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天津大學(xué)教育學(xué)考研

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天津大學(xué)教育學(xué)考研
研究生教育學(xué) [0401Z3] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：天津大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)：
考試科目： 101思想政治理論
201英語一或203日語或240德語311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
4--無
備　　注： 復(fù)試科目:教育學(xué)基本理論
Masters in Architecture
 
Release time: 2016-02-23      Source：  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Home to many well-known architects like Li Xinggang, the chief architect of China's part of the National Stadium (Bird’s Nest) and Zhao Xiaojun, the Chinese General Designer of the National Aquatics Center (Water Cube), the Architecture related programs at TJU have a high reputation of many years' standing for good quality. 
 
 
 
The three professional master’s programs in Architecture, Landscape Architecture and Urban Planning are designed for qualified graduates wishing to practice architecture, LA or UP at a professional level. Students will learn from TJU Architecture internationally recognized academics and renowned adjunct and visiting architects and professors, and will engage in course projects that connect with local and international communities. 
 
 
 
Students will also have the opportunity to hold an internship at world renowned architectural design firms with supervision from leading architects. The cooperative design firms include Tianjin Urban Planning & Design Institute, Tianjin University Research Institute of Architectural Design & Urban Planning, Chinese Architectural Design and Research Group, Archiland International, Beijing Institute of Architectural Design and so on. 
 
 
 
The master program in Architecture was recognized through in all countries that signed the Carberra Accord, which makes the graduates qualified to apply professional certificates in those countries.
 
 
 
1. General Degree Courses: Chinese (2 credits), General China (2 credits).
 
 
 
2. Major-related Degree Courses (>=8 credits), 1-2 theory courses (2 credits).
 
 
 
Master in Pharmaceutical Science
Release time: 2016-02-23      Source： 
1. ABOUT THE SCHOOL OF PHARMACEUTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY (SPST)
 
The School of Pharmaceutical Science and Technology (SPST) was founded in July, 2000 and is led by Professor Jay S. Siegel, an internationally renowned expert in molecular design and drug innovation, and the former dean in charge of teaching/education of Faculty of Science at University of Zurich. As the first pilot of “Network of International Centers for Education in China” program, SPST has been characterized by an intellectually rigorous environment, dynamic culture, and unique opportunities for research and study. Currently SPST has 30 full-time international faculty from the United States, Germany, Austria, Singapore, New Zealand and another 11 countries.
 
 
 
2. COURSE OBJECTIVE
 
We are aiming at training the talents with broad international vision and strong ability of international communication, good moral and humanistic literacy, and with solid theoretical foundation and professional knowledge in the pharmaceutical field. The graduates are qualified with the capability of teaching and scientific research, academic exchanges and self-learning in related Pharmacy field.
 
 
 
3. DURATION OF THE PROGRAM     
 
3 years.
 
Master in Environmental Science & Engineering
Release time: 2016-03-16      Source： 
1. Introduction 
 
This program seeks to produce environmental scientist and engineers with a strong fundamental technical education, who master theoretical course of environmental science & engineering and experimental skills. The program is for students who seek a broad education in application of environmental science & engineering to a variety of specific areas, including environment and energy, environmental chemistry, water and wastewater engineering, air pollution control engineering, solid waste treatment, environmental catalysis, environmental monitoring, as well as environmental biology. Environmental science & engineering students acquire the necessary background and skills to design/optimize environmental waste treatment processes, and know how to carry out the fundamental and applied investigation on the problems found in environmental industry.
 
Environmental science & engineering includes water and wastewater treatment technology, optimization of water supply and drainage systems, solid waste and waste gas pollution purification, biological energy development and utilization, ecological restoration, environmental management and planning, and low-carbon technologies. In recent years, School of Environmental Science and Engineering has undertaken a number of national research projects, and won over 10 provincial science and technology progress prize. At the same time, School of Environmental Science and Engineering has cultivated a large number of environment engineers and high-level scientific researchers.
 
The main directions in the engineering field include: 
 
1. Water pollution control and water resources comprehensive utilization technology 
 
2. Air pollution control and waste gas purification technology 
 
3. Solid waste disposal and energy utilization technology 
 
4. Ecological restoration technology 
 
5. Environmental planning and management 
 
6. Environmental monitoring and environmental impact assessment 
 
 
 
2. Objective
 
This program aims to develop independent innovation activities, skills of international academic communication, and spirit of collective cooperation, so that the students will become highly qualified professionals in the field of environmental science & engineering.
 
 
 
3. Features
 
This program emphasizes on central courses in parallel with frontier studies. The compulsory courses focus on learning basic courses so that students have a solid, theoretical foundation in environmental science & engineering. The elective courses will be introduced by a number of PhD advisors with overseas experiences, focusing on how to deal with environmental science & engineering problems emerging from many fields including energy and environment in order to improve students’ research capabilities.
 
