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清華大學(xué)外國語言文學(xué)考研

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清華大學(xué)外國語言文學(xué)考研
外國語言文學(xué) [050200] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：清華大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：人文學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[05]文學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[02]外國語言文學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01(全日制)英語語言文學(xué)
02(全日制)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
03(全日制)日語語言文學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： 01：
①101 思想政治理論
②263 二外日語 或 264 二外德語 或 265二外法語
③677 高級英語
④857綜合考試
02：
①101 思想政治理論
②263 二外日語 或 264 二外德語 或 265二外法語
③677 高級英語
④857綜合考試
03;
①101 思想政治理論
②201 英語一
③615 基礎(chǔ)日語
④858 日語專業(yè)基礎(chǔ)
備　　注：
　清華大學(xué)外文系始建于1926年，初名西洋文學(xué)系，后改為外國語文學(xué)系；在建系早期的名師中，有首任系主任王文顯，他早年負(fù)笈英倫，主要從事戲劇創(chuàng)作和文學(xué)研究，所著英文劇作在國內(nèi)外上演均獲得熱烈反響；有開中國比較文學(xué)之先河的吳宓，“新批評”理論的大師瑞恰茲等，當(dāng)時半數(shù)教授均為外籍教員。
　　在名師的引領(lǐng)下，清華外文系陸續(xù)培養(yǎng)出曹禺、李健吾、張駿祥等戲劇大師，享有“戲劇家的搖籃”之美譽；此外，文化昆侖錢鍾書、學(xué)界泰斗季羨林，查良錚（穆旦）、楊絳、趙蘿蕤、田德望、曹葆華、李賦寧、王佐良、許國璋、英若誠、許淵沖、宗璞、資中筠、胡壯麟等都是清華外文系的驕傲。
 
　　1952年院系調(diào)整，外國語文學(xué)系并入北京大學(xué)、北京外國語學(xué)院（現(xiàn)北京外國語大學(xué)）和中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所。為培養(yǎng)外語師資和外事翻譯，清華大學(xué)曾分別于1965年、1970年和1974年招收英語、日語和德語專業(yè)本科生。
 
　　1983年復(fù)建外語系?，F(xiàn)設(shè)有外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士后科研流動站，外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、日語語言文學(xué)等三個二級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點，英語、日語和英語雙學(xué)位三個本科專業(yè)。面向全校開設(shè)英、日、德、俄、法等語種的公共外語課程。20余年來，外語系在學(xué)科發(fā)展、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)改革和管理、教師隊伍建設(shè)、對外合作交流、教學(xué)輔助基本建設(shè)等方面，都取得了很大發(fā)展和長足進(jìn)步。在兩次（2004年和2008年）全國一級學(xué)科評估中，我系均名列第五，2008年外國語言文學(xué)學(xué)科在北京市重點學(xué)科評審中被評為重點學(xué)科，2008年英語專業(yè)被評為教育部特色專業(yè)。
 
　　2010年清華大學(xué)外語系更名為清華大學(xué)外國語言文學(xué)系，簡稱清華大學(xué)外文系。曾獲得國家級、省部級優(yōu)秀教學(xué)研究成果多項，國家精品課兩門。目前在讀各類學(xué)生800余人；其中，國際留學(xué)生480余人。近年來又培養(yǎng)出鄧亞萍、李昕晢、焦三牛這樣備受矚目的優(yōu)秀人才。
 
　　1983年復(fù)系以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，外文系加強了教師隊伍的建設(shè)和人才的引進(jìn)工作，先后引進(jìn)多名學(xué)術(shù)帶頭人。同時，我系又鼓勵教師通過多種途徑攻讀博士學(xué)位。通過人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，使我系的教師隊伍結(jié)構(gòu)和水平整體上發(fā)生了重大變化，為外語學(xué)科的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。目前外文系有28名教授，49名副教授。
 
　　外文系承擔(dān)了全校的公共外語教學(xué)課程以及部分文化素質(zhì)選修課程等大量的教學(xué)任務(wù)，在清華大學(xué)的教育教學(xué)和學(xué)科建設(shè)中占據(jù)著重要的基礎(chǔ)性地位。外文系現(xiàn)為清華大學(xué)38個教學(xué)科研實體二級單位之一，下設(shè)英語專業(yè)本科生教研室、英語專業(yè)研究生教研室、日語專業(yè)教研室、大學(xué)英語基礎(chǔ)課教研室、大學(xué)英語選修課教研室、大學(xué)英語研究生教研室、德語教研室、俄語教研室、法語教研室等9個實體教學(xué)科研單位以及比較文學(xué)與文化研究中心、歐美文學(xué)研究中心、外國語言學(xué)研究中心、翻譯與跨學(xué)科研究中心、語言與心理研究中心、澳大利亞研究中心、大學(xué)外語學(xué)習(xí)環(huán)境研究中心、大學(xué)外語測試研究中心、大學(xué)英語寫作研究中心等9個虛體研究機構(gòu)。
 
　　在學(xué)術(shù)研究方面，外文系取得了巨大的成就。目前，本系教師主持承擔(dān)的外國語言文學(xué)學(xué)科國家級、省部級和國際合作項目達(dá)40余項，其中國家社科基金項目16項，國家自然科學(xué)基金項目1項，獲得國家級、省部級優(yōu)秀教學(xué)研究成果多項，國家精品課兩門。自2001年以來，全系教師每年平均在國內(nèi)外出版學(xué)術(shù)專著5部以上，在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇以上，覆蓋了語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、文學(xué)理論與比較文學(xué)、翻譯研究、文化研究、影視傳媒研究等學(xué)科領(lǐng)域；近5年來在國外權(quán)威刊物發(fā)表的英文論文中，有50余篇被SSCI和A&HCI收錄，在全國同領(lǐng)域中名列前茅；統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我系教授在國內(nèi)外國語言文學(xué)一級學(xué)科內(nèi)的影響力連續(xù)保持在全國同領(lǐng)域中的前列。
 
