武漢理工大學(xué)信息工程學(xué)院信息工程專業(yè)簡介 正文

信息工程專業(yè)是信息領(lǐng)域的一個寬口徑專，是建立在超大規(guī)模集成電路技術(shù)和現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上，研究信息處理理論、技術(shù)和工程實(shí)現(xiàn)的專門學(xué)科。該專業(yè)以研究信息系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，在面向21世紀(jì)信息化的過程中具有十分重要的地位。信息工程專業(yè)對數(shù)學(xué)、物理、電路理論、信號處理理論、電子技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)等方面的知識有很高的要求，并緊跟當(dāng)今發(fā)展最迅速的信息與通信工程以及控制科學(xué)與工程學(xué)科領(lǐng)域的最新技術(shù)，形成了風(fēng)格獨(dú)特的課程體系。 
　　通過多年發(fā)展，形成如下專業(yè)特色：（1）注重軟件能力培養(yǎng)。信息工程專業(yè)由網(wǎng)絡(luò)感測、網(wǎng)絡(luò)通信、信息處理等三個課群組成，其核心是信號的獲取、傳輸、處理與應(yīng)用，即一個軟件實(shí)現(xiàn)過程。（2）科研與教學(xué)相互促進(jìn)。信息工程專業(yè)在信號的檢測與采集、信息的處理與監(jiān)測，特別是在圖像、汽車、傳感、射頻、機(jī)器人、電源等領(lǐng)域取得一批優(yōu)秀科研成果，引入到課堂、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐教學(xué)以及競賽活動中，極大促進(jìn)了教學(xué)效果，同時為今后的科學(xué)研究培養(yǎng)了人才。（3）就業(yè)廣泛：由于人才培養(yǎng)體系涉及到信號獲取、傳輸、處理與應(yīng)用的全過程，畢業(yè)生可以勝任其中任何一項(xiàng)工作，具有良好的就業(yè)前景。 
　　2003年獲得“電路與系統(tǒng)”碩士授予權(quán)，是“信息與通信工程”一級學(xué)科博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、博士后流動站的支撐專業(yè)?，F(xiàn)有在職教師20人，具有博士學(xué)位的9人，具有碩士學(xué)位的11人，1人博士在讀。其中教授4名，副教授11名，講師4名。培養(yǎng)本科生約140人/年，碩士研究生約 80人/年。 
　　該專業(yè)教師參與《數(shù)字信號處理》、《信號與系統(tǒng)》等國家級精品課程，以及《通信原理》、《信息理論與編碼》、《電子技術(shù)》等省級精品課程的建設(shè)。 
　　 

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及主要課程

　　1、培養(yǎng)目標(biāo) 
　　據(jù)教育部制定的《2012年版新專業(yè)目錄》、中國工程教育認(rèn)證協(xié)會制定的《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、社會對信息工程專業(yè)人才的需求，以及信息工程專業(yè)畢業(yè)生的反饋意見，同時結(jié)合本校特色和條件，于2014年制定了信息工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)具有信息的獲取、傳遞、處理、利用以及進(jìn)行信息系統(tǒng)分析和設(shè)計等方面的知識，能在信息產(chǎn)業(yè)及國民經(jīng)濟(jì)各部門從事信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、集成、制造和運(yùn)行工作的德、智、體全面發(fā)展的高級工程技術(shù)和科研人才。具體來說，分為五條： 
　?。?）  具備一定的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德。 
　?。?）具備較扎實(shí)的自然科學(xué)和工程科學(xué)基礎(chǔ)，較好地掌握信息工程專業(yè)的核心知識。 
　　（3）具備在專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域從事軟硬件開發(fā)的專業(yè)技能，具有一定的工程素養(yǎng)。 
　?。?）了解信息工程專業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。 
　?。?）具備基本的溝通能力和較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 
　　2、主要課程 
　　核心課程：電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與通信接口、信息理論與編碼、感測技術(shù)、通信原理、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信等。 
　　特色課程:單片機(jī)及嵌入式系統(tǒng)原理、虛擬儀器、電子線路設(shè)計與制作、無線傳感網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字圖像處理。 
　　 

三、學(xué)生獲獎及就業(yè)情況

　　1、學(xué)生獲獎情況 
　　該專業(yè)重點(diǎn)圍繞全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽、國家或省級“大學(xué)生電子競賽”等，以科研產(chǎn)業(yè)基地和創(chuàng)新研究引導(dǎo)和支撐大學(xué)生創(chuàng)新活動，不斷提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，取得了豐碩的成果。近五年，該專業(yè)共35人次在國家及省級學(xué)科競賽獲獎，包括：(1)全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽獲國家二等獎2人次，省級特等獎1人次，省級二等獎3人次，省級三等獎7人次；(2) “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、獲國家二等獎1人次，省級特等獎2人次；(3)全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽獲國家二等獎1人次，三等獎6人次；(4)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲國際數(shù)學(xué)建模二等獎2人次，國際數(shù)學(xué)建模F獎1人次；(5)“三菱電機(jī)自動化杯”全國高校自動化創(chuàng)新大賽獲國家一等獎3人次，二等獎6人次。 
　　2、學(xué)生就業(yè)情況 
　　該專業(yè)多年來堅持以人才培養(yǎng)為核心，素質(zhì)教育為目標(biāo)的教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生專業(yè)和基礎(chǔ)知識扎實(shí)、社會適應(yīng)能力強(qiáng)，受到用人單位的普遍歡迎，近五年一次就業(yè)率都在90%以上。 
　　該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生適合在信息產(chǎn)業(yè)、電信部門、廣播電視部門及相關(guān)企事業(yè)單位從事各類電子信息的檢測、獲取、傳遞及處理、計算機(jī)通信等領(lǐng)域的工程技術(shù)工作，亦能從事高等學(xué)?；蚩蒲性核慕虒W(xué)和科研工作。 
　　在2013年《社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告》中，信息工程專業(yè)畢業(yè)生平均收入位列全校第1，也是全校唯一一個平均收入超過5000元的專業(yè)，校友滿意度也以92%位列電類專業(yè)前茅。在2014年該報告對武漢理工大學(xué)75個專業(yè)的畢業(yè)生薪金、用人單位滿意度、學(xué)生對母校評價等各項(xiàng)指標(biāo)調(diào)查中，信息工程專業(yè)再次以月收入4459元/月排第7位，用人單位對該專業(yè)畢業(yè)生的滿意度近三年平均達(dá)95%以上，學(xué)生對母校滿意度高達(dá)93%。在2016年該報告中，畢業(yè)生對核心課程滿意度為79%，列全校第5名。 

四、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　構(gòu)建寬口徑、高素質(zhì)、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出的專業(yè)人才培養(yǎng)平臺，優(yōu)化課程設(shè)置，體現(xiàn)素質(zhì)教育，注重實(shí)踐教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容改革，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，整體優(yōu)化并系統(tǒng)構(gòu)建出具有時代特征、跨學(xué)科綜合優(yōu)勢的本科人才培養(yǎng)體系。發(fā)揮信息學(xué)科和學(xué)校在材料、交通、汽車這三大領(lǐng)域的學(xué)科和行業(yè)特色，建立具有學(xué)科交*優(yōu)勢的、處于國內(nèi)先進(jìn)行列的教學(xué)與研究基地。

武漢理工大學(xué)

本文來源：http://zgxindalu.cn/wuhanligongdaxue/yanjiushengyuan_316308.html