西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考研參考書目

2021西北師范大學(xué)比較教育學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)研究生考試大綱

 
 
碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
《比較教育學(xué)專業(yè)綜合》科目大綱
（科目代碼：924）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學(xué)院名稱（蓋章）：      教育學(xué)院               
學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽字）：                           
編 制 時(shí) 間：          2019年 9月 5日        
 
 
 
 
《比較教育學(xué)專業(yè)綜合》科目大綱
（科目代碼：924）
一、考核要求
要求考生了解比較教育學(xué)的基本概念、目的和作用、了解比較教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，了解世界主要國(guó)家教育的制度；了解和掌握世界主要國(guó)家教育的基本狀況和特點(diǎn)；了解世界各國(guó)教育的動(dòng)態(tài)變化，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法來(lái)研究世界教育的發(fā)展與改革；把握世界教育的改革與發(fā)展方向。
二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo)
本科目采用閉卷考試的方法、答題時(shí)間為180分鐘，主要考核學(xué)生對(duì)比較教育基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)本課程的基本理論、原則]規(guī)律和方法有較系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題能夠進(jìn)行正確地闡釋，以及學(xué)生在“理解”的基礎(chǔ)上，能夠提出自己解決問(wèn)題的見(jiàn)解、方案，具有獨(dú)立見(jiàn)解和思考能力。　
三、考核內(nèi)容
 
第一章 比較教育的基本概念和歷史發(fā)展
第一節(jié) 比較教育的學(xué)科概念
1． 什么是比較教育學(xué)？
2． 比較教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
3．比較教育學(xué)的意義
4．比較教育學(xué)的研究方法
第二節(jié) 比較教育學(xué)的歷史發(fā)展
1．外國(guó)比較教育研究的發(fā)展
2．中國(guó)比較教育研究的發(fā)展
第二章 比較教育的國(guó)別研究
第一節(jié) 美國(guó)教育改革與發(fā)展
1． 美國(guó)教育的傳統(tǒng)與變革
2． 美國(guó)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問(wèn)題
3． 美國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié) 英國(guó)教育的改革與發(fā)展
1． 英國(guó)教育的傳統(tǒng)與變革
2． 英國(guó)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問(wèn)題
3． 英國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 法國(guó)教育的改革與發(fā)展
1． 法國(guó)教育的傳統(tǒng)與變革
2． 法國(guó)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問(wèn)題
3． 法國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 德國(guó)教育的改革與發(fā)展
1． 德國(guó)教育的傳統(tǒng)與變革
2． 德國(guó)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問(wèn)題
3． 德國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)
第五節(jié) 日本教育的改革與發(fā)展
1． 日本教育的傳統(tǒng)與變革
2． 日本教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問(wèn)題
3． 日本教育的發(fā)展趨勢(shì)
第六節(jié) 俄羅斯教育的改革與發(fā)展
1． 俄羅斯教育的傳統(tǒng)與變革
2． 俄羅斯教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問(wèn)題
3． 俄羅斯教育的發(fā)展趨勢(shì)
 
 第三章 比較教育的專題研究
第一節(jié) 國(guó)際幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1． 國(guó)際幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2． 國(guó)際幼兒教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3． 國(guó)際幼兒教育發(fā)展的基本趨勢(shì)
第二節(jié) 國(guó)際初等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1． 國(guó)際初等教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2． 國(guó)際初等教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3． 國(guó)際初等教育發(fā)展的基本趨勢(shì)
第三節(jié) 國(guó)際中等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1． 國(guó)際中等教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2．國(guó)際中等教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3．國(guó)際中等教育發(fā)展的基本趨勢(shì)
第四節(jié) 國(guó)際職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1． 國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2．國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3．國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展的基本趨勢(shì)
第五節(jié) 國(guó)際高等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1． 國(guó)際高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2．國(guó)際高等教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3．國(guó)際高等教育發(fā)展的基本趨勢(shì)
第六節(jié)國(guó)際教師教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1． 國(guó)際教師教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2．國(guó)際教師教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3．國(guó)際教師教育發(fā)展的基本趨勢(shì)
第七節(jié) 國(guó)際成人教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1． 國(guó)際成人教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2．國(guó)際成人教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3．國(guó)際成人教育發(fā)展的基本趨勢(shì)
 