The program focuses on both knowledge teaching and interest training through combining course learning with lab training. There are a number of research teams in School of Environmental Science & Engineering. The main courses are given by various professors with a wealth of research experience and fruitful research achievement, who can provide more real cases in the class for improving the learning efficiency of students. In addition, there are many research fields in Environmental Science & Engineering of Tianjin University, which can provide more opportunities for students to integrate multidisciplinary knowledge and might yield some cross-frontier investigations.
 
 
 
4. Duration
 
Learning period is 2.5 years.
 
 
 
5. Courses and Credits
 
Students are required to obtain at least 27 credits, with at least 14 credits of core courses, at least 3 credits of compulsory courses, and at least 10 credits of optional courses. 
 
招生熱線：+86-22-27406691 
 
聯(lián)系郵箱：undergraduate@tju.edu.cn (申請本科)
graduate@tju.edu.cn (申請碩士和博士)
iso@tju.edu.cn (申請漢語言進修和預(yù)科)
 
為促進全國高校教育學(xué)優(yōu)秀學(xué)子之間的交流，增進國內(nèi)外高校優(yōu)秀本科生對現(xiàn)代教育學(xué)科的了解，培育學(xué)生的教育情懷和信念，加強學(xué)生對天津大學(xué)教育學(xué)科特色的認(rèn)識，并從中選拔優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)深造。天津大學(xué)教育學(xué)院定于2018年7月8日-11日在校內(nèi)舉辦“優(yōu)秀大學(xué)生現(xiàn)代教育學(xué)科夏令營”。夏令營計劃招收30-40名營員，將作為天津大學(xué)教育學(xué)院選拔2019屆免試推薦碩士研究生的主要方式之一，表現(xiàn)優(yōu)秀者將被優(yōu)先錄取。本屆夏令營將通過中國近代第一所大學(xué)校史館參觀、專業(yè)學(xué)術(shù)講座、個人和團隊志趣展示、創(chuàng)新實踐、師生座談等方式，為參營學(xué)生提供與名師對話、與優(yōu)秀朋輩交流的機會，讓學(xué)生感受教育領(lǐng)域的前沿理論和新技術(shù)與教育結(jié)合的前沿應(yīng)用，體驗天津大學(xué)教育學(xué)院的學(xué)術(shù)與生活氛圍。

一、學(xué)校歷史與學(xué)院簡介
天津大學(xué)是教育部直屬國家重點大學(xué)，其前身為北洋大學(xué)，始建于1895年10月2日，是中國第一所現(xiàn)代大學(xué)，素以“實事求是”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)和“愛國奉獻”的傳統(tǒng)享譽海內(nèi)外。1951年經(jīng)國家院系調(diào)整定名為天津大學(xué)，是1959年中共中央首批確定的16所國家重點大學(xué)之一，是“211工程”、“985工程”首批重點建設(shè)的大學(xué)，入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)”A類高校。

天津大學(xué)的發(fā)展始終得到了黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的熱情關(guān)懷和有力支持，毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等曾先后親臨學(xué)校視察。長期以來，經(jīng)過全校師生的不懈努力，天津大學(xué)已成為一所師資力量雄厚、學(xué)科特色鮮明、教育質(zhì)量和科研水平居于國內(nèi)一流、在國際上有較大影響的高水平研究型大學(xué)。

天津大學(xué)的教育學(xué)科有著悠久的歷史。早在1907年、1908年應(yīng)國家?guī)熧Y要求，開班了師范班，培養(yǎng)出我國著名的師范教育專家齊壁亭、李建勛等。改革開放以后，伴隨著國家經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，1985年，國家教委在天津大學(xué)成立“高等管理干部培訓(xùn)中心”，標(biāo)志著天津大學(xué)教育學(xué)科的恢復(fù)重辦。1989年，天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院成立。經(jīng)過近30年的發(fā)展，天津大學(xué)教育學(xué)院已經(jīng)成為全國具有影響力的教育學(xué)院。學(xué)院擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)點以及教育經(jīng)濟與管理、應(yīng)用心理學(xué)二級學(xué)科碩士授權(quán)點和全國首個研究生教育學(xué)（目錄外自設(shè)）二級學(xué)科碩士授權(quán)點。在高等工程教育、職業(yè)技術(shù)教育、研究生教育和教育經(jīng)濟與管理等領(lǐng)域形成自己的特色，是UNESCO—UNEVOC天津中心，教育部全國中職碩士學(xué)位專家組組長和秘書處單位、天津市高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地、教育部高等工程教育管理干部培訓(xùn)中心、教育部高職高專教育師資培訓(xùn)基地、教育部職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。近年來連續(xù)獲批教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大研究課題攻關(guān)項目3項，在國內(nèi)教育學(xué)科處于前沿水平。

