中央民族大學(xué)社會學(xué)考研參考書目

微信搜索公眾號“考研派之家”,關(guān)注【考研派之家】微信公眾號,在考研派之家微信號輸入【中央民族大學(xué)考研分數(shù)線、中央民族大學(xué)報錄比、中央民族大學(xué)考研群、中央民族大學(xué)學(xué)姐微信、中央民族大學(xué)考研真題、中央民族大學(xué)專業(yè)目錄、中央民族大學(xué)排名、中央民族大學(xué)保研、中央民族大學(xué)公眾號、中央民族大學(xué)研究生招生)】即可在手機上查看相對應(yīng)中央民族大學(xué)考研信息或資源。

考研真題資料優(yōu)惠價原價選擇
加入購物車立即購買

中央民族大學(xué)社會學(xué)考研參考書目信息,是考研之前需要獲取相應(yīng)的考研信息,比如考試大綱、招考專業(yè)、招考目錄等等基本信息,這些內(nèi)容是進行考研前期工作的必要準(zhǔn)備??忌梢詮母髟盒5难姓芯W(wǎng)進行查詢,每年的9月左右就會公布下一年度的招生計劃??忌鷳?yīng)當(dāng)仔細閱讀相關(guān)文件的要求和信息,部分專業(yè)的名稱相近,內(nèi)容也比較繁雜,容易混淆或遺漏,考生要仔細區(qū)分。另外各大考研網(wǎng)站的相應(yīng)版塊也會有歷年的招生信息匯總,中央民族大學(xué)社會學(xué)考研參考書目信息內(nèi)總結(jié)了各大院校的歷年招生信息,方便考生查詢和選擇。最后,考研派的小編預(yù)祝各位考研的同學(xué)都可以考取理想的學(xué)校。

Add 中央民族大學(xué)微信
研究生為你答疑,送資源

中央民族大學(xué)社會學(xué)考研參考書目信息網(wǎng)是考生獲取考研信息的最基本、最官方的渠道,該網(wǎng)站會提供各種有關(guān)考研的資訊和內(nèi)容,比如歷年的考研招生計劃、考試計劃、考試內(nèi)容、考試大綱、考試政策、報錄比、錄取名單、復(fù)試名單、復(fù)試分數(shù)線、推免政策等等內(nèi)容,中央民族大學(xué)社會學(xué)招生信息網(wǎng)提供的信息是最為準(zhǔn)確和官方的,是考生進行考研的信息主要來源,中央民族大學(xué)社會學(xué)的小編提醒各位考生要時刻關(guān)注研究生招生信息網(wǎng),一切信息變動要以該網(wǎng)站提供的內(nèi)容為主。中央民族大學(xué)社會學(xué)考研參考書目信息網(wǎng)會公布研招辦以及各個院系的招生負責(zé)人電話,考生在備考過程中遇到問題或疑惑時可以打電話進行咨詢。最后,中央民族大學(xué)社會學(xué)的小編預(yù)祝各位考研的同學(xué)都可以考取理想的學(xué)校。

中央民族大學(xué)社會學(xué)考研參考書目
考生編號 姓名 報考院系 報考專業(yè) 科目1 科目2 科目3 科目4 總分 備注
100526000000990 卜娜娜 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 66 73 119 125 383 復(fù)試最低控制提高至368分
100526000000993 寧雨露 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 67 69 111 137 384 復(fù)試最低控制提高至368分
100526000000994 張浪 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 65 73 127 133 398 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103298 劉文博 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 72 79 130 143 424 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103305 劉洋 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 69 75 121 142 407 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103314 劉廣青 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 64 68 112 124 368 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103315 張丹陽 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 68 65 132 132 397 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103319 王曉驍 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 61 71 130 120 382 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103325 朱永昆 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 74 66 111 117 368 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103329 閆文曦 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 71 68 137 134 410 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103330 李楚妍 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 68 75 118 124 385 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103337 王明會 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 66 61 136 135 398 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103340 劉政鑫 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 75 59 111 129 374 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103341 汪虎 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 74 77 123 117 391 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103342 王書潔 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 74 78 125 120 397 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103343 余丹 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 64 54 124 136 378 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103348 候小敏 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 68 68 116 128 380 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103351 滕鴻飛 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 71 67 125 116 379 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103354 張淑雅 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 71 77 127 124 399 復(fù)試最低控制提高至368分
100526011103355 陳婉玲 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 社會學(xué) 71 75 127 138 411 復(fù)試最低控制提高至368分

招生院系 民族學(xué)與社會學(xué)
招生專業(yè) 社會學(xué)
本專業(yè)備注
擬招生計劃
研究方向 社會學(xué)理論與方法社會保障與社會政策城鄉(xiāng)社會學(xué)環(huán)境社會學(xué)
考試科目 101思想政治理論203日語或202俄語或201英語一617社會學(xué)通論818社會學(xué)研究方法

中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師吳楚克介紹,簡介如下:
吳楚克
教授  博士生導(dǎo)師

學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1982年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系;
1986-1987年,在遼寧大學(xué)中文系學(xué)習(xí);
1997年畢業(yè)于中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院,獲博士學(xué)位;
2002-2004年,在中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)院從事博士后研究,后留校任教

教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要講授跨界民族研究、世界文明概論、邊政學(xué)研究、中國與周邊國家關(guān)系等課程
研究領(lǐng)域為中國邊疆政治學(xué)

外訪與講學(xué)
2001年,臺灣中正大學(xué)訪問學(xué)者。
2008年,美國俄勒岡大學(xué)訪問學(xué)者。

獲獎情況
2006年,《中國邊疆政治學(xué)》獲北京市精品教材獎

主持和參加的主要研究課題
2007年主持教育部重大攻關(guān)課題“跨界民族與中國地緣安全研究”(2007JZD0004)
2008年“985工程”項目當(dāng)代蒙古族社會發(fā)展比較研究,主持人。
2007年“211工程”項目阿巴嘎旗社會發(fā)展研究,主持人、
2005年“211工程”教材研究“中國邊疆政治學(xué)”,主持人。
2004年國家東北工程項目“東部蒙古與周邊關(guān)系”,主持人。

代表性成果
專著
《科學(xué)革命和科技發(fā)展戰(zhàn)略》,中央民族大學(xué)出版社,1994。
《雙贏之路:中國與WTO》,中國工商出版社,1999。
《民族主義幽靈與蘇聯(lián)裂變》,中國人民大學(xué)出版社,2002。
《文明論綱》,內(nèi)蒙古人民出版社,2003。
《中國邊疆政治學(xué)》,中央民族大學(xué)出版社,2005。
《東蒙史述與周邊關(guān)系》,中央民族大學(xué)出版社,2007。
《額濟納與額爾古納社會發(fā)展比較研究》,中國社會科學(xué)出版社,2008。
《文明與跨文化薪論》,中央民族大學(xué)出版社,2009。
合著
《知識經(jīng)濟全書》,中國經(jīng)濟出版社,1998。
《馬克思主義哲學(xué)的時代意義》,內(nèi)蒙古大學(xué)出版社,1992。
《軟科學(xué)概論》,內(nèi)蒙古大學(xué)出版社,1993。
《跨文化研究探秘》,內(nèi)蒙古大學(xué)出版社,1996。
《新時期中國企業(yè)管理培訓(xùn)史論》,中國經(jīng)濟出版社,1998。
《知識經(jīng)濟與中國企業(yè)發(fā)展趨勢》,中國商業(yè)出版社,1998。
《畫說共產(chǎn)黨宣言》,江西人民出版社,1998。
《中國少數(shù)民族審美意識史綱》,青海人民出版社,1995。
《內(nèi)蒙古民族區(qū)域自治與邊疆治理》,遠方出版社,2003。
《阿巴嘎旗五十年》,中央民族大學(xué)出版社,2006。
《美國那些事兒》,中國水利水電出版社,2010。
譯著
《科學(xué)革命和科技發(fā)展戰(zhàn)略》
《WTO與中國經(jīng)濟的發(fā)展趨勢》
《民族主義幽靈與蘇聯(lián)裂變》
《文明論綱》
《中國邊疆政治學(xué)》
《阿富汗塔利班恐怖主義―伊斯蘭好戰(zhàn)者對世界其他國家的攻擊》,載《邊疆調(diào)研》???001年第3號,2萬字。(原文載以色列《ICT》2000-6。)
論文
《尹湛納西與〈青史演義〉的美學(xué)思想》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,1987(6)。
《時代的熱點與美的追求》,《前沿》,1987(5)。
《蒙古小說美學(xué)的一顆璀璨明珠》,《前沿》,1988(3)。
《對藝術(shù)本質(zhì)的反思》,《前沿》,1989(2)。
《五四文化革命再思索》,《前沿》,1989(3)。
《關(guān)于蒙古族近代思想啟蒙運動的幾個問題》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,1990(1)。
《鄂爾多斯式青銅器的美學(xué)風(fēng)格》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,1991(1)。(《湖北民族學(xué)院學(xué)報》全文選登,被評為1992-1993年度省級社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。)
《論民族藝術(shù)風(fēng)格的客觀性》,《前沿》,1991(1)。
《烏蘭察布巖畫的審美歷程》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,1992(6)。
《論北方少數(shù)民族審美特征的緣起與表現(xiàn)》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,1993。
《北方游牧文化的緣起和獨特性》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,1994(5)。
《中國革命實踐與社會主義理論》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,1995(4)。
《對當(dāng)代民族主義思潮泛濫的評析》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,1996(3)
《蘇聯(lián)東歐裂變與馬克思恩格斯民族理論問題》,《中國人民大學(xué)學(xué)報》,1997(5)。
《關(guān)于民族問題與蘇聯(lián)解體關(guān)系的再思考》,《教學(xué)與研究》,1997(7)
《抓好馬克思主義理論教育,把握精神文明建設(shè)根本》,《北京成人教育》,1997(5)。
《知識經(jīng)濟與教育、人才制度》,《包頭論壇》,1998(3)。
《知識經(jīng)濟浪潮中的培訓(xùn)事業(yè)》,《中國培訓(xùn)》,1998(10)。
《蘇聯(lián)中亞加盟共和國走向獨立的原因及影響》,《中國人民大學(xué)學(xué)報》,2001(6)。
《試論文明多元化與民族多樣化的關(guān)系》,《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》,2003(4)。
《重新認識西雙版納份地制及其在古代東方專制制度研究中的意義》,《云南民族大學(xué)學(xué)報》,2003(4)。
《如何以馬克思主義認知邊疆理論的建設(shè)與研究》,《前沿》,2003(5)。
《蒙古國在東亞穩(wěn)定中的地位》,《廣西民族學(xué)院學(xué)報》,2004(3)
《邊政與臺灣邊政研究》,《中國邊政》(臺灣),2004(總157期)
《蒙古時局與周邊關(guān)系》,《中國邊政》(臺灣),2005(總161期)
《科學(xué)發(fā)展觀的民族化含義》,《前沿》,2005(9)
《中國疆域問題與中國邊疆學(xué)理論建設(shè)之關(guān)系》,《中國邊政》(臺灣),2006年167期
《北朝鮮非法越界》,《中國邊政》(臺灣),2007年第171期
《試論中國邊疆政治學(xué)與邊政學(xué)、民族學(xué)的關(guān)系》,《云南師范大學(xué)學(xué)報》2008年第4期
《從地緣安全的角度理解民族與跨界民族》,《廣西民族研究》,2009年第3期。
《南亞時局與中印關(guān)系》,《中國邊政》(臺灣),2009年第177期
《中國國防與邊疆防御問題研究新論》,《云南師范大學(xué)學(xué)報》,2010年第1期。
《現(xiàn)代國家疆域的歷史與民族分裂的關(guān)系》,《中國邊政(臺灣)》,2010年第180期。
《從胡耐安、林恩顯到劉學(xué)銚:看臺灣邊政研究的大陸情結(jié)》,《中國邊政》(臺灣)2010年第182期。
《跨界民族認同意識的“心理適應(yīng)度”》,《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2011年第一期。
《構(gòu)筑中國新地緣安全戰(zhàn)略的理論準(zhǔn)備與思考》,《武警學(xué)院學(xué)報》,2011年第三期,5-12頁。
報紙
《盧定橋上的對話》,《中國青年報》,2001-6-30,第2版。
《從額濟納到額爾古納――內(nèi)蒙邊境考察記》,中國社會科學(xué)院《院報》,2001-11-1至12-18日,連載7篇,獲2002年度中國社會科學(xué)院“好新聞”獎。
《擺脫對周邊的羈縻懷柔意識》,《環(huán)球時報》,2011月1月12日第12版。
《神化“美式自由”=黃粱美夢》,《環(huán)球時報》,2011年2月21日第12版。
《興邊富民行動需要關(guān)注的真正內(nèi)涵》,《中國民族報》,2011年3月15日第3版。
《中國人做不了美國夢》,《環(huán)球時報》,2011年4月15日,國際論壇版。 中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師祁慧軍介紹,簡介如下:
祁慧軍
教授  碩士生導(dǎo)師
中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系黨支部書記;
中國俄羅斯研究會理事;

