué)研究的使命、特點(diǎn)與原則

    高等學(xué)?？茖W(xué)研究的使命；高等學(xué)校科學(xué)研究的特點(diǎn)；高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則。

    2.社會服務(wù)的內(nèi)容、形式與機(jī)制

    高等學(xué)校社會服務(wù)的內(nèi)容；高等學(xué)校社會服務(wù)的形式；高等學(xué)校社會服務(wù)的機(jī)制。

    3.人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的關(guān)系

    高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的辯證關(guān)系。

    （九）高等學(xué)校德育

    1.德育面臨的挑戰(zhàn)

    高等學(xué)校德育的地位、作用與目標(biāo)；高等學(xué)校德育面臨的挑戰(zhàn)。

    2.德育目標(biāo)、內(nèi)容與原則

    高等學(xué)校德育的目標(biāo)；高等學(xué)校德育的內(nèi)容；高等學(xué)校德育的基本原則。

    3.德育模式、方法與途徑

    高等學(xué)校德育的基本模式；高等學(xué)校德育的主要方法；高等學(xué)校的與的主要途徑。

    （十）高等學(xué)校的社會實(shí)踐活動和校園文化

    1.社會實(shí)踐活動的意義、內(nèi)容、方式等

    高等學(xué)校社會實(shí)踐活動的意義、高等學(xué)校社會實(shí)踐活動的主要內(nèi)容；高等學(xué)校社會實(shí)踐活動的主要方式。

    2.校園文化的結(jié)構(gòu)、功能與建設(shè)

    高等學(xué)校校園文化的結(jié)構(gòu)；高等學(xué)校校園文化的功能；高等學(xué)校校園文化建設(shè)。

    四、主要參考書目

    1.潘懋元、王偉廉主編：《高等教育學(xué)》，福建教育出版社，2013年版。

    2.潘懋元主編：《新編高等教育學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2009年版。

    3.楊德廣、謝安邦主編：《高等教育學(xué)》，高等教育出版社，2009年版。

    4.張應(yīng)強(qiáng)著：《大學(xué)的文化精神與使命》，安徽教育出版社，2008年版。

    5.張楚廷著：《高等教育學(xué)導(dǎo)論》，人民教育出版社，2010年版。

專業(yè)名稱：高等教育學(xué)     專業(yè)代碼：040106     門類/類別：教育學(xué)     學(xué)科/類別：教育學(xué)

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)為例

本學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)是：旨在通過進(jìn)行高等教育領(lǐng)域的研究，為與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研和管理崗位培養(yǎng)高級專門人才，并為中高等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教育政策的制定提供咨詢和相關(guān)研究成果。

本學(xué)科主要有以下三個研究方向：高等職業(yè)教育、教師教育、外國高等教育。本學(xué)科學(xué)術(shù)力量雄厚，相關(guān)學(xué)者對高等教育學(xué)、管理學(xué)、比較教育學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的研究，其中，以高等職業(yè)教育為核心，結(jié)合我校的教育改革與發(fā)展實(shí)踐的研究已獲得豐碩成果，在我國職業(yè)教育的研究中處于先進(jìn)水平。

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 清華大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京科技大學(xué) 中國石油大學(xué)(北京) 中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 南開大學(xué) 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 河北大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 大連大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 大連理工大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 黑龍江大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 華東理工大學(xué) 河海大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京理工大學(xué) 南京大學(xué) 江蘇大學(xué) 南京師范大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江師范大學(xué) 溫州大學(xué) 安徽大學(xué) 淮北師范大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 廈門大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 山東大學(xué) 山東師范大學(xué) 中國石油大學(xué)(華東) 信陽師范學(xué)院 河南大學(xué) 海軍工程大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長江大學(xué) 武漢工程大學(xué) 武漢理工大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 中山大學(xué) 華南理工大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 汕頭大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川大學(xué) 四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南師范大學(xué) 云南大學(xué) 西北大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 西安理工大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安外國語大學(xué) 蘭州大學(xué) 西北師范大學(xué) 石河子大學(xué)

 

數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心

 

    2015-2016年高等教育學(xué)專業(yè)學(xué)校排名

高等教育學(xué)研究生考試科目:

碩士研究生入學(xué)考試科目

①101政治

②201英語或202俄語或203日語

③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

 

高等教育學(xué)考研參考書:

2014年教育學(xué)考研不少院校推出統(tǒng)考，改為自主命題，自主命題有學(xué)校一般會有指定的參考書，但是對于報考統(tǒng)考院校的16年的考生來說，參考書就成為了大家備考過程中的第一個障礙，教育學(xué)考研統(tǒng)考的院校，教育學(xué)考研的科目有：政治、外國語、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合，教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合涵蓋教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中外教育史、教育研究方法等四門基礎(chǔ)科目。

一、教育學(xué)原理

《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編

《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

二、教育心理學(xué)

《教育心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版社 劉儒德、陳琦

三、中外教育史

《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青

《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎

四、教育研究方法

《教育研究方法導(dǎo)論》 安徽教育出版社 裴娣娜

 

高等教育學(xué)研究生就業(yè)方向:

就業(yè)方向：

1、高等學(xué)校管理人員、教學(xué)

2、各級教育行政人員

3、教育理論研究與教學(xué)后備人員

4、相關(guān)部門教育與人力資源開發(fā)與管理人員

5、考博繼續(xù)深造

6、出版社、報社

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