天津大學(xué)教育學(xué)院招收的學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的專業(yè)有：教育學(xué)、跨文化教育、研究生教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)（專業(yè)學(xué)位）、職業(yè)技術(shù)教育（專業(yè)學(xué)位）、漢語國際教育（專業(yè)學(xué)位）和教育經(jīng)濟與管理。

二、報名條件

1.2019屆本科畢業(yè)生，專業(yè)不限，教育學(xué)專業(yè)或具備推薦免試攻讀研究生優(yōu)先；
2.本科前三年學(xué)分成績排名一般應(yīng)在本專業(yè)年級前15%，英語水平優(yōu)良；如果申請者為“世界一流大學(xué)建設(shè)”高?；?ldquo;第四輪學(xué)科評估”教育學(xué)A檔高校學(xué)生，該條件可放寬至本專業(yè)前30%。
3.具有濃厚的教育情懷和強烈的社會責(zé)任感，具有較強的獨立研究能力、綜合分析與問題解決能力，對教育學(xué)相關(guān)領(lǐng)域有濃厚興趣。

三、夏令營時間與地點

1.時間

2018年7月8日-11日（8日報到，9日10日夏令營活動，11日返程）

2.地點（具體地點待定）

天津市津南區(qū)海河教育園區(qū)天津大學(xué)北洋園校區(qū)33樓教育學(xué)院

四、申請程序
1.網(wǎng)上申請：申請人首先登陸天津大學(xué)全國優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營網(wǎng)上報名系統(tǒng)（http://202.113.8.92/gstms）進行網(wǎng)上登記，即填寫網(wǎng)上報名申請表。網(wǎng)上申報截止日期為2018年6月20日。
2.提交報名材料，包括
　　1）天津大學(xué)教育學(xué)院2019屆研究生招生夏令營申請表電子掃描版(必須按照要求簽字、蓋章)；
　　2）自薦信；
　　3）個人簡歷（必須含照片，電話，郵箱）
　　4）本科成績單（前5學(xué)期）和專業(yè)排名電子掃描版（須加蓋學(xué)校教務(wù)部門或所在學(xué)院公章）；
　　5）外語考試成績單或外語水平證明；
　　6）其它材料（如推薦信、獲獎證書等）。
　　3.只在網(wǎng)上申報而未提交電子版報名材料者，報名不予受理。
　　注：將所有報名材料整理為1個PDF文檔，于2018年6月20日前發(fā)送到：zhimeng.wang@tju.edu.cn，文檔命名和郵件主題格式為“2018年天津大學(xué)教育學(xué)院暑期夏令營報名+姓名”。

五、錄取細(xì)則

1）資格審核：
　　教育學(xué)院將組織有關(guān)專家，根據(jù)申請者提交的材料，以申請者的學(xué)習(xí)興趣、教育背景、學(xué)業(yè)水平、科研能力、綜合素質(zhì)等為主要評價依據(jù)，對申請者進行入圍資格審查。

2）錄取通知：
　　夏令營錄取工作將于6月25日前后結(jié)束。錄取名單將在學(xué)院網(wǎng)站公布并直接通知本人，屆時未接到錄取通知的同學(xué)皆為未入選者，不再另行通知。

六、夏令營日程

　　七、聯(lián)系方式

　　咨詢電話：022-27405948

　　聯(lián)系人：王老師

　　地址：天津津南區(qū)海河教育園區(qū)天津大學(xué)33樓教育學(xué)院

　　郵編：300354 1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；道德品質(zhì)良好，遵紀(jì)守法，身體健康；

2.來自教育部公布的一流大學(xué)建設(shè)高校、研究生院高校、一流學(xué)科建設(shè)高?；蚓哂型扑]免試攻讀研究生資格院校的2022屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生，專業(yè)不限，教育學(xué)專業(yè)或具備推薦免試攻讀研究生優(yōu)先；

3.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，一流大學(xué)建設(shè)高校和研究生院高校學(xué)生學(xué)習(xí)成績排名須在班級或?qū)I(yè)前30％；一流學(xué)科建設(shè)高?；蛩趯I(yè)為國家重點學(xué)科院校的學(xué)生學(xué)習(xí)成績排名在班級或?qū)I(yè)前10％；或有突出成果、論文或特殊專業(yè)特長者；或在全國重大競賽中獲獎?wù)?；或具備推薦免試攻讀研究生資格者優(yōu)先；

4.英語水平良好，達到英語六級水平（成績≥425分）或四級成績優(yōu)秀（成績≥550分）；

5.對從事教育學(xué)科學(xué)術(shù)研究有濃厚興趣，具有一定創(chuàng)新力和潛能；

6.入營考生所學(xué)專業(yè)所類屬的學(xué)科在最新一輪全國高校學(xué)科評估結(jié)果中列B-檔及以上。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：天津大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)：
考試科目： 101思想政治理論
201英語一或203日語或240德語311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
4--無
備　　注： 復(fù)試科目:教育學(xué)基本理論
申請者須提交如下材料（通過報名系統(tǒng)提交電子版照片）：

