2021湖南師范大學(xué)運動心理學(xué)專業(yè)研究生考研考試大綱 正文

考試內(nèi)容及要點
第一章 運動中的目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置
第一節(jié) 體育活動中的目標(biāo)定向                      
第二節(jié) 體育活動中的目標(biāo)設(shè)置                      
第三節(jié) 體育活動中團隊目標(biāo)的設(shè)置方法             
要點：理解目標(biāo)定向的心理學(xué)意義；能夠正確把握目標(biāo)設(shè)置的方法、策略，形成正確的目標(biāo)層次觀。
第二章 運動興趣和動機
第一節(jié) 運動興趣                               
第二節(jié) 運動動機                                
要點：理解體育運動過程中的興趣和動機特點，區(qū)分不同階段的各自特點與關(guān)系；正確把握興趣和動機的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
第三章   運動歸因
第一節(jié) 歸因理論                                     
第二節(jié) 運動中的歸因分析                             
第三節(jié) 影響運動歸因的因素                            
第四節(jié) 運動中的歸因訓(xùn)練                             
要點：理解體育運動中的歸因現(xiàn)象，區(qū)分三維分析中的歸因所指意義；學(xué)會正確把握運動歸因的效果分析。
第四章   體育活動與心理健康
第一節(jié) 體育活動的心理效益                                   
第二節(jié) 體育活動的堅持性                                      
第三節(jié) 體育活動行為的理論、預(yù)測及干預(yù)                     
第四節(jié) 體育活動的成癮行為                                 
要點：理解體育活動與心理健康的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；尤其落實到體育實踐中的指導(dǎo)與運用，把握心理健康的體育效用。
第五章  喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)
第一節(jié) 應(yīng)激、喚醒和焦慮的定義                  
第二節(jié) 喚醒、焦慮與運動表現(xiàn)的關(guān)系             
第三節(jié) 影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素         
第四節(jié) 心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)                      
要點：理解喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)與實踐意義。對比幾種較成熟的解釋模型的各自特點與優(yōu)勢。
第六章  心理技能訓(xùn)練
第一節(jié) 心理技能與心理技能訓(xùn)練              
第二節(jié) 運動中的行為干預(yù)方法                    
第三節(jié) 運動中的認(rèn)知干預(yù)療法                
要點：理解心理技能訓(xùn)練中的2個層次，區(qū)分行為方法與認(rèn)知干預(yù)之間的不同取向；學(xué)會正確把握心理技能訓(xùn)練的類型與特點。
第七章  動作技能的學(xué)習(xí)
第一節(jié) 動作技能概述                       
第二節(jié) 動作技能形成的理論與過程             
第三節(jié) 影響動作技能學(xué)習(xí)的因素              
第四節(jié) 動作技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練                     
第五節(jié) 動作技能的遷移                           
要點：理解動作技能學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容與階段；體會動作技能的階段特點，學(xué)會正確選用動作技能的學(xué)習(xí)方案。
第八章  體育教學(xué)效果的心理學(xué)優(yōu)化
第一節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計的心理學(xué)基礎(chǔ)         
第二節(jié) 體育教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的心理學(xué)原理
第三節(jié) 體育教學(xué)環(huán)境心理                   
第四節(jié) 體育課堂學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)評價        
要點：理解體育教學(xué)效果的心理學(xué)優(yōu)化內(nèi)容；把握體育教學(xué)的改造與加工，學(xué)會心理學(xué)優(yōu)化的手段與工具。
第九章  運動損傷的心理致因和康復(fù)
第一節(jié) 運動損傷發(fā)生的心理致因             
第二節(jié) 運動損傷的心理反應(yīng)                   
第三節(jié) 運動損傷的心理評估                    
第四節(jié) 運動損傷的心理康復(fù)方法               
要點：理解運動損傷的心理致因和康復(fù)間的多重關(guān)系；重點把握運動損傷與心理康復(fù)間的基本矛盾。
第十章  運動中的團體凝聚力
第一節(jié) 體育團體凝聚力概述                     
第二節(jié) 影響體育團體凝聚力的因素                   
第三節(jié) 團體凝聚力與運動表現(xiàn)                         
第四節(jié) 團體凝聚力的發(fā)展                            
要點：理解團體凝聚力的基本內(nèi)容與構(gòu)成；重點把握運動中的團體凝聚力的評定方法。
第十一章  運動中的領(lǐng)導(dǎo)行為
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述                                 
第二節(jié) 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為概述                        
第三節(jié) 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為分析                  
第四節(jié) 學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)行為分析                        
要點：理解領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)容體系；重點把握教練員與學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)行為及其分析方法。
第十二章  體育運動中的品德心理
第一節(jié) 運動中的道德形成和發(fā)展                       
第二節(jié) 體育運動中的親社會行為                        
第三節(jié) 體育運動中的攻擊性行為                        
要點：理解體育運動中的品德心理，及其形成的途徑；把握攻擊性行為的多種解決方案。

湖南師范大學(xué)

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