　　為推進(jìn)學(xué)術(shù)研究走向國際前沿，本系不斷擴(kuò)大同國內(nèi)外大學(xué)的聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名學(xué)者講學(xué)，并聘請他們擔(dān)任兼職教授。外文系每年還派遣教師出國進(jìn)修、講學(xué)和參加國際學(xué)術(shù)會議；我系還是國內(nèi)外一些重要學(xué)術(shù)團(tuán)體的總部或辦公地，如: 國際文學(xué)理論學(xué)會秘書處，中國比較文學(xué)學(xué)會后現(xiàn)代研究中心，中國修辭學(xué)會文體學(xué)研究會、北京市大學(xué)英語教學(xué)研究會等。此外，我系有多位教授在國際著名學(xué)術(shù)刊物、國際學(xué)術(shù)團(tuán)體或?qū)W術(shù)機構(gòu)擔(dān)任編委、顧問或?qū)W會負(fù)責(zé)人。近年來，本系先后與耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等世界著名大學(xué)合作舉辦文學(xué)批評、語言學(xué)和翻譯研究等方面的高層次學(xué)術(shù)研討會。
 
　　前輩大師確立的貫通中西的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，是一條奔流的文脈，將一直在清華外文系流傳。
 
　　現(xiàn)任系主任顏海平教授，副系主任楊小璐教授、吳霞教授、周鵬副教授。系總支書記張文霞教授，系總支副書記趙蓉副教授。
 
通訊地址：北京清華大學(xué)人文學(xué)院外文系
郵政編碼：100084
電話：86-10-6278 2115
傳真：86-10-6278 5568
電子郵件：wyx@tsinghua.edu.cn
 
外國語言文學(xué) [050200] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：清華大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：人文學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[05]文學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[02]外國語言文學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01(全日制)英語語言文學(xué)
02(全日制)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
03(全日制)日語語言文學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②263二外日語或264二外德語或265二外法語
③677高級英語
④857綜合考試
備　　注： 復(fù)試時專業(yè)綜合考試內(nèi)容：
01方向：英美文學(xué)
02方向：英語語言學(xué)
03方向：日語專業(yè)綜合
學(xué)校介紹
清華大學(xué)是教育部直屬、由教育部和上海市共建的全國重點大學(xué)。創(chuàng)辦于1896年、以南洋公學(xué)為前身的上海交通大學(xué)，是我國歷史最悠久的高等學(xué)府之一。一個世紀(jì)以來，形成了“起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實踐、求創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，為國家培養(yǎng)了10多萬優(yōu)秀人才，包括一批杰出的政治家、社會活動家、實業(yè)家、科學(xué)家、教授和工(來自:考研派之家公眾號)程技術(shù)專家，為國家的繁榮和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。著名校友有江澤民，以及陸定一、丁關(guān)根、汪道涵、錢學(xué)森、吳文俊、鄒韜奮、茅以升、蔡鍔、黃炎培、邵力子、王安等。在國家23位“兩彈一星”功臣中，交大校友有6位；在中國科學(xué)院、中國工程院院士中，交大的校友有200多名。改革開放以來，一批較年輕的校友已在世界各地、各行各業(yè)嶄露頭角。　
專業(yè)介紹
清華大學(xué)建設(shè)綜合性、研究型、開放式的世界一流大學(xué)，文科具有不可或缺的重要地位和作用。在清華大學(xué)的總體(來自:考研派之家公眾號)發(fā)展中，提出了加快發(fā)展文科的指導(dǎo)思想。人文學(xué)院努力從清華大學(xué)在國家的地位以及建設(shè)世界一流大學(xué)的整體目標(biāo)出發(fā)，適應(yīng)新世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會進(jìn)步對人才培養(yǎng)和人文學(xué)術(shù)的要求；遵循“古今貫通、中西融會、文理滲透、綜合創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)范式，打好基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，注重交叉，形成特色；按照“有所為，有所不為”的原則，有重點分階段地進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。
考試科目
研究方向 初試科目 復(fù)試科目或內(nèi)容 初試參考書目或教材
01全日制-外國語言學(xué)
及應(yīng)用語言學(xué) 
02全日制-英語語言文
學(xué)（文學(xué)方向） 
03全日制-日語語言文
學(xué) 
04全日制-德語語言文
學(xué) 		 僅面向推免生選拔，
不從全國研究生統(tǒng)一
考試中選拔。 
僅面向推免生進(jìn)行
選拔，不從全國研
究生統(tǒng)一考試中選
拔。 		 《大學(xué)英語》（3－4冊） 商務(wù)印書館 張祥保、周珊鳳主編；《高級英語》（1－2冊） 外語教學(xué)與研究出版社 張漢熙主編"
 
 
參考書目
《大學(xué)英語》（3－4冊） 商務(wù)印書館 張祥保、周珊鳳主編；《高級英語》（1－2冊） 外語教學(xué)與研究出版社 張漢熙主編"
 
分?jǐn)?shù)線
年份 分?jǐn)?shù)線
2020 355
2019 355
 
學(xué)費
清華大學(xué)外國語言文學(xué)研究生均需繳納學(xué)費。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)制3年，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為0.8萬元/生.學(xué)年，每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報到時繳納，按三學(xué)年繳納
 