學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1983年畢業(yè)于中央民族學(xué)院歷史系,獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位;
1987年畢業(yè)于中央民族學(xué)院民族理論專業(yè)碩士研究生進修班;

教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要講授中國民族志、中國民族史概論、中國民族理論和民族政策等課程
主要研究方向為中國民族社會與文化研究

社會兼職及參與的學(xué)術(shù)團體
中國俄羅斯研究會理事

講學(xué)
《尋找遠去的神鹿》(《百科探秘》欄目科教節(jié)目)中央電視臺十臺2007年3月3日14時播出;
中國訪談:民族區(qū)域自治55周年》中國政府網(wǎng)2007年3月17日下午14點30分播出;

獲獎情況
《額爾古納俄羅斯族現(xiàn)狀與發(fā)展研究》2010年榮獲國家民委社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎;
《傳統(tǒng)與現(xiàn)代:鄂溫克族牧民的生活》2010年獲中央民族大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;
《中國東北民族關(guān)系調(diào)查研究》2006年度榮獲國家民委調(diào)研報告優(yōu)秀獎;
2006年度榮獲首都大學(xué)生社會實踐先進工作者;
《鄂溫克族脫貧奔小康調(diào)研報告》于2003年度榮獲國家民委調(diào)研報告優(yōu)秀獎;
合著《中國民族概論》榮獲2002年北京市第七屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。

主持和參加的主要研究課題 
2006年參加中央民族大學(xué)“985工程”中國當(dāng)代民族問題戰(zhàn)略研究哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地所屬“民族發(fā)展與民族關(guān)系問題研究中心的首批課題,祁惠君是《額爾古納俄羅斯族現(xiàn)狀與發(fā)展研究》項目的主持人。
2010年7月參與教育部重大攻關(guān)課題“邊疆民族心理、文化特征與社會穩(wěn)定研究”,作為內(nèi)蒙古調(diào)研小組的負責(zé)人。

代表性成果
專著
《傳統(tǒng)與現(xiàn)代:鄂溫克族牧民的生活 》,中央民族大學(xué)出版社,2009年
合著
《額爾古納俄羅斯族現(xiàn)狀與發(fā)展研究》(第一作者),中國社會科學(xué)出版社,200年
《傳統(tǒng)與現(xiàn)代:達斡爾族農(nóng)民的生活》(第一作者),中央民族大學(xué)出版,2006年
譯著
《作為自省之學(xué)的中國人類學(xué)——費孝通與柳田國男的學(xué)問及方法》,《開放時代》2009年第3期
《日本學(xué)者眼中的“蒙古特色飲食”及其發(fā)展趨勢》,《駿馬》2009年第4期
《從中國的世界遺產(chǎn)政策看“和諧”在其文化外交中的影響》,《文化遺產(chǎn)》2008年第4期
《蒙古“白食”的民俗學(xué)調(diào)查與探討》,《滿語研究》2008年1期
參編的著作
《中國民族概論》,中央民族大學(xué)出版,2001年
《中國民族志》,中央民族大學(xué)出版社,2003年
《少數(shù)民族與抗日戰(zhàn)爭》
《當(dāng)代中國的民族工作(上、下)》
發(fā)表的主要文章
     《蒙古族穆斯林歷史與文化研究概述》,《黑龍江民族叢刊》2010年3期
《中國俄羅斯族民俗游初探》,《黑龍江民族叢刊》2009年2期
《民族學(xué)視野下馴鹿鄂溫克人移民與定居的探討》,《青海民族研究》2009年 3期
《額爾古納地區(qū)族群關(guān)系的歷時與共時考察》,《暨南學(xué)報》2009年4期
《人口較少民族民間文化的傳承和保護》,民族文學(xué)研究,2006年 第1期
《內(nèi)蒙古額爾古納市俄羅斯族經(jīng)濟和社會發(fā)展調(diào)查報告》,《黑龍江民族叢刊》,2003年第5期。
《內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原牧民生產(chǎn)生活現(xiàn)狀的個案研究》《韓蒙經(jīng)商研究》/2009年第1期
《經(jīng)濟與政治:從奶牛養(yǎng)殖看內(nèi)蒙古社會新牧區(qū)建設(shè)》,《韓蒙經(jīng)商研究》/2008年第2期
《內(nèi)蒙俄羅斯族家庭游文化活動背后的經(jīng)濟意義》,《韓蒙經(jīng)商研究》/2008年第2期
《中國少數(shù)民族民間文化的保護及思考》,《亞細亞文化研究》第十期(國外刊),2006年
《馴鹿鄂溫克人生態(tài)移民的民族學(xué)考察》,《滿語研究》2006年1期
《鄂倫春族獵民社區(qū)化管理模式的調(diào)查和探討》,《滿語研究》2006年2期
《中國俄羅斯族經(jīng)濟和社會發(fā)展調(diào)查報告》北方民族,2005年3期
《中國俄羅斯區(qū)域文化研究》,《亞細亞文化研究》第九期(國外期刊),2005年
《內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗鄂溫克族牧民社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展研究》,《呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報》2004年2期 中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師李勁松介紹,簡介如下:

李勁松,1976年7月生,仡佬族,貴州石阡縣人,旅游經(jīng)濟學(xué)博士、碩士研究生導(dǎo)師、中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院講師
研究方向:旅游經(jīng)濟、旅游與民族文化、旅游與休閑學(xué)、民俗學(xué)
聯(lián)系電話:13811751002  郵箱:13811751002@163.com

