南京醫(yī)科大學生理學考研參考書目

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南京醫(yī)科大學

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南京醫(yī)科大學生理學考研參考書目
據(jù)南京醫(yī)科大學研究生院消息,2014年南京醫(yī)科大學生理學考研參考書目及考試科目已發(fā)布,詳情如下:
科目代碼 考試科目 參考書
701 生物綜合 《生理學》,姚泰主編,第六版,人民衛(wèi)生出版社(2006年);
《生物化學》,周愛儒主編,第六版,人民衛(wèi)生出版社(2005年);
《醫(yī)學細胞生物學》,胡以平主編,第二版,高等教育出版社(2005年);
《醫(yī)學微生物學》,戚中田主編,第一版,科學出版社(2003年)。
801 細胞生物學 《醫(yī)學細胞生物學》,胡以平主編,第二版,高等教育出版社(2009年)。
807 生理學 《生理學》,朱大年主編,第七版,人民衛(wèi)生出版社(2008年)。
 

  南京醫(yī)科大學病理學和病理生理學學科具有悠久的歷史,鮮明的特色,長期以來以心血管病研究和腫瘤診斷及其研究而見長,是1981年國內(nèi)首批碩士學位授予點之一。早在1988年就成為江蘇省教委重點學科,1994年晉級為江蘇省省級重點學科,"十五"期間繼續(xù)被遴選為省級重點學科,2000年成為博士學位授權(quán)點,2002年獲準建立江蘇省人類功能基因組學重點實驗室,2007年被遴選為國家重點(培育)學科,2011年獲得批準成立江蘇省心血管病分子干預重點實驗室。
  五年來,本學科實行"學科、隊伍、基地"三位一體的發(fā)展戰(zhàn)略,以高技術(shù)研究平臺為依托,通過積極引進和大力培養(yǎng)優(yōu)秀人才,打造學科亮點,使學科發(fā)展呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。1.學科梯隊明顯改善:五年來先后引進6名中青年教師,其中從國外引進教授2人。同時積極培養(yǎng)現(xiàn)有的人員,先后送出5名中青年教師到國外攻讀博士學位或做博士后研究。教師中具有博士學位的比例達到41%,形成了結(jié)構(gòu)基本合理、學歷層次較高、極富發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬盘蓐牎,F(xiàn)有"333"工程第二、三層次培養(yǎng)對象各1人,"青藍工程"跨世紀學術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選1人,江蘇省有突出貢獻的中青年專家3人,享受國務(wù)院特殊津貼的專家1人。2.構(gòu)建共用技術(shù)平臺,開展高水平科研工作:五年來,本學科利用江蘇省功能基因組重點實驗室這一高技術(shù)平臺有效地開展了動脈粥樣硬化和糖尿病、腫瘤分子病理學、血吸蟲病抗病疫苗等方面的研究,取得了重要進展。先后申請到國家"973"、"863"、國家自然科學基金等國家級科研項目18項,省級科研項目14項,科研經(jīng)費達881萬元,高職人均每年科研經(jīng)費52萬元。發(fā)表論文300余篇,其中高級職稱發(fā)表論文161篇,被三大檢索系統(tǒng)收錄論文43 篇,獲省部級以上獎勵6項。3.強化人才培養(yǎng):五年來本學科共招收博士生35人,碩士生86人,授博士學位8人,碩士學位36人。研究生在學期間發(fā)表論文數(shù)51篇,其中在SCI收錄刊物上發(fā)表論文15篇,獲江蘇省優(yōu)秀碩士學位論文1篇。獲得1項研究生創(chuàng)新工程課題資助。除了研究生培養(yǎng)外,本學科還增辦了臨床病理學和醫(yī)學司法鑒定兩個本科新專業(yè)。 4.積極開展學術(shù)交流:本學科與國內(nèi)外多個實驗室開展協(xié)作交流,如英國London大學、劍橋大學,美國哈佛大學、德州大學、匹茲堡大學、東田納西州大學等。有7人次赴境外參加國際學術(shù)會議或短期訪問。主辦省內(nèi)、國內(nèi)重要學術(shù)會議3次,有4人在省級以上學術(shù)團體擔任重要職務(wù)。長期以來本學科點一直是中國病理生理學會動脈粥樣硬化專業(yè)委員會的掛靠單位,江蘇省病理生理學會的理事長單位,為相關(guān)研究領(lǐng)域的學術(shù)交流和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
  現(xiàn)在編人數(shù)為26人,其中高級職稱9人(教授6人、副教授3人,其中博士生導師5人、碩士生導師2人),中級職稱10人(講師7人、實驗師3人),初級職稱7人(助教4人、助理實驗師3人)。
生理學 [071003] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:南京醫(yī)科大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:基礎(chǔ)醫(yī)學院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)心血管生理(02)腫瘤轉(zhuǎn)移分子機制(03)神經(jīng)生理
招生人數(shù): 5
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(701)生物綜合
④(801)細胞生物學
或①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(701)生物綜合
④(807)生理學
備  注: 不招收同等學力考生。因?qū)嶋H接收推免生人數(shù)和正式下達招生指標尚不確定,專業(yè)擬招生人數(shù)可能存在增減,具體可查看南醫(yī)大研招網(wǎng)后續(xù)更新。