主要導(dǎo)師
周鵬，男，清華大學(xué)外文系長聘副教授，博士生導(dǎo)師2000.09 - 2004.07: 北京語言大學(xué)對外漢語專業(yè)學(xué)士。2004.09 - 2007.06: 北京語言大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士 (句子加工方向)。2007.08 - 2011.04: 澳大利亞麥考瑞大學(xué)認(rèn)知科學(xué)博士 (兒童語言認(rèn)知與發(fā)展方向)學(xué)術(shù)成果。承擔(dān)項目。2017 – 2019 清華大學(xué)自主科研計劃“兒童對世界的認(rèn)知：心理語言學(xué)的視角”。2016 – 2019 國家社科基金一般項目“使用眼動追蹤考察學(xué)齡前兒童語言發(fā)展”。2015 – 2016 麥考瑞大學(xué)跨學(xué)科研究基金 “用眼動來考察語言訓(xùn)練的效果”。2012 – 2015 麥考瑞大學(xué)研究基金“特殊(來自:考研派之家公眾號)語言障礙兒童的語言發(fā)展”。2013 – 2014 中國澳大利亞科學(xué)與研究基金“聽力障礙與語言習(xí)得”。2012 – 2013 中國澳大利亞科學(xué)與研究基金“語言習(xí)得與語言障礙”。2012 – 2013 麥考瑞大學(xué)研究基礎(chǔ)項目基金“兒童腦磁圖(MEG)的升級”。2012 – 2013 麥考瑞大學(xué)研究基礎(chǔ)項目基金 “Tobii眼動系統(tǒng)在測量兒童早期語言發(fā)展中的運用”
 
高陽 。1981年生，吉林長春人，現(xiàn)任外文系副教授。學(xué)歷 2010年獲得東京學(xué)藝大學(xué)博士學(xué)位。2006年獲得東北師范大學(xué)碩士學(xué)位。（2004年10月至2006年4月作為日本國費交換留學(xué)生留學(xué)東京學(xué)藝大學(xué)，期間考取東京學(xué)藝大學(xué)碩士，退學(xué)）。2003年獲得東北師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位工作經(jīng)歷 2012年11月至今清華大學(xué)外文系。2010年7月----2012年11月清華大學(xué)博士后流動站助理研究員。研究方向 日本古典文學(xué)，中日比較文學(xué)。講授課程 博士后階段：基礎(chǔ)日語（1）（2），一外，二外，日本古典文學(xué)，日本古典文法；。目前承擔(dān)課程：基礎(chǔ)日語（1）（2），日本研(來自:考研派之家公眾號)究入門。主要論著 學(xué)術(shù)論文（國內(nèi)CSSCI期刊以及核心期刊）：。1、《今昔物語集及日本中世的孔子故事——禮贊與諷刺之間》，刊登于學(xué)術(shù)雜志《日語學(xué)習(xí)與研究》，2011年2月,第21號，P51-58；。2、《今昔物語集中的夢故事》，刊登于《東北師范大學(xué)學(xué)報》人文社會科學(xué)版，2012年9月，P173-175；
 

基本信息

專業(yè)名稱：外國語言文學(xué)     專業(yè)代碼：050200     門類/類別：文學(xué)     學(xué)科/類別：外國語言文學(xué)

專業(yè)介紹

北方工業(yè)大學(xué)為例
北方工業(yè)大學(xué)外國語言文學(xué)一級學(xué)科下設(shè)英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和日語語言文學(xué)三個二級學(xué)科。
研究方向介紹
英語語言文學(xué)
本學(xué)科設(shè)有英語語言學(xué)、英美文學(xué)和英漢對比三個方向。英語語言學(xué)以英語語言本體作為研究對象，重點理論研究，側(cè)重語言哲學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、詞匯學(xué)、修辭學(xué)、詞典學(xué)、文體學(xué)等。英美文學(xué)主要研究當(dāng)代西方文藝、理論、重要作家及作品、二十世紀(jì)英美小說批評和英美兒童文學(xué)、文學(xué)作品翻譯和評論。英漢對比主要以現(xiàn)代語言學(xué)理論為指導(dǎo)，對英漢兩種語言進(jìn)行對比研究，以揭示英漢語言的相似性、差異性及其根源，并從語言哲學(xué)、心理語言學(xué)、語言史以及語言與文化等方面進(jìn)行解釋。
外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
本學(xué)科設(shè)有語言與文化研究、外語教學(xué)理論與實踐和翻譯理論與實踐三個方向。語言與文化研究重點是外語教學(xué)中的文化定位、全球化背景下母語文化與目的語文化的對話與協(xié)商模式，全球化對語言與文化的影響，不同文化族群之間人際溝通理論知識和應(yīng)用策略等內(nèi)容。外語教學(xué)理論與實踐方向主要以國內(nèi)外哲學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)及認(rèn)知科學(xué)等為理論指導(dǎo)，加深對外語學(xué)習(xí)本質(zhì)和二語習(xí)得理論的研究，深化對外語教學(xué)的一般規(guī)律的認(rèn)識、深入研究外語教學(xué)中在規(guī)劃和實施具體事項的科學(xué)思維方式、方法和手段。研究的主要內(nèi)容有外語教學(xué)理論、外語學(xué)習(xí)理論、外語教學(xué)技巧、教學(xué)大綱設(shè)計、教材編寫的原則和評估、測試?yán)碚撆c方法、教學(xué)環(huán)境要素、第二語言習(xí)得、雙語教學(xué)、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、語料庫與外語教學(xué)、對外漢語教學(xué)等內(nèi)容的研究。 翻譯理論與實踐注重翻譯理論研究，包括中外翻譯史、翻譯理論與流派、翻譯原則和標(biāo)準(zhǔn)、翻譯功能、翻譯批評、中外文化對比研究等。強調(diào)理論應(yīng)用于實踐，結(jié)合本校特點，側(cè)重經(jīng)貿(mào)、科技、法律等領(lǐng)域的口筆譯研究。
日語語言文學(xué)
本學(xué)科目前設(shè)兩個研究方向：日本語言與日語教育研究和日本文學(xué)與翻譯研究。其中日本語言與日語教育研究主要培養(yǎng)從事日語教育和日語研究的專門人才。要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握日語語言學(xué)和日語教育的基礎(chǔ)理論和研究方法，并具有一定從事日語語言研究和日語教育研究的能力。掌握教材分析和編寫的基本方法。日本文學(xué)與翻譯研究主要培養(yǎng)從事日本文學(xué)教學(xué)、翻譯的專門人才。要求學(xué)生掌握日本文學(xué)與翻譯的基礎(chǔ)理論和研究方法，對日本文學(xué)有較深入全面的了解；能夠熟練掌握研究作家、分析作品的基本理論與方法，能進(jìn)行譯作研究。
學(xué)科優(yōu)勢
師資力量
現(xiàn)有教師65人，教授9人，副教授24人，其中博士21人，在讀博士2人；有5位教師具有指導(dǎo)本方向碩士生的資格和經(jīng)歷；另特聘國內(nèi)外知名教授16人。形成了以教授、副教授為核心的教學(xué)科研梯隊。全體教師均有國外訪學(xué)或講學(xué)經(jīng)歷，對外學(xué)術(shù)交流頻繁，13人在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職。
學(xué)術(shù)成果
近五年來，承擔(dān)國家社科基金或子課題項目6項，主持省部級以上課題9項，主持北京市課題18項，承擔(dān)校級或各類其他課題135項，科研經(jīng)費總額160余萬元；在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物如International Forum of Teaching & Studies（國際檢索）、《外語教學(xué)》、《外語學(xué)刊》、《中國外語》《解放軍外語學(xué)院學(xué)報》，《日語學(xué)習(xí)與研究》等發(fā)表論文261篇，其中CSSCI來源35篇，核心期刊43篇；出版學(xué)術(shù)專著或譯著73部、教材31部；與歐美日10余所大學(xué)建立了長期穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流關(guān)系。
國家級課題名單
 
