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華僑大學(xué)外國語言文學(xué)考研

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華僑大學(xué)外國語言文學(xué)考研
外國語言文學(xué) [050200] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:華僑大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:外國語學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[05]文學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]外國語言文學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(02)翻譯學(xué)(03)國別與區(qū)域研究(04)外國文學(xué)與華僑華人文化
招生人數(shù): 15
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(240)日語(二外)
③(710)英語綜合
④(812)翻譯與寫作
或①(101)思想政治理論
②(241)法語(二外)
③(710)英語綜合
④(812)翻譯與寫作
備  注:
外國語言文學(xué) [050200] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:華僑大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:外國語學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[05]文學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]外國語言文學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(02)翻譯學(xué)
(03)國別與區(qū)域研究
(04)外國文學(xué)與華僑華人文化
招生人數(shù): 15
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(240)日語(二外)
③(710)英語綜合
④(812)翻譯與寫作
或①(101)思想政治理論
②(241)法語(二外)
③(710)英語綜合
④(812)翻譯與寫作
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:外國語言文學(xué)     專業(yè)代碼:050200     門類/類別:文學(xué)     學(xué)科/類別:外國語言文學(xué)

專業(yè)介紹

北方工業(yè)大學(xué)為例
北方工業(yè)大學(xué)外國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和日語語言文學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科。
研究方向介紹
英語語言文學(xué)
本學(xué)科設(shè)有英語語言學(xué)、英美文學(xué)和英漢對(duì)比三個(gè)方向。英語語言學(xué)以英語語言本體作為研究對(duì)象,重點(diǎn)理論研究,側(cè)重語言哲學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、詞匯學(xué)、修辭學(xué)、詞典學(xué)、文體學(xué)等。英美文學(xué)主要研究當(dāng)代西方文藝、理論、重要作家及作品、二十世紀(jì)英美小說批評(píng)和英美兒童文學(xué)、文學(xué)作品翻譯和評(píng)論。英漢對(duì)比主要以現(xiàn)代語言學(xué)理論為指導(dǎo),對(duì)英漢兩種語言進(jìn)行對(duì)比研究,以揭示英漢語言的相似性、差異性及其根源,并從語言哲學(xué)、心理語言學(xué)、語言史以及語言與文化等方面進(jìn)行解釋。
外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
本學(xué)科設(shè)有語言與文化研究、外語教學(xué)理論與實(shí)踐和翻譯理論與實(shí)踐三個(gè)方向。語言與文化研究重點(diǎn)是外語教學(xué)中的文化定位、全球化背景下母語文化與目的語文化的對(duì)話與協(xié)商模式,全球化對(duì)語言與文化的影響,不同文化族群之間人際溝通理論知識(shí)和應(yīng)用策略等內(nèi)容。外語教學(xué)理論與實(shí)踐方向主要以國內(nèi)外哲學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)及認(rèn)知科學(xué)等為理論指導(dǎo),加深對(duì)外語學(xué)習(xí)本質(zhì)和二語習(xí)得理論的研究,深化對(duì)外語教學(xué)的一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)、深入研究外語教學(xué)中在規(guī)劃和實(shí)施具體事項(xiàng)的科學(xué)思維方式、方法和手段。研究的主要內(nèi)容有外語教學(xué)理論、外語學(xué)習(xí)理論、外語教學(xué)技巧、教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、教材編寫的原則和評(píng)估、測試?yán)碚撆c方法、教學(xué)環(huán)境要素、第二語言習(xí)得、雙語教學(xué)、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、語料庫與外語教學(xué)、對(duì)外漢語教學(xué)等內(nèi)容的研究。 翻譯理論與實(shí)踐注重翻譯理論研究,包括中外翻譯史、翻譯理論與流派、翻譯原則和標(biāo)準(zhǔn)、翻譯功能、翻譯批評(píng)、中外文化對(duì)比研究等。強(qiáng)調(diào)理論應(yīng)用于實(shí)踐,結(jié)合本校特點(diǎn),側(cè)重經(jīng)貿(mào)、科技、法律等領(lǐng)域的口筆譯研究。
日語語言文學(xué)
本學(xué)科目前設(shè)兩個(gè)研究方向:日本語言與日語教育研究和日本文學(xué)與翻譯研究。其中日本語言與日語教育研究主要培養(yǎng)從事日語教育和日語研究的專門人才。要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握日語語言學(xué)和日語教育的基礎(chǔ)理論和研究方法,并具有一定從事日語語言研究和日語教育研究的能力。掌握教材分析和編寫的基本方法。日本文學(xué)與翻譯研究主要培養(yǎng)從事日本文學(xué)教學(xué)、翻譯的專門人才。要求學(xué)生掌握日本文學(xué)與翻譯的基礎(chǔ)理論和研究方法,對(duì)日本文學(xué)有較深入全面的了解;能夠熟練掌握研究作家、分析作品的基本理論與方法,能進(jìn)行譯作研究。
學(xué)科優(yōu)勢
師資力量
現(xiàn)有教師65人,教授9人,副教授24人,其中博士21人,在讀博士2人;有5位教師具有指導(dǎo)本方向碩士生的資格和經(jīng)歷;另特聘國內(nèi)外知名教授16人。形成了以教授、副教授為核心的教學(xué)科研梯隊(duì)。全體教師均有國外訪學(xué)或講學(xué)經(jīng)歷,對(duì)外學(xué)術(shù)交流頻繁,13人在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職。
學(xué)術(shù)成果
近五年來,承擔(dān)國家社科基金或子課題項(xiàng)目6項(xiàng),主持省部級(jí)以上課題9項(xiàng),主持北京市課題18項(xiàng),承擔(dān)校級(jí)或各類其他課題135項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)總額160余萬元;在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物如International Forum of Teaching & Studies(國際檢索)、《外語教學(xué)》、《外語學(xué)刊》、《中國外語》《解放軍外語學(xué)院學(xué)報(bào)》,《日語學(xué)習(xí)與研究》等發(fā)表論文261篇,其中CSSCI來源35篇,核心期刊43篇;出版學(xué)術(shù)專著或譯著73部、教材31部;與歐美日10余所大學(xué)建立了長期穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流關(guān)系。
國家級(jí)課題名單
 