南京醫(yī)科大學病理生理學系為“病理學與病理生理學”博士學位和碩士學位授權(quán)點;是“病理學與病理生理學”江蘇省重點學科和國家重點(培育)學科;1990年組建“動脈粥樣硬化研究中心”,1999年獲“江蘇省優(yōu)秀學科建設(shè)梯隊”稱號,2011年本學系與心血管臨床聯(lián)合獲批成為“江蘇省心血管病分子干預重點實驗室”,2016年成為江蘇省“心血管病靶向干預研究國家重點實驗室培育建設(shè)點”;是“江蘇省心血管病協(xié)同創(chuàng)新中心”牽頭單位。全系現(xiàn)有教師16人,科輔人員5人,其中教授7人,副教授4人,講師5人,助教1人,有博士生導師5人,碩士生導師2人。
本系承擔的本科生教學任務(wù)有:病理生理學中英文課程、病理學與病理生理學、高級生理與病理生理學、基礎(chǔ)醫(yī)學概論、人類疾病的病原病理學基礎(chǔ)、機能實驗學、PBL課程;對研究生開設(shè)了病理學與病理生理學、創(chuàng)新思維和科研方法、分子與細胞生物學思辨、基因診斷與基因治療概論等課程。教學工作力求改革發(fā)展,保持較高教學質(zhì)量,在學校組織的網(wǎng)上教學質(zhì)量測評中取得了優(yōu)良的成績。開設(shè)多種方式的網(wǎng)絡(luò)教學,如建設(shè)病理生理學網(wǎng)絡(luò)自主學習課程等,用于日常教學、階段性考試、擴展學習、師生互動。主編或參編《病理生理學》、《人類疾病的病原病理學基礎(chǔ)》、《機能實驗學》、《人體病理生理學》及中華醫(yī)學百科全書《病理生理學》卷等多部教材或教學參考書,獲得教學成果獎多項,發(fā)表教學論文多篇。學系每年招收博士研究生4-6名,碩士研究生11-13名。
本學系長期從事心血管等重大疾病發(fā)病機制及靶向干預的研究工作,現(xiàn)有科研實驗室約2400m2,建立了組學技術(shù)平臺、心功能與電生理分析平臺和動物在體實驗平臺等。目前有國家杰出基金獲得者1人,國家“百千萬人才”2人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選1人,江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”人選2人,江蘇省“六大人才高峰”高層次人才2人,江蘇省高校“青藍工程”優(yōu)秀學術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師各4人,“心血管發(fā)病機制研究團隊”為江蘇省高校“青藍工程”優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。近5年主持“973”課題3項,國家自然科學基金重點項目3項, 國家自然科學重大研究計劃重點項目2項、重點(培育)1項,國家自然科學基金杰出青年基金項目1項、面上項目18項、青年基金5項,江蘇省杰出青年基金1項,教育部博士點基金、省自然和教育廳等部省級項目10項。近年來,在模式識別受體/轉(zhuǎn)錄調(diào)控因子翻譯后修飾及其在心血管疾病中作用機制等研究方面取得了突破,發(fā)現(xiàn)了多個心血管病相關(guān)標志物與新的靶標,可為心血管疾病的干預治療提供新的線索。 近5年,在Nat Commun,Circ Res,Cancer Res,Diabetes等國際學術(shù)期刊發(fā)表SCI收錄論文60余篇,其中>9的SCI論文6篇;獲得授權(quán)發(fā)明專利3項,教育部自然科學獎一等獎2項,江蘇省科技進步獎一等獎1項,中華醫(yī)學科技獎二等獎1項;承辦國際和全國學術(shù)交流會議8次。
807 生理學考試大綱
一、考試性質(zhì)
《生理學》是醫(yī)學和生物學相關(guān)專業(yè)核心主干課程,也是為招收學術(shù)型醫(yī)學
或生物學碩士研究生而設(shè)置的選拔性質(zhì)的自命題入學考試科目。其目的是科學、
公平、有效地測試考生是否具備攻讀生理學專業(yè)學術(shù)型研究生所需要具備的生理
學相關(guān)基礎(chǔ)知識。評價標準是高等學校醫(yī)學及相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達到的
及格及及格以上水平,以利于學校擇優(yōu)選拔,確保研究生招生質(zhì)量。
二、考查目標
要求考生系統(tǒng)掌握《生理學》中的基本理論和基本知識,能夠利用所學的基
本理論和基本知識來分析、判斷和解決相關(guān)理論和實際問題。
三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1. 試卷滿分及考試時間
本試卷滿分 150 分,考試時間為 120 分鐘。
2. 答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3. 試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
包括生理學各章節(jié)。
4. 試卷題型結(jié)構(gòu)
簡答題:9 題,每題 10 分,共 90 分。
問答題:3 題,每題 20 分,共 60 分。