序號
項目負(fù)責(zé)人
項目名稱
項目類型
1
王文革
新時期以來中國藝術(shù)家藝術(shù)觀念譜系性研究
國家社科基金
2
李海燕
 
河汾王氏和陜郡上官氏與初唐詩學(xué)
國家社科基金
3
董樹寶
新時期以來中國藝術(shù)家藝術(shù)觀念譜系性研究
國家社科基金
4
蘇穎
上古漢語狀語研究
國家社科基金
 
3、硬件設(shè)施：多媒體教室、語音實驗室、同聲傳譯教室；外語境外衛(wèi)星電視節(jié)目接收及播出平臺等共534臺/套，設(shè)備價值1133萬元；擁有中外文圖書10萬余冊、中外文學(xué)術(shù)期刊200余種。
研究特色：
 
以周利娟教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊長期從事語言學(xué)理論研究， 主要研究的領(lǐng)域有:哲學(xué)與語言的關(guān)系、人類思維與語義表達(dá)及其理據(jù)的關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)語言符號任意性和規(guī)約性及社會心理等。先后在《北京師范大學(xué)學(xué)報》、《外語學(xué)刊》、《外語與外語教學(xué)》等核心刊物發(fā)表論文13篇。出版專著《發(fā)出者意義與接收者理解意義的錯配》；先后承擔(dān)國家社科基金子課題1項，省部級課題1項，校級課題9項。以聶中華副教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊以認(rèn)知句法學(xué)為重點研究方向， 近五年主要專著有《論日語復(fù)句的共性與個性》、《日語語氣研究新解》、《日語非對等比較句研究》、《漢日定語從句對比研究》。先后在《解放軍外語學(xué)院學(xué)報》，《日語學(xué)習(xí)與研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表16篇論文，專著5部；承擔(dān)國家社科基金子課題1項，省部級課題1項，市級課題2項，校級課題12項。以李翔博士為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊主要從事英語詞典學(xué)史、英語語言史和日語詞匯語義研究，該團(tuán)隊是國內(nèi)較早系統(tǒng)對約翰生《英語詞典》編纂理論與實踐進(jìn)行研究。在Johnsonian News Letter，《辭書研究》、《外語教學(xué)理論與實踐》、《外語教學(xué)》、《日語學(xué)習(xí)與研究》等刊物上發(fā)表論文10篇。該團(tuán)隊主持北京市教委社科面上項目“新型英語學(xué)習(xí)詞典編纂模式研究”，完成包括“約翰生《英語詞典》研究”在內(nèi)的各類科研項目6項。論文“約翰生《英語詞典》詞目問題研究”獲2007年第7屆全國雙語詞典學(xué)術(shù)研討會論文優(yōu)秀獎。
 
 
 
