武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)簡介 正文

1、     專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
工業(yè)設(shè)計專業(yè)，學(xué)制：4年，授予工學(xué)學(xué)位。
 
2、     培養(yǎng)目標(biāo)
工業(yè)設(shè)計專業(yè)依托武漢工程大學(xué)“大工程”學(xué)科背景，以各工科專業(yè)為支撐模塊，培養(yǎng)具備扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論，特別是本專業(yè)所需的設(shè)計材料與加工工藝知識，擁有結(jié)構(gòu)設(shè)計、結(jié)構(gòu)評估、成本核算的基本能力，掌握對設(shè)計方案進行成本評估和結(jié)構(gòu)評估的基本手段與方法，了解與工業(yè)設(shè)計相關(guān)的工程學(xué)科學(xué)術(shù)前沿信息，特別是新能源產(chǎn)品與智能裝備創(chuàng)新設(shè)計領(lǐng)域的行業(yè)發(fā)展動態(tài)，能夠推動科技成果轉(zhuǎn)化與知識產(chǎn)權(quán)運用，提供工業(yè)設(shè)計相關(guān)技術(shù)服務(wù)，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合、跨專業(yè)交叉融合的工業(yè)設(shè)計高級復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)在擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論、寬闊的設(shè)計知識面之同時，也具備較強的動手實踐能力和設(shè)計前瞻性，重視科學(xué)技術(shù)對設(shè)計的應(yīng)用價值。
3、      培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)新能源產(chǎn)品設(shè)計、新能源交通工具設(shè)計兩方面知識，重點掌握工業(yè)設(shè)計與形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料之間的關(guān)系，鍛煉對物質(zhì)、意識形態(tài)進行合理的發(fā)掘與創(chuàng)造的能力。 
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識、能力和素質(zhì)：
1. 知識：掌握工業(yè)設(shè)計基本理論知識、新能源基本理論知識；掌握工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意、工業(yè)設(shè)計表現(xiàn)、工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計必須具備的計算機輔助工業(yè)設(shè)計知識；掌握設(shè)計程序與分析、設(shè)計調(diào)查研究的基本方法；掌握造型設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計方法學(xué)以及工效學(xué)等理論基礎(chǔ)知識；了解工業(yè)設(shè)計行業(yè)發(fā)展的歷史、趨勢與前沿動態(tài)。
2. 能力：具有嫻熟的工業(yè)形態(tài)表現(xiàn)塑造能力與工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計能力；具有熟練運用計算機輔助工業(yè)設(shè)計的能力；具有熟練進行陶藝與油泥模型制作的能力；具有較強的工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新能力；具有市場調(diào)研與設(shè)計評價的能力；具有較強的團隊合作精神。
3. 素質(zhì)：具有執(zhí)著、謙虛與協(xié)作的個人品質(zhì)；具有探求、發(fā)現(xiàn)、研究、創(chuàng)新等方面的學(xué)習(xí)特征與行為素質(zhì)；具有科學(xué)的設(shè)計態(tài)度、良好的文化與藝術(shù)修養(yǎng)。
4、     專業(yè)特色
工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)置有新能源產(chǎn)品設(shè)計和新能源交通工具設(shè)計2個方向。新能源產(chǎn)品設(shè)計方向強調(diào)學(xué)生在掌握設(shè)計規(guī)范、計算機輔助技能，設(shè)計程序與方法、設(shè)計材料與加工工藝等基本知識與手段之后，對于智慧能源與智能裝備產(chǎn)品形態(tài)、材料、結(jié)構(gòu)與環(huán)境及其工效關(guān)系的研發(fā)與創(chuàng)新，強調(diào)以最新的能源技術(shù)等科技成果為導(dǎo)向，用設(shè)計的方式引導(dǎo)用戶生活方式的智慧化進程。新能源交通工具設(shè)計方向強調(diào)學(xué)生在掌握設(shè)計表現(xiàn)、計算機輔助技能，設(shè)計材料與油泥工藝等基本知識與手段之后，對于新能源交通工具形態(tài)、結(jié)構(gòu)、人機環(huán)境以及未來交通方式的研發(fā)與創(chuàng)新，強調(diào)以新能源技術(shù)為基礎(chǔ)，用設(shè)計引領(lǐng)未來交通方式的進化。
5、     核心課程
設(shè)計表現(xiàn)技法、設(shè)計心理學(xué)、工程制圖、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、陶藝制作、設(shè)計調(diào)查研究、造型設(shè)計基礎(chǔ)、工效學(xué)、油泥制作、工業(yè)設(shè)計方法學(xué)、設(shè)計程序與分析。
6、      交流合作