序號(hào)
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
項(xiàng)目名稱
項(xiàng)目類型
1
王文革
新時(shí)期以來中國藝術(shù)家藝術(shù)觀念譜系性研究
國家社科基金
2
李海燕
 
河汾王氏和陜郡上官氏與初唐詩學(xué)
國家社科基金
3
董樹寶
新時(shí)期以來中國藝術(shù)家藝術(shù)觀念譜系性研究
國家社科基金
4
蘇穎
上古漢語狀語研究
國家社科基金
 
3、硬件設(shè)施:多媒體教室、語音實(shí)驗(yàn)室、同聲傳譯教室;外語境外衛(wèi)星電視節(jié)目接收及播出平臺(tái)等共534臺(tái)/套,設(shè)備價(jià)值1133萬元;擁有中外文圖書10萬余冊、中外文學(xué)術(shù)期刊200余種。
研究特色:
 
以周利娟教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)長期從事語言學(xué)理論研究, 主要研究的領(lǐng)域有:哲學(xué)與語言的關(guān)系、人類思維與語義表達(dá)及其理據(jù)的關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)語言符號(hào)任意性和規(guī)約性及社會(huì)心理等。先后在《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《外語學(xué)刊》、《外語與外語教學(xué)》等核心刊物發(fā)表論文13篇。出版專著《發(fā)出者意義與接收者理解意義的錯(cuò)配》;先后承擔(dān)國家社科基金子課題1項(xiàng),省部級(jí)課題1項(xiàng),校級(jí)課題9項(xiàng)。以聶中華副教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)以認(rèn)知句法學(xué)為重點(diǎn)研究方向, 近五年主要專著有《論日語復(fù)句的共性與個(gè)性》、《日語語氣研究新解》、《日語非對(duì)等比較句研究》、《漢日定語從句對(duì)比研究》。先后在《解放軍外語學(xué)院學(xué)報(bào)》,《日語學(xué)習(xí)與研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表16篇論文,專著5部;承擔(dān)國家社科基金子課題1項(xiàng),省部級(jí)課題1項(xiàng),市級(jí)課題2項(xiàng),校級(jí)課題12項(xiàng)。以李翔博士為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)主要從事英語詞典學(xué)史、英語語言史和日語詞匯語義研究,該團(tuán)隊(duì)是國內(nèi)較早系統(tǒng)對(duì)約翰生《英語詞典》編纂理論與實(shí)踐進(jìn)行研究。在Johnsonian News Letter,《辭書研究》、《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》、《外語教學(xué)》、《日語學(xué)習(xí)與研究》等刊物上發(fā)表論文10篇。該團(tuán)隊(duì)主持北京市教委社科面上項(xiàng)目“新型英語學(xué)習(xí)詞典編纂模式研究”,完成包括“約翰生《英語詞典》研究”在內(nèi)的各類科研項(xiàng)目6項(xiàng)。論文“約翰生《英語詞典》詞目問題研究”獲2007年第7屆全國雙語詞典學(xué)術(shù)研討會(huì)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。
 