四、考查內(nèi)容
(一)緒論
1.生理學的研究對象和任務(wù)
2.機體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
3.機體生理功能的調(diào)節(jié)
4.體內(nèi)的控制系統(tǒng)
(二)細胞的基本功能
1.細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能
2.細胞的跨膜信號轉(zhuǎn)導
3.細胞的生物電現(xiàn)象
4.肌細胞的收縮
(三)血液
1.血液的組成和理化性質(zhì)
2.血細胞的生理
3.生理性止血
4.血型和輸血原則
(四)血液循環(huán)
1.心臟的生物電活動
2.心臟的泵血功能
3.血管生理
4.心血管活動的調(diào)節(jié)
5.器官循環(huán)
(五)呼吸
1.肺通氣
2.肺換氣和組織換氣
3.氣體在血液中的運輸
4.呼吸運動的調(diào)節(jié)
(六)消化和吸收
1.概述
2.口腔內(nèi)消化
3.胃內(nèi)消化
4.小腸內(nèi)消化
5.大腸內(nèi)消化
6.吸收
(七)能量代謝與體溫
1. 能量代謝
2. 體溫及其調(diào)節(jié)
(八)尿的生成和排出
1.腎的功能解剖和血流量
2.腎小球的濾過功能
3.腎小管和集合管的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能
4.尿液的濃縮和稀釋
5.尿生成的調(diào)節(jié)
6.清除率
7.尿的排放
(九)感覺器官的功能
1.感受器及其一般生理特性
2.眼的視覺功能
3.耳的聽覺功能
4.前庭器官的平衡感覺功能
5.其他感受器的功能
(十)神經(jīng)系統(tǒng)的功能
1.神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)細胞的一般功能
2.神經(jīng)元的信息傳遞
3.神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能
4.神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和運動的調(diào)節(jié)
5.神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動、本能行為和情緒反應(yīng)的調(diào)節(jié)
6.覺醒、睡眠與腦的電活動
7.腦的高級功能
(十一)內(nèi)分泌
1.概述
2.下丘腦和垂體的內(nèi)分泌
3.甲狀腺的內(nèi)分泌
4.甲狀旁腺的內(nèi)分泌與調(diào)節(jié)鈣、磷代謝的激素
5.腎上腺的內(nèi)分泌
6.胰島的內(nèi)分泌
7.其它腺體或組織的內(nèi)分泌
(十二)生殖
1.睪丸的功能與調(diào)節(jié)
2.卵巢的功能與調(diào)節(jié)
3.妊娠與分娩
4.性生理學
參考書籍:《生理學》(第 9 版),王庭槐主編,人民衛(wèi)生出版社
病理學與病理生理學 [100104] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:南京醫(yī)科大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:基礎(chǔ)醫(yī)學院
所屬門類代碼、名稱:[10]醫(yī)學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]基礎(chǔ)醫(yī)學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)腫瘤分子病理學(02)分子病理學
(03)腫瘤分子病理學與抗體技術(shù)
(04)腫瘤細胞能量代謝、胰島移植與胰島生物學
(05)神經(jīng)病理學
(06)分子病理與轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究
(07)心血管病理生理學
(08)重大疾病的轉(zhuǎn)錄調(diào)控
(09)心血管疾病與信號轉(zhuǎn)導
(10)心血管病分子機制和藥物防治
(11)心血管重構(gòu)病變機制及防治新靶點發(fā)現(xiàn)
(12)心血管疾病的免疫代謝機制
(13)心血管疾病代謝紊亂的分子調(diào)控機制
(14)腎臟疾病發(fā)病的分子調(diào)控機制
招生人數(shù): 20
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(699)聯(lián)考西醫(yī)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(701)生物綜合
④(--)無
備  注:
南京醫(yī)科大學生理學系為1981年國務(wù)院學位辦首批碩士學位授權(quán)點、現(xiàn)為二級學科博士授權(quán)點,衛(wèi)生部高級師資培養(yǎng)基地,江蘇省“九五”聯(lián)建重點學科,南京醫(yī)科大學重點學科。


