武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)簡介 正文

1、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)制：4年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)位。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)依托武漢工程大學(xué)“多學(xué)科”交叉融合的學(xué)科背景，以工、管、經(jīng)、文等學(xué)科專業(yè)為支撐模塊，培養(yǎng)具備扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論，特別是本專業(yè)所需的人文藝術(shù)與工程技術(shù)知識，擁有設(shè)計(jì)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助以及信息組織、分析與溝通能力，掌握市場調(diào)研、市場推廣的基本手段與方法，了解與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的交叉學(xué)科學(xué)術(shù)前沿信息，特別是文化創(chuàng)意產(chǎn)品與可持續(xù)性設(shè)計(jì)領(lǐng)域的行業(yè)發(fā)展動態(tài)，能夠從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的組織與研發(fā)、策劃與推廣的產(chǎn)品設(shè)計(jì)高級復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)在擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、寬闊的設(shè)計(jì)知識面之同時，也具備較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力和良好的社會責(zé)任感，重視設(shè)計(jì)對消費(fèi)的引導(dǎo)作用。
3、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工、藝、文三方面知識，重點(diǎn)掌握形態(tài)與設(shè)計(jì)、材料與設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)方面的知識，具有對物質(zhì)、意識形態(tài)進(jìn)行美的發(fā)掘與創(chuàng)造的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識、能力和素質(zhì)：
1）知識：掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)基本理論知識；掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)必須具備的計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)知識；掌握設(shè)計(jì)程序及分析、設(shè)計(jì)調(diào)查研究的基本方法；具備造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)心理學(xué)及設(shè)計(jì)方法學(xué)等理論基礎(chǔ)知識；了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的歷史、趨勢與前沿動態(tài)。
2）能力：具有嫻熟的形態(tài)表現(xiàn)與塑造能力；具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)的能力；具有熟練的陶藝與油泥模型制作能力；具有較強(qiáng)的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力；具有市場調(diào)研與設(shè)計(jì)評價的能力；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神以及設(shè)計(jì)表達(dá)與交流能力。
3）素質(zhì)：具有執(zhí)著、謙虛與協(xié)作的個人品質(zhì)；具有探求、發(fā)現(xiàn)、研究、創(chuàng)新等方面的學(xué)習(xí)特征與行為素質(zhì)；具有科學(xué)的設(shè)計(jì)態(tài)度、良好的文化與藝術(shù)修養(yǎng)。
4、專業(yè)特色
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置有產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)2個方向。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)方向強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握設(shè)計(jì)表現(xiàn)與規(guī)范、計(jì)算機(jī)輔助技能，設(shè)計(jì)程序與方法、設(shè)計(jì)調(diào)研與推廣等基本知識與手段之后，對于現(xiàn)代產(chǎn)品形態(tài)、材料、結(jié)構(gòu)、用戶與環(huán)境及其相互關(guān)系的設(shè)計(jì)研發(fā)與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為載體，用設(shè)計(jì)創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級，引導(dǎo)用戶生活方式的積極改變。文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握本專業(yè)所需的工藝美術(shù)知識、設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段、設(shè)計(jì)推廣方法、設(shè)計(jì)調(diào)研與實(shí)踐動手能力之后，對于設(shè)計(jì)符號、語意、中國傳統(tǒng)工藝與傳統(tǒng)文化的解構(gòu)與融合性研究，強(qiáng)調(diào)以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為載體，將現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，用解構(gòu)的思維與創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。
5、核心課程（主干學(xué)科）
設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)、工程制圖、陶藝制作、設(shè)計(jì)調(diào)查研究、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、模型制作與工藝、設(shè)計(jì)方法學(xué)、設(shè)計(jì)程序與分析。
6、交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等）