 
 
以郭濤教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)注重二語習(xí)得的理論研究,團(tuán)隊(duì)帶頭人先后獲得霍英東教師獎(jiǎng)、省級(jí)首批優(yōu)秀教師稱號(hào)、省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)(主持人),享受政府津貼,曾任黑龍江省大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副理事長、黑龍江省外語學(xué)會(huì)副會(huì)長。該團(tuán)隊(duì)主要開展第二語言習(xí)得研究,理論視角是認(rèn)知語言學(xué)理論和社會(huì)文化理論,研究方法上強(qiáng)調(diào)定量和定性相結(jié)合,實(shí)證研究與思辨性研究相結(jié)合。承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目子課題2項(xiàng)、北京市課題1項(xiàng),校級(jí)課題14項(xiàng)。在《中國外語》、《外語教學(xué)》、《外語學(xué)刊》等期刊發(fā)表論文 28篇;主持完成教材9部。以袁鳳識(shí)副教授為帶頭人的團(tuán)隊(duì)以測試?yán)碚撔Ф?、?gòu)念效度等為依據(jù),對(duì)語言能力測試、隱喻能力測試、跨文化交際能力測試進(jìn)行研究。目前正從事“中國高校英語專業(yè)隱喻能力實(shí)證研究”、“跨文化交際能力構(gòu)念效度的結(jié)構(gòu)方程模型研究”等課題研究;承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目子課題2項(xiàng),完成“日語測試語言學(xué)研究”省部級(jí)課題1項(xiàng),正承擔(dān)校級(jí)課題8項(xiàng)。在《中國外語》等核心刊物發(fā)表論文24篇。以高越副教授為帶頭人的團(tuán)隊(duì)主要就中國外語教學(xué)環(huán)境下教學(xué)方法的理論與實(shí)踐問題開展研究,強(qiáng)調(diào)將語言學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,用科學(xué)的語言學(xué)習(xí)觀指導(dǎo)教學(xué)觀,在《外語教學(xué)》、《教育理論與實(shí)踐》等期刊上發(fā)表論文38篇,承擔(dān)省部級(jí)課題2項(xiàng),校級(jí)課題29項(xiàng),教材1部。以沈志莉教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)注重中外教育文化現(xiàn)象的比較研究。該團(tuán)隊(duì)現(xiàn)從事文化比較、中外高等教育比較研究、日本大學(xué)考試制度、評(píng)價(jià)體系等方面的研究,曾在《比較教育研究》等重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表“中外高等教育評(píng)價(jià)比較研究”、“高等教育評(píng)價(jià)方法述評(píng)”、“日本現(xiàn)行大學(xué)入學(xué)考試研究”、“日本的新義務(wù)教育改革構(gòu)想”等論文17篇,出版專著或譯著6部,教材4部,主持各類課題11項(xiàng)。
 
 
 