生理學系現(xiàn)有在職教師22人,其中教授5人、副教授8人、講師9人;博士生導師5人、碩士生導師7人;博士學位20人、碩士學位2人。學系現(xiàn)有國外引進人才4人,省級以上學術(shù)團體擔任領(lǐng)導職務(wù)7人,擔任國內(nèi)專業(yè)期刊編委、國際專業(yè)學術(shù)期刊特約審稿人5人,江蘇省“青藍工程”跨世紀優(yōu)秀學術(shù)帶頭人1人,江蘇省“青藍工程” 中青年學術(shù)帶頭1人,江蘇省“青藍工程” 優(yōu)秀青年骨干教師3人,江蘇省“六大人才高峰”資助對象3人,江蘇省“333”工程第三層次培養(yǎng)人2人,南京醫(yī)科大學優(yōu)秀中青年教師支持計劃3人。


生理學系主持南京醫(yī)科大學和江蘇省一類精品課程《生理學》,國家精品課程《醫(yī)學機能實驗學》和國家精品資源共享課程《醫(yī)學機能實驗學》。開設(shè)的課程主要包括《生理學》、《人體機能學》、《醫(yī)學機能實驗學》、《基礎(chǔ)醫(yī)學概論》、《高級生理學實驗方法》等,承擔全校各學院、各專業(yè)學生的生理學及相關(guān)課程的教學工作。學系積極開展教學改革,提高教學效果,開展了雙語教學、學生自設(shè)計實驗、綜合性實驗;建立了生理學虛擬實驗室和人體機能實驗室,率先開設(shè)人體機能實驗教學;建立了生理學教學網(wǎng)站,用于日常答疑、階段性考試、布置作業(yè)等。主編和參編了包括國家“十二五”規(guī)劃教材在內(nèi)的10余部教材和專著,獲得多項國家級和省級教學成果獎。建立和研制了D95/MD2000微機化實驗教學系統(tǒng)及相應(yīng)的實驗教學軟件,其成果為數(shù)十所兄弟院校所采用。近五年承擔省級、校級教學課題8項,發(fā)表教學相關(guān)論文40余篇。


生理學系以心血管生理、神經(jīng)生理和細胞生理為主要研究方向,在整體和細胞分子水平多層次開展科學研究工作,研究水平處于國內(nèi)先進水平,在國際上具有一定影響。學系現(xiàn)有在讀碩士和博士研究生45人。近五年承擔省、部級以上研究課題40余項,其中國家自然科學基金課題24項,國家“973”項目2項,發(fā)表SCI論文133篇,獲國家發(fā)明專利8項。出版專著16部,其中主編、副主編12部;獲省部級科技進步獎5項,先后有6個研究成果推廣應(yīng)用于臨床,并形成產(chǎn)品或?qū)@?,取得較好的經(jīng)濟和社會效益。
生理學 [071003] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:南京醫(yī)科大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:基礎(chǔ)醫(yī)學院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)心血管生理(02)腫瘤轉(zhuǎn)移分子機制
(03)神經(jīng)生理
招生人數(shù): 11
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(701)生物綜合
④(801)細胞生物學
或①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(701)生物綜合
④(807)生理學
備  注:
病理學與病理生理學 [100104] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:南京醫(yī)科大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:基礎(chǔ)醫(yī)學院
所屬門類代碼、名稱:[10]醫(yī)學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]基礎(chǔ)醫(yī)學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)腫瘤分子病理學(02)分子病理學(03)腫瘤分子病理學與抗體技術(shù)(04)腫瘤細胞能量代謝、胰島移植與胰島生物學(05)神經(jīng)病理學(06)分子病理與轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究(07)心血管病理生理學(08)重大疾病的轉(zhuǎn)錄調(diào)控(09)心血管疾病與信號轉(zhuǎn)導(10)心血管病分子機制和藥物防治(11)心血管重構(gòu)病變機制及防治新靶點發(fā)現(xiàn)(12)心血管疾病的免疫代謝機制(13)代謝紊亂的分子調(diào)控機制(14)腎臟疾病發(fā)病的分子調(diào)控機制(15)腫瘤信號轉(zhuǎn)導機制
招生人數(shù): 18
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(699)聯(lián)考西醫(yī)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(701)生物綜合
④(--)無
備  注: 不招收同等學力考生。因?qū)嶋H接收推免生人數(shù)和正式下達招生指標尚不確定,專業(yè)擬招生人數(shù)可能存在增減,具體可查看南醫(yī)大研招網(wǎng)后續(xù)更新。

基本信息

專業(yè)名稱:生理學     專業(yè)代碼:071003     門類/類別:理學     學科/類別:生物學

專業(yè)介紹

山西醫(yī)科大學為例
學科簡介  
 
生理學科是全國首批(1978年)碩士學位授權(quán)單位,是全省首批(1986年)僅有的兩個博士學位授予單位之一。2002年生理學科被教育部批準為國家重點學科(2007年經(jīng)再次評審仍為國家重點建設(shè)學科);2003年細胞生理學實驗室被山西省科技廳批準為山西省重點實驗室;2008年以生理學系為主體的細胞生理學實驗室被教育部批準為省部共建教育部重點實驗室。
 