一、教育經(jīng)歷
1995年9月—1999年6月,在中央民族大學(xué)民族學(xué)系攻讀 “民族學(xué)、人類學(xué)與現(xiàn)代化”專業(yè)學(xué)士學(xué)位;
1999年9月—2002年6月,在中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院攻讀民俗學(xué)碩士學(xué)位;
2006年9月—2009年6月,在中央民族大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院攻讀少數(shù)民族經(jīng)濟專業(yè)“民族地區(qū)旅游經(jīng)濟發(fā)展研究”方向博士學(xué)位。
二、課題研究情況
(一)主持課題情況
1.主持寶雞市委托課題:“寶雞市旅游業(yè)發(fā)展三年行動計劃”(2014);
2.主持呼倫貝爾市委托課題:“呼倫貝爾市少數(shù)民族文化旅游資源保護與開發(fā)研究”(2013);
3.主持呼倫貝爾市委托課題:呼倫貝爾市旅游產(chǎn)業(yè)地企合作與區(qū)域合作研究(2013);
4.主持教育部課題“基于旅游人類學(xué)視野的人口較少民族反貧困研究——以循化撒拉族和寧蒗普米族為例’(2012);
5.主持新奧集團委托課題:新奧集團海洋旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究(2012);
6.主持新奧集團委托課題:郵輪旅游發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢研究(2011);
7.主持國家標(biāo)準(zhǔn)委課題:標(biāo)準(zhǔn)化在休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的促進作用研究(2011);
8.主持新奧集團委托課題:中國海洋旅游研究(2010);
9.主持山東省旅游局課題“山東省休閑產(chǎn)業(yè)評價指標(biāo)體系研究”(2009);
10.主持山東省旅游局課題“山東國民旅游促進計劃”(2008);
11.主持國家民委重點課題:《廣西彝族仡佬族水族社會歷史調(diào)查》的修訂(2005);
(二)作為核心成員參與課題情況
1.國家民委重點課題“少數(shù)民族傳統(tǒng)文化信息資源庫研究”(研究報告總執(zhí)筆,2014)
2.山西省旅游局課題“山西省長治市旅游發(fā)展總體戰(zhàn)略研究(2012);
3.廣西自治區(qū)政府課題“廣西人口較少民族經(jīng)濟社會發(fā)展研究”(2010);
4.國家旅游局課題“全國生態(tài)旅游發(fā)展綱要”(2009);
5.北京市旅游局課題“北京旅游新業(yè)態(tài)研究”(2008);
6.國家旅游局課題“中國旅游業(yè)改革開放30年發(fā)展報告”(2008);
7.國家旅游局專項委托課題“四川汶川災(zāi)后旅游業(yè)發(fā)展研究” (2008);
8.浙江省旅游局課題“中國千島湖效應(yīng)研究”(2007);
9.國家旅游局課題“旅游保險研究”(2007);
10.北京市旅游局課題“北京旅游發(fā)展戰(zhàn)略”(2007);
11.國家旅游局課題“旅游與休閑關(guān)系研究”(2006);
三、主持和參與制作旅游規(guī)劃
(一)主持規(guī)劃
1.《呼倫貝爾市休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃(2013—2020)》(2013);
2.《中華民族福文化旅游策劃》(2013);
3.《遼寧北鎮(zhèn)旅游發(fā)展總體策劃》(2012);
(二)作為核心成員參與規(guī)劃
1.《吉林省吉林市小白山滿文化國家休閑旅游區(qū)規(guī)劃》(2013);
2.《天津薊縣盤山國家5A級景區(qū)營銷策劃》(2012);
3.《山西長治旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》(2011);
4.《山東長島國際休閑度假島發(fā)展總體規(guī)劃》(2010);
5.《山西運城“關(guān)公大苑”修建性詳細規(guī)劃》(2010);
6.《山西平遙洪堡村旅游影視基地產(chǎn)業(yè)規(guī)劃》(2009);
7.《青海海東地區(qū)旅游發(fā)展總體規(guī)劃》(2008);
8.《河北環(huán)京津休閑旅游產(chǎn)業(yè)帶發(fā)展規(guī)劃》(2008);
9.《五臺山旅游發(fā)展總體規(guī)劃》(2007);
10.《蘭考縣旅游文化發(fā)展總體規(guī)劃》(2007);
11.《運城鹽湖“中國死海”休閑度假區(qū)詳細規(guī)劃》(2006);
12.《貴州梵凈山彌勒道場修建性詳細規(guī)劃》(2006);
四、主持和參與制定國家、行業(yè)和地方標(biāo)準(zhǔn)
(一)主持
國家標(biāo)準(zhǔn):《國民休閑教育導(dǎo)引》(2012)。
(二)參與制定
1.地方標(biāo)準(zhǔn):《內(nèi)蒙古自治區(qū)生態(tài)旅游服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》(2008)
2.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn):《度假酒店導(dǎo)引、運營和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》(2007);
3.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn):《主題酒店導(dǎo)引、運營和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》(2006);
4.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn):《商務(wù)酒店導(dǎo)引、運營和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》(2006);
五、主要成果
(一)參編教材
魏小安主編.《旅游政策與法規(guī)》,北京師范大學(xué)出版社,2009年9月第一版.
(二)專著
1.李勁松.仡佬族風(fēng)俗志.民族出版社,2008年1月第1版.
2.李勁松.仡佬族生育文化.中國人口出版社,2005年5月第1版.
(三)發(fā)表論文
1.李勁松.典型生態(tài)環(huán)境與中國少數(shù)民族服飾.中國環(huán)境報,2012年2月12日第5版.
2.李勁松.人口較少民族貧困原因的深層次思考.《民族研究論文集》,中央民族大學(xué)出版社,2011年12月版.
3.魏小安、李勁松.試論旅游扶貧.當(dāng)代經(jīng)濟,2009年第1期.
4.李勁松.試論改革開放30年旅游業(yè)的定位與功能.當(dāng)代經(jīng)濟,2008年12期.
5.魏小安、李勁松.縣域旅游:深化、整合與發(fā)展(一) 、(二)、(三)、(四).中國旅游報,2007年6月27日第13版、2007年6月29日第7版、2007年7月4日第13版、2007年7月6日第7版.
6.李勁松.論旅游業(yè)在提高扶貧開發(fā)水平中的作用.中國旅游報,2008年1月2日第13版.
7.李勁松.論旅游業(yè)的發(fā)展是對科學(xué)發(fā)展觀的最好詮釋.中國旅游報,2008年1月2日第7版.
8.李勁松.進一步加強我校的旅游學(xué)科建設(shè)——魏小安教授訪談.中央民族大學(xué)校報,2007年7月9日第3版.
9.魏小安、李勁松.對國人旅游行為與文明旅游的深層次思考(上)、(下) .中國旅游報,2006年10月13日第6版、2006年10月18日第13版.
10.李勁松.中央民族大學(xué)學(xué)生民族觀情況調(diào)查及對策研究.中央民族大學(xué)學(xué)報,2003年第3期.
11.李勁松.道真仡佬族民俗旅游開發(fā)研究·民族文化理論與實踐——首屆全國民族文化論壇論文集.民族出版社,2004年12月第1版.
12.李勁松.試論道真仡佬族民俗旅游資源及其開發(fā).中央民族大學(xué)學(xué)報,2004年第5期.
13.李勁松.《中華民族發(fā)展史》書評.中央民大校報,2002年3月7日4版.
14.李勁松.中國少數(shù)民族年節(jié)習(xí)俗.參考消息,2002年2月13日第3版
1
中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱
 科目代碼:818 科目名稱:社會學(xué)研究方法
I.考查目標(biāo)
《社會學(xué)研究方法》考試基本對應(yīng)《社會研究方法》或《社會調(diào)查研究方法》等課程。
本門考試要求考生系統(tǒng)掌握社會學(xué)研究的原理、規(guī)范、過程及具體操作方法,包括掌握“方
法論—基本研究方式—具體研究方法和技術(shù)”這一完整的研究方法體系,具備從研究選題到
研究成果呈現(xiàn)的全過程社會研究操作及實施能力。
II.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 150 分,考試時間為 180 分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
(一)本試卷的考核內(nèi)容包括以下 4 個部分,并占據(jù)相應(yīng)分值比重:(1)社會研究基
礎(chǔ),所占分值為 20 分;(2)社會研究設(shè)計,所占分值為 40 分;(3)社會研究方式,所占
分值為 50 分;(4)社會研究分析與表達,所占分值為 40 分。每一部分的具體考查范圍、
內(nèi)容,參見“考查范圍”部分的具體說明。
(三)《社會學(xué)研究方法》考試試卷僅設(shè)置必答題,分值合計 150 分。
四、試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題 8 小題,每小題 5 分,共 40 分;
簡答題 5 小題,每小題 10 分,共 50 分;
分析論述題 2 小題,每小題 15 分,共 30 分;
操作設(shè)計與計算題 2 小題,每小題 15 分,共 30 分。
Ⅲ.考查范圍
第一部分:社會研究基礎(chǔ)
【考查目標(biāo)】
1.準(zhǔn)確識記社會研究方法的主要概念。
2.正確認識和理解社會研究的性質(zhì)和特征。
3.系統(tǒng)掌握社會研究的方法體系和一般過程。
4.充分認識社會研究中的倫理及價值取向問題及其影響。
5.深入理解范式、理論與社會研究之間的關(guān)系,明確社會研究中理論生產(chǎn)的兩種路
徑及解釋的類型。
一、社會研究的科學(xué)基礎(chǔ)
(一)科學(xué)與社會研究
(二)社會研究的性質(zhì)和特征
2
(三)社會研究的類型
(四)社會研究的方法體系和一般過程
(五)社會研究的倫理與價值取向
二、范式、理論與社會研究
(一)研究范式
(二)社會理論的構(gòu)造
(三)社會研究的邏輯
(四)理論檢驗與理論建構(gòu)
(五)解釋的類型
第二部分:社會研究設(shè)計
【考查目標(biāo)】
1. 正確認識和理解社會研究實施之前準(zhǔn)備和計劃工作的必要性、重要性。
2. 系統(tǒng)掌握研究方案、測量方案以及抽樣設(shè)計的方法、工具及技能。
3. 明確并理解定性和定量研究在研究設(shè)計方面的異同及各自特點。
4. 能將研究設(shè)計的相關(guān)知識及技能系統(tǒng)應(yīng)用于社會研究及社會實踐,順利完成一項研
究任務(wù)的計劃及準(zhǔn)備工作。
一、研究選題
(一)選題意義及類型
(二)選題因素及途徑
(三)選題的注意事項
二、研究方案設(shè)計
(一)研究方案的作用
(二)研究方案的內(nèi)容
(三)研究設(shè)計的過程
(四)研究設(shè)計的優(yōu)化
(五)定量研究路徑與設(shè)計
(六)定性研究路徑與設(shè)計
(七)混合研究路徑與設(shè)計
三、社會測量及指標(biāo)
(一)社會測量的概念及要素
(二)社會測量的尺度
(三)社會測量的路徑:概念化與操作化
(四)衡量測量質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)
(五)復(fù)合測量與指標(biāo)設(shè)計:指數(shù)與量表
四、抽樣原理與方法
(一)抽樣的概念、作用與類型
(二)概率抽樣的原理、程序與方法
(三)非概率抽樣的方法及適用條件
(四)樣本規(guī)模與抽樣誤差
(五)定性研究中的研究對象抽選
第三部分:社會研究方式
3
【考查目標(biāo)】
1. 掌握研究資料搜集的四種基本方式。
2. 明確并理解四種基本研究方式適用的研究問題及其適用條件。
3. 熟悉并掌握每一種研究方式的方法體系和實施過程。
4. 具備設(shè)計和實施四種基本研究方式的操作能力。
一、調(diào)查研究
(一)調(diào)查研究的概念、特點及應(yīng)用
(二)自填問卷與結(jié)構(gòu)訪談方法
(三)問卷的設(shè)計與優(yōu)化
(四)調(diào)查研究的組織與實施
(五)調(diào)查研究的特點及應(yīng)用
二、實地研究
(一)實地研究的概念及其類型
(二)實地研究的過程和步驟
(三)實地研究的組織與實施
(四)深度訪談與參與觀察
(五)實地研究的特點及應(yīng)用
三、文獻研究(非介入性研究)
(一)文獻研究的概念及類型
(二)文獻研究的特點及適用性
(三)文獻資料的類型、性質(zhì)及其對應(yīng)搜集、整理和分析方法
(四)幾種常見的文獻研究類型
(五)文獻研究與文獻回顧、文獻梳理的區(qū)別
四、實驗研究
(一)實驗研究的概念與邏輯
(二)實驗研究的要素和程序
(三)實驗研究類型及常用研究設(shè)計
(四)影響實驗研究正確性及有效性的因素
(五)實驗研究的特點及其應(yīng)用領(lǐng)域
第四部分:社會研究分析與呈現(xiàn)
【考查目標(biāo)】
1. 認識并理解定量及定性資料分析的重要性、類型及各類型特征。
2. 掌握問卷錄入、社會統(tǒng)計等定量資料分析的具體技術(shù)、方法、工具和步驟。
3. 掌握編碼等定性資料整理和分析的具體技術(shù)、方法、工具和步驟。
4. 能夠恰當(dāng)選擇適用的資料整理和分析方法,并將其規(guī)范性應(yīng)用于研究資料的整理、
分析和解釋。
5. 能夠恰當(dāng)而規(guī)范地呈現(xiàn)和表達研究資料分析結(jié)果,并論證相關(guān)研究結(jié)論。
一、兩種類型研究資料及其分析策略
(一)研究資料分析的重要性及基本目標(biāo)
(二)資料分析的兩種類型及方法
4
(三)定性研究資料及其分析策略
(四)定量研究資料及其分析策略
(五)混合研究:定量與定性分析如何結(jié)合
二、定性資料的整理和分析
(一)定性資料的特征及分析目標(biāo)
(二)定性資料的整理和初步分析
(三)定性資料分析的過程與方法
(四)定性資料分析的兩種取向:變量取向與個案取向
(五)定性資料分析的范式與策略
(六)定性資料分析的具體方法、技術(shù)和工具
三、定量資料的整理和分析
(一)定量資料分析與社會統(tǒng)計之間關(guān)系
(二)定量資料的性質(zhì)與分析目標(biāo)
(三)定量資料的整理與錄入
(四)定量資料分析的策略及方法選擇
(五)社會統(tǒng)計學(xué)的歷史演變與特征
(六)社會統(tǒng)計學(xué)的方法論基礎(chǔ)及重要原理
(七)社會統(tǒng)計學(xué)的基本體系:描述統(tǒng)計與推論統(tǒng)計
(八)單變量統(tǒng)計分析
(九)雙變量統(tǒng)計分析
(十)多變量統(tǒng)計分析
四、學(xué)術(shù)研究結(jié)果的表達
(一)學(xué)術(shù)研究結(jié)果表達的目標(biāo)和特征
(一)學(xué)術(shù)研究結(jié)果表達的類型及其差異性
(三)學(xué)術(shù)研究結(jié)果表達的規(guī)范及技巧
(四)學(xué)術(shù)研究結(jié)果表達的過程及注意事項
(五)客觀性與價值中立
社會學(xué) [030301] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:中央民族大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[03]法學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[03]社會學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 00不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 25
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③617社會學(xué)通論
④818社會學(xué)研究方法
備  注:
社會學(xué) [030301] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:中央民族大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[03]法學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[03]社會學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 00不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 25
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③617社會學(xué)通論
④818社會學(xué)研究方法
備  注:
中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師張曦介紹,簡介如下:
張曦 
講師  碩士生導(dǎo)師

學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1986年畢業(yè)于中央民族大學(xué)漢語言文學(xué)系;
2000畢業(yè)于日本東京大學(xué)大學(xué)院,獲碩士學(xué)位;
2006年畢業(yè)于日本東京大學(xué)大學(xué)院,獲博士學(xué)位。

教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要講授文化人類學(xué)、觀光人類學(xué)、應(yīng)用人類學(xué)等
研究領(lǐng)域為文化人類學(xué)、應(yīng)用人類學(xué)

外訪與講學(xué)
2010年10月2-13日加拿大不列顛哥倫比亞(British Columbia)

主持和參加的主要研究課題 
2001年—2002年 日本豐田財團 四川省甘孜藏族自治州德格印經(jīng)院及藏族傳統(tǒng)文化研究(集體項目)
2003年---2004年 日本豐田財團 四川省少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展問題研究(個人項目)
2009年---2009年 中國加拿大汶川災(zāi)后羌族語言文化保護研究計劃PRESERVATION, PROTECTION AND DEVELOPMENT OF THE QIANG ETHNIC MINORITY AFTER THE WENCHUAN EARTHQUAKE

代表性成果
合著
《閱讀與寫作》共著 中央民族學(xué)院出版社 1992
《佛教精華故事大觀》共著 北京科學(xué)技術(shù)出版社 1993
《臺灣小說鑒賞辭典》共著 中央民族學(xué)院出版社 1994
《中國少數(shù)民族飲食文化》(羌族部分)商務(wù)印書館國際有限公司 2001
《中國少數(shù)民族風(fēng)土漫記》(羌族部分)農(nóng)村讀物出版社 2001
「四川省の環(huán)境問題」共著 慶応蕓塾大學(xué)出版局 2004
譯著
《蕃語調(diào)查記》 譯著 臺灣南天書局有限公司 1998
主編的著作
《持顛扶危》主編 中央民族大學(xué)出版社 2009
參編的著作
《中國邊疆社會調(diào)查報告集成》廣西師范大學(xué)出版社 2010
發(fā)表的主要文章
“象形文字與直覺思維” 《民族教育研究》增刊號 1991
“關(guān)于羌笛來歷思辨” 《西南民族學(xué)院學(xué)報》 1996年第二期
“日本對中國的政府開發(fā)援助”《世界經(jīng)濟》2004年第二期
“開發(fā)人類學(xué)的開發(fā)理論簡述”《民族研究文集》2007
“羌族語言和非物質(zhì)文化災(zāi)后重建需求調(diào)查項目報告書” 載《持顛扶?!分醒朊褡宕髮W(xué)出版社 2009
“羌族文化的核心認識” 載《持顛扶?!分醒朊褡宕髮W(xué)出版社 2009
“國家援助開發(fā)的理念及實踐---以日本對華ODA為例” 《民族研究文集》2009
“生態(tài)人類學(xué)思想評述” 《云南民族大學(xué)學(xué)報》2010年第二期 中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師蘭林友介紹,簡介如下:

蘭林友
教授  博士生導(dǎo)師

學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1985年畢業(yè)于中央民族學(xué)院歷史系,獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位
1997在中央民族大學(xué)民族學(xué)系獲法學(xué)碩士學(xué)位
2002年在中央民族大學(xué)民族學(xué)系獲法學(xué)博士學(xué)位

教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要研究領(lǐng)域為漢人社會研究、公共衛(wèi)生、人類學(xué)理論與方法、旅游人類學(xué)、生態(tài)人類學(xué)
主要講授人類學(xué)名著選讀、漢人社會研究、民族志寫作等課程

外訪與講學(xué)
2005-2006學(xué)年哈佛大學(xué)訪問學(xué)者。

獲獎情況
“宗族與中國宗族研究范式”、“義序與中國宗族研究范式”(獲中央民族大學(xué)2002年度“吳文藻文化人類學(xué)獎學(xué)金”三等獎);
“村落研究:解說模式與社會事實”(獲中央民族大學(xué)2005年度“吳文藻文化人類學(xué)獎學(xué)金”二等獎)

主持和參加的主要研究課題
2006年國家艾滋病防治社會動員經(jīng)費項目:非政府組織與艾滋病干預(yù):娛樂場所老板與性工作者的共同參與(已結(jié)項);
2007年中央民族大學(xué)十一五骨干教師科研項目:民族旅游的困境與出路——少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源商品化的旅游人類學(xué)研究;
2007年教育部人文社會科學(xué)項目:華北滿鐵調(diào)查村落的人類學(xué)再研究;
2008年第六輪中國全球基金艾滋病項目/2008年國家級配套經(jīng)費項目:攀枝花市民間對民間的艾滋病干預(yù)——非政府組織、娛樂場所老板、性工作者的共同參與(已結(jié)項);
2008年國家社科基金項目:華北宗族組織與村落政治:同姓不同宗的本土解說;
2008年中國-默沙東艾滋病合作項目:注射吸毒人群與藥物維持治療:攀枝花市注射吸毒人群藥物維持治療策略推廣的實踐、挑戰(zhàn)及其對策(已結(jié)項);
2008年中央民族大學(xué)211工程三期重點學(xué)科建設(shè)項目: 族群文化、文化展演與凝視他者——民族風(fēng)情旅游的人類學(xué)研究;
2008年國家艾滋病防治社會動員經(jīng)費項目:攀枝花市艾滋病定點定時干預(yù)模式的實踐與推廣;
2009年第六輪中國全球基金艾滋病:文化敏感性與艾滋病防治:攀枝花市改變目標(biāo)人群高危行為的地方性干預(yù)實踐。