以聶中華教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)學(xué)科師資力量雄厚,擁有同類院校最強(qiáng)的日本語言文化師資力量,碩士生導(dǎo)師全部擁有博士學(xué)位,有在國外著名學(xué)府長期留學(xué)或任教,合作研究的經(jīng)歷,具有高超的語言技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)科科研能力強(qiáng)。近五年,在北京大學(xué)出版社、商務(wù)印書館等知名出版社出版著作、教材約40部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文約30篇,主持北京市教委項(xiàng)目、省部級(jí)項(xiàng)目、國際合作項(xiàng)目多項(xiàng),為中國日語教學(xué)研究會(huì)理事單位、漢日對(duì)比國際研討會(huì)理事單位。學(xué)科國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)頻繁,每年安排豐富多彩的外事活動(dòng)和前沿學(xué)科講座。與日本關(guān)西外國語大學(xué)、拓殖大學(xué)、城西國際大學(xué)等建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系,研究生求學(xué)期間都將前往日本留學(xué)。
日本語言研究主要跟蹤最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、前沿研究,將語言與社會(huì)、生活、文化相結(jié)合,探討語言的發(fā)展、變化及應(yīng)用功能,不斷用新的研究方法,積極拓寬新的 研究領(lǐng)域。使學(xué)習(xí)者掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),并具有從事教學(xué)、科研工作的能力。日語教育研究是從外語教育理論入手,了解外語教育及日語教育的歷史,分析、考察日語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語上存在的障礙,重點(diǎn)探討適合于中國學(xué)生習(xí)得日語的教學(xué)方法, 使學(xué)生了解、掌握新的教育理念和教學(xué)方法,針對(duì)日語教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題研究適應(yīng)其發(fā)展的新的教學(xué)方法,優(yōu)化語言教學(xué)模式,解決存在的實(shí)際問題。使學(xué)習(xí)者既有堅(jiān)實(shí)的語言功底,又具有從事日語教學(xué)和日語教育研究的能力。
日本文學(xué)研究是通過歷時(shí)和共時(shí)的視角研究日本文學(xué)的本土特色,重點(diǎn)探討其古代吸收中國文化和近現(xiàn)代吸收西方文化,在與異文化融合后的文學(xué)特征,挖掘其產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)、歷史背景和文學(xué)價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)其在世界文學(xué)史中的地位,揭示文學(xué)與人文精神的內(nèi)在關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有開闊的視野、 扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及較強(qiáng)的科研能力。
 翻譯研究開設(shè)交替?zhèn)髯g、口譯基礎(chǔ)理論、中日關(guān)系等課程,并進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的同聲傳譯方面的專業(yè)技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的語言水平、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和表達(dá)能。
 
 
 
以譚旭東副教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)主要從事文學(xué)批評(píng)、兒童文學(xué)與翻譯研究,譚旭東是國內(nèi)文學(xué)批評(píng)、中外兒童文學(xué)研究與推介的知名青年學(xué)者,其所發(fā)表的以西方傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)與文學(xué)理論等方面的論文在學(xué)術(shù)界引起了極大關(guān)注。近五年來發(fā)表論文26篇,出版文學(xué)理論批評(píng)著作8部,教材9部,譯著12部,主持省部級(jí)課題1項(xiàng),市級(jí)課題2項(xiàng),校級(jí)課題10項(xiàng),3篇論文被《新華文摘》和人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載,2011年獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
 
 
 
以秦小雅副教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)主要從事法律、科技、貿(mào)易等方面的翻譯教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),重視商務(wù)翻譯教學(xué)、翻譯的實(shí)踐性、中國傳統(tǒng)翻譯技巧與西方翻譯理論的結(jié)合,發(fā)表專著或譯著8部,發(fā)表論文15篇,主持校級(jí)課題6項(xiàng),《口譯理論與實(shí)踐教程》被列為高等院校規(guī)劃教材。
 
 
以王德巖副教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)主要從事中外美學(xué)與文化的比較研究,對(duì)東方美學(xué)史、東方藝術(shù)、東方審美范疇等課題進(jìn)行了開拓性的對(duì)比研究。參加國家社科基金課題“東方審美范疇研究”,參編高校教材《東方美學(xué)簡史》、《東方藝術(shù)與美學(xué)》,參加《東方美學(xué)》等著作的撰寫工作。近五年來在《文藝?yán)碚撗芯俊返戎匾锇l(fā)表“日本作為西方文藝思想的‘中間人’對(duì)中國現(xiàn)代文藝學(xué)的影響”等相關(guān)論文24篇,專著或譯著7部,教材4部,主持各類課題13項(xiàng)。 
 