喬教授與同事趙榮瑞教授(中)、吳博威教授(左)在一起討論問題
 
博士后流動站
 
生理學系共有教師 28人,其中教授8人(60歲以上3人,45-55歲5人)、副教授6人(均在30-40歲之間),講師14人(36-45歲4人,35歲以下10人);有博士生導師7人、碩士生導師11人,其中4位博士生導師是山西醫(yī)科大學生物學博士后流動站博士后合作導師。生理學系20人具有博士學位,5人為在讀博士研究生。實驗室總面積達2000余平方米,實驗設(shè)備400余臺(件),主要儀器設(shè)備有:激光共聚焦顯微鏡、離子成像系統(tǒng)、膜片鉗等。建設(shè)經(jīng)費投入1000多萬元。
長期以來,生理學系一直保持著三個穩(wěn)定的研究方向,即“神經(jīng)生理學”、“循環(huán)生理學”、“心肌細胞生理學”。神經(jīng)生理學研究方向?qū)W科帶頭人為祁金順教授和張策教授,主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學、疼痛及痛覺調(diào)制以及神經(jīng)變性疾病的病理機制及保護作用研究;循環(huán)生理學方向?qū)W科帶頭人為劉慧榮教授和康玉明教授,主要從事心血管受體免疫學、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機制與保護以及心血管及其疾病的中樞調(diào)控和痛覺調(diào)制研究。心肌細胞生理學學科帶頭人為吳博威教授和郭大瑋教授,主要從事心肌離子通道、細胞Ca2+轉(zhuǎn)運以及RNA干擾的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。
生理學系的主要創(chuàng)始人包括喬健天教授和趙榮瑞教授。喬健天教授是國家“五一”勞動獎?wù)芦@得者、山西省特級勞模、山西醫(yī)科大學終身教授。趙榮瑞教授是享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、山西省優(yōu)秀科技工作者,也是山西醫(yī)科大學終身教授。長期以來,生理學系堅持教學與科研并重,以教學為基礎(chǔ),以科研為動力,在保證教學質(zhì)量、完成教學任務(wù)的同時,保持了三個穩(wěn)定的研究方向,即“神經(jīng)生理學”、 “循環(huán)生理學”和“心肌細胞生理學”。近年來,又新增加了“心血管及其疾病的中樞調(diào)控”研究方向。目前,神經(jīng)生理學研究方向的學科帶頭人為祁金順教授和張策教授,主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學和疼痛及痛覺調(diào)制研究;循環(huán)生理學研究方向的學科帶頭人為劉慧榮教授,主要從事心血管受體免疫學、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機制與保護等研究;心肌細胞生理學學科帶頭人為吳博威教授,主要從事心肌離子通道、細胞Ca2+轉(zhuǎn)運的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究;心血管及其疾病的中樞調(diào)控研究方向?qū)W科帶頭人為康玉明教授,主要從事心血管及其疾病的中樞調(diào)控和痛覺調(diào)制研究。
2005以來,生理學系已完成和在研的各級科研項目共38項,其中國家級項目8項,部級項目30項;榮獲省、部級科技進步一等獎2項;主編或參編學術(shù)著作、教材14部;在國際和國家級學術(shù)刊物發(fā)表論文150多篇,其中被SCI收錄110篇,包括高影響因子的著名刊物《Nature》、《Circulation》以及《Journal of the American College of Cardiology》,受到國內(nèi)外同行的關(guān)注。5年間,本學科已培養(yǎng)研究生88名,其中博士生38名,碩士生50名。
生理學系多年來特別注重老中青三結(jié)合,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用;特別注重教書與育人相結(jié)合,始終不忘為國家和社會培養(yǎng)有用人才。在歷屆團隊負責人和大家的共同努力下,生理學系不僅培養(yǎng)了一批又一批的年輕教師、一屆又一屆的醫(yī)藥衛(wèi)生本科學生,也為國家和社會培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的教學和科研人才。截至2008年為止,生理學系共招收碩士生28屆,博士生20屆,培養(yǎng)碩士生149人,博士生97人。僅近三年來,本系培養(yǎng)的研究生就達68名(博士生26名,碩士生42名),其中7人獲得山西省優(yōu)秀博士論文,1人獲山西省優(yōu)秀碩士論文。畢業(yè)的研究生部分任職于國內(nèi)的高?;蜓芯克糠忠殉蔀閲鴥?nèi)外知名大學及研究所的高級研究人員,還有3人在國際著名刊物Science和Nature上發(fā)表有多篇學術(shù)文章。
生理學系特別注重教學與科研相結(jié)合,以科研促進教學。2005以來,生理學科已完成和在研的各級科研項目共30項,其中國家級項目8項,省部級項目22項;榮獲省、部級科技進步一等獎4項,二等獎2項,三等獎1項;在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇,其中SCI收錄論文75篇;承擔了大量本科生、??粕?、七年制本碩班、研究生等多層次的計劃內(nèi)與計劃外教學任務(wù);近年來,主編和參編各種教材和輔助教材36部,其中包括國家規(guī)劃教材13部;2005年本科生理學課程被評為“山西省精品課程”。
在教學改革方面,學科各研究方向的學科帶頭人主動將其科研成果應(yīng)用在課堂教學,使學生增長了知識,擴大了視野;根據(jù)生理學是功能研究科學的特點,通過采取啟發(fā)式教學,注意結(jié)合臨床病例,注重講深講透,加深了學生對生理學知識的理解;在教學改革中對七年制醫(yī)學生進行了PBL教學法推廣,使學生提出問題和解決問題的能力大大提高;為醫(yī)學英語專業(yè)學生進行了部分內(nèi)容的雙語教學,受到了學生的歡迎;為研究生教學、七年制本碩班教學增加了科研成果展示,先進科研技術(shù)示教,極大地提高了學生的求知欲望;承擔了教學改革項目1項,獲山西省教學成果獎3項,發(fā)表教學改革論文13篇;學科還獲得山西省首屆研究生教育優(yōu)秀導師團隊的稱號,數(shù)位教授獲得“山西省優(yōu)秀博士學位論文指導教師”、“山西省博士學位論文外評優(yōu)秀指導教師” 或“山西省普通高等學校教學名師”等稱號。
生理學系注重國際交流,營造多層次的吸引一流國際人才的科研平臺,并定期派出人員赴國外實驗室進行科研活動,從而為本學科凝聚了一批國內(nèi)外的優(yōu)秀人才。近年來不斷推進和擴大對內(nèi)、對外交流與合作,與國內(nèi)外知名大學和科研機構(gòu)建立了良好的往來與合作關(guān)系。極大的提高了生理學系的科研水平和在國際上的影響力,促進了學科的快速發(fā)展。
在老一代生理學家的帶領(lǐng)下,經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗,生理學系取得了不斐的業(yè)績,同時為學科的繼續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。從這里起步,我們將擁有寬廣的視野,美好的未來!