代表性成果
專著
《廟無尋處:華北滿鐵調(diào)查村落的再人類學(xué)研究》,哈爾濱:黑龍江人民出版社,2007年。
2006年國家艾滋病防治社會動員經(jīng)費項目研究報告:《民間對民間的艾滋病干預(yù)模式——非政府組織、娛樂場所老板、女性性工作者的共同參與》,2008年1月。
第六輪中國全球基金艾滋病項目2008年國家級配套經(jīng)費項目研究報告:《性實踐的行為數(shù)據(jù)品質(zhì)與艾滋病行為干預(yù)——攀枝花市天外天片區(qū)的個案研究》,2009年1月。
2008年中國-默沙東艾滋病合作項目研究報告:《心癮之戰(zhàn),還是心理-社會之戰(zhàn)?美沙酮維持治療脫失問題的人類學(xué)研究》,30多萬字,2009年6月。
合著
《穿越時空:中國鄉(xiāng)村人類學(xué)世紀(jì)回訪》(合著),北京:中國人民大學(xué)出版社,2004年。
《2004年中國人民大學(xué)中國社會發(fā)展報告》(獨立撰寫子報告:《族群沖突與社會安全》),北京:中國人民大學(xué)出版社,2004年。
《2009年中國人民大學(xué)中國人文社會科學(xué)發(fā)展報告》(合著,子報告:《當(dāng)今民族學(xué)/人類學(xué)的研究、應(yīng)用與前瞻》),中國人民大學(xué)出版社,2009年。
參編的著作
“九五”普通高等教育國家級重點教材《人類學(xué)通論》(合著),太原:山西教育出版社,2002年。
中國人民大學(xué)二十一世紀(jì)社會學(xué)系列教材《人類學(xué)概論》(合著),北京:中國人民大學(xué)出版社,2006年。
莊孔韶主編《人類學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》,北京:中國人民大學(xué)出版社,2008年。
發(fā)表的主要文章
“義序與中國宗族研究范式”,《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2001年第3期(《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》2001年第5期摘要轉(zhuǎn)載)。
“亂七八糟的甜點盒子”,《讀書》,2001年第7期。
“華北村落的人類學(xué)研究方法”,《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2002年第6期。
“靈魂漂泊與守望家園:我的人類學(xué)之路”,《廣西民族學(xué)院學(xué)報》,2002年第6期。
“河中的文昌閣”,《讀書》,2003年第2期。
“青春棚敘事”,《讀書》,2003年第5期。
“論族群與族群認同理論”,《廣西民族學(xué)院學(xué)報》,2003年第3期。
“山蘭花開,幽香徐徐飄來——評徐桂蘭的《中國育俗的文化疊合》,《廣西右江民族師專學(xué)報》,2003年第1期。
“村落研究:解說模式與社會事實”,《社會學(xué)研究》2004年第1期(中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《社會學(xué)》2004年第3期全文轉(zhuǎn)載)。
“論華北宗族的典型特征”,《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2004年第1期。
“追蹤調(diào)查再研究模式:研究取向的探討”,《廣西民族學(xué)院學(xué)報》,2004年第1期。
“人類學(xué)再研究及其方法論意義”,《民族研究》2005年第1期。
“一代宗師駕鶴去,二棲學(xué)者應(yīng)時來?”,《廣西民族學(xué)院學(xué)報》,2005年第3期。
“同姓不同宗:對黃宗智、杜贊奇華北宗族研究的商榷”,《廣西民族學(xué)院學(xué)報》,2005年第5期。
“論結(jié)構(gòu)-功能主義理論影響下的親屬制度研究”,載莊孔韶主編《林耀華先生紀(jì)念文集》,北京:民族出版社,2005年。
“人類學(xué)中國話語的反思”,《白色學(xué)院學(xué)報》,2007年5期。
“小黃山畬族風(fēng)情村:符號盜用、表述真實與文化消費”,《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2008年第6期。
“我國人類學(xué)研究的現(xiàn)狀與前瞻”,《中國人民大學(xué)學(xué)報》,2009年第3期。
“性行為數(shù)據(jù)品質(zhì)與艾滋病行為干預(yù)——P市T社區(qū)小姐群體性實踐的的個案研究”,《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版),2009年第4期。
“常在金沙江邊走”,《讀書》,2010年第1期。 中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師李麗介紹,簡介如下:

李麗 
教授  博士生導(dǎo)師
青海師范大學(xué)客座教授

學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1982年畢業(yè)于青海民族學(xué)院政治系,獲經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位;
1988年獲青海民族學(xué)院歷史學(xué)碩士學(xué)位;
1995年獲中央民族大學(xué)民族學(xué)系獲法學(xué)博士學(xué)位;

教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要講授民族學(xué)文獻研究、民族文化產(chǎn)業(yè)研究、服飾文化概論等課程;
研究領(lǐng)域為民族學(xué)、藏學(xué);

社會兼職及參與的學(xué)術(shù)團體
青海師范大學(xué)客座教授

獲獎情況
2003年,調(diào)研報告“青藏鐵路沿線的民族人口遷移與文化適應(yīng)”獲國家民委科研成果三等獎;

主持和參加的主要研究課題
國家八五規(guī)劃課題:《現(xiàn)代化與民族生活方式的變遷》(天津人民出版社,1997);
日本豐田財團資助項目:《中國藏族文化遺產(chǎn)的保護與利用研究》(2007);
教育部人文社會科學(xué)項目:我國藏區(qū)活佛轉(zhuǎn)世制度工作現(xiàn)狀與對策研究;
中央民族大學(xué)“985”工程子課題:《中國少數(shù)民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》;
中央民族大學(xué)“211” 工程子課題:《藏醫(yī)藥文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》。
代表性成果
專著
《藏族宗教》,巴蜀出版社,2003
合著
《青海蒙古族歷史簡編》,青海人民出版社,1993
《黃河上游地區(qū)的歷史與文物》,四川人民出版社,1995
譯著
尼泊爾高山谷地的藏族群體,民族譯叢 ,1991(6)
宋代河西藏族與佛教,西北史地,1992(1)
主編的著作
《考古與文物研究》,中央民族大學(xué)出版社,2007
《王輔仁與藏學(xué)研究》,中央民族大學(xué)出版社,2006
參編的著作
《現(xiàn)代化與民族生活方式的變遷》( 國家八五課題 ) ,天津人民出版社,1997
《中國少數(shù)民族地區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查與研究·土族卷》,民族出版社,2006
《簡明華夏百科全書》,華夏出版社,1998
《馬克思主義祖國觀》,西藏人民出版社、中國藏學(xué)出版社,2004    
發(fā)表的主要論文
東蒙古入遷西海考述——西海蒙古研究之一,青海民族學(xué)院學(xué)報,1988(2)
簡論西海蒙古與明王朝的關(guān)系——西海蒙古研究之二,青海民族研究,1989(1)
明清時期土族地區(qū)的流官統(tǒng)治,青海民族研究 ,1991,(2)
《皇清職貢圖》與少數(shù)民族服飾習(xí)俗,青海民族學(xué)院學(xué)報,1991(3)
試探清代的撒拉族——兼談撒拉族,青海民族研究,1991(4)
關(guān)于土族地區(qū)土司制度長期存在的原因,青海社會科學(xué),1992(1)
淺析西海蒙古與藏傳佛教,青海民族學(xué)院學(xué)報,1992(3)
隆務(wù)寺夏日倉八世坐床見聞,中國西藏,1992秋
簡論吐蕃立國的社會基礎(chǔ),青海民族學(xué)院學(xué)報,1993(4)
果洛藏族物質(zhì)民俗述略(上),青海民族研究,1994(1)
果洛藏族物質(zhì)民俗述略 (下),青海民族研究,1994 (2)
試析果洛藏族的宗教問題 ,青海民族學(xué)院學(xué)報 ,1994 (3)
論歷史上果洛藏族的尚武精神,中央民族大學(xué)學(xué)報,1994 (4)
果洛藏區(qū)婚姻模式的特點及問題 ,中國少數(shù)民族人口,1996(4)
建構(gòu)果洛藏區(qū)人口與經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán),青海社會科學(xué),1997(1)
中央民族大學(xué)民族博物館館藏臺灣少數(shù)民族文物及民族學(xué)價值,中央民族大學(xué)學(xué)報,2002(5)
青木文教——日本西本愿寺派遣的赴藏留學(xué)生,中央民族大學(xué)學(xué)報,2003(3)
20世紀(jì)前半期雍和宮藏族高僧秘訪日本始末,北方論叢,2004(2)
河口慧海的入藏活動及對日本藏學(xué)的貢獻,西藏大學(xué)學(xué)報,2004(2)
藏鐵路沿線的民族人口遷移與文化適應(yīng),中央民族大學(xué)學(xué)報, 2004 (6)
20世紀(jì)初葉西藏的日本教官矢島保治郎,中國邊疆史地研究, 2005 (1)
清末日本間諜成田安輝西藏潛行活動之考察,清史研究,2005(4)
簡述清代國師章嘉·若必多吉對滿族文化的貢獻,青海民族學(xué)院學(xué)報 2006(1)
我國藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)開發(fā)的現(xiàn)狀與對策研究 ,青海民族研究,2007(2)
明代中期東蒙古入居西海及其對蒙藏關(guān)系的影響,《民族研究文集》,中央民族大學(xué)出版社,2008
近代日本佛教凈土真宗東、西本愿寺派與中國西藏及藏傳佛教的接觸》,《世界宗教研究》2009 (3)
關(guān)于內(nèi)畫藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式的探討,《民族研究文集》(2009),中央民族大學(xué)出版社
藏傳佛教的活佛轉(zhuǎn)世及其傳承方式簡述 ,《民族研究文集》(2009),中央民族大學(xué)出版社 中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師關(guān)凱介紹,簡介如下:

姓名   關(guān)凱
性別  男
出生日期  1969-01-07
籍貫:吉林
 
教育背景
 
2006-2009 人類學(xué)博士,中央民族大學(xué)
2004-2006 哲學(xué)碩士(社會科學(xué)),香港科技大學(xué)
1998-2002 社會學(xué)碩士,北京大學(xué)
1986-1990 文學(xué)學(xué)士(法國語言文學(xué)),北京大學(xué)
 
工作經(jīng)驗 
 
2007- 中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授
1990-2007 國家民族事務(wù)委員會國際司、政策研究室副處長
 
研究領(lǐng)域
 
族群政治、政治人類學(xué)、社會發(fā)展項目應(yīng)用研究
 
國家人才計劃
 
2013 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”獲得者
 
研究項目
 
聯(lián)合國人口基金 UNFPA 委托
    Case Study on Factors Influencing the Increasing Uptake of MCH Behaviors and Uptake of Services in Ethnic Minority Areas (2011)
 
聯(lián)合國兒童基金 UNICEF 委托
Case Study on Social Determinants regarding Newborn Care in Sichuan, Tibet and Gansu (2013)
 
國家民族事務(wù)委員會 委托
     《極端民族主義言論的網(wǎng)絡(luò)傳播、危害及對策研究》(2013)
 