 
以史仲文教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)長期從事跨文化交際的理論問題研究, 在研究中國文化對(duì)外國文化的吸收、中外文化交流與傳播方面建樹頗豐。曾主編由人民出版社出版的《中國全史》、《世界全史》(百卷本),出版專著《中西文明的歷史對(duì)話》。對(duì)文化交流比較的系統(tǒng)性進(jìn)行了理論上的總結(jié),著有《文化中國的十大品性》、《漢語是這樣美麗的》和《中國藝術(shù)史》等,研究范圍涵蓋中外文化比較、儒學(xué)對(duì)東方美學(xué)的影響、中外語言美學(xué)研究等。該團(tuán)隊(duì)共發(fā)表論文15篇,專著或譯著8部,教材3部,主持各種課題13項(xiàng)。
學(xué)科的主要任務(wù)及發(fā)展目標(biāo)
人才培養(yǎng)  政治素養(yǎng)方面
較好地掌握馬列主義、毛澤東思想的鄧小平理論,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。遵紀(jì)守法,具有較強(qiáng)的 事業(yè)心和責(zé)任感,具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。2.專業(yè)理論水平方面:具有較寬的知識(shí)面,堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。 3.科研 能力方面:通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和規(guī)范訓(xùn)練培養(yǎng)創(chuàng)新能力,能夠自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,能夠獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力。 4、應(yīng)用能力方面: 具有較強(qiáng)的語言技能和各自研究方向的理論和相關(guān)知識(shí), 以適合在學(xué)校、科研、外事、文化、新聞、企業(yè)等部門從事教學(xué)、翻譯、研究等 方面的高級(jí)應(yīng)用性與研究型人才。還應(yīng)掌握第二外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),具有較強(qiáng)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力。 
教學(xué)管理  
外國語言文學(xué)碩士點(diǎn)剛剛成立, 我們要嚴(yán)格按照《中華人民共和國學(xué)位條例》的規(guī)定加強(qiáng)規(guī)范管理, 在研究生招生、培養(yǎng)方案制定,培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置等方面,借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),辦出自己的特色,在操作的過程中,做到嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)肅。
 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1)引進(jìn)與自身培養(yǎng)人才相結(jié)合,不斷增強(qiáng)研究團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,推進(jìn)科研不斷向高層次發(fā)展。 2)加強(qiáng)國內(nèi)和國際學(xué)術(shù)交流和合作研究,利用出去訪學(xué)和請進(jìn)講學(xué)的方式,拓寬視野,開闊思路,豐富和提高研究內(nèi)容。3)鼓勵(lì)和突出前沿和特色研究, 推動(dòng)教師在各自研究領(lǐng)域的發(fā)展中起到突出作用,擴(kuò)大影響力。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京工業(yè)大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京郵電大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 華北理工大學(xué) 河北科技大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 大連大學(xué) 沈陽化工大學(xué) 長春理工大學(xué) 北華大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 佳木斯大學(xué) 上海理工大學(xué) 華東理工大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江理工大學(xué) 華僑大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 武漢工程大學(xué) 三峽大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 國防科技大學(xué) 湘潭大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 重慶交通大學(xué) 貴州師范大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 新疆大學(xué)