1.天津大學(xué)教育學(xué)院2022屆研究生招生夏令營申請表電子掃描版(必須按照要求簽字、蓋章)；

2.自薦信；

3.個人簡歷（必須含照片，電話，郵箱）；

4.本科成績單（前5學(xué)期）和專業(yè)排名電子掃描版（須加蓋學(xué)校教務(wù)部門或所在學(xué)院公章）；

5.外語考試成績單或外語水平證明；

6.其它材料（如推薦信、獲獎證書等）。

注：只在網(wǎng)上申報而未提交電子版報名材料者，報名不予受理。將所有報名材料整理為1個PDF文檔，于2021年6月25日24:00前發(fā)送到：tjujiaoyu212@126.com，文檔命名和郵件主題格式為“2021年教育夏令營報名+姓名+學(xué)校”。具體時間以郵箱收到的時間為準(zhǔn)，逾期不收。

教育學(xué)院以教育背景、學(xué)業(yè)水平、科研能力、綜合素質(zhì)為主要評價依據(jù)，由學(xué)科專家對申請者進行資格評審。學(xué)校一般將在2021年6月30日之前通知合格入圍者。未接到入營通知的同學(xué)皆為未入選者，不再另行通知。
考生編號  初試總成績 復(fù)試總成績 加權(quán)總成績
100566003708552 348 175.75 153.82
100566031115133 342 171.75 150.78
100556333314422 356 163.25 150.74
102696215106120 345 163 148
100566018113430 351 158.75 147.74
100566019213549 366 138 143.04
100566019813739 370 133.5 142.2
100566004108716 344 148.25 141.86
100566001606634 355 136.75 139.9
100566021814138 351 138.25 139.54
100566016813037 344 139.5 138.36
100566004408745 349 133.5 137.16
100566000104641 352 130 136.48
100566000104760 345 132 135.6
100566009210047 348 167 150.32
100566031115132 368 116 134.72

研究生教育學(xué) [0401Z3] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：天津大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或240德語
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④--無
備　　注： 復(fù)試科目：教育學(xué)基本理論
研究生教育學(xué) [0401Z3] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：天津大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或240德語
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④--無
備　　注： 復(fù)試科目：教育學(xué)基本理論
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：天津大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或240德語
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④--無
備　　注： 復(fù)試科目：教育學(xué)基本理論
Master of Business Administration（MBA）
Release time: 2017-05-08      Source： 
2017 IMBA (International MBA)
 
<!--[if !supportLists]-->1.     <!--[endif]-->Introduction and Research Direction
 
      In 2009, College of Management and Economics (CoME) was set up as a broad and new platform for management and economics disciplines. CoME now contains three PhD programs: Management Science and Engineering, Business Administration and Public Administration, and a master program in Applied Economics, an engineering PhD program, as Systems Engineering. CoME also has one first-class National Key Discipline, and one second-class National Key Discipline. Besides, it has 2 post-doctoral programs, and professional master degree programs including MBA, EMBA, MPA and MEM. Moreover, CoME offers eight bachelor degree programs.
 
     CoME has 163 full-time teachers, among them 44 are professors, 87 are associate professors, and 32 are assistant professors. In CoME, Three faculty members were granted   Distinguished Young Scientists by National Natural Science Foundation of China.   One professor is on the list of “One Thousand Talent Plan (recruitment program of global experts) by Organization Department of CPC Central Committee; 1 CKSP (Cheung Kong Scholar Program) chair Professor; Two professors were honored as “Teaching Masters of Tianjin”; 14  professors were supported by the Ministry of Education’s Program for New Century Excellent Talents in University (MOE’s NCET program);  One “Innovative Research team”  is conferred by Ministry of Education; Two Outstanding Teaching Team are awarded by the Tianjin Municipal Government.
 
     In addition, CoME has invited more than 50 part-time professors and visiting-professors, including scholars from domestic and foreign prestigious universities, senior managers of large state-owned enterprises as well as experts from government institutions. The late Mr. Herbert A. Simon used to be the Honorary Professor; and Mr. Li Rong-rong is the Honorable Dean of CoME, who was the former chairman of the State-owned Assets Supervision and Administration Commission of the State Council (SASAC) of People’s Republic of China.
 
     Over the past three decades, CoME has won more than one hundred science and technology awards. CoME’s publications have exceeded 3000, including academic papers, textbooks and monographs. CoME runs Journal of Management Science and Journal of System Engineering, both are highly authoritative academic journals. According to the latest periodical assessment report by ISTIC (Institute of Scientific and Technical Information of China), the Impact Factors of the two journals top the similar journals in China. 
 