中國人口與發(fā)展研究中心 委托
     《中國少數(shù)民族生育狀況及生育政策調(diào)整課題研究》 (2015)
    2015年考研這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭基本落下帷幕了,這個時候都是非?,F(xiàn)實的,有人歡喜有人憂。而無論是歡喜還是失落,最初的夢想其實都是一樣的,不一樣的是收獲的結(jié)果。
  ?初試
  我在2014年春節(jié)就已經(jīng)決定要考民大了,但因為當(dāng)時人在外地所以基本就處于想法階段,后來3月份開學(xué)后我就一直關(guān)注任何有關(guān)民大的消息,關(guān)注著考研論壇里寥寥無幾的分享,一遍又一遍的看,關(guān)注著民大發(fā)布的復(fù)試錄取等信息,然后,看到最后錄取結(jié)果中有4個人都考到400+之后,說實話我是有點膽怯的,因為考到400+是什么概念相信不用我多說。
  雖然民大的名聲和實力都比不上人大但還是隱隱擔(dān)心,但因為民大是北京的985和211,而且難度也沒有人大難度和競爭力大,所以還是有很多人欣欣向往的去報民大的。所以去年推免有三個人,統(tǒng)考招收14人,初試最低分367,還是比較高的,這給我整個考研復(fù)習(xí)施加了很大的壓力和動力,因為在復(fù)習(xí)中往往會參考上一年的情況,因此,在復(fù)習(xí)中我就給自己定下目標(biāo),英語、政治、理論和方法,都要考到多少分,這樣總分才能達到多少分才行,這個一定是要定下來的。
  就這樣三個月基本都是斷斷續(xù)續(xù)的查查資料,問問學(xué)長學(xué)姐交流交流,看看參考書目什么的過去的,到了6月份又參加了助理社工的考試,最后的期末考還有各種作業(yè),忙的不可開交基本上把考研放在了一邊。
  真正開始是在暑假也就是期末考完之后,沒什么事情了,我們學(xué)校比較好,大四沒有課,所以可以專心考研。然后民大的招生簡章出來是在9月19日,民大官網(wǎng)上公布的信息一定要看(很重要,真的很重要),因為民大還是比較透明的,招生簡章、專業(yè)目錄、考試科目、擬錄取人數(shù)、報考人數(shù)和報錄比都會公布。
  9月30號,民大公布出來往年的報錄比;然后又過了半個月,推免生公示出來,民大公布社會學(xué)推免了5個人;接著到11月27號,民大公布出來了當(dāng)年的報考人數(shù)情況。只有51個人報考民大社會學(xué),從沒有這么低過(11年—14年都是70,80個)。其實這個人數(shù)相比人大真的少很多了。我覺得這是極好的機會,報考的人數(shù)少了而且推免生也并沒有很多,機會還是很大的。
  到了12月份,確定考研提前了一周,這個很意外,因為2015春節(jié)推遲了,本以為考試時間也會推遲沒想到居然還提前了一周,所以很多人就開始戲謔說這是2014第二次考研,其實只要準(zhǔn)備好了,提前和推遲都是一樣的,即便再給你兩周的時間,到了最后基本上沒什么太大的作用了,所以就加足馬力什么也不要想全力向前沖吧!到了12月27和28號,這兩天真是個陽光明媚的好日子,天氣很好,陽光很暖和,可惜作為北方城市,考場居然還沒有暖氣,基本上兩天下來我的兩只手都是紫色的,左手都是僵的,右手寫字寫的不停地抖,沒有夸張,因為我很重視考研,可以說作為一所非985非211二三線城市的普通二本院校的學(xué)生,名校和北京的誘惑力不亞于高考。這是一次翻身的機會,人生能有幾次機會呢?
  27號上午考政治下午考英語,一天下來我真的很心塞,我感覺政治和英語都不好做,政治選擇題自己把握不好,做英語的時候可能是因為時間不夠,我特別的心慌,所以對英語也沒有太大的把握。其實還是在下面復(fù)習(xí)的時候練習(xí)的力度不夠。時刻記著,自己在下面不管做的再好都不能代表考場。這句話很重要,希望能引起你們重視,我在下面每次做的都很滿意,而且對英語的付出也很多。但是一上考場就無法掌控了,剛開始還很好,但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)做第一篇閱讀半個小時沒怎么看懂題也沒有把握正確答案時而且還有無法預(yù)料的環(huán)境因素的干擾我就開始非?;?,但是一定要穩(wěn)住,深呼吸,告訴自己我可以,然后27號出考場我就難受了,我感覺真的很不好,我覺得一科不過都不行。但是朋友都勸要是難的話大家都難,所以還是要放寬心,考過去就不要想了,晚上回去就趕緊把專業(yè)課看一遍。
  到28號上午考通論,也就是概論加理論。下午考方法。通論題不算難,但出了幾個比較新的。14年出的題都比較宏觀,而且全是風(fēng)笑天那本的,我在復(fù)習(xí)時感覺袁方的和風(fēng)笑天的都差不多因此就以風(fēng)笑天的為重點,基本掃盲之后就只背風(fēng)笑天的了,結(jié)果今年考的方法題出了袁方的個性解釋與共性解釋,還出了民族志,所以,不要偷懶、要不留死角的認真復(fù)習(xí)。
  ?參考書目
  一、通論
  1、王思斌,《社會學(xué)教程》第二版;
  2、鄭杭生,《社會學(xué)概論新修》第四版;
  3、賈春增,《外國社會學(xué)史》;
       侯均生,《西方社會學(xué)理論》;
       劉少杰,《國外社會學(xué)理論》;
  4、鄭杭生,李迎生《中國社會學(xué)史新編》(重點在吳文藻、費孝通、潘光旦、林耀華,以前也考過嚴(yán)復(fù)和李景漢);
  二、方法
  1、風(fēng)笑天《社會研究方法》第四版;(極重要)
  2、袁方《社會研究方法教程》;(補充)
  3、艾爾巴比《社會研究方法》(最新版)
  4、風(fēng)笑天《現(xiàn)代社會調(diào)查方法》(第四版)
  三、拓展閱讀書目
  1、費孝通:《江村經(jīng)濟》,《鄉(xiāng)土中國,生育制度》,
  2、馬克斯-韋伯著:《新教倫理與資本主義精神》,《經(jīng)濟與社會》;
  3、吉登斯著:《社會學(xué)》;
  4、涂爾干:《社會分工論》,《自殺論》
  5、賴特-米爾斯著:《社會學(xué)的想象力》
  6、威廉-富特-懷特著:《街角社會》等
  ?復(fù)試
  如果細心看就會發(fā)現(xiàn),民大的信息真的是很少,少的甚至?xí)屓瞬恢涝撛趺崔k。初試出成績是在2月12號,國家線出來是在3月10號,注意國家線只有300分,民大不是過了國家線就都可以去復(fù)試,民大實行的是差額復(fù)試,一般都是1:1.3或者是1:1.2的比例,今年復(fù)試分數(shù)線出來的有點晚,一直到3月17號才出來,真的是百抓撓心的。不過都是有變動的,今年題比較難,所以分數(shù)線也降了不少,今年復(fù)試分數(shù)線是333分,有22人進復(fù)試,第一名考了380+,然后分數(shù)都比較密??傮w能夠拉分的就是政治、英語和方法了。
  復(fù)試公布時間是在23號,27號上午民族學(xué),下午社會學(xué)。人類學(xué)是在4月3號。復(fù)試基本上按照成績排名,復(fù)試的形式比較簡單,沒有筆試只有面試。每個人大概都在十分鐘左右,快的五分鐘就出來了,不過自己在里面的時候都會覺得好長時間。就是進去先簡單的做個自我介紹,然后抽一道題,這些題包括理論,概論和方法,今年好多人抽到的都是方法的題,所以一定要重視方法,考的題和初試差不多,一般就回答這一道題,然后老師可能還會問一些比如畢業(yè)論文、讀過的書什么的,不要緊張,謙虛認真的表達清楚就可以了,老師們都是很好的,要是跨考的同學(xué)老師還會問有關(guān)跨考的情況。
  民族學(xué)復(fù)試還有英語自我介紹,下午社會學(xué)復(fù)試沒有聽說有英語自我介紹的。一下午就結(jié)束了,很簡單,沒有提前去交材料也不用體檢什么的,復(fù)試就那么一下午,來之前的感覺是很慢,但到了的時候又覺得真的好快。
  ?結(jié)語
  不能說感慨萬千,但是經(jīng)歷過考研的人都會比較不一樣吧,真正為之付出為之努力瘋狂的,那種人生經(jīng)歷還是很值得回味的。每天都是看著朝霞進教室然后踏著星星歸來的,很充實也很簡單,不受任何干擾,只為了最初的夢想。好好準(zhǔn)備吧,要讓自己實際行動來為自己一年或半年的付出負責(zé),也為自己來年創(chuàng)造一個幸福的春天。
中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師丁宏介紹,簡介如下:

丁宏
教授  博士生導(dǎo)師
中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院副院長
中國民族學(xué)會常務(wù)理事、副秘書長
中國人類學(xué)民族學(xué)聯(lián)合會常務(wù)理事
中國回族學(xué)會副會長兼秘書長

學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1985年畢業(yè)于中央民族大學(xué)歷史系
1991年畢業(yè)于中央民族大學(xué)民族學(xué)系,并留校任教
1995-1998年在職攻讀博士研究生
1998-1999年吉爾吉斯斯坦國立大學(xué)作訪問學(xué)者
2006-2007年俄羅斯圣彼得堡大學(xué)作訪問學(xué)者

教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要講授伊斯蘭文化、社會性別研究、宗教人類學(xué)等課程
主要從事民族、宗教文化研究

社會兼職及參與的學(xué)術(shù)團體
中國民族學(xué)會常務(wù)理事、副秘書長
中國人類學(xué)民族學(xué)聯(lián)合會常務(wù)理事
中國回族學(xué)會副會長兼秘書長

外訪與講學(xué)
1996-1997年在吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦從事考察、研究工作
1998-1999年在吉爾吉斯斯坦人文大學(xué)東方學(xué)系講授“中國文化”

獲獎情況
《東干文化研究》,2000年獲國家民委優(yōu)秀社科成果三等獎
2004年入選教育部“新世紀(jì)人才”
《中亞五國民族文化綜論》,2006年獲國家民委優(yōu)秀社科成果三等獎
獲評中央民族大學(xué)2008-2009學(xué)年本科課堂教學(xué)效果“十佳教師”稱號
《民族學(xué)導(dǎo)論》,2009年獲北京市高等學(xué)校精品課程(項目負責(zé)人)

主持和參加的主要研究課題
中亞五國民族宗教研究,留學(xué)人員回國啟動基金,2001年,主持人
中亞五國伊斯蘭教現(xiàn)狀及對我國新疆地區(qū)的影響,國家民委研究中心委托項目,2001年,主持人
伊斯蘭教與中國穆斯林民族的現(xiàn)代化進程,國家社會科學(xué)基金,2002年,主持人
當(dāng)代西北穆斯林社會中的婦女問題研究,教育部新世紀(jì)人才支持項目,2004年,主持人
中亞新疆籍維吾爾人華僑華人研究,國家民委督察司委托項目,2009年,主持人
少數(shù)民族傳統(tǒng)信仰與實踐對婦幼健康的影響,聯(lián)合國人口基金會項目,2009年,主持人