第四章 比較教育的現(xiàn)代化走向
第一節(jié) 教育國(guó)際化與比較教育
1． 教育國(guó)際化的內(nèi)涵及主要內(nèi)容
2． 國(guó)際教育組織的作用
3． 國(guó)際理解教育的發(fā)展歷程和基本理念
第二節(jié) 教育全球化與比較教育
1． 教育全球化的內(nèi)涵與特征
2． 教育全球化與教育變革
3． 多元文化教育的影響
第三節(jié) 教育信息化與學(xué)習(xí)社會(huì)
1． 世界教育信息化的發(fā)展與變革
2． 各國(guó)教育信息化的趨勢(shì)
3． 教育信息化帶來(lái)的問(wèn)題及對(duì)策
 
 
參考書目
1.《比較教育導(dǎo)論》，顧明遠(yuǎn)等編，人民教育出版社（1998）；
2.《比較教育學(xué)史》，王承緒等編，人民教育出版社（1999）；
3.《比較教育學(xué)》，王漢清、吳文侃編，人民教育出版社（1999）；
4. 《當(dāng)代比較教育學(xué)》，馮增俊、陳時(shí)見(jiàn)、項(xiàng)賢明主編，人民教育出版社（2008）。
 

西北師范大學(xué)教育學(xué)院比較教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

比較教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：040104 ）
一、學(xué)科概況
西北師范大學(xué)教育學(xué)科是全國(guó)較早設(shè)立的教育學(xué)科，在李蒸、李建勛等老一輩著名教育學(xué)家的開(kāi)拓下，我國(guó)教學(xué)論重要奠基人李秉德，我國(guó)電化教育學(xué)奠基人、全國(guó)教育科學(xué)研究終身成就獎(jiǎng)獲得者南國(guó)農(nóng)為學(xué)科發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，胡德海、李定仁、萬(wàn)明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)科發(fā)展，已成為歷史悠久、特色鮮明的在國(guó)內(nèi)外具有重大影響的學(xué)科。
學(xué)科定位：立足西北，站在學(xué)科前沿，圍繞國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略需要，建構(gòu)現(xiàn)代教育學(xué)科理論體系，為西北乃至全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高水平人才，引領(lǐng)與推進(jìn)西北基礎(chǔ)教育、農(nóng)村教育、民族教育的改革與發(fā)展。
學(xué)科方向：教育學(xué)為博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，在教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、民族教育學(xué)等7個(gè)二級(jí)學(xué)科方向招收博士生，1個(gè)教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1個(gè)教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站。1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科（課程與教學(xué)論），1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（教育學(xué)）?，F(xiàn)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)等7個(gè)學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)，有教育管理、學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（思政）、學(xué)科教學(xué)（歷史）、學(xué)科教學(xué)（地理）、學(xué)科教學(xué)（物理）、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（生物）、學(xué)前教育、特殊教育等11個(gè)專業(yè)碩士研究生招生領(lǐng)域。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
為各級(jí)各類學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)、政府部門和其他教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能從事教育專業(yè)工作的高級(jí)復(fù)合型人才，以及從事比較教育專業(yè)的科研和教學(xué)人員。
具有一般比較教育學(xué)專業(yè)研究生的知識(shí)、素質(zhì)和能力，熟悉比較教育學(xué)的理論、思潮、制度等方面的歷史、現(xiàn)狀以及世界教育新趨勢(shì)，能夠從文化視角深刻分析各類教育問(wèn)題，掌握教育方面跨文化合作和交流的技能。滿足學(xué)校教學(xué)、管理和科研等傳統(tǒng)職業(yè)崗位的需要，適應(yīng)中外教育交流、國(guó)際教育合作、跨國(guó)教育產(chǎn)業(yè)等新的職業(yè)需求。
該專業(yè)要求學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，具有全面的教育理論知識(shí)、相鄰學(xué)科廣闊的知識(shí)和視野，系統(tǒng)掌握各種教育科學(xué)研究方法，有較強(qiáng)的寫作能力，熟練運(yùn)用一門外國(guó)語(yǔ)，具備較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力，具有健康的心理和體魄。