     Master of Business Administration (MBA) is a professional degree program used for training students with certain management experience and potential leadership. It is through cultivating students' management theory and practical ability, especially focus on improving students' management, executive and entrepreneurial ability. Therefore, the curriculums of MBA program mainly composed by core courses and a variety of optional courses. Based on the general education, we take into full account of the interdisciplinary of the subjects, integrate the knowledge on managerial economics and provide multiple major courses for students to choose from. Paying attention to the combination of rational thinking ability and practical ability in order to cultivate advanced managerial talent. Tianjin University MBA program achieved five-year international accreditation of AMBA in 2013 and joined the Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) at the same year and actively prepared for AACSB certification, and passed five-year Chinese Advanced MBA Education Accreditation (CAMEA)in 2015.
 
 
 
 
2. Program Objective
 
The mission of Tianjin University (TJU)’s MBA program is "We develop future leaders and entrepreneurs with creative thinking and executive capacity". 
 
The above mission is alignment with the mission of College of Management and Economics (CoME) of TJU which is stated as “We develop people who seek and apply the truth of management and economics”. It also reflects Tianjin University’s culture, that is TJU has proudly upheld the motto of "Seeking Truth from Facts", and its faculty prudently practices the guideline of “Precise in Learning, Strict in Teaching”.
 
 
 
 
 
3. Training Mode and Study Duration
Full time study and learn in English. Couses study period is 1-1.5 years .Program period is 2 years.
 
4. Courses and Credits
   Students are required to obtain at least 45 credits, with at least 31 credits of core courses, 5 credits of compulsory, and at least 9 credits of optional courses.
 
天津大學(xué)教育學(xué)院介紹
　　天津大學(xué)教育學(xué)院是1989年原國家教委在天津大學(xué)設(shè)立的職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的。在2 0多年的發(fā)展歷程中，學(xué)院一直堅持“高起點、出精品、有特色、示范性”的辦學(xué)思路，不斷發(fā)展壯大，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和國際交流等方面取得了顯著成績，在國內(nèi)教育領(lǐng)域贏得了廣泛贊譽。
　　在學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)院現(xiàn)有高等教育研究所、職業(yè)技術(shù)教育研究所和現(xiàn)代教育技術(shù)研究所三個研究機構(gòu)。擁有天津市人文社會科學(xué)重點研究基地——教育科學(xué)研究中心。設(shè)有教育學(xué)一級學(xué)科碩士點和職業(yè)技術(shù)教育學(xué)二級學(xué)科博士點以及“教育經(jīng)濟與管理”和“應(yīng)用心理學(xué)”的碩士學(xué)位點。
　　在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院設(shè)立“教育技術(shù)系”和“教育管理系”，建成了包括博士及碩士研究生、本科生、高職生等不同類型及層次的普通學(xué)歷教育和以短期培訓(xùn)為主的繼續(xù)教育相結(jié)合的完善的人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。
在科學(xué)研究方面，近三年來，學(xué)院承擔(dān)的國家社科基金、教育部社科基金和國際合作項目等共計8項，出版高水平專著6部，獲得省部級獎10項。學(xué)院擁有實力雄厚的學(xué)術(shù)研究隊伍。其中，博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師15人，教授8人，副教授10人，形成了合理的學(xué)術(shù)梯隊。
　　學(xué)院積極開展國際和地區(qū)交流與合作。近年來，在與德國馬格德堡大學(xué)合作培養(yǎng)“國際職業(yè)技術(shù)教育學(xué)雙碩士”項目的基礎(chǔ)上，由雙方發(fā)起建設(shè)“國際職業(yè)教育聯(lián)盟”，并開展 “國際職業(yè)技術(shù)教育學(xué)雙博士” 合作項目。先后有美國、德國及臺灣專家學(xué)者到訪，接收德國、澳大利亞、日本、韓國、印度尼西亞、老撾等國留學(xué)生來我院攻讀學(xué)位。與印度尼西亞教師培訓(xùn)中心、臺灣科技大學(xué)、美國休斯頓大學(xué)等合作進行探討和研究，并與印度尼西亞教師培訓(xùn)中心簽訂合作協(xié)議。
考生姓名 考生編號 申請調(diào)入專業(yè)
王** 100026116703972 現(xiàn)代教育技術(shù)
陳** 100566019813739 現(xiàn)代教育技術(shù)
劉** 100566031115132 教育管理
董** 100566019213549 現(xiàn)代教育技術(shù)
李* 100566009710144 現(xiàn)代教育技術(shù)
王** 100556333314422 現(xiàn)代教育技術(shù)
安** 100566001606634 現(xiàn)代教育技術(shù)
武** 100566000104641 現(xiàn)代教育技術(shù)
沈** 100566021814138 現(xiàn)代教育技術(shù)
張** 100566018113430 現(xiàn)代教育技術(shù)
趙** 100566004408745 現(xiàn)代教育技術(shù)
降* 100566003708552 現(xiàn)代教育技術(shù)
孟* 100566009210047 教育管理
邵** 100566000104760 現(xiàn)代教育技術(shù)
喬** 100566035515560 現(xiàn)代教育技術(shù)
李* 102696215106120 現(xiàn)代教育技術(shù)
胡* 100566016813037 現(xiàn)代教育技術(shù)
趙** 1005660041108716 現(xiàn)代教育技術(shù)
田** 100566031115133 現(xiàn)代教育技術(shù)