代表性成果
專著
《阿拉伯人》,中國民族攝影藝術(shù)出版社,1997年
《東干文化研究》,中央民族大學(xué)出版社,1999年
《中國回族》(俄文),比什凱克“伊麗木”出版社,1999年
《中亞五國民族文化綜論》,民族出版社2003年出版,2003年
《俄羅斯對中亞民族發(fā)展的影響》,中國社會科學(xué)出版社,2008年
《北極民族學(xué)考察筆記》,中央民族大學(xué)出版社,2009年
合著
《回族》(馬啟成、高占福、丁宏),民族出版社,1995年
《中國伊斯蘭文化類型與民族特色》(馬啟成、丁宏),中央民族大學(xué)出版社,1998年
《百年中國穆斯林》(丁宏、張國杰),寧夏人民出版社2002年出版,2002年
譯著
《亞瑟兒.十娃子生活與創(chuàng)作》,寧夏人民出版社,2001年
主編的著作
《民族研究文集》,中央民族大學(xué)出版社,2006年
《回族、東鄉(xiāng)族、撒拉族、保安族民族關(guān)系研究》,中央民族大學(xué)出版社,2006年
發(fā)表的主要文章
從《古蘭經(jīng)》看伊斯蘭教的婦女觀,載《探索集》,內(nèi)蒙古人民出版社,1990年
析回族“經(jīng)堂教育”,載《民族教育研究》1992年第1期
回族文化與回族教育,載《民族、宗教、歷史》,中央民族學(xué)院出版社1993年
民族認同意識與回族的形成和發(fā)展,載《寧夏社會科學(xué)》1995年第6期,轉(zhuǎn)載于《中國人民大學(xué)復(fù)印資料》1996年第2期。
西道堂模式,載《中央民族大學(xué)學(xué)報》1996年第5期
回族的族源(俄文),載《青苗》(哈薩克斯坦)1998年6月版
回族婦女與回族文化,載《中央民族大學(xué)學(xué)報》1998年第2期
東干學(xué)與東干學(xué)研究,載《回族研究》1998年第2期
試論東干人使用語言特點
        ――兼論東干語與東干文化傳承,載《民族研究》1998年第4期
東干文與東干語,載《西北民族研究》1999年第2期
談“宗教人類學(xué)”,載《中央民族大學(xué)學(xué)報》2000年第2期
中國婦女人類學(xué)研究管窺,載《中央民族大學(xué)學(xué)報》2000年第3期
回族作家張承志(俄文),載《吉爾吉斯斯坦的東干學(xué)》,比什凱克“伊麗木”出版社2000年
東干人命名習(xí)俗考略,載《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》2000年第6期
關(guān)于白彥虎之復(fù)議,載《回族研究》2001年第1期
東干人與伊斯蘭教,載《世界宗教研究》2001年第1期
從西北邊疆穩(wěn)定角度談中亞五國民族宗教問題研究的重要性,載《民族大家庭》2001年第1期
從跨文化比較角度談東干文化研究的價值,載《世界民族研究》2001年第4期
談回族研究中的性別意識,載《回族研究》2002年第3期
從回漢民族關(guān)系角度談加強伊斯蘭文化研究的重要意義,載《西北第二民族學(xué)院學(xué)報》2002年第1期
中國回族及其語言特點(俄文),載《絲綢之路上的學(xué)者對話》吉爾吉斯斯坦比什凱克伊麗木出版社2002年
回族婦女問題研究,載《中國文化與女性》,香港萬海語言出版社,2003年
東干族與回族文化的比較研究,載《史事探索》,中國財政經(jīng)濟出版社,2003年
從新疆穩(wěn)定角度談中亞五國民族宗教問題研究的重要性,載《新疆研究文論選》,民族出版社,2003年
回族的境外族群――中亞東干族,載《回族社會經(jīng)濟文化研究》,州大學(xué)出版社,2004年
從回族文化認同看伊斯蘭教與中國社會相適應(yīng)問題,載《西北民族研究》,2005年第2期
從東干族反觀回族的文化認同,載《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2005年第4期
試論中亞五國的民族文化復(fù)興運動,載《民族研究文集》(國際交流卷),中央民族大學(xué)出版社,2006年
當(dāng)今中亞五國被世人廣泛關(guān)注的幾個問題,載《民族研究文集》(國際交流卷),中央民族大學(xué)出版社,2006年
東干族伊斯蘭文化的傳承與發(fā)展,載《宗教與民族》,宗教文化出版社,2006年
少數(shù)民族海外華人研究的思考――兼談東干人的“文化中介”意義,載《廣西民族學(xué)院學(xué)報》,2006年第2期
回族文化遺產(chǎn),載《中國少數(shù)民族文化遺產(chǎn)集粹》,云南教育出版社,2006
東干語的走向,載《回族研究》,2007年第4期
從宗教人類學(xué)視角談回族的飲食禁忌,載《地域社會與信仰習(xí)俗――立足田野的人類學(xué)研究》,中山大學(xué)出版社,2007年
文化、性別與回族社會,載《西北民族大學(xué)學(xué)報》,2008年第3期
個人潔凈與社會公德意識,載《中國穆斯林》2010年第1期
朝覲者的心路――關(guān)于儀式的討論,載《西北民族大學(xué)學(xué)報》,2010年第2期
社會學(xué) [030301] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:中央民族大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[03]法學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[03]社會學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 00不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 26
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③617社會學(xué)通論
④818社會學(xué)研究方法
備  注:
中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師蘇發(fā)祥介紹,簡介如下:
蘇發(fā)祥、男,藏族,1964年8月出生于甘肅省天祝藏族自治縣。
中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1986年畢業(yè)于中央民族學(xué)院歷史系,獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1989年畢業(yè)于中央民族學(xué)院藏學(xué)研究所,獲藏學(xué)碩士學(xué)位。
1996年畢業(yè)于中央民族大學(xué)民族學(xué)系,獲法學(xué)博士學(xué)位。

1989-1993年在北京民族文化宮工作。
1996年后留校任教至今。

教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要講授民族學(xué)導(dǎo)論、民族學(xué)理論和方法、民族學(xué)前沿、藏族社會與文化研究、西藏及喜馬拉雅山民族志研究等。
主要從事民族學(xué)、藏學(xué)研究。

外訪與講學(xué)
2014.8-2015.7,美國喬治華盛頓大學(xué)、中美福布賴特訪問學(xué)者。
2006.10-2007.10,英國劍橋大學(xué)社會人類學(xué)系、倫敦大學(xué)亞非研究學(xué)院、教育部公派訪問學(xué)者。
2003.7-2004.8,美國印第安納大學(xué)中歐亞系、訪問學(xué)者。
2002.8-2003.7,美國哈佛大學(xué)燕京學(xué)社、哈佛燕京訪問學(xué)者。
2001.1-3,日本福岡亞洲及太平洋研究中心,訪問學(xué)者。
2008年以后,多次隨“中國藏學(xué)家代表團”出訪歐洲、美洲、非洲和亞洲相關(guān)國家。

獲獎情況
國家民委領(lǐng)軍人才(2014)
國務(wù)院專家特殊津貼(2010)
北京市師德標(biāo)兵    2010
      北京市“四個一工程”理論人才2008
“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選(2006)
“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”(2004)
  首屆“全國百篇優(yōu)秀博士論文”獎(1999)
“霍英東教育青年基金獎”(1997)

主持和參加的主要研究課題

           1.Tibet and Tibetans in the Image of the West. 中美福布賴特資助項目,2014-2015.
           2.民族學(xué)學(xué)科與北京市和諧社會構(gòu)建,北京市教改項目,2013-2016.
      3.“西南少數(shù)民族生態(tài)文化研究”(承擔(dān)西藏部分),社科基金重點項目,2010-2013.
      4.“我國民族政策六十年回顧與反思”,中央民族大學(xué)2011年新增基本科研業(yè)務(wù)費重大項目。
      5.“西藏鄉(xiāng)村社會的傳統(tǒng)、變遷與承繼”,國家社會科學(xué)基金項目,2010-2014.
      6.“公共產(chǎn)品對西藏農(nóng)村傳統(tǒng)生活的影響”,中央民族大學(xué)自主科研項目,2009-2013.
           7.“邊疆民族心理、文化特征與社會穩(wěn)定研究” (承擔(dān)西藏部分),教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目,2008-2011.
      8.“西藏民族關(guān)系研究”、中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院“211工程”子項目、2006.
      9.“東西方文化交流視野中的《西藏生死書研究》”,國家留學(xué)基金委、2006-2007.
     10.“西藏社會變遷研究—以拉薩蔡公堂為例”,教育部回國人員科研啟動資助項目、2005.
     11.“當(dāng)代中國西藏地方的社會文化變遷研究”,新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、2006-2009。
     12.“非藏族學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文的模式及其意義探索”,北京市教改立項、2005-2009。

  主要著作:

            1.《藏族與周邊民族文化交流史》(譯著),中央民族大學(xué)出版社,2013.
2.《人類學(xué)視野中的安多藏區(qū)研究》(譯文集),中央民族大學(xué)出版社,2013
3.《藏族》,寧夏人民出版社,2012.
4.《安多藏族牧區(qū)社會文化變遷研究》,中央民族大學(xué)出版社,2009.
5.《歷輩達賴?yán)铩?,青海人民出版社?009.
6.《歷輩班禪額爾德尼》,青海人民出版社,2009.
7.《西藏民族關(guān)系研究》,中央民族大學(xué)出版社,2006.
8.《蒙藏委員會檔案中的西藏事務(wù)》(合編),中央民族大學(xué)出版社,2006.
9.《札什倫布寺訪問記》(譯著),西藏人民出版社,2004.
           10.《藏族歷史》,巴蜀書社,2003.
           11.《伸向雪域的魔爪—從波格爾入藏到第一次侵藏戰(zhàn)爭》,中國藏學(xué)出版社,2002.   
           12.《清代治藏政策研究》,民族出版社,1999、2001.

主要論文(2000年以來):
    1.記1949年前的蒙藏委員會,《西藏統(tǒng)一戰(zhàn)線》,2014.6.
2.論西藏鄉(xiāng)村社會的疾病觀及其村民的求醫(yī)行為—以西藏南木林縣艾瑪鄉(xiāng)牛村為例,《西北民族研究》,2014.4.
3.論藏傳佛教寺院與村落的互惠共生關(guān)系—以西藏南木林縣艾瑪鄉(xiāng)牛寺與牛村為例,《社會學(xué)評論》,2014.5.
    4.論西藏牧區(qū)社會變遷對高原生態(tài)的影響—以藏南牧區(qū)為例,《青海民族大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版》, 2014.3.
5.文化研究的開拓者,民族教育的耕耘人—丹珠昂奔教授與民族學(xué)研究 ,《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2014.1.
6.保爾·聶圖普斯基及其《拉卜楞寺:一個位于內(nèi)亞邊界地方的藏傳佛教社區(qū),1709-1958》,《西藏民族學(xué)院學(xué)報》 2013.6.
    7.論民國時期北平蒙藏學(xué)校的建立及影響 ,《青海民族研究》 ,2013.4.
8.論當(dāng)代西藏鄉(xiāng)村社會的醫(yī)療體系及其特點—以堆龍德慶縣那嘎村為個案 ,《中國藏學(xué)》,2013.4.
9.論藏族牧民定居化模式及其特點—以甘肅省瑪曲縣、青海省果洛州為個案 ,《中南民族大學(xué)學(xué)報》, 2012.4.
   10.《喜馬拉雅山的佛教村莊——拉達克桑斯噶爾地方的環(huán)境、資源、社會與宗教生活》介紹 ,《西藏民族學(xué)院學(xué)報》, 2012.2.
   11.從現(xiàn)金收入初探拉薩郊縣農(nóng)民的經(jīng)濟生活現(xiàn)狀—以堆龍德慶縣那嘎村和林周二村為例 ,《中國藏學(xué)》,2011.2.
   12.阿里克斯·馬凱及其編著的《西藏歷史》,《西藏民族學(xué)院學(xué)報》 2011.1
   13.論公共產(chǎn)品對西藏傳統(tǒng)農(nóng)村生活的影響 ,《中國藏學(xué)》, 2011,1.
   14.允禮與藏傳佛教,《中國藏學(xué)》,2009.1.
   15.牛奶分離器與傳統(tǒng)藏族游牧文化的影響,《中國藏學(xué)》,2009.4.
   16.甘南牧區(qū)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀及其研究,《民族教育》2009.1
   17.海外藏人社區(qū)的文化人類學(xué)研究及其特點,《西北民族大學(xué)學(xué)報》,2009.4
   18.《當(dāng)代美國藏學(xué)研究的主要內(nèi)容、特點及其分析》,中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《民族問題研究》,2007.5
   19.《論隆吐山戰(zhàn)役及其在中國近代史上的地位》,《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2006(1)
   20.《藏族傳統(tǒng)寺院教育中的師生關(guān)系及其對現(xiàn)代教育的啟發(fā)》,《西北民族學(xué)院學(xué)報》,2006.6.
   21.《記王輔仁先生二三事》,載《王輔仁與藏學(xué)研究》,中央民族大學(xué)出版社,2006.
   22.《扎基寺木匾考釋》,《西藏研究》,2005.3.
   23.《中央民族大學(xué)藏學(xué)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀與前瞻》,《民族教育研究》,2005.4.
   24.《甘孜州巴塘縣民族教育事業(yè)調(diào)查研究》,載《中國少數(shù)民族文化研究,》中央民族大學(xué)出版社,2005.
   25.《“人為朋友死”》,《福音》2004,5.美國洛杉磯。
   26.《簡述清朝民族管理機構(gòu)的形成及其演變》,《西北民族學(xué)院學(xué)報》,2002.2.
   27.《評<彰所知論>對堪研究》,《中國學(xué)術(shù)》,2002,4.
   28.Religions of Ethnic  Minorities in China and Its Roles In Modern Society, 2003.6,美國夏威夷,亞洲及太平洋地區(qū)研究年會論文。    
   29.Civilizations from outside into Lhasa in 17-19th century, 2005.3,文化多樣性國際研討會、北京.