三、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，采用導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。培養(yǎng)方法采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法，采取以課程學(xué)習(xí)和研究并重，并與案例討論、自學(xué)、社會(huì)調(diào)查、專題講座等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方式。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，鼓勵(lì)教師課前引導(dǎo)研究生文獻(xiàn)閱讀基礎(chǔ)上，采用研討方式開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。既要使研究生牢固掌握寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，又要培養(yǎng)研究生具有較強(qiáng)的科研能力和教學(xué)能力。
精讀文獻(xiàn)（經(jīng)典文獻(xiàn)類、前沿文獻(xiàn)類、主流文獻(xiàn)類和特色文獻(xiàn)類）50本（篇）。
四、本學(xué)科所需其它相關(guān)（近）學(xué)科知識(shí)
社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等。
五、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
實(shí)行彈性學(xué)制。碩士研究生基本學(xué)制3年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限5年。在完成培養(yǎng)要求的前提下，對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過(guò)1年。
六、研究方向
1.中外基礎(chǔ)教育比較
2.教育政策比較
七、學(xué)分要求
課程學(xué)分計(jì)算方法：每學(xué)期授課16-18學(xué)時(shí)為1學(xué)分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35學(xué)分，其中公共必修課5學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課8學(xué)分，專業(yè)必修課9學(xué)分，專業(yè)選修課10學(xué)分，公共選修課1學(xué)分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分。
八、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃（具體見(jiàn)課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表）
九、學(xué)位論文要求
1.選題和文獻(xiàn)綜述要求
選題上，要求本學(xué)科碩士在廣泛調(diào)查研究、閱讀文獻(xiàn)資料、辨明研究方向的前沿成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，提出學(xué)位論文選題。碩士學(xué)位論文所選題目應(yīng)涉及對(duì)某問(wèn)題的系統(tǒng)探討；選題應(yīng)對(duì)教育發(fā)展與改革有一定的現(xiàn)實(shí)意義。選題要與專業(yè)研究方向一致，具有較為豐富的資料基礎(chǔ)、具有學(xué)術(shù)可行性；選題時(shí)要對(duì)研究對(duì)象有明確的認(rèn)識(shí)，清楚地提出研究問(wèn)題；應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，就選題意義、前人成果、材料基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)條件、理論與方法等方面展開(kāi)論述，提交學(xué)位論文選題報(bào)告，并廣泛聽(tīng)取專家意見(jiàn)。
綜述是指研究者針對(duì)某一專題，就某一時(shí)間內(nèi)大量原始文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫成的綜合性評(píng)述文字。綜述要求在大量閱讀國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上概括地總結(jié)前人已經(jīng)發(fā)表的研究成果，所運(yùn)用的研究方法以及主要觀點(diǎn)。綜述不僅需要綜合，也要分析、歸納與提升。二是評(píng)述性。對(duì)所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評(píng)價(jià)、反映總數(shù)這的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。綜述不應(yīng)是材料的羅列，而是對(duì)親自閱讀和手機(jī)的材料加以歸納、總結(jié)，做出評(píng)論和評(píng)價(jià)。對(duì)綜述的要求是：選題合理、視角適切，邏輯清晰、層次分明，文獻(xiàn)充分。
2.規(guī)范性要求
碩士學(xué)位論文是綜合衡量碩士生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志，應(yīng)在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下，由碩士研究生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映作者已具有從事教育科學(xué)研究工作的基本能力，以及在教育學(xué)科上已掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)。碩士生在學(xué)期間一般要用至少一年的時(shí)間來(lái)完成學(xué)位論文。
