寧夏師范學院教育碩士專業(yè)學位(小學教育)研究生培養(yǎng)方案(一) 正文

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的小學教師和教育教學管理人員。

具體要求為：

1．擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法、積極進取、勇于創(chuàng)新。

2．系統(tǒng)掌握本學科專業(yè)知識與研究方法，有較強的教育教學研究能力，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。

3．具有較強的教育實踐能力，能夠勝任小學教育教學工作，熟練使用現(xiàn)代教育技術，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，解決教育教學和管理實踐中的實際問題；能夠理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。

4．熟悉基礎教育課程改革實際，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法，具有較強的自主專業(yè)發(fā)展的意愿和能力。

5．能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

二、招生對象

具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員。

三、學習方式及年限

采用全日制學習方式，學習年限一般為2年，最長不超過4年。

四、課程設置

課程設置要體現(xiàn)理論與實踐相結合的原則，以滿足小學教師職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心，突出案例教學和實踐研究，注重培養(yǎng)研究生研究實踐問題的意識和能力。分為學位基礎課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學四個模塊，總學分不少于36學分。

（一）學位基礎課 （12學分）

1．外語（2學分）

2．政治理論（2學分，含教師職業(yè)道德教育）

3．教育學原理（2學分）

4．課程與教學論（2學分）

5．中小學教育研究方法（2學分）

6．青少年心理發(fā)展與教育（2學分）

（二）專業(yè)必修課 （10學分）

1．小學語文課程與教學專題（3學分）

2．小學數(shù)學課程與教學專題（3學分）

3．課堂管理藝術（2學分）

4．小學生心理健康教育（2學分）

（三）專業(yè)選修課 （至少選修6學分）

1．小學教育心理學（2學分）

2．小學數(shù)學教學案例分析（1.5學分）

3．小學語文教學案例分析（1.5學分）

4．中外教育簡史（2學分）

5．教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐（1學分）

6．小學活動課程研究（1學分）

7．小學科學教育專題（1學分）

8．教育政策與法規(guī)(1學分)

9．現(xiàn)代教育技術應用 （2學分）

10．小學德育理論與實踐（1學分）

11．SPSS統(tǒng)計軟件使用（1學分）

12．教育社會學（2學分）

（四）實踐教學（8學分）

實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到小學進行實踐活動的時間不少于半年。

五、教學方式

1.重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。

2.實習、實踐在實踐教學基地或學習單位完成。

3.導師組負責研究生的指導，并在小學聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。

六、課程考核與中期考核

1.課程學習必須通過考核，成績合格后方可獲得學分?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。課程的考試與考查要注重對研究生綜合能力的評價，提倡以要求研究生撰寫文獻閱讀報告、調查報告、教學設計、觀摩教學反思報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核。

2.中期考核工作一般在第2學期末啟動，考核主要從思想政治品德表現(xiàn)、課程學習、學科實習等幾個方面進行客觀、公正的考核?？疾楹细裾撸M入碩士論文撰寫階段。凡有一項不合格，中期考核不予通過，但允許重修重考。

七、學位論文及學位授予

（一） 學位論文

學位論文選題應緊密聯(lián)系基礎教育實踐，來源于小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學案例設計等。論文字數(shù)不少于1.5萬字。

學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：研究計劃、開題報告、論文進展報告和論文評閱與答辯等。

（二） 學位授予

全日制教育碩士專業(yè)學位研究生在規(guī)定的修業(yè)年限內完成課程學習，修滿規(guī)定學分，通過思想品德考核，學位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準予畢業(yè)，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書；符合《中華人民共和國學位條例》的有關規(guī)定，達到我校相關學位授予標準，經(jīng)學校學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位。

八、其它

1.非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應至少補修4門教師教育課程（如心理學、教育學、小學語文課程與教學論、小學數(shù)學課程與教學論），不計學分。

2.跨專業(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課（小學語文課程與教學論、小學數(shù)學課程與教學論），不計學分。

寧夏師范學院

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