主要譯文:
   1.《關(guān)于西藏巨石文化的注釋》,《藏學(xué)譯文集》 (17),西藏人民出版社,2010,拉薩.
   2.《喇嘛大譯師傳?無垢水晶寶串》譯注,載《王輔仁與藏學(xué)研究》,中央民族大學(xué)出版社,2006。
   3.《大倉熱巴作為朝圣者的非凡經(jīng)歷》,西藏民族學(xué)院學(xué)報,2005,(2,3)
   4.《策旺諾布出使拉達克記》,《藏學(xué)譯文集》(15),西藏人民出版社,2002,拉薩.
   5.《論拉薩魯康的佐欽壁畫》,《西藏民族學(xué)院學(xué)報》,2002,(3)
院系所名稱 辦公區(qū)位 聯(lián)系方式 聯(lián)系地址、郵編、接收人
民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院 文華樓東區(qū)13層 68932779 北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街27號 100081 中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院研究生與科研管理辦公室

中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師李海軍介紹,簡介如下:

1981年8月生,漢族,山西人,理學(xué)博士,中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院副教授,碩士研究生導(dǎo)師。郵箱:Lindavy@163.com
教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要講授課程:社會統(tǒng)計學(xué)、社會研究方法、體質(zhì)人類學(xué)等。
主要研究領(lǐng)域:民族學(xué)、體質(zhì)人類學(xué)。
主要教育經(jīng)歷
2009年2月-2010年2月,國家留學(xué)基金委資助,以聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生(訪問學(xué)者)的身份赴美國密歇根大學(xué)留學(xué)1年。
2007年9月-2010年7月 中國科學(xué)院大學(xué) 體質(zhì)人類學(xué)專業(yè) 獲博士學(xué)位。
2004年9月-2007年7月 中國科學(xué)院大學(xué) 體質(zhì)人類學(xué)專業(yè) 獲碩士學(xué)位。
1999年9月-2004年7月 山西醫(yī)科大學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué)系 獲學(xué)士學(xué)位。
社會兼職及參與的學(xué)術(shù)團體
中國民族學(xué)學(xué)會會員,中國考古學(xué)會會員,中國解剖學(xué)會人類學(xué)分會委員。
獲獎情況及人才項目
2014年,入選國家民委“中青年英才培養(yǎng)計劃”(網(wǎng)址:http://rss.seac.gov.cn/col/col8159/index.html)。
2015獲中央民族大學(xué)“先進工作者”稱號。
2011年論文獲林耀華民族學(xué)與社會學(xué)獎勵一等獎。
2008年獲中國科學(xué)院研究生院“朱李月華優(yōu)秀博士生”獎。
2007年獲中國科學(xué)院研究生院“三好學(xué)生”榮譽稱號。
指導(dǎo)的本科生、研究生及學(xué)生獲獎情況
2016年指導(dǎo)的研究生學(xué)位論文順利通過答辯(武明芳:貴州長角苗留守兒童教育問題的民族學(xué)研究)。
2016年指導(dǎo)的本科學(xué)位論文(衛(wèi)馨桐:陜西漢中地區(qū)漢族婚禮中的禮物往來——以桔園鎮(zhèn)升仙村為例)獲得中央民族大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)論文”獎勵。
2011年指導(dǎo)的本科學(xué)位論文(劉思遙:東北農(nóng)村地區(qū)薩滿醫(yī)療現(xiàn)象的調(diào)查與分析)獲得中央民族大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)論文”獎勵。
2012年指導(dǎo)的本科生創(chuàng)新項目獲得立項(危琪、李緒陽等:廣西桂林地區(qū)瑤族“收驚”儀式的調(diào)查及象征意義分析——以巖口村為例。級別為國家級)。
近些年田野調(diào)研情況
2014年擔(dān)任中央民族大學(xué)研究生暑期社會實踐導(dǎo)師團成員。
2015年7月,帶領(lǐng)2013級民族學(xué)本科生在云南省大理市洱源縣茈碧鄉(xiāng)松鶴村開展了20天的彝族文化、留守兒童調(diào)研。
2014年7月,帶領(lǐng)2012級民族學(xué)本科生及部分研究生在貴州省六枝特區(qū)梭嘎鄉(xiāng)開展了20天的長角苗民族文化、民族教育、留守兒童調(diào)研。
2012年7月,帶領(lǐng)2010級民族學(xué)本科生在青海省互助土族自治縣松多藏族鄉(xiāng)松多村,及循化撒拉族自治縣街子鎮(zhèn)、孟達鄉(xiāng)等開展了一個月的民族文化調(diào)研。
2011年7月,帶領(lǐng)2008級民族學(xué)本科生在青海省互助土族自治縣東溝鄉(xiāng)大莊村、洛少村和塘拉村開展了一個月的土族文化、民族教育調(diào)研。
主持的研究課題
2015年獲得:中央民族大學(xué)教改立項:民族學(xué)專業(yè)實習(xí)考核方式多樣化探索與本科學(xué)術(shù)論壇建設(shè),課題負責(zé)人。
2012年獲得:國家自然科學(xué)基金青年基金項目(41102015):中國古人類下頜骨的三維重建與形態(tài)變異分析,課題負責(zé)人,2012.1-2014.12。已結(jié)項。
2012年獲得:北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目青年項目(12LSC013):北京周口店舊石器時代考古遺址人下頜骨研究,課題負責(zé)人,2012.7-2014.6.30。已結(jié)項。
2012年獲得:北京市支持中央在京高校共建項目之教改項目:體質(zhì)人類學(xué)實驗室、數(shù)據(jù)庫的建設(shè)與人才培養(yǎng),課題負責(zé)人。已結(jié)項。
近年來部分研究成果
人類學(xué)視野下的貴州長角苗研究,民族出版社。預(yù)計于2016年底前出版,主編之一。
《法醫(yī)學(xué)》(主編:喬世明),全國高等院校規(guī)劃教材,任副主編,清華大學(xué)出版社,2014年7月。
李海軍, 李勁松, 張秉潔. 青海撒拉族側(cè)面部幾何形態(tài)測量分析. 人類學(xué)學(xué)報, 2015, 34(4): 528-536. (11月)
李海軍, 徐曉娜. 青海土族和藏族側(cè)面部輪廓形狀及其變異: 基于標(biāo)志點的幾何形態(tài)測量分析. 科學(xué)通報, 2014, 59(16): 1516–1524. (6月)  該研究成果在Eurekalert平臺以英文發(fā)布,網(wǎng)址如下:http://www.eurekalert.org/pub_releases/2014-07/scp-aot070114.php
李海軍. 中國現(xiàn)代人群下頜骨前部形態(tài)及變異. 人類學(xué)學(xué)報, 2012, 31(2): 164-175. (5月)
李海軍, 張全超, 朱泓. 近7000年來中國北方人群下頜骨尺寸變化及意義. 科學(xué)通報, 2012, 57(4): 258-266. (2月).
Li Haijun, Zhang Quanchao, Zhu Hong. The size variation and related implications of mandibles in northern China in the past 7000 years. Chinese Science Bulletin, 2012, 57(4): 387-394. (SCI) (2月)
李海軍. 青銅鐵器時代新疆人群下頜圓枕研究. 邊疆考古研究, 2012, 第1期, 第11輯: 433-438. (8月)
Li Haijun, Wu Xiujie, Li Shenghua, Huang Weiwen, Liu Wu. Late Pleistocene human cranium from Jingchuan, Gansu province. Chinese Science Bulletin, 2010, 55 (11): 1047-1052. (SCI) (4月)
Liu Wu, Wu Xiujie, Wang Steven L, Li Haijun. The pelvis of Late Pleistocene hominin from Liujiang, South China: Its body size, body shape and encephalization. L’anthropologie, 2010, 114: 543-563. (SCI) (11月)
李海軍. 人類下頜骨形態(tài)變異研究概況. 自然科學(xué)進展, 2009, 19 (12): 7-13. (12月)
李海軍, 吳秀杰, 李盛華, 黃慰文, 劉武. 甘肅涇川更新世晚期人類頭骨研究. 科學(xué)通報, 2009, 54 (21): 3357-3363. (11月)
中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師施琳介紹,簡介如下:
施琳
教授  博士生導(dǎo)師
中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院
中國世界民族學(xué)會常務(wù)理事

學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1991年畢業(yè)于北京師范大學(xué)經(jīng)濟系,獲經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位;
1998年畢業(yè)于中央民族大學(xué)少數(shù)民族經(jīng)濟研究所民族經(jīng)濟專業(yè),獲法學(xué)碩士學(xué)位;
2001年于中央民族大學(xué)民族學(xué)系獲法學(xué)博士學(xué)位;
曾是美國休斯敦大學(xué)訪問學(xué)者、南開大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院博士后。

教學(xué)與研究領(lǐng)域
主要講授經(jīng)濟人類學(xué)、專業(yè)外語、廣義民族學(xué)、企業(yè)管理、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)等課程
主要從事經(jīng)濟人類學(xué)、民族經(jīng)濟學(xué)和世界族裔發(fā)展問題研究

社會兼職及參與的學(xué)術(shù)團體
中國世界民族學(xué)會常務(wù)理事

外訪與講學(xué)
1999-2001年休斯頓大學(xué)亞美研究中心訪問研究
2005年7-8月,加拿大里賈納大學(xué)進修雙語教學(xué)

獲獎情況
《論發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展――從西方發(fā)展經(jīng)濟學(xué)到中國民族經(jīng)濟學(xué)》1996年獲國家民委優(yōu)秀成果二等獎
《關(guān)于云南省紅河州的田野調(diào)查與思考》,獲得國家民委2002年度調(diào)研報告優(yōu)秀獎;

主持和參加的主要研究課題 
1994年“八五”重點項目《中國少數(shù)民族地區(qū)市場經(jīng)濟發(fā)展研究》子課題《論發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展》;
2001-2003年:南開大學(xué)博士后研究項目《論區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的“多型態(tài)” ―西部民族區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展研究》 獲得國家博士后科學(xué)基金資助(二等獎),并且獲得2003年南開大學(xué)優(yōu)秀博士后獎勵;
2002年:《關(guān)于云南省紅河州的田野調(diào)查與思考》,獲得國家民委2002年度調(diào)研報告優(yōu)秀獎;
2003-2006年: 中央民族大學(xué)“十五”科研項目《美國族裔問題研究》;
2004-2008年:國家民委重點科研項目《國外族群、種族及民族理論研究》;
2005-2007年,211重點項目《中國西部地區(qū)民族關(guān)系現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究》(主要參加者);
2006-2009年:中央民族大學(xué)與地方橫向聯(lián)合項目《紅河發(fā)展模式研究》;
2006-2009年,985課題《中國少數(shù)民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究之紅河哈尼族彝族自治州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》(主要參加者);
2009-2011年:主持211科研項目《美國非洲裔熱點問題研究》。
2010-2013年:主持橫向項目《經(jīng)濟人類學(xué)應(yīng)用研究:大學(xué)生消費行為的市場民族志調(diào)研》。
 
代表性成果
專著
《論發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展――從西方發(fā)展經(jīng)濟學(xué)到中國民族經(jīng)濟學(xué)》,中央民族大學(xué)出版社1994年出版。
《經(jīng)濟人類學(xué)》,中央民族大學(xué)出版社2002年出版。
《發(fā)展經(jīng)濟學(xué)與亞洲的“發(fā)展戲劇”》,寧夏人民出版社2002年出版。
主編的著作
《當(dāng)代中國著名民族學(xué)家百人小傳》,中央民族大學(xué)出版社2006年出版。
《美國族裔概論》,中央民族大學(xué)出版社2002年出版。
參編的著作
《民族經(jīng)濟學(xué)教程(修訂本)》,中央民族大學(xué)出版社2001年版,參編并撰寫3章。
發(fā)表的主要文章
《論文化--民族文化與市場文化》,《民族研究》,1995年第1期;
《差異、差距與不平衡發(fā)展》,《中央民族大學(xué)學(xué)報》1998年第3期;
《縱橫于民族學(xué)的研究天地》,《黑龍江民族叢刊》1999年第2期;
《論美國經(jīng)濟人類學(xué)的歷史理論源流》,《中央民族大學(xué)學(xué)報》,2000年第1期;
《SEA與新廣義經(jīng)濟人類學(xué)的興起》,《寧夏社會科學(xué)》2001年第2期;
《論美國經(jīng)濟人類學(xué)的誕生與早期發(fā)展》,《民族研究》2002年第2期;
《美國經(jīng)濟人類學(xué)與中國研究》,《黑龍江民族叢刊》2003年第3期;
《經(jīng)濟人類學(xué)中跨學(xué)科趨勢的強化》,《廣西民族學(xué)院學(xué)報》2004年第6期;
《經(jīng)濟人類學(xué)理論前沿綜論》,《廣西民族學(xué)院學(xué)報》,2005年第6期;
《論中國民族經(jīng)濟學(xué)之路》,《黑龍江民族叢刊》2006年第1期;
《論美國族裔問題研究—理論綜述與發(fā)展前瞻》,《黑龍江民族叢刊》2007年第2期;
《論經(jīng)濟人類學(xué)重要的重要研究主題》,《黑龍江民族叢刊》2008年第2期。
《紅河發(fā)展模式研究――少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟“多型態(tài)”發(fā)展的典型案例》,《民族研究文集(2008)》,中央民族大學(xué)出版社2008年12月。
《歡樂精神與憂郁氣質(zhì)并存的抗?fàn)幬幕D―美國非洲裔文化初探》,《民族研究文集(2009)》,中央民族大學(xué)出版社2010年1月。
《經(jīng)濟人類學(xué)在中國》,《民族研究文集(2009)》,中央民族大學(xué)出版社2010年1月。
《從甲骨遺存到“漢字之都” ――略論古都安陽漢字資源的保護與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)》,《民族研究文集(2010)》,中央民族大學(xué)出版社2011年1月。
《淺析美國非洲裔的歷史文化及其保護》,《民族研究文集(2010)》,中央民族大學(xué)出版社2011年1月。

基本信息

專業(yè)名稱:社會學(xué)     專業(yè)代碼:030301     門類/類別:法學(xué)     學(xué)科/類別:社會學(xué)