1.招收專業(yè)

天津大學(xué)教育學(xué)院招收的學(xué)術(shù)型碩士研究生的專業(yè)有：教育學(xué)、研究生教育學(xué)、教育經(jīng)濟與管理、應(yīng)用心理學(xué)和應(yīng)用心理（專業(yè)學(xué)位）。

2.申報途徑

考生訪問天津大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)—服務(wù)系統(tǒng)—2022級暑期夏令營（http://202.113.8.92/gstms/examineeIndex.action）填報申請。

3.網(wǎng)上申報日期為2021年6月15日——25日。

如果自動生成的申請表中沒有院系推薦意見和排名成績等內(nèi)容，建議重新操作。如果時間緊張，可另附院系推薦意見和成績表、專業(yè)排名等材料，請學(xué)院或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人簽字蓋章。
天津大學(xué)自1954年招收培養(yǎng)留學(xué)生以來，累計培養(yǎng)了來自世界150多個國家和地區(qū)的30,000余名留學(xué)生。天津大學(xué)國際教育學(xué)院成立于2000年1月，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校外國留學(xué)生的招生和教學(xué)管理、生活管理以及社會管理工作，承擔(dān)留學(xué)生的漢語教學(xué)任務(wù)。
 
天津大學(xué)國際教育學(xué)院設(shè)有7個行政管理部門，即學(xué)院辦公室、留學(xué)生招生辦公室、來華事務(wù)科、教務(wù)科、宿管科、學(xué)工辦、孔子學(xué)院辦公室。設(shè)有三個教學(xué)單位，即預(yù)科教育系、漢語國際教育系、漢語進修系。學(xué)院現(xiàn)有教職員工66人，其中專職教師35名（其中具有博士學(xué)位10人，碩士學(xué)位25人；教授1人，副教授15人，講師14人，助教4人，博士后1人）；管理干部21名（其中副高級及以上職稱6人，中級職稱11人，初級職稱4人）；輔導(dǎo)員5名（博士學(xué)位1人，碩士學(xué)位4人），工人5名。
 
天津大學(xué)外國留學(xué)生教育秉承“實事求是”的校訓(xùn)和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)，依托我校雄厚的辦學(xué)實力與資源，發(fā)揮在半個多世紀(jì)的長期探索與實踐中積累的留學(xué)生教育經(jīng)驗，逐漸形成了以理工類專業(yè)本、碩、博留學(xué)生為主，預(yù)科教育及漢語言教學(xué)為輔的留學(xué)生培養(yǎng)體系。近年來，在國家《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法》的要求下，按照我校全面建設(shè)“中國特色、世界一流、天大品格”社會主義大學(xué)建設(shè)的總體部署，積極貫徹落實《天津大學(xué)國際化戰(zhàn)略實施綱要》，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色。配合國家“一帶一路”建設(shè)，積極拓展生源渠道，已建立一批較為穩(wěn)定的生源基地。建立了一批全英文授課本科、碩士和博士專業(yè)，逐步形成吸引留學(xué)生的品牌專業(yè)群，有效促進了學(xué)校課程改革，在一定程度上提高了我校國際化水平。
 
2001年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)我校設(shè)立了專為外國留學(xué)生設(shè)置的漢語言本科專業(yè)，同年，學(xué)校正式獲批成為國僑辦“華文教育基地”。2005年，我校被教育部選定為首批中國政府獎學(xué)金本科來華留學(xué)生預(yù)科教育試點之一，構(gòu)建了來華留學(xué)生預(yù)科教育領(lǐng)域第一個完整的“零起點、一年期、理工科專業(yè)漢語強化教育模式”，所編教材已被教育部選為預(yù)科教育示范教材。2009年，學(xué)校籌建了全國首家專門針對留學(xué)生開放的心理咨詢機構(gòu)“多元文化研究與心理輔導(dǎo)中心”，引進“箱庭療法”，開創(chuàng)了留學(xué)生心理咨詢的先河。2016年，學(xué)校獲批教育部全國“來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”首批試點院校，同年，“跨文化教育”和“漢語國際教育”碩士點成功獲批。2017年，天津大學(xué)被評為天津市來華留學(xué)示范基地。2018年，學(xué)校被評為天津市來華留學(xué)工作年度學(xué)校。此外，天津大學(xué)在海外成立了三所孔子學(xué)院，分別是斯洛伐克布拉迪斯拉發(fā)孔子學(xué)院、澳大利亞昆士蘭大學(xué)孔子學(xué)院、法國蔚藍(lán)海岸孔子學(xué)院。2018年，斯洛伐克布拉迪斯拉發(fā)孔子學(xué)院被評為全球先進孔子學(xué)院。
 
