課程教學(xué)論考研就業(yè)方向以及前景介紹

一、專業(yè)解析：
　　(一)學(xué)科簡介
　　課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個分支學(xué)科，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專門化研究的方向發(fā)展。
　　本學(xué)科著重探索先進的課程與教學(xué)理念，研究學(xué)校課程與教學(xué)的基本問題，積極參與現(xiàn)行的課程教學(xué)改革。
　　(二)培養(yǎng)目標
　　系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有獨立從事現(xiàn)代教育教學(xué)改革研究的能力;能夠?qū)ΜF(xiàn)代課程與教學(xué)論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力; 具有獨立研究的能力和團隊合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，運用一門外語進行交流，能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語文獻的能力。
　　(三)研究方向
　　01課程與教學(xué)的理論與實踐研究
　　02基礎(chǔ)教育課程的理論與實踐研究
　　(注：各個招生單位研究方向略有不同，以上以長春師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院為例)
　　(四)考試科目
　　01)101政治理論
　　02)201英語或202俄語或203日語
　　03)311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
　　(各個招生單位考試科目略有不同，以上以長春師范學(xué)院為例)
　　(五)相近學(xué)科
　　與此專業(yè)相關(guān)的學(xué)科有：教育學(xué)原理，教育史，高等教育學(xué)，教育技術(shù)學(xué)，比較教育學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，成人教育學(xué)，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)，特殊教育學(xué)，教育經(jīng)濟與管理。

　課程與教學(xué)論就業(yè)方向
　　本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機構(gòu)、各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)、教育合作與交流機構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類課程的教學(xué)工作和管理工作。

　　課程與教學(xué)論就業(yè)前景
　　隨著國家對文化教育事業(yè)的重視就業(yè)前景會更加廣闊。近年來，同不少專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較嚴峻的就業(yè)形勢相比，師范類畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業(yè)相對落后，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場。從已經(jīng)畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來看，課程與教學(xué)論研究方向的研究生就業(yè)前景相對較好。