專業(yè)介紹

天津理工大學(xué)為例
030301 社會學(xué)
研究方向:1、社會發(fā)展評估與預(yù)測
2、社會現(xiàn)代化與人的全面發(fā)展
3、社會工作理論與實務(wù)研究
社會發(fā)展評估與預(yù)測 研究對象是對特定時空條件下社會整體發(fā)展如社會結(jié)構(gòu)、社會穩(wěn)定、社會保障,和某些社會發(fā)展領(lǐng)域如人口與家庭、社區(qū)、文化、教育等方面的發(fā)展速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)變化等,進行定量和定性的描述、評估、預(yù)警與預(yù)測。運用計量分析理論、方法對社會問題進行應(yīng)用性、實證性分析是本方向的特色。
社會現(xiàn)代化與人的全面發(fā)展 主要從“以人為中心”的綜合發(fā)展觀出發(fā),研究社會發(fā)展的必然性與人的發(fā)展的合理性的統(tǒng)一性,通過研究社會現(xiàn)代化與人的全面發(fā)展的互動關(guān)系,使社會發(fā)展的必然性受到人的發(fā)展的合理性的檢驗和規(guī)約,為社會學(xué)中有關(guān)個人與社會關(guān)系的研究提供一個新的視角。
社會工作理論與實務(wù)研究 重點是社會工作在社會發(fā)展中的功能研究;社會工作方法在不同情境下的工作模式研究;社會工作實務(wù)技巧在時代背景下的應(yīng)用及其發(fā)展的規(guī)律性研究。以社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、行為學(xué)、社會研究方法等理論為基礎(chǔ),探索社會工作學(xué)科理論及其實務(wù)在中國當(dāng)代構(gòu)建和諧社會以及人的全面發(fā)展中所體現(xiàn)出的特殊功能及其本土化的發(fā)展路徑是本方向的研究特色。
開設(shè)的主要課程:社會學(xué)理論、政治學(xué)理論、社會科學(xué)研究方法、高級社會統(tǒng)計學(xué)(含定量分析)、中國社會學(xué)發(fā)展專題、社會預(yù)測理論與方法、社會工作理論與方法、社會安全預(yù)警、社會與公共政策等。
以上研究方向的碩士畢業(yè)生可從事各級政府制定宏觀和微觀的社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和社會保障方針、公共管理政策以及社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)微觀組織建設(shè)、社會工作機構(gòu)管理、社會工作服務(wù)以及各級政府決策前的民意預(yù)測和社會運行狀態(tài)的調(diào)查與預(yù)測研究等。
本專業(yè)學(xué)制為2.5年,授法學(xué)碩士學(xué)位。

專業(yè)點分布

中共北京市委黨校 北京師范大學(xué) 中央財經(jīng)大學(xué) 中國人民公安大學(xué) 北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京科技大學(xué) 中央民族大學(xué) 中國政法大學(xué) 中國青年政治學(xué)院 中共中央黨校(國家行政學(xué)院) 中國社會科學(xué)院大學(xué) 天津理工大學(xué) 南開大學(xué) 天津師范大學(xué) 河北大學(xué) 中央司法警官學(xué)院 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 東北財經(jīng)大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 長春工業(yè)大學(xué) 吉林大學(xué) 黑龍江省社會科學(xué)院 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 黑龍江大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 上海社會科學(xué)院 復(fù)旦大學(xué) 同濟大學(xué) 華東師范大學(xué) 華東理工大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 中共江蘇省委黨校 蘇州大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京理工大學(xué) 南京大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江師范大學(xué) 安徽大學(xué) 安徽師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 福州大學(xué) 廈門大學(xué) 江西財經(jīng)大學(xué) 濟南大學(xué) 山東理工大學(xué) 山東大學(xué) 中國海洋大學(xué) 鄭州大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南民族大學(xué) 中南財經(jīng)政法大學(xué) 華中師范大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 中山大學(xué) 廣西師范大學(xué) 廣西大學(xué) 重慶工商大學(xué) 西南大學(xué) 四川省社會科學(xué)院 四川大學(xué) 貴州大學(xué) 貴州民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 云南大學(xué) 西北大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 陜西師范大學(xué) 蘭州大學(xué) 西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué)

專業(yè)院校排名

0303 社會學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所,本次參評24 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 65 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué) A+
2 10002 中國人民大學(xué) A+
3 10284 南京大學(xué) A
4 10003 清華大學(xué) A-
5 10246 復(fù)旦大學(xué) A-
6 10280 上海大學(xué) A-
7 10052 中央民族大學(xué) B+
8 10055 南開大學(xué) B+
9 10183 吉林大學(xué) B+
10 10251 華東理工大學(xué) B+
11 10269 華東師范大學(xué) B+
12 10487 華中科技大學(xué) B+
13 10558 中山大學(xué) B+
14 10019 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) B
15 10294 河海大學(xué) B
16 10335 浙江大學(xué) B
17 10384 廈門大學(xué) B
18 10486 武漢大學(xué) B
19 10511 華中師范大學(xué) B
20 10027 北京師范大學(xué) B-
21 10034 中央財經(jīng)大學(xué) B-
22 10053 中國政法大學(xué) B-
23 10422 山東大學(xué) B-
24 10533 中南大學(xué) B-
25 10691 云南民族大學(xué) B-
26 10698 西安交通大學(xué) B-
27 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) C+
28 10345 浙江師范大學(xué) C+
29 10357 安徽大學(xué) C+
30 10610 四川大學(xué) C+
31 10651 西南財經(jīng)大學(xué) C+
32 10673 云南大學(xué) C+
33 10285 蘇州大學(xué) C
34 10319 南京師范大學(xué) C
35 10427 濟南大學(xué) C
36 10635 西南大學(xué) C
37 10672 貴州民族大學(xué) C
38 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) C
39 10730 蘭州大學(xué) C
40 10166 沈陽師范大學(xué) C-
41 10217 哈爾濱工程大學(xué) C-
42 10418 贛南師范大學(xué) C-
43 10542 湖南師范大學(xué) C-
44 10681 云南師范大學(xué) C-
45 10742 西北民族大學(xué) C-
 

基本信息

專業(yè)名稱:社會學(xué)     專業(yè)代碼:030300     門類/類別:法學(xué)     學(xué)科/類別:社會學(xué)

專業(yè)介紹

中山大學(xué)為例
請查閱中山大學(xué)相關(guān)招生院系的網(wǎng)頁

專業(yè)點分布

清華大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 上海社會科學(xué)院 中共江蘇省委黨校 河海大學(xué) 濟南大學(xué) 中山大學(xué) 云南民族大學(xué)

專業(yè)院校排名

0303 社會學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所,本次參評24 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 65 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué) A+
2 10002 中國人民大學(xué) A+
3 10284 南京大學(xué) A
4 10003 清華大學(xué) A-
5 10246 復(fù)旦大學(xué) A-
6 10280 上海大學(xué) A-
7 10052 中央民族大學(xué) B+
8 10055 南開大學(xué) B+
9 10183 吉林大學(xué) B+
10 10251 華東理工大學(xué) B+
11 10269 華東師范大學(xué) B+
12 10487 華中科技大學(xué) B+
13 10558 中山大學(xué) B+
14 10019 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) B
15 10294 河海大學(xué) B
16 10335 浙江大學(xué) B
17 10384 廈門大學(xué) B
18 10486 武漢大學(xué) B
19 10511 華中師范大學(xué) B
20 10027 北京師范大學(xué) B-
21 10034 中央財經(jīng)大學(xué) B-
22 10053 中國政法大學(xué) B-
23 10422 山東大學(xué) B-
24 10533 中南大學(xué) B-
25 10691 云南民族大學(xué) B-
26 10698 西安交通大學(xué) B-
27 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) C+
28 10345 浙江師范大學(xué) C+
29 10357 安徽大學(xué) C+
30 10610 四川大學(xué) C+
31 10651 西南財經(jīng)大學(xué) C+
32 10673 云南大學(xué) C+
33 10285 蘇州大學(xué) C
34 10319 南京師范大學(xué) C
35 10427 濟南大學(xué) C
36 10635 西南大學(xué) C
37 10672 貴州民族大學(xué) C
38 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) C
39 10730 蘭州大學(xué) C
40 10166 沈陽師范大學(xué) C-
41 10217 哈爾濱工程大學(xué) C-
42 10418 贛南師范大學(xué) C-
43 10542 湖南師范大學(xué) C-
44 10681 云南師范大學(xué) C-
45 10742 西北民族大學(xué) C-
 
全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果(2017年)0303 社會學(xué)排名:
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所,本次參評24 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 65 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)錄取分數(shù)線 A+
2 10002 中國人民大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)錄取分數(shù)線 A+
3 10284 南京大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)錄取分數(shù)線 A
4 10003 清華大學(xué) A-
5 10246 復(fù)旦大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)參考書目 A-
6 10280 上海大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)錄取分數(shù)線 A-
7 10052 中央民族大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)考試大綱 B+
8 10055 南開大學(xué) B+
9 10183 吉林大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)參考書目)(社會學(xué)錄取分數(shù)線 B+
10 10251 華東理工大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)參考書目 B+
11 10269 華東師范大學(xué)  推薦閱讀:(社會學(xué)錄取分數(shù)線 B+
12 10487 華中科技大學(xué) B+
13 10558 中山大學(xué)  推薦閱讀:(社會學(xué)錄取分數(shù)線 B+
14 10019 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)  推薦閱讀:(社會學(xué)考試大綱 B
15 10294 河海大學(xué) 推薦閱讀:(社會學(xué)參考書目 B
16 10335 浙江大學(xué) B
17 10384 廈門大學(xué) B
18 10486 武漢大學(xué)  推薦閱讀:(社會學(xué)錄取分數(shù)線 B
19 10511 華中師范大學(xué)  推薦閱讀:(社會學(xué)錄取分數(shù)線 B
20 10027 北京師范大學(xué) B-
21 10034 中央財經(jīng)大學(xué) B-
22 10053 中國政法大學(xué) B-
23 10422 山東大學(xué) B-
24 10533 中南大學(xué) B-
25 10691 云南民族大學(xué) B-
26 10698 西安交通大學(xué) B-
27 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) C+
28 10345 浙江師范大學(xué) C+
29 10357 安徽大學(xué) C+
30 10610 四川大學(xué) C+
31 10651 西南財經(jīng)大學(xué) C+
32 10673 云南大學(xué) C+
33 10285 蘇州大學(xué) C
34 10319 南京師范大學(xué) C
35 10427 濟南大學(xué) C
36 10635 西南大學(xué) C
37 10672 貴州民族大學(xué) C
38 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) C
39 10730 蘭州大學(xué) C
40 10166 沈陽師范大學(xué) C-
41 10217 哈爾濱工程大學(xué) C-
42 10418 贛南師范大學(xué) C-
43 10542 湖南師范大學(xué) C-
44 10681 云南師范大學(xué) C-
45 10742 西北民族大學(xué) C-

數(shù)據(jù)來源:教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心   

2007年社會學(xué)專業(yè)學(xué)校排名
90%的同學(xué)還查看了以下內(nèi)容:
湖南師范大學(xué)社會學(xué)考研難么
排名 學(xué)校名稱 等級 排名 學(xué)校名稱 等級 排名 學(xué)校名稱 等級
1 北京大學(xué) A+ 7 華中科技大學(xué) A 13 廈門大學(xué) A
2 中國人民大學(xué) A+ 8 華中師范大學(xué) A 14 北京師范大學(xué) A
3 清華大學(xué) A+ 9 南開大學(xué) A 15 河海大學(xué) A
4 南京大學(xué) A+ 10 武漢大學(xué) A 16 吉林大學(xué) A
5 中山大學(xué) A 11 復(fù)旦大學(xué) A      
6 上海大學(xué) A 12 華東理工大學(xué) A      
 
B+等(24個):華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國青年政治學(xué)院、福建師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、云南大學(xué)、蘭州大學(xué)、蘇州大學(xué)、中南大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、山東大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州民族學(xué)院、湖南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、山東理工大學(xué)、中國政法大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)
 
 
B等(24個):安徽大學(xué)、廣西民族學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、中央民族大學(xué)、西北民族大學(xué)、西北師范大學(xué)、貴州大學(xué)、濟南大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、中南民族大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、福州大學(xué)、廣西大學(xué)、陜西師范大學(xué)、山西大學(xué)、中國人民公安大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、黑龍江大學(xué)
 
 
C等(16個):名單略
    2015-2016年社會學(xué)專業(yè)學(xué)校排名
排 名
學(xué)校名稱
星 級
開此專業(yè)學(xué)校數(shù)
1 北京大學(xué) 5★ 86
2 中國人民大學(xué) 5★ 86
3 華中師范大學(xué) 5★ 86
4 清華大學(xué) 5★ 86
5 上海大學(xué) 4★ 86
6 南京大學(xué) 4★ 86
7 中山大學(xué) 4★ 86
8 復(fù)旦大學(xué) 4★ 86
9 華中科技大學(xué) 4★ 86
10 武漢大學(xué) 4★ 86
11 廈門大學(xué) 4★ 86
12 華東師范大學(xué) 4★ 86
13 河海大學(xué) 4★ 86
14 吉林大學(xué) 4★ 86
15 南開大學(xué) 4★ 86
16 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 4★ 86
17 華東理工大學(xué) 4★ 86
18 中央民族大學(xué) 3★ 86
19 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 3★ 86
20 西安交通大學(xué) 3★ 86

社會學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試科目:
考研對每一個考生來說