以郭濤教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊注重二語習(xí)得的理論研究，團(tuán)隊帶頭人先后獲得霍英東教師獎、省級首批優(yōu)秀教師稱號、省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎2項（主持人），享受政府津貼，曾任黑龍江省大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會副理事長、黑龍江省外語學(xué)會副會長。該團(tuán)隊主要開展第二語言習(xí)得研究，理論視角是認(rèn)知語言學(xué)理論和社會文化理論，研究方法上強調(diào)定量和定性相結(jié)合，實證研究與思辨性研究相結(jié)合。承擔(dān)國家社科基金項目子課題2項、北京市課題1項，校級課題14項。在《中國外語》、《外語教學(xué)》、《外語學(xué)刊》等期刊發(fā)表論文 28篇；主持完成教材9部。以袁鳳識副教授為帶頭人的團(tuán)隊以測試?yán)碚撔Ф?、?gòu)念效度等為依據(jù)，對語言能力測試、隱喻能力測試、跨文化交際能力測試進(jìn)行研究。目前正從事“中國高校英語專業(yè)隱喻能力實證研究”、“跨文化交際能力構(gòu)念效度的結(jié)構(gòu)方程模型研究”等課題研究；承擔(dān)國家社科基金項目子課題2項，完成“日語測試語言學(xué)研究”省部級課題1項，正承擔(dān)校級課題8項。在《中國外語》等核心刊物發(fā)表論文24篇。以高越副教授為帶頭人的團(tuán)隊主要就中國外語教學(xué)環(huán)境下教學(xué)方法的理論與實踐問題開展研究，強調(diào)將語言學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，用科學(xué)的語言學(xué)習(xí)觀指導(dǎo)教學(xué)觀，在《外語教學(xué)》、《教育理論與實踐》等期刊上發(fā)表論文38篇，承擔(dān)省部級課題2項，校級課題29項，教材1部。以沈志莉教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊注重中外教育文化現(xiàn)象的比較研究。該團(tuán)隊現(xiàn)從事文化比較、中外高等教育比較研究、日本大學(xué)考試制度、評價體系等方面的研究，曾在《比較教育研究》等重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表“中外高等教育評價比較研究”、“高等教育評價方法述評”、“日本現(xiàn)行大學(xué)入學(xué)考試研究”、“日本的新義務(wù)教育改革構(gòu)想”等論文17篇，出版專著或譯著6部，教材4部，主持各類課題11項。
 
 
 
以聶中華教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊學(xué)科師資力量雄厚，擁有同類院校最強的日本語言文化師資力量，碩士生導(dǎo)師全部擁有博士學(xué)位,有在國外著名學(xué)府長期留學(xué)或任教,合作研究的經(jīng)歷，具有高超的語言技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)科科研能力強。近五年，在北京大學(xué)出版社、商務(wù)印書館等知名出版社出版著作、教材約40部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文約30篇，主持北京市教委項目、省部級項目、國際合作項目多項，為中國日語教學(xué)研究會理事單位、漢日對比國際研討會理事單位。學(xué)科國際學(xué)術(shù)交流活動頻繁，每年安排豐富多彩的外事活動和前沿學(xué)科講座。與日本關(guān)西外國語大學(xué)、拓殖大學(xué)、城西國際大學(xué)等建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系，研究生求學(xué)期間都將前往日本留學(xué)。
日本語言研究主要跟蹤最新學(xué)術(shù)動態(tài)、前沿研究，將語言與社會、生活、文化相結(jié)合，探討語言的發(fā)展、變化及應(yīng)用功能，不斷用新的研究方法，積極拓寬新的 研究領(lǐng)域。使學(xué)習(xí)者掌握扎實的專業(yè)知識，并具有從事教學(xué)、科研工作的能力。日語教育研究是從外語教育理論入手，了解外語教育及日語教育的歷史，分析、考察日語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語上存在的障礙，重點探討適合于中國學(xué)生習(xí)得日語的教學(xué)方法， 使學(xué)生了解、掌握新的教育理念和教學(xué)方法，針對日語教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題研究適應(yīng)其發(fā)展的新的教學(xué)方法，優(yōu)化語言教學(xué)模式，解決存在的實際問題。使學(xué)習(xí)者既有堅實的語言功底，又具有從事日語教學(xué)和日語教育研究的能力。
日本文學(xué)研究是通過歷時和共時的視角研究日本文學(xué)的本土特色，重點探討其古代吸收中國文化和近現(xiàn)代吸收西方文化，在與異文化融合后的文學(xué)特征，挖掘其產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)、歷史背景和文學(xué)價值觀，認(rèn)識其在世界文學(xué)史中的地位，揭示文學(xué)與人文精神的內(nèi)在關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有開闊的視野、 扎實的文學(xué)基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識以及較強的科研能力。
 翻譯研究開設(shè)交替?zhèn)髯g、口譯基礎(chǔ)理論、中日關(guān)系等課程，并進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的同聲傳譯方面的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言水平、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有良好的知識結(jié)構(gòu)和表達(dá)能。
 
 
 
以譚旭東副教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊主要從事文學(xué)批評、兒童文學(xué)與翻譯研究，譚旭東是國內(nèi)文學(xué)批評、中外兒童文學(xué)研究與推介的知名青年學(xué)者，其所發(fā)表的以西方傳播學(xué)、社會學(xué)與文學(xué)理論等方面的論文在學(xué)術(shù)界引起了極大關(guān)注。近五年來發(fā)表論文26篇，出版文學(xué)理論批評著作8部，教材9部，譯著12部，主持省部級課題1項，市級課題2項，校級課題10項，3篇論文被《新華文摘》和人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載，2011年獲魯迅文學(xué)獎。
 
 
 
以秦小雅副教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊主要從事法律、科技、貿(mào)易等方面的翻譯教學(xué)與實踐活動，重視商務(wù)翻譯教學(xué)、翻譯的實踐性、中國傳統(tǒng)翻譯技巧與西方翻譯理論的結(jié)合，發(fā)表專著或譯著8部，發(fā)表論文15篇，主持校級課題6項，《口譯理論與實踐教程》被列為高等院校規(guī)劃教材。
 
 
以王德巖副教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊主要從事中外美學(xué)與文化的比較研究，對東方美學(xué)史、東方藝術(shù)、東方審美范疇等課題進(jìn)行了開拓性的對比研究。參加國家社科基金課題“東方審美范疇研究”，參編高校教材《東方美學(xué)簡史》、《東方藝術(shù)與美學(xué)》，參加《東方美學(xué)》等著作的撰寫工作。近五年來在《文藝?yán)碚撗芯俊返戎匾锇l(fā)表“日本作為西方文藝思想的‘中間人’對中國現(xiàn)代文藝學(xué)的影響”等相關(guān)論文24篇，專著或譯著7部，教材4部，主持各類課題13項。 
 