為保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量，導(dǎo)師（組）和院系應(yīng)注重抓好學(xué)位論文選題、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。論文選題要有價(jià)值，開(kāi)題報(bào)告要綜合現(xiàn)有同類相關(guān)研究的成果及分析其不足，闡明論文的研究方法、研究思路、基本結(jié)構(gòu)、材料來(lái)源于研究過(guò)程。要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況，每隔3-6個(gè)月，碩士研究生應(yīng)在一定范圍內(nèi)報(bào)告論文進(jìn)展情況。導(dǎo)師以及指導(dǎo)小組應(yīng)幫助分析論文工作中的難點(diǎn)，找出不足，提出改進(jìn)建議。擬申請(qǐng)學(xué)位論文答辯的碩士研究生在學(xué)位論文答辯前1-3個(gè)月提請(qǐng)組織論文預(yù)答辯。模擬答辯過(guò)程，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，進(jìn)一步修改和完善學(xué)位論文。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)包括：封面（論文題目、作者、單位、完成時(shí)間等）、版權(quán)頁(yè)（論文獨(dú)創(chuàng)性聲明和關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明）、致謝和獻(xiàn)辭、中英文摘要、目錄、圖表索引、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等。
3.成果創(chuàng)新性要求
成果創(chuàng)新性可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察：（1）提出新的教育理論觀點(diǎn)，得出新的認(rèn)識(shí)或見(jiàn)解；（2）運(yùn)用新的研究方法，拓展教育研究路徑；（3）運(yùn)用新的研究材料。
4.質(zhì)量要求
教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文要求碩士生研究當(dāng)下教育領(lǐng)域具有理論價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義、實(shí)踐價(jià)值的問(wèn)題。
    學(xué)位論文必須做到主題焦點(diǎn)集中；研究思路清晰，研究方案設(shè)計(jì)合理、可行；論文層次清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；引用資料翔實(shí)可靠；觀點(diǎn)鮮明，論證充分有力；文筆流暢，書寫格式規(guī)范；論文字?jǐn)?shù)不少于5萬(wàn)字。
附件：
比較教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開(kāi)課 學(xué)期	周 學(xué)時(shí)	總學(xué) 時(shí)數(shù)	學(xué) 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	M0051001	中國(guó)特色科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		M0050005	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論	一	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
		M0101222	第一外國(guó)語(yǔ)	一、二	2	72	2	外國(guó)語(yǔ)學(xué)院	考試
	專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課	M0032801	教育原理	一	2	36	2	教育學(xué)院課程組	考試
		M0032802	課程與教學(xué)論	一	2	36	2	教育學(xué)院課程組	考試
		M0032803	教育研究方法	一	2	36	2	教育學(xué)院課程組	考試
		M0032804	心理發(fā)展與教育	一	2	36	2	丁小斌  教  授 劉海健  副教授	考試
	專 業(yè) 必 修 課	M0033821	比較教育主文獻(xiàn)研讀	二	1	18	1	導(dǎo)師組	論文
		M0033822	比較教育基礎(chǔ)理論與方法	二	2	36	2	李曉亮 博  士	論文
		M0033823	教育政策國(guó)際比較分析	三	2	36	2	滕志妍 副教授	論文
		M0033824	教育學(xué)專業(yè)英語(yǔ)	二	2	36	2	滕志妍 副教授	論文
		M0033825	教育名著選讀	三	2	36	2	王兆璟 教  授	論文
選   修   課	專 業(yè) 選 修 課	M0034801	教育統(tǒng)計(jì)及SPSS應(yīng)用	二	3	54	2	高承海 副教授	考試
		M0034836	中國(guó)教育哲學(xué)史	四	2	36	2	張學(xué)強(qiáng) 教  授	論文
		M0034837	比較教育專題	二	2	36	2	王兆璟 教  授	論文
		M0052004	中外政治制度比較研究	二	2	36	2	孫繼虎 教  授	考察
		Z0064015	社會(huì)政策分析	二	2	54	2	劉永明 副教授	論文
		M0034838	教育哲學(xué)專題	三	2	36	2	樊改霞 副教授	論文
		M0034839	高等教育專題	三	2	36	2	熊華軍 教  授	論文
		M0034840	教師教育論	三	2	36	2	趙明仁 教  授	論文
		M0034841	農(nóng)村教育專題	三	2	36	2	周  曄 教  授	論文
	公 共 選 修 課	M0007000	語(yǔ)言能力提升課程	二	2	36	1	外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 文學(xué)院	考查
		M0006000	榮譽(yù)課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		M0035801	學(xué)術(shù)講座或報(bào)告				1	教育學(xué)院
		M0035802	專業(yè)實(shí)踐				1	教育學(xué)院
總學(xué)分		不低于35學(xué)分