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)不斷加強(qiáng)校企合作平臺建設(shè)，與深圳市杰美特科技有限公司共建“杰美特產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作室”，并與深圳市杰美特科技有限公司和深圳市中創(chuàng)投資股份有限公司已經(jīng)成功聯(lián)合舉辦了2屆“X-doria”產(chǎn)品設(shè)計(jì)競賽，企業(yè)設(shè)立獎金4萬元獎勵獲獎作品。獲獎作品得到了合作方杰美特和中創(chuàng)公司的高度認(rèn)可，部分獲獎作品投入到生產(chǎn)一線，成功進(jìn)入產(chǎn)品市場，學(xué)生學(xué)習(xí)與專業(yè)研究的積極性也得到激發(fā)，利用共建的工作室和基地，學(xué)院開展了一系列豐富多彩的專業(yè)設(shè)計(jì)競賽、workshop工作坊和項(xiàng)目制教學(xué)，以及實(shí)習(xí)交流等活動；與順德潛龍工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行了母嬰產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目、家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目等各種項(xiàng)目制教學(xué)，在各個產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生了眾多被企業(yè)公司認(rèn)可的設(shè)計(jì)成果，逐步形成“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目”、“母嬰產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目”等“項(xiàng)目教學(xué)”思路，并為今后的校外“教學(xué)式”產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究所打下基礎(chǔ)；與海爾創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，加入海爾眾創(chuàng)意平臺，并成功建立“優(yōu)頤優(yōu)家•武漢工程大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，在平時的課堂教學(xué)中滿足現(xiàn)有老師的教學(xué)、交流與實(shí)踐的需求，給學(xué)生創(chuàng)造更好的交流學(xué)習(xí)平臺與展示能力的機(jī)會，真正建立起我校與海爾之間互利共贏的合作關(guān)系，形成海爾設(shè)計(jì)師與我院校學(xué)生高效無縫溝通平臺，提早發(fā)掘工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)秀人才。
7、本專業(yè)學(xué)生特色活動（文體活動、課外科技活動等）
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)在課堂教學(xué)之余，擁有豐富多彩的文體與課外科技活動。學(xué)生每學(xué)期會有一周的學(xué)術(shù)周或者文體周，去聽取各種科技報(bào)告、學(xué)術(shù)講座或者參加各種文體活動。同時在大學(xué)讀書期間，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生會多次集體組織去北上廣等地進(jìn)行長時間專業(yè)考察，參觀各種與專業(yè)有關(guān)的行業(yè)動態(tài)，或是在學(xué)校所在市內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，鍛煉各種專業(yè)技能。此外，本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)四年將會參加各種豐富多彩的國際和國內(nèi)科技競賽，通過這些競賽增長閱歷和知識，提高技能，積累經(jīng)驗(yàn)。
8、院長、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
一件擁有美觀外表的產(chǎn)品，會給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與產(chǎn)品的距離，同時也會提升它的價值。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個將某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個具體的物理形式或工具的過程，是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性活動過程。在這個過程中，通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。在我們的生活中產(chǎn)品設(shè)計(jì)無處不在。好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不僅能表現(xiàn)出產(chǎn)品功能上的優(yōu)越性，而且便于制造，生產(chǎn)成本低，從而使產(chǎn)品的綜合競爭力得以增強(qiáng)。所以說產(chǎn)品設(shè)計(jì)是集藝術(shù)、文化、歷史、工程、材料、經(jīng)濟(jì)等各學(xué)科的知識于一體的創(chuàng)造性活動，是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，反映著一個時代的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和文化水平。

9、本專業(yè)畢業(yè)概況（深造、就業(yè)情況、就業(yè)行業(yè)等）
當(dāng)前產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向主要有：一是政府支持的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，比如中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會、北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心等，是專門的從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)政策規(guī)劃研究、提供企業(yè)設(shè)計(jì)咨詢指導(dǎo)和開展交流合作、各項(xiàng)展覽會議和專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)；二是專業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)公司，如北京洛可可工業(yè)設(shè)計(jì)公司、深圳浪尖工業(yè)設(shè)計(jì)公司等，云集設(shè)計(jì)高手，專業(yè)提供各類創(chuàng)意設(shè)計(jì)；三是院校和企業(yè)設(shè)計(jì)部門，主要從事本部門的科技轉(zhuǎn)化。
我校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向消費(fèi)類電子產(chǎn)品、智能產(chǎn)品、工業(yè)機(jī)械產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及咨詢平臺等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如海爾、美的、格力、方太、長城、比亞迪、奇瑞、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、淘寶、大眾點(diǎn)評、京東眾籌、蘇寧電商等著名企業(yè)。還有一部分學(xué)生任職于科研院所或繼續(xù)研究生深造、出國留學(xué)，也有一部分自主創(chuàng)

武漢工程大學(xué)

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