 
以史仲文教授為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊長期從事跨文化交際的理論問題研究， 在研究中國文化對外國文化的吸收、中外文化交流與傳播方面建樹頗豐。曾主編由人民出版社出版的《中國全史》、《世界全史》（百卷本），出版專著《中西文明的歷史對話》。對文化交流比較的系統(tǒng)性進(jìn)行了理論上的總結(jié)，著有《文化中國的十大品性》、《漢語是這樣美麗的》和《中國藝術(shù)史》等，研究范圍涵蓋中外文化比較、儒學(xué)對東方美學(xué)的影響、中外語言美學(xué)研究等。該團(tuán)隊共發(fā)表論文15篇，專著或譯著8部，教材3部，主持各種課題13項。
學(xué)科的主要任務(wù)及發(fā)展目標(biāo)
人才培養(yǎng)  政治素養(yǎng)方面
較好地掌握馬列主義、毛澤東思想的鄧小平理論，堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。遵紀(jì)守法，具有較強的 事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。2.專業(yè)理論水平方面：具有較寬的知識面，堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識。 3.科研 能力方面：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和規(guī)范訓(xùn)練培養(yǎng)創(chuàng)新能力，能夠自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，能夠獨立從事科學(xué)研究的能力。 4、應(yīng)用能力方面： 具有較強的語言技能和各自研究方向的理論和相關(guān)知識， 以適合在學(xué)校、科研、外事、文化、新聞、企業(yè)等部門從事教學(xué)、翻譯、研究等 方面的高級應(yīng)用性與研究型人才。還應(yīng)掌握第二外語和計算機應(yīng)用技術(shù)，具有較強的運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力。 
教學(xué)管理  
外國語言文學(xué)碩士點剛剛成立， 我們要嚴(yán)格按照《中華人民共和國學(xué)位條例》的規(guī)定加強規(guī)范管理， 在研究生招生、培養(yǎng)方案制定，培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置等方面，借鑒前人經(jīng)驗的同時，辦出自己的特色，在操作的過程中，做到嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)肅。
 團(tuán)隊建設(shè)
1）引進(jìn)與自身培養(yǎng)人才相結(jié)合，不斷增強研究團(tuán)隊的實力，推進(jìn)科研不斷向高層次發(fā)展。 2）加強國內(nèi)和國際學(xué)術(shù)交流和合作研究，利用出去訪學(xué)和請進(jìn)講學(xué)的方式，拓寬視野，開闊思路，豐富和提高研究內(nèi)容。3）鼓勵和突出前沿和特色研究， 推動教師在各自研究領(lǐng)域的發(fā)展中起到突出作用，擴(kuò)大影響力。

專業(yè)點分布

北京工業(yè)大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京郵電大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 華北理工大學(xué) 河北科技大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 大連大學(xué) 沈陽化工大學(xué) 長春理工大學(xué) 北華大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 佳木斯大學(xué) 上海理工大學(xué) 華東理工大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江理工大學(xué) 華僑大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 武漢工程大學(xué) 三峽大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 國防科技大學(xué) 湘潭大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 重慶交通大學(xué) 貴州師范大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 新疆大學(xué)

專業(yè)院校排名

0502 外國語言文學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 41 所，本次參評38 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 163 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué) A+
2 10030 北京外國語大學(xué) A+
3 10271 上海外國語大學(xué) A+
4 10212 黑龍江大學(xué) A
5 10248 上海交通大學(xué) A
6 10284 南京大學(xué) A
7 10335 浙江大學(xué) A
8 11846 廣東外語外貿(mào)大學(xué) A
9 10003 清華大學(xué) A-
10 10006 北京航空航天大學(xué) A-
11 10027 北京師范大學(xué) A-
12 10036 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) A-
13 10246 復(fù)旦大學(xué) A-
14 10269 華東師范大學(xué) A-
15 10319 南京師范大學(xué) A-
16 10422 山東大學(xué) A-
17 10002 中國人民大學(xué) B+
18 10032 北京語言大學(xué) B+
19 10055 南開大學(xué) B+
20 10184 延邊大學(xué) B+
21 10200 東北師范大學(xué) B+
22 10247 同濟(jì)大學(xué) B+
23 10285 蘇州大學(xué) B+
24 10384 廈門大學(xué) B+
25 10486 武漢大學(xué) B+
26 10532 湖南大學(xué) B+
27 10542 湖南師范大學(xué) B+
28 10558 中山大學(xué) B+
29 10610 四川大學(xué) B+
30 10635 西南大學(xué) B+
31 10650 四川外國語大學(xué) B+
32 10724 西安外國語大學(xué) B+
33 10008 北京科技大學(xué) B
34 10028 首都師范大學(xué) B
35 10031 北京第二外國語學(xué)院 B
36 10068 天津外國語大學(xué) B
37 10172 大連外國語大學(xué) B
38 10183 吉林大學(xué) B
39 10273 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué) B
40 10346 杭州師范大學(xué) B
41 10353 浙江工商大學(xué) B
42 10394 福建師范大學(xué) B
43 10423 中國海洋大學(xué) B
44 10475 河南大學(xué) B
45 10487 華中科技大學(xué) B
46 10511 華中師范大學(xué) B
47 10718 陜西師范大學(xué) B
48 11646 寧波大學(xué) B
49 10004 北京交通大學(xué) B-
50 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) B-
51 10231 哈爾濱師范大學(xué) B-
52 10254 上海海事大學(xué) B-
53 10280 上海大學(xué) B-
54 10345 浙江師范大學(xué) B-
55 10445 山東師范大學(xué) B-
56 10446 曲阜師范大學(xué) B-
57 10459 鄭州大學(xué) B-
58 10559 暨南大學(xué) B-
59 10561 華南理工大學(xué) B-
60 10574 華南師范大學(xué) B-
61 10608 廣西民族大學(xué) B-
62 10611 重慶大學(xué) B-
63 10698 西安交通大學(xué) B-
64 10736 西北師范大學(xué) B-
65 11117 揚州大學(xué) B-
66 10007 北京理工大學(xué) C+
67 10053 中國政法大學(xué) C+
68 10065 天津師范大學(xué) C+
69 10108 山西大學(xué) C+
70 10165 遼寧師范大學(xué) C+
71 10270 上海師范大學(xué) C+
72 10272 上海財經(jīng)大學(xué) C+
73 10287 南京航空航天大學(xué) C+
74 10290 中國礦業(yè)大學(xué) C+
75 10357 安徽大學(xué) C+
76 10414 江西師范大學(xué) C+
77 10476 河南師范大學(xué) C+
78 10530 湘潭大學(xué) C+
79 10593 廣西大學(xué) C+
80 10602 廣西師范大學(xué) C+
81 10613 西南交通大學(xué) C+
82 10636 四川師范大學(xué) C+
83 10730 蘭州大學(xué) C+
84 11414 中國石油大學(xué) C+
85 10022 北京林業(yè)大學(xué) C
86 10033 中國傳媒大學(xué) C
87 10094 河北師范大學(xué) C
88 10140 遼寧大學(xué) C
89 10151 大連海事大學(xué) C
90 10252 上海理工大學(xué) C
91 10299 江蘇大學(xué) C
92 10451 魯東大學(xué) C
93 10491 中國地質(zhì)大學(xué) C
94 10534 湖南科技大學(xué) C
95 10590 深圳大學(xué) C
96 10637 重慶師范大學(xué) C
97 10697 西北大學(xué) C
98 11065 青島大學(xué) C
99 90002 國防科技大學(xué) C
100 10075 河北大學(xué) C-
101 10079 華北電力大學(xué) C-
102 10126 內(nèi)蒙古大學(xué) C-
103 10203 吉林師范大學(xué) C-
104 10251 華東理工大學(xué) C-
105 10288 南京理工大學(xué) C-
106 10320 江蘇師范大學(xué) C-
107 10386 福州大學(xué) C-
108 10403 南昌大學(xué) C-
109 10512 湖北大學(xué) C-
110 10520 中南財經(jīng)政法大學(xué) C-
111 10652 西南政法大學(xué) C-
112 10656 西南民族大學(xué) C-
113 10673 云南大學(xué) C-
114 10681 云南師范大學(xué) C-
115 10749 寧夏大學(xué) C-