2019年，我校共接收來自139個國家和地區(qū)的4391名外國留學(xué)生，其中學(xué)歷留學(xué)生2067人，高層次學(xué)歷留學(xué)生（碩、博研究生）813人。留學(xué)生規(guī)模穩(wěn)步擴大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，質(zhì)量逐步提高；進一步拓展生源渠道，加大對華人留學(xué)生的招生力度，舉辦首屆馬來西亞獨中校長研修團；在人才培養(yǎng)上，我校首次有留學(xué)生獲得“2019年全國優(yōu)秀來華留學(xué)生獎學(xué)金”，實現(xiàn)零的突破；在校園文化建設(shè)方面，積極組織留學(xué)生參加各類文化活動30余項，同時鼓勵支持留學(xué)生參加各類大型社會活動。
 
天津大學(xué)教育學(xué)院成立是在1989年原國家教委在天津大學(xué)設(shè)立職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展壯大起來的。經(jīng)過30年的發(fā)展，教育學(xué)院堅持“高起點、出精品、有特色、示范性”的辦學(xué)思路，已在職業(yè)技術(shù)教育、高等工程教育、研究生教育、教育技術(shù)與認(rèn)知科學(xué)等研究領(lǐng)域凸顯出特色和優(yōu)勢，形成明確的辦學(xué)定位，在人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、交流合作等方面取得了顯著成績。
 
學(xué)院現(xiàn)有教職工59人，其中專任教師40人，教授9人，副教授20人，講師11人，具有博士學(xué)位的專任教師為36人。學(xué)院設(shè)立“教育學(xué)系”、“教育管理系”和“教育技術(shù)系”，現(xiàn)有高等教育研究所、職業(yè)技術(shù)教育研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)研究所和研究生教育研究中心四個研究機構(gòu)，擁有天津市人文社會科學(xué)重點研究基地——教育科學(xué)研究中心。
 
在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院擁有國家級一流本科專業(yè)——教育學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)（職教師資）和第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)——公共事業(yè)管理，現(xiàn)已建成了包括博士及碩士研究生、本科生、高職生等不同層次和類型的普通學(xué)歷教育和職業(yè)教育師資培訓(xùn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。
 
在學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)一級學(xué)科博士點和教育學(xué)一級學(xué)科碩士點，教育經(jīng)濟與管理、應(yīng)用心理學(xué)兩個二級學(xué)科碩士點和研究生教育學(xué)和跨文化教育兩個自設(shè)的二級學(xué)科碩士點，同時學(xué)院還有教育碩士、應(yīng)用心理一級學(xué)科專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。
 
在科學(xué)研究方面，2015年以來，本院教師申請獲批省部級以上縱向項目40項，其中國家級項目8項，含教育部重大攻關(guān)課題1項；橫向項目23項；發(fā)表CSSCI及SCI、SSCI等高水平論文303篇；出版專著31部；獲得省部級以上獎勵12項。
 
在交流合作方面，學(xué)院積極開展國際和地區(qū)交流與合作，與德國馬格德堡大學(xué)合作培養(yǎng)“國際職業(yè)技術(shù)教育學(xué)雙碩士”項目的基礎(chǔ)上，由雙方發(fā)起建設(shè)“國際職業(yè)教育聯(lián)盟”，并開展“國際職業(yè)技術(shù)教育學(xué)雙博士”合作項目。近年來，學(xué)院先后邀請了美國、德國、加拿大、澳大利亞、日本等國家以及中國臺灣和中國香港地區(qū)的專家學(xué)者來訪，并接收德國、澳大利亞、日本、韓國、印度尼西亞、老撾等國留學(xué)生來我院攻讀學(xué)位。學(xué)院與美國威斯康辛麥迪遜分校、美國休斯頓大學(xué)、加拿大約克大學(xué)、日本東北大學(xué)、日本岡山大學(xué)、印度尼西亞教師培訓(xùn)中心、中國臺灣中正大學(xué)、中國臺灣南華大學(xué)、中國臺灣科技大學(xué)等合作進行探討和研究，并與加拿大約克大學(xué)、中國臺灣中正大學(xué)、中國臺灣南華大學(xué)、印度尼西亞教師培訓(xùn)中心簽訂合作協(xié)議。
 