2021西北師范大學(xué)比較教育學(xué)040104考研科目及參考書目

2021西北師范大學(xué)比較教育學(xué)040104考研科目及參考書目

西北師范大學(xué)比較教育學(xué)040104考研科目及參考書目

比較教育學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點(diǎn)分布

專業(yè)院校排名

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10027	北京師范大學(xué)	A+
2	10269	華東師范大學(xué)	A+
3	10200	東北師范大學(xué)	A
4	10319	南京師范大學(xué)	A
5	10511	華中師范大學(xué)	A
6	10001	北京大學(xué)	A-
7	10028	首都師范大學(xué)	A-
8	10335	浙江大學(xué)	A-
9	10574	華南師范大學(xué)	A-
10	10635	西南大學(xué)	A-
11	10003	清華大學(xué)	B+
12	10270	上海師范大學(xué)	B+
13	10345	浙江師范大學(xué)	B+
14	10384	廈門大學(xué)	B+
15	10445	山東師范大學(xué)	B+
16	10475	河南大學(xué)	B+
17	10487	華中科技大學(xué)	B+
18	10542	湖南師范大學(xué)	B+
19	10718	陜西師范大學(xué)	B+
20	10736	西北師范大學(xué)	B+
21	10007	北京理工大學(xué)	B
22	10056	天津大學(xué)	B
23	10065	天津師范大學(xué)	B
24	10165	遼寧師范大學(xué)	B
25	10166	沈陽(yáng)師范大學(xué)	B
26	10231	哈爾濱師范大學(xué)	B
27	10320	江蘇師范大學(xué)	B
28	10414	江西師范大學(xué)	B
29	10602	廣西師范大學(xué)	B
30	10636	四川師范大學(xué)	B
31	10075	河北大學(xué)	B-
32	10285	蘇州大學(xué)	B-
33	10346	杭州師范大學(xué)	B-
34	10370	安徽師范大學(xué)	B-
35	10394	福建師范大學(xué)	B-
36	10446	曲阜師范大學(xué)	B-
37	10476	河南師范大學(xué)	B-
38	10637	重慶師范大學(xué)	B-
39	10681	云南師范大學(xué)	B-
40	10762	新疆師范大學(xué)	B-
41	10052	中央民族大學(xué)	C+
42	10094	河北師范大學(xué)	C+
43	10108	山西大學(xué)	C+
44	10118	山西師范大學(xué)	C+
45	10135	內(nèi)蒙古師范大學(xué)	C+
46	10247	同濟(jì)大學(xué)	C+
47	10295	江南大學(xué)	C+
48	10351	溫州大學(xué)	C+
49	11078	廣州大學(xué)	C+
50	11646	寧波大學(xué)	C+
51	10005	北京工業(yè)大學(xué)	C
52	10167	渤海大學(xué)	C
53	10203	吉林師范大學(xué)	C
54	10337	浙江工業(yè)大學(xué)	C
55	10418	贛南師范大學(xué)	C
56	10512	湖北大學(xué)	C
57	10524	中南民族大學(xué)	C
58	10663	貴州師范大學(xué)	C
59	10673	云南大學(xué)	C
60	11117	揚(yáng)州大學(xué)	C
61	10066	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	C-
62	10205	長(zhǎng)春師范大學(xué)	C-
63	10299	江蘇大學(xué)	C-
64	10373	淮北師范大學(xué)	C-
65	10451	魯東大學(xué)	C-
66	10513	湖北師范大學(xué)	C-
67	10590	深圳大學(xué)	C-
68	10603	廣西師范學(xué)院	C-
69	10759	石河子大學(xué)	C-
70	11658	海南師范大學(xué)	C-

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