外國語言文學(xué)專業(yè)考研科目:
242俄語（二外）
　　《大學(xué)俄語簡明教程》（第二外語用）張寶鈐錢曉慧高教出版社
　　243日語（二外）
　　《標(biāo)準(zhǔn)日本語》（新版）初級1、2冊，中級第1冊（前15課）人民教育出版社
　　244德語（二外）
　　《德語》（上下）吳永岸華宗德上海外語教育出版社
　　245法語（二外）
　　《簡明法語教程》（上下）孫輝
　　615基礎(chǔ)英語
　　《高級英語》(1、2)張漢熙外語教學(xué)與研究出版社《英語國家社會與文化入門》（上下）朱永濤高等教育出版社2005高校英語專業(yè)現(xiàn)行"精讀"類課程高年級教材
　　616基礎(chǔ)日語（含閱讀）
　　《新編日語》周平、陳小芬上海外語教育出版社
　　813日語翻譯與寫作
　　《日漢互譯教程》高寧，張秀華編著南開大學(xué)出版社2006
　　814英語翻譯與寫作
　　《英語寫作手冊》（英文版）丁往道外研社2004《英漢翻譯教程》張培基上海外語教育出版社2008《實用翻譯教程》馮慶華上海外語教育出版社2008
（重慶大學(xué)為例）

外國語言文學(xué)考研參考書:
研究方向 考試科目 復(fù)試科目、復(fù)試參考書
01英語語言文學(xué)
02外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
03日語語言文學(xué)更多研究方向		 方向01、02：
①101思想政治理論
②262二外俄語 或 263二外日語 或 264二外德語 或 265二外法語
③614基礎(chǔ)英語
④857綜合考試

方向03：
①101思想政治理論
②201英語一
③615基礎(chǔ)日語
④858日語專業(yè)基礎(chǔ)更多考試科目信息		 備注：
01方向：
復(fù)試時專業(yè)綜合考試內(nèi)容：英美文學(xué)。

02方向：
復(fù)試時專業(yè)綜合考試內(nèi)容：英語語言學(xué)。

03方向：
復(fù)試時專業(yè)綜合考試內(nèi)容：日語專業(yè)綜合。更多復(fù)試科目參考書信息
 

外國語言文學(xué)研究生就業(yè)方向:
（一） 職業(yè)方向分析

職業(yè)方向一  專業(yè)翻譯

對應(yīng)專業(yè)：所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明：在各種翻譯機構(gòu)專門從事翻譯工作的專業(yè)人員。一般為科研、政府等機構(gòu)。

市場趨勢：這是外語類人才最常規(guī)的就業(yè)方向，社會需求比較穩(wěn)定，但人才需求量大幅度增長的可能性也較小。

辦公地點：室內(nèi)

初始職位：翻譯助理

職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入較高

職業(yè)人格：事務(wù)型、研究型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：大學(xué)入學(xué)時就要有報考公務(wù)員或參加事業(yè)單位招考的準(zhǔn)備。

職業(yè)發(fā)展：高級翻譯

職業(yè)方向二  商務(wù)翻譯

對應(yīng)專業(yè)：所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明：在企業(yè)對外貿(mào)易活動中從事翻譯事務(wù)的專業(yè)人員。