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 首都醫(yī)科大學 北京協(xié)和醫(yī)學院 北京大學 中國農(nóng)業(yè)大學 中國科學院大學 南開大學 河北醫(yī)科大學 河北師范大學 山西醫(yī)科大學 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學 大連大學 大連海洋大學 大連醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 延邊大學 東北師范大學 吉林大學 哈爾濱醫(yī)科大學 佳木斯大學 東北林業(yè)大學 牡丹江醫(yī)學院 海軍軍醫(yī)大學 復旦大學 上海交通大學 華東師范大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京大學 徐州醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學 江蘇大學 南京師范大學 溫州醫(yī)科大學 浙江大學 安徽農(nóng)業(yè)大學 安徽醫(yī)科大學 皖南醫(yī)學院 福建醫(yī)科大學 山東大學 濰坊醫(yī)學院 鄭州大學 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 河南大學 河南師范大學 武漢輕工大學 武漢大學 華中科技大學 武漢科技大學 長江大學 華中農(nóng)業(yè)大學 湖南農(nóng)業(yè)大學 中南大學 湖南師范大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 華南農(nóng)業(yè)大學 暨南大學 廣東醫(yī)科大學 華南師范大學 汕頭大學 廣西醫(yī)科大學 廣西大學 重慶醫(yī)科大學 陸軍軍醫(yī)大學 四川大學 四川農(nóng)業(yè)大學 西南醫(yī)科大學 遵義醫(yī)學院 昆明醫(yī)科大學 西南林業(yè)大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 西北農(nóng)林科技大學 陜西師范大學 蘭州大學 寧夏大學 寧夏醫(yī)科大學 石河子大學 新疆醫(yī)科大學

專業(yè)院校排名

0710 生物學
本一級學科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 91 所,本次參評75 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 161 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結(jié)果
1 10001 北京大學 A+
2 10003 清華大學 A+
3 10248 上海交通大學 A+
4 10019 中國農(nóng)業(yè)大學 A
5 10284 南京大學 A
6 10358 中國科學技術(shù)大學 A
7 10486 武漢大學 A
8 10504 華中農(nóng)業(yè)大學 A
9 10055 南開大學 A-
10 10200 東北師范大學 A-
11 10246 復旦大學 A-
12 10335 浙江大學 A-
13 10384 廈門大學 A-
14 10487 華中科技大學 A-
15 10558 中山大學 A-
16 10610 四川大學 A-
17 10025 首都醫(yī)科大學 B+
18 10027 北京師范大學 B+
19 10028 首都師范大學 B+
20 10183 吉林大學 B+
21 10247 同濟大學 B+
22 10269 華東師范大學 B+
23 10319 南京師范大學 B+
24 10422 山東大學 B+
25 10423 中國海洋大學 B+
26 10533 中南大學 B+
27 10559 暨南大學 B+
28 10673 云南大學 B+
29 10712 西北農(nóng)林科技大學 B+
30 10718 陜西師范大學 B+
31 10730 蘭州大學 B+
32 90032 第四軍醫(yī)大學 B+
33 10022 北京林業(yè)大學 B
34 10126 內(nèi)蒙古大學 B
35 10159 中國醫(yī)科大學 B
36 10161 大連醫(yī)科大學 B
37 10225 東北林業(yè)大學 B
38 10226 哈爾濱醫(yī)科大學 B
39 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學 B
40 10389 福建農(nóng)林大學 B
41 10475 河南大學 B
42 10476 河南師范大學 B
43 10511 華中師范大學 B
44 10512 湖北大學 B
45 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學 B
46 10542 湖南師范大學 B
47 10635 西南大學 B
48 10697 西北大學 B
49 10075 河北大學 B-
50 10086 河北農(nóng)業(yè)大學 B-
51 10094 河北師范大學 B-
52 10108 山西大學 B-
53 10114 山西醫(yī)科大學 B-
54 10264 上海海洋大學 B-
55 10346 杭州師范大學 B-
56 10394 福建師范大學 B-
57 10403 南昌大學 B-
58 10445 山東師范大學 B-
59 10561 華南理工大學 B-
60 10574 華南師范大學 B-
61 10593 廣西大學 B-
62 10626 四川農(nóng)業(yè)大學 B-
63 10657 貴州大學 B-
64 10698 西安交通大學 B-
65 10089 河北醫(yī)科大學 C+
66 10141 大連理工大學 C+
67 10165 遼寧師范大學 C+
68 10193 吉林農(nóng)業(yè)大學 C+
69 10251 華東理工大學 C+
70 10270 上海師范大學 C+
71 10343 溫州醫(yī)科大學 C+
72 10345 浙江師范大學 C+
73 10370 安徽師范大學 C+
74 10532 湖南大學 C+
75 10538 中南林業(yè)科技大學 C+
76 10560 汕頭大學 C+
77 10611 重慶大學 C+
78 10755 新疆大學 C+
79 11065 青島大學 C+
80 11117 揚州大學 C+
81 10065 天津師范大學 C
82 10145 東北大學 C
83 10184 延邊大學 C
84 10212 黑龍江大學 C
85 10213 哈爾濱工業(yè)大學 C
86 10231 哈爾濱師范大學 C
87 10280 上海大學 C
88 10285 蘇州大學 C
89 10320 江蘇師范大學 C
90 10338 浙江理工大學 C
91 10341 浙江農(nóng)林大學 C
92 10356 中國計量大學 C
93 10357 安徽大學 C
94 10459 鄭州大學 C
95 10466 河南農(nóng)業(yè)大學 C
96 10674 昆明理工大學 C
97 10005 北京工業(yè)大學 C-
98 10140 遼寧大學 C-
99 10160 錦州醫(yī)科大學 C-
100 10166 沈陽師范大學 C-
101 10289 江蘇科技大學 C-
102 10299 江蘇大學 C-
103 10359 合肥工業(yè)大學 C-
104 10366 安徽醫(yī)科大學 C-
105 10386 福州大學 C-
106 10524 中南民族大學 C-
107 10619 西南科技大學 C-
108 10637 重慶師范大學 C-
109 10681 云南師范大學 C-
110 10699 西北工業(yè)大學 C-
111 10749 寧夏大學 C-
112 11075 三峽大學 C-