工業(yè)設(shè)計專業(yè)積極開展各種聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作。其中包括，與武漢美格科技股份有限公司、華大熱能研究所、楚天激光等多個新能源企業(yè)達成產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，形成各種由“新能源產(chǎn)品落地項目”為核心構(gòu)建的“項目教學(xué)”平臺；與廣東工業(yè)設(shè)計城圍繞高校教學(xué)與科研開展了一系列引領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)實習(xí)、實踐項目，在相當(dāng)長的一段時間中，工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生得到了廣東工業(yè)設(shè)計城多家設(shè)計公司的充分肯定，雙方希望繼續(xù)加強合作途徑與深度，以期獲得良好的經(jīng)濟效益與社會效益，爭取企業(yè)與高校的雙贏；成功舉辦四屆“青鳥杯工業(yè)設(shè)計大賽”，部分大家電獲獎作品被青鳥公司充分肯定，并投入后續(xù)的創(chuàng)客落地實戰(zhàn)設(shè)計階段，成功進入家電產(chǎn)品市場，部分概念設(shè)計則將在后續(xù)階段與青鳥公司共同設(shè)計研發(fā)角逐國際競賽設(shè)計大獎；與順德潛龍工業(yè)設(shè)計有限公司、武漢龍興設(shè)計公司等共同舉辦“潛龍workshop工作坊、武漢龍興設(shè)計公司W(wǎng)orkshop工作坊”等，校企合作進入實質(zhì)發(fā)展階段，共產(chǎn)生工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計作品百余項，服務(wù)與體驗設(shè)計模式十余項，workshop工作坊的教學(xué)模式從傳統(tǒng)的單一產(chǎn)品設(shè)計，擴展到產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略，強調(diào)學(xué)生的價值工程觀和市場頭腦，明確產(chǎn)品設(shè)計的最終目的不是模型或者效果圖，而是產(chǎn)品與產(chǎn)品的用戶體驗本身。同時，workshop工作坊在考核方式上也更為靈活、更能夠體現(xiàn)學(xué)生實際設(shè)計運用能力。
7、本專業(yè)學(xué)生特色活動
工業(yè)設(shè)計專業(yè)在課堂教學(xué)之余，擁有豐富多彩的文體與課外科技活動。學(xué)生每學(xué)期會有一周的學(xué)術(shù)周或者文體周，去聽取各種科技報告、學(xué)術(shù)講座或者參加各種文體活動。同時在大學(xué)讀書期間，工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生會多次集體組織去北上廣等地進行長時間專業(yè)考察，參觀各種與專業(yè)有關(guān)的行業(yè)動態(tài)，或是在學(xué)校所在市內(nèi)的工業(yè)設(shè)計公司企業(yè)進行專業(yè)實習(xí)，鍛煉各種專業(yè)技能。此外，本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)四年將會參加各種豐富多彩的國際和國內(nèi)科技競賽，通過這些競賽增長閱歷和知識，提高技能，積累經(jīng)驗。
8、院長、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
工業(yè)設(shè)計若從字面上看，它包含了兩個字眼：“工業(yè)”和“設(shè)計”，前者讓人聯(lián)想到剛性的一面，后者讓人聯(lián)想到柔性的一面。廣義的工業(yè)設(shè)計是去定義產(chǎn)品或者服務(wù)，為問題提供一個完整的解決方案。也就是為達到某一特定目的，從構(gòu)思到建立一個切實可行的方案，并且用明確的手段表示出來的系列行為，它包含了一切使用現(xiàn)代化手段進行生產(chǎn)和服務(wù)的設(shè)計過程。
工業(yè)設(shè)計的目的是引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性體現(xiàn)多學(xué)科交叉互融，并率先在可持續(xù)設(shè)計、智能產(chǎn)品設(shè)計、健康設(shè)計、公共服務(wù)設(shè)計等新領(lǐng)域展開設(shè)計研究與產(chǎn)業(yè)合作問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計活動。它是一種跨學(xué)科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起，共同進行創(chuàng)造性活動，并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。
9、本專業(yè)畢業(yè)概況
當(dāng)前工業(yè)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)方向主要有：一是政府支持的設(shè)計機構(gòu)，比如中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會、北京工業(yè)設(shè)計促進中心等，是專門的從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計產(chǎn)業(yè)政策規(guī)劃研究、提供企業(yè)設(shè)計咨詢指導(dǎo)和開展交流合作、各項展覽會議和專業(yè)培訓(xùn)的機構(gòu)；二是專業(yè)的工業(yè)設(shè)計公司，如北京洛可可工業(yè)設(shè)計公司、深圳浪尖工業(yè)設(shè)計公司等，云集設(shè)計高手，專業(yè)提供各類創(chuàng)意設(shè)計；三是院校和企業(yè)設(shè)計部門，主要從事本部門的科技轉(zhuǎn)化。
我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向消費類電子產(chǎn)品、智能產(chǎn)品、工業(yè)機械產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如海爾、美的、格力、方太、長城、比亞迪、奇瑞、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、三一重工、徐工集團等著名企業(yè)。還有一部分學(xué)生任職于科研院所和各大高等院校，或繼續(xù)研究生深造、出國留學(xué)，也有一部分自主創(chuàng)業(yè)。

武漢工程大學(xué)

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