市場趨勢：隨著我國經(jīng)濟(jì)外向程度的不斷加深，企業(yè)的對外貿(mào)易及交流活動會越來越多，因此對商務(wù)翻譯類人才將有著極為旺盛的需求。

辦公地點：室內(nèi)、外

初始職位：翻譯助理

職業(yè)利弊：工作比較穩(wěn)定，待遇豐厚，有出國的機會。

職業(yè)人格：事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)，輔修經(jīng)濟(jì)類、商科專業(yè)，或者學(xué)習(xí)此類專業(yè)的相關(guān)知識。在校期間要多進(jìn)入企業(yè)加強實習(xí)，積累工作經(jīng)驗，為未來的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

職業(yè)發(fā)展：部門經(jīng)理、企業(yè)家

職業(yè)方向三  同聲傳譯

對應(yīng)專業(yè)：所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明：在各類組織中從事現(xiàn)場翻譯的專業(yè)人員，比如政府官員外事活動中的現(xiàn)場翻譯、大型會議中的現(xiàn)場翻譯以及經(jīng)貿(mào)洽談時的現(xiàn)場翻譯等等。

市場趨勢：此類人才屬于翻譯工作中的金字塔尖，需求量不很大，但對同聲傳譯的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求相當(dāng)高，除了能準(zhǔn)確的翻譯出雙方的思想感情，同時還要有極高的機變能力，從而為當(dāng)事雙方服好務(wù)。當(dāng)然該專業(yè)的供應(yīng)量更小，因此，如果有志于從事該行業(yè)的學(xué)生可以大膽報考此類專業(yè)，向這一職業(yè)目標(biāo)發(fā)展。

辦公地點：室內(nèi)、外

初始職位：翻譯助理

職業(yè)利弊：工作靈活、待遇豐厚。

職業(yè)人格：管理型、事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：略

職業(yè)發(fā)展：高級翻譯

職業(yè)方向四  外貿(mào)業(yè)務(wù)人員

對應(yīng)專業(yè)：所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明：具體與外商直接洽談業(yè)務(wù)的專業(yè)貿(mào)易人員。

市場趨勢：隨著改革開放的不斷深化，企業(yè)的對外貿(mào)易及交流活動越來越多，因此精通外語的外貿(mào)業(yè)務(wù)人才需求量非常大，但這對人才的要求也很高，他們是典型的復(fù)合型人才，懂外語，會經(jīng)營管理，有獨當(dāng)一面的能力。

辦公地點：室內(nèi)、外

初始職位：業(yè)務(wù)員

職業(yè)利弊：工作比較穩(wěn)定、待遇豐厚，工作任務(wù)及壓力大。

職業(yè)人格：管理型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)，同時輔修經(jīng)濟(jì)或商科類專業(yè)，在大學(xué)期間多到外貿(mào)類公司實習(xí)，積累工作經(jīng)驗，為未來的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

職業(yè)發(fā)展：企業(yè)家、翻譯家

職業(yè)方向五  外語教師

對應(yīng)專業(yè)：所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明：在各類學(xué)校從事外語教學(xué)的專業(yè)人員。

市場趨勢：隨著改革開放的不斷深入，中國人學(xué)習(xí)外語的熱情日益高漲，因此對外語教師的需求也將在長期保持增長態(tài)勢。

辦公地點：教室

初始職位：教師

職業(yè)利弊：如果在公辦學(xué)校，則待遇高、工作比較穩(wěn)定，休閑時間多。如果在民辦機構(gòu)，則待遇高，但工作不太穩(wěn)定。

職業(yè)人格：管理型、事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：略

職業(yè)發(fā)展：高級教師

職業(yè)方向六  對外漢語教師

對應(yīng)專業(yè)：所有外語專業(yè)

職業(yè)說明：同前

市場趨勢：略

辦公地點：略

初始職位：略

職業(yè)利弊：略

職業(yè)人格：事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)的同時，還要加強漢語言的學(xué)習(xí)，以便成為合格的對外漢語教師。

職業(yè)發(fā)展：高級教師

職業(yè)方向七  涉外導(dǎo)游

對應(yīng)專業(yè)：所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明：向外籍人士提供導(dǎo)游服務(wù)的專業(yè)人員

市場趨勢：據(jù)權(quán)威機構(gòu)披露，中國在未來幾十年內(nèi)都將是全球最富活力和高成長性的旅游目的地，因此這對涉外導(dǎo)游的需求將十分旺盛。

辦公地點：室外

初始職位：導(dǎo)游助理

職業(yè)利弊：工作比較穩(wěn)定，收入高，有機會游覽各種旅游勝地，但長期出差，在野外工作。是比較適合于年輕人做的職業(yè)。

職業(yè)人格：管理型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)的同時，要學(xué)習(xí)旅游、商科等專業(yè)的相關(guān)知識，并為考取導(dǎo)游證做準(zhǔn)備。

職業(yè)發(fā)展：翻譯、旅行社總裁

職業(yè)方向八  涉外護(hù)理

對應(yīng)專業(yè)：所有外語類專業(yè)

職業(yè)說明：向外籍人士提供護(hù)理服務(wù)的專業(yè)人員

市場趨勢：隨著中國對外開放程度的不斷加深，國際市場對中國的護(hù)理人才也有著比較強烈的需求。因此涉外護(hù)理人才將有著比較廣闊的市場。

辦公地點：室內(nèi)

初始職位：初級護(hù)理

職業(yè)利弊：工作比較穩(wěn)定，收入豐厚。但勞動強度較大，在國外工作要有較強的環(huán)境適應(yīng)能力。

職業(yè)人格：服務(wù)型、管理型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)的同時，要輔修護(hù)理類專業(yè)。

職業(yè)發(fā)展：高級護(hù)理

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