全國第四輪學科評估結(jié)果(2017年)0710 生物學排名:
本一級學科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 91 所,本次參評75 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 161 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結(jié)果
1 10001 北京大學 A+
2 10003 清華大學 A+
3 10248 上海交通大學 A+
4 10019 中國農(nóng)業(yè)大學 A
5 10284 南京大學 A
6 10358 中國科學技術(shù)大學 A
7 10486 武漢大學 A
8 10504 華中農(nóng)業(yè)大學 A
9 10055 南開大學 A-
10 10200 東北師范大學 A-
11 10246 復旦大學 A-
12 10335 浙江大學 A-
13 10384 廈門大學 A-
14 10487 華中科技大學 A-
15 10558 中山大學 A-
16 10610 四川大學 A-
17 10025 首都醫(yī)科大學 B+
18 10027 北京師范大學 B+
19 10028 首都師范大學 B+
20 10183 吉林大學 B+
21 10247 同濟大學 B+
22 10269 華東師范大學 B+
23 10319 南京師范大學 B+
24 10422 山東大學 B+
25 10423 中國海洋大學 B+
26 10533 中南大學 B+
27 10559 暨南大學 B+
28 10673 云南大學 B+
29 10712 西北農(nóng)林科技大學 B+
30 10718 陜西師范大學 B+
31 10730 蘭州大學 B+
32 90032 第四軍醫(yī)大學 B+
33 10022 北京林業(yè)大學 B
34 10126 內(nèi)蒙古大學 B
35 10159 中國醫(yī)科大學 B
36 10161 大連醫(yī)科大學 B
37 10225 東北林業(yè)大學 B
38 10226 哈爾濱醫(yī)科大學 B
39 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學 B
40 10389 福建農(nóng)林大學 B
41 10475 河南大學 B
42 10476 河南師范大學 B
43 10511 華中師范大學 B
44 10512 湖北大學 B
45 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學 B
46 10542 湖南師范大學 B
47 10635 西南大學 B
48 10697 西北大學 B
49 10075 河北大學 B-
50 10086 河北農(nóng)業(yè)大學 B-
51 10094 河北師范大學 B-
52 10108 山西大學 B-
53 10114 山西醫(yī)科大學 B-
54 10264 上海海洋大學 B-
55 10346 杭州師范大學 B-
56 10394 福建師范大學 B-
57 10403 南昌大學 B-
58 10445 山東師范大學 B-
59 10561 華南理工大學 B-
60 10574 華南師范大學 B-
61 10593 廣西大學 B-
62 10626 四川農(nóng)業(yè)大學 B-
63 10657 貴州大學 B-
64 10698 西安交通大學 B-
65 10089 河北醫(yī)科大學 C+
66 10141 大連理工大學 C+
67 10165 遼寧師范大學 C+
68 10193 吉林農(nóng)業(yè)大學 C+
69 10251 華東理工大學 C+
70 10270 上海師范大學 C+
71 10343 溫州醫(yī)科大學 C+
72 10345 浙江師范大學 C+
73 10370 安徽師范大學 C+
74 10532 湖南大學 C+
75 10538 中南林業(yè)科技大學 C+
76 10560 汕頭大學 C+
77 10611 重慶大學 C+
78 10755 新疆大學 C+
79 11065 青島大學 C+
80 11117 揚州大學 C+
81 10065 天津師范大學 C
82 10145 東北大學 C
83 10184 延邊大學 C
84 10212 黑龍江大學 C
85 10213 哈爾濱工業(yè)大學 C
86 10231 哈爾濱師范大學 C
87 10280 上海大學 C
88 10285 蘇州大學 C
89 10320 江蘇師范大學 C
90 10338 浙江理工大學 C
91 10341 浙江農(nóng)林大學 C
92 10356 中國計量大學 C
93 10357 安徽大學 C
94 10459 鄭州大學 C
95 10466 河南農(nóng)業(yè)大學 C
96 10674 昆明理工大學 C
97 10005 北京工業(yè)大學 C-
98 10140 遼寧大學 C-
99 10160 錦州醫(yī)科大學 C-
100 10166 沈陽師范大學 C-
101 10289 江蘇科技大學 C-
102 10299 江蘇大學 C-
103 10359 合肥工業(yè)大學 C-
104 10366 安徽醫(yī)科大學 C-
105 10386 福州大學 C-
106 10524 中南民族大學 C-
107 10619 西南科技大學 C-
108 10637 重慶師范大學 C-
109 10681 云南師范大學 C-
110 10699 西北工業(yè)大學 C-
111 10749 寧夏大學 C-
112 11075 三峽大學 C-