教育學(xué)院堅持特色發(fā)展和緊密服務(wù)學(xué)校中心工作的思路，在全體教職工共同努力下，創(chuàng)造更加美好輝煌的明天！
 
聯(lián)系方式：022-27405948
 
學(xué)院網(wǎng)址：http://soe.tju.edu.cn
 
天津大學(xué)研究生教育學(xué) 考研的各位同學(xué)，2020年天津大學(xué)研究生教育學(xué) 研究生錄取名單終于公布了，天津大學(xué)研究生教育學(xué) 是一個不錯的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過天津大學(xué)研究生教育學(xué) 2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年天津大學(xué)研究生院公布的天津大學(xué)研究生教育學(xué) 2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和天津大學(xué)研究生教育學(xué) 研究生擬錄取名單。 
 
天津大學(xué)研究生教育學(xué) 2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和天津大學(xué)研究生教育學(xué) 的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個不同的概念，前者是進入天津大學(xué)研究生教育學(xué) 研究生復(fù)試的基本要求線，后者是天津大學(xué)研究生教育學(xué) 研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績。本文是天津大學(xué)研究生教育學(xué) 2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來自天津大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請以天津大學(xué)官方網(wǎng)站公布的天津大學(xué)研究生教育學(xué) 2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
 
以下是2020年天津大學(xué)的研究生錄取名單，成績從高到底，供準(zhǔn)備報考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：
天津大學(xué)研究生教育學(xué)
 

基本信息

專業(yè)名稱：教育學(xué)     專業(yè)代碼：040100     門類/類別：教育學(xué)     學(xué)科/類別：教育學(xué)

專業(yè)介紹

江蘇師范大學(xué)為例
教育學(xué)原理碩士點1999年開始招生?，F(xiàn)有導(dǎo)師7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：德智體美全面發(fā)展，教育理論知識扎實，教育科研能力較強，具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任中小學(xué)教育研究和實踐工作的高級專業(yè)人才。經(jīng)過多年的學(xué)科建設(shè)，本碩士點已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的研究方向，現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)教育理論與實踐研究、德育與人格塑造、學(xué)校教育管理三個研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準(zhǔn)確把握當(dāng)前我國研究生教育和中小學(xué)教育的發(fā)展趨勢，重視培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育實踐工作的高水平、高學(xué)歷的研究型教師。12年來，本專業(yè)已招收研究生120多名，畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學(xué)位和考取公務(wù)員的畢業(yè)生外，大部分畢業(yè)生在中小學(xué)從事教學(xué)和管理工作。“十一五”以來，本專業(yè)導(dǎo)師取得了一批較有影響的學(xué)術(shù)研究成果，先后主持10多項國家、省部級課題的研究，出版多部學(xué)術(shù)專著，在核心期刊上發(fā)表50余篇學(xué)術(shù)論文，多次獲得省部級學(xué)術(shù)成果獎。

專業(yè)點分布

北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 天津大學(xué) 河北科技大學(xué) 北華大學(xué) 長春師范大學(xué) 東北石油大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 陜西師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-

教育學(xué)專業(yè)考研科目:
政治（100分）、英語（100分）和教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（300分）
 
教育學(xué)考研參考書:
1、教育學(xué)原理
全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社
王道俊、郭文安著：《教育學(xué)》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編：《中國教育史》(修訂本)，華東師范大學(xué)出版社，2009年版
吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科學(xué)研究方法
裴娣娜著：《教育研究方法導(dǎo)論》，安徽教育出版社，1999年版
4、教育心理學(xué)
陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社
馮忠良《教育心理學(xué)》人民教育出版社
 
教育學(xué)研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學(xué)的就業(yè)是最好的，一般都不愁工作，別的方向除非你是學(xué)科類教學(xué)的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學(xué)科教學(xué)的背景，研究生階段再繼續(xù)深造，讀課教論，畢業(yè)后當(dāng)個老師還是很不錯的?，F(xiàn)在教育學(xué)就業(yè)形勢不樂觀，純原理方向的就業(yè)比較難，還是學(xué)一門學(xué)科教學(xué)，最差的打算也能當(dāng)一名教師。
3.教育學(xué)本身就不是好就業(yè)的專業(yè)，近年之所以熱，是因為，對于想考研的考生來說，可以避開數(shù)學(xué)+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學(xué)里找出容易就業(yè)的專業(yè)：學(xué)前教育，課程與教學(xué)論，特殊教育學(xué)。人力資源開發(fā)和教育也算不錯的。我覺得，與其三年后又為工作發(fā)愁，不如通過考研博一下，考個容易就業(yè)的方向。
 
 
 
 
 
 
 
 

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