專業(yè)院校排名

0502 外國語言文學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 41 所,本次參評(píng)38 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 163 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué) A+
2 10030 北京外國語大學(xué) A+
3 10271 上海外國語大學(xué) A+
4 10212 黑龍江大學(xué) A
5 10248 上海交通大學(xué) A
6 10284 南京大學(xué) A
7 10335 浙江大學(xué) A
8 11846 廣東外語外貿(mào)大學(xué) A
9 10003 清華大學(xué) A-
10 10006 北京航空航天大學(xué) A-
11 10027 北京師范大學(xué) A-
12 10036 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) A-
13 10246 復(fù)旦大學(xué) A-
14 10269 華東師范大學(xué) A-
15 10319 南京師范大學(xué) A-
16 10422 山東大學(xué) A-
17 10002 中國人民大學(xué) B+
18 10032 北京語言大學(xué) B+
19 10055 南開大學(xué) B+
20 10184 延邊大學(xué) B+
21 10200 東北師范大學(xué) B+
22 10247 同濟(jì)大學(xué) B+
23 10285 蘇州大學(xué) B+
24 10384 廈門大學(xué) B+
25 10486 武漢大學(xué) B+
26 10532 湖南大學(xué) B+
27 10542 湖南師范大學(xué) B+
28 10558 中山大學(xué) B+
29 10610 四川大學(xué) B+
30 10635 西南大學(xué) B+
31 10650 四川外國語大學(xué) B+
32 10724 西安外國語大學(xué) B+
33 10008 北京科技大學(xué) B
34 10028 首都師范大學(xué) B
35 10031 北京第二外國語學(xué)院 B
36 10068 天津外國語大學(xué) B
37 10172 大連外國語大學(xué) B
38 10183 吉林大學(xué) B
39 10273 上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué) B
40 10346 杭州師范大學(xué) B
41 10353 浙江工商大學(xué) B
42 10394 福建師范大學(xué) B
43 10423 中國海洋大學(xué) B
44 10475 河南大學(xué) B
45 10487 華中科技大學(xué) B
46 10511 華中師范大學(xué) B
47 10718 陜西師范大學(xué) B
48 11646 寧波大學(xué) B
49 10004 北京交通大學(xué) B-
50 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) B-
51 10231 哈爾濱師范大學(xué) B-
52 10254 上海海事大學(xué) B-
53 10280 上海大學(xué) B-
54 10345 浙江師范大學(xué) B-
55 10445 山東師范大學(xué) B-
56 10446 曲阜師范大學(xué) B-
57 10459 鄭州大學(xué) B-
58 10559 暨南大學(xué) B-
59 10561 華南理工大學(xué) B-
60 10574 華南師范大學(xué) B-
61 10608 廣西民族大學(xué) B-
62 10611 重慶大學(xué) B-
63 10698 西安交通大學(xué) B-
64 10736 西北師范大學(xué) B-
65 11117 揚(yáng)州大學(xué) B-
66 10007 北京理工大學(xué) C+
67 10053 中國政法大學(xué) C+
68 10065 天津師范大學(xué) C+
69 10108 山西大學(xué) C+
70 10165 遼寧師范大學(xué) C+
71 10270 上海師范大學(xué) C+
72 10272 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) C+
73 10287 南京航空航天大學(xué) C+
74 10290 中國礦業(yè)大學(xué) C+
75 10357 安徽大學(xué) C+
76 10414 江西師范大學(xué) C+
77 10476 河南師范大學(xué) C+
78 10530 湘潭大學(xué) C+
79 10593 廣西大學(xué) C+
80 10602 廣西師范大學(xué) C+
81 10613 西南交通大學(xué) C+
82 10636 四川師范大學(xué) C+
83 10730 蘭州大學(xué) C+
84 11414 中國石油大學(xué) C+
85 10022 北京林業(yè)大學(xué) C
86 10033 中國傳媒大學(xué) C
87 10094 河北師范大學(xué) C
88 10140 遼寧大學(xué) C
89 10151 大連海事大學(xué) C
90 10252 上海理工大學(xué) C
91 10299 江蘇大學(xué) C
92 10451 魯東大學(xué) C
93 10491 中國地質(zhì)大學(xué) C
94 10534 湖南科技大學(xué) C
95 10590 深圳大學(xué) C
96 10637 重慶師范大學(xué) C
97 10697 西北大學(xué) C
98 11065 青島大學(xué) C
99 90002 國防科技大學(xué) C
100 10075 河北大學(xué) C-
101 10079 華北電力大學(xué) C-
102 10126 內(nèi)蒙古大學(xué) C-
103 10203 吉林師范大學(xué) C-
104 10251 華東理工大學(xué) C-
105 10288 南京理工大學(xué) C-
106 10320 江蘇師范大學(xué) C-
107 10386 福州大學(xué) C-
108 10403 南昌大學(xué) C-
109 10512 湖北大學(xué) C-
110 10520 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) C-
111 10652 西南政法大學(xué) C-
112 10656 西南民族大學(xué) C-
113 10673 云南大學(xué) C-
114 10681 云南師范大學(xué) C-
115 10749 寧夏大學(xué) C-

外國語言文學(xué)專業(yè)考研科目:
242俄語(二外)
  《大學(xué)俄語簡明教程》(第二外語用)張寶鈐錢曉慧高教出版社
  243日語(二外)
  《標(biāo)準(zhǔn)日本語》(新版)初級(jí)1、2冊,中級(jí)第1冊(前15課)人民教育出版社
  244德語(二外)
  《德語》(上下)吳永岸華宗德上海外語教育出版社
  245法語(二外)
  《簡明法語教程》(上下)孫輝
  615基礎(chǔ)英語
  《高級(jí)英語》(1、2)張漢熙外語教學(xué)與研究出版社《英語國家社會(huì)與文化入門》(上下)朱永濤高等教育出版社2005高校英語專業(yè)現(xiàn)行"精讀"類課程高年級(jí)教材
  616基礎(chǔ)日語(含閱讀)
  《新編日語》周平、陳小芬上海外語教育出版社
  813日語翻譯與寫作
  《日漢互譯教程》高寧,張秀華編著南開大學(xué)出版社2006
  814英語翻譯與寫作
  《英語寫作手冊》(英文版)丁往道外研社2004《英漢翻譯教程》張培基上海外語教育出版社2008《實(shí)用翻譯教程》馮慶華上海外語教育出版社2008
(重慶大學(xué)為例)