數(shù)據(jù)來源:教育部學位與研究生教育發(fā)展中心     

2007年生理學專業(yè)全國排名
 
排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級
1 北京大學 A+ 5 浙江大學 A 9 中山大學 A
2 中國農(nóng)業(yè)大學 A+ 6 山西醫(yī)科大學 A 10 河北醫(yī)科大學 A
3 復旦大學 A+ 7 華東師范大學 A 11 哈爾濱醫(yī)科大學 A
4 中南大學 A 8 華中科技大學 A 12 大連醫(yī)科大學 A
 
B+等(19個):青島大學、首都醫(yī)科大學、東北師范大學、南京醫(yī)科大學、上海交通大學、武漢大學、中國醫(yī)科大學、西安交通大學、延邊大學、華中農(nóng)業(yè)大學、四川大學、吉林大學、廣西醫(yī)科大學、北京師范大學、山東大學、福建醫(yī)科大學、東北林業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、華南師范大學
 
 
B等(19個):武漢科技大學、重慶醫(yī)科大學、昆明醫(yī)學院、石河子大學、南京大學、安徽醫(yī)科大學、遼寧醫(yī)學院、瀘州醫(yī)學院、新疆醫(yī)科大學、內(nèi)蒙古醫(yī)學院、南華大學、蘭州大學、南方醫(yī)科大學、汕頭大學、清華大學、江蘇大學、濰坊醫(yī)學院、暨南大學、溫州醫(yī)學院
 
 
C等(13個):名單略
     2015-2016年生理學專業(yè)全國排名
排 名
學校名稱
星 級
開此專業(yè)學校數(shù)
1 北京大學 5★ 113
2 南京大學 5★ 113
3 復旦大學 5★ 113
4 中山大學 5★ 113
5 廈門大學 5★ 113
6 武漢大學 5★ 113
7 北京協(xié)和醫(yī)學院 4★ 113
8 中國農(nóng)業(yè)大學 4★ 113
9 西安交通大學 4★ 113
10 山西醫(yī)科大學 4★ 113
11 華中農(nóng)業(yè)大學 4★ 113
12 上海交通大學 4★ 113
13 青島大學 4★ 113
14 四川大學 4★ 113
15 浙江大學 4★ 113
16 西北農(nóng)林科技大學 4★ 113
17 南方醫(yī)科大學 4★ 113
18 山東大學 4★ 113
19 首都醫(yī)科大學 4★ 113
20 南昌大學 4★ 113

生理學研究生考試科目:
考試科目(北京大學生理學為例)
101思想政治理論
201英語一
761基礎(chǔ)醫(yī)學綜合 、765生物綜合
956生物化學與分子生物學 、960病理生理學
 
生理學考研參考書:
武漢大學生理學考研參考書目:
664生物化學:
《生物化學》 第六版 主編:周愛儒 人民衛(wèi)生出版社
957生理學:
《生理學》    第六版 主編:姚泰    人民衛(wèi)生出版社
 
生理學專業(yè)研究生就業(yè):
中國生理學的發(fā)展是迅速穩(wěn)固的,主要表現(xiàn)在:首先,生理學研究成果明顯增多,而且質(zhì)量頗高,其中消化生理和神經(jīng)生理的某些課題研究在國際上也是先進的。其次,國內(nèi)生理學教學中已基本普及了實驗課,并在條件好的學校建立了教學科研體系。21世紀是生理學發(fā)展時期,要求從業(yè)者具備豐富的知識和工作經(jīng)驗,在人才的需求量上也在進一步擴大。該專業(yè)畢業(yè)后能掌握基礎(chǔ)醫(yī)學的基本理論、基本知識;掌握醫(yī)學實驗的分析、設(shè)計方法和操作技術(shù);具有基礎(chǔ)醫(yī)學科學研究的基本能力;熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學教學工作的基本原理和方法;熟悉臨床醫(yī)學基本知識并了解臨床醫(yī)學的新進展和新成就;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。能用一門外語熟練地閱讀本專業(yè)書刊,并具有一定的聽、說、寫能力,從而加深自身的潛在能力。