外國語言文學(xué)考研參考書:
研究方向 考試科目 復(fù)試科目、復(fù)試參考書
01英語語言文學(xué)
02外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
03日語語言文學(xué)更多研究方向
方向01、02:
①101思想政治理論
②262二外俄語 或 263二外日語 或 264二外德語 或 265二外法語
③614基礎(chǔ)英語
④857綜合考試

方向03:
①101思想政治理論
②201英語一
③615基礎(chǔ)日語
④858日語專業(yè)基礎(chǔ)更多考試科目信息
備注:
01方向:
復(fù)試時(shí)專業(yè)綜合考試內(nèi)容:英美文學(xué)。

02方向:
復(fù)試時(shí)專業(yè)綜合考試內(nèi)容:英語語言學(xué)。

03方向:
復(fù)試時(shí)專業(yè)綜合考試內(nèi)容:日語專業(yè)綜合。更多復(fù)試科目參考書信息
 

外國語言文學(xué)研究生就業(yè)方向:
(一) 職業(yè)方向分析

職業(yè)方向一  專業(yè)翻譯

對(duì)應(yīng)專業(yè):所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明:在各種翻譯機(jī)構(gòu)專門從事翻譯工作的專業(yè)人員。一般為科研、政府等機(jī)構(gòu)。

市場趨勢:這是外語類人才最常規(guī)的就業(yè)方向,社會(huì)需求比較穩(wěn)定,但人才需求量大幅度增長的可能性也較小。

辦公地點(diǎn):室內(nèi)

初始職位:翻譯助理

職業(yè)利弊:工作穩(wěn)定、收入較高

職業(yè)人格:事務(wù)型、研究型

學(xué)業(yè)規(guī)劃:大學(xué)入學(xué)時(shí)就要有報(bào)考公務(wù)員或參加事業(yè)單位招考的準(zhǔn)備。

職業(yè)發(fā)展:高級(jí)翻譯

職業(yè)方向二  商務(wù)翻譯

對(duì)應(yīng)專業(yè):所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明:在企業(yè)對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中從事翻譯事務(wù)的專業(yè)人員。

市場趨勢:隨著我國經(jīng)濟(jì)外向程度的不斷加深,企業(yè)的對(duì)外貿(mào)易及交流活動(dòng)會(huì)越來越多,因此對(duì)商務(wù)翻譯類人才將有著極為旺盛的需求。

辦公地點(diǎn):室內(nèi)、外

初始職位:翻譯助理

職業(yè)利弊:工作比較穩(wěn)定,待遇豐厚,有出國的機(jī)會(huì)。

職業(yè)人格:事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃:學(xué)好本專業(yè),輔修經(jīng)濟(jì)類、商科專業(yè),或者學(xué)習(xí)此類專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。在校期間要多進(jìn)入企業(yè)加強(qiáng)實(shí)習(xí),積累工作經(jīng)驗(yàn),為未來的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

職業(yè)發(fā)展:部門經(jīng)理、企業(yè)家

職業(yè)方向三  同聲傳譯

對(duì)應(yīng)專業(yè):所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明:在各類組織中從事現(xiàn)場翻譯的專業(yè)人員,比如政府官員外事活動(dòng)中的現(xiàn)場翻譯、大型會(huì)議中的現(xiàn)場翻譯以及經(jīng)貿(mào)洽談時(shí)的現(xiàn)場翻譯等等。

市場趨勢:此類人才屬于翻譯工作中的金字塔尖,需求量不很大,但對(duì)同聲傳譯的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求相當(dāng)高,除了能準(zhǔn)確的翻譯出雙方的思想感情,同時(shí)還要有極高的機(jī)變能力,從而為當(dāng)事雙方服好務(wù)。當(dāng)然該專業(yè)的供應(yīng)量更小,因此,如果有志于從事該行業(yè)的學(xué)生可以大膽報(bào)考此類專業(yè),向這一職業(yè)目標(biāo)發(fā)展。

辦公地點(diǎn):室內(nèi)、外

初始職位:翻譯助理

職業(yè)利弊:工作靈活、待遇豐厚。

職業(yè)人格:管理型、事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃:略

職業(yè)發(fā)展:高級(jí)翻譯

職業(yè)方向四  外貿(mào)業(yè)務(wù)人員

對(duì)應(yīng)專業(yè):所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明:具體與外商直接洽談業(yè)務(wù)的專業(yè)貿(mào)易人員。

市場趨勢:隨著改革開放的不斷深化,企業(yè)的對(duì)外貿(mào)易及交流活動(dòng)越來越多,因此精通外語的外貿(mào)業(yè)務(wù)人才需求量非常大,但這對(duì)人才的要求也很高,他們是典型的復(fù)合型人才,懂外語,會(huì)經(jīng)營管理,有獨(dú)當(dāng)一面的能力。

辦公地點(diǎn):室內(nèi)、外

初始職位:業(yè)務(wù)員

職業(yè)利弊:工作比較穩(wěn)定、待遇豐厚,工作任務(wù)及壓力大。

職業(yè)人格:管理型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃:學(xué)好本專業(yè),同時(shí)輔修經(jīng)濟(jì)或商科類專業(yè),在大學(xué)期間多到外貿(mào)類公司實(shí)習(xí),積累工作經(jīng)驗(yàn),為未來的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

職業(yè)發(fā)展:企業(yè)家、翻譯家

職業(yè)方向五  外語教師

對(duì)應(yīng)專業(yè):所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明:在各類學(xué)校從事外語教學(xué)的專業(yè)人員。

市場趨勢:隨著改革開放的不斷深入,中國人學(xué)習(xí)外語的熱情日益高漲,因此對(duì)外語教師的需求也將在長期保持增長態(tài)勢。

辦公地點(diǎn):教室

初始職位:教師

職業(yè)利弊:如果在公辦學(xué)校,則待遇高、工作比較穩(wěn)定,休閑時(shí)間多。如果在民辦機(jī)構(gòu),則待遇高,但工作不太穩(wěn)定。

職業(yè)人格:管理型、事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃:略

職業(yè)發(fā)展:高級(jí)教師

職業(yè)方向六  對(duì)外漢語教師

對(duì)應(yīng)專業(yè):所有外語專業(yè)

職業(yè)說明:同前

市場趨勢:略

辦公地點(diǎn):略

初始職位:略

職業(yè)利弊:略

職業(yè)人格:事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃:學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),還要加強(qiáng)漢語言的學(xué)習(xí),以便成為合格的對(duì)外漢語教師。

職業(yè)發(fā)展:高級(jí)教師

職業(yè)方向七  涉外導(dǎo)游

對(duì)應(yīng)專業(yè):所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明:向外籍人士提供導(dǎo)游服務(wù)的專業(yè)人員

市場趨勢:據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)披露,中國在未來幾十年內(nèi)都將是全球最富活力和高成長性的旅游目的地,因此這對(duì)涉外導(dǎo)游的需求將十分旺盛。

辦公地點(diǎn):室外

初始職位:導(dǎo)游助理

職業(yè)利弊:工作比較穩(wěn)定,收入高,有機(jī)會(huì)游覽各種旅游勝地,但長期出差,在野外工作。是比較適合于年輕人做的職業(yè)。

職業(yè)人格:管理型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃:學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),要學(xué)習(xí)旅游、商科等專業(yè)的相關(guān)知識(shí),并為考取導(dǎo)游證做準(zhǔn)備。

職業(yè)發(fā)展:翻譯、旅行社總裁

職業(yè)方向八  涉外護(hù)理

對(duì)應(yīng)專業(yè):所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明:向外籍人士提供護(hù)理服務(wù)的專業(yè)人員

市場趨勢:隨著中國對(duì)外開放程度的不斷加深,國際市場對(duì)中國的護(hù)理人才也有著比較強(qiáng)烈的需求。因此涉外護(hù)理人才將有著比較廣闊的市場。

辦公地點(diǎn):室內(nèi)

初始職位:初級(jí)護(hù)理

職業(yè)利弊:工作比較穩(wěn)定,收入豐厚。但勞動(dòng)強(qiáng)度較大,在國外工作要有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。

職業(yè)人格:服務(wù)型、管理型

學(xué)業(yè)規(guī)劃:學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),要輔修護(hù)理類專業(yè)。

職業(yè)發(fā)展:高級(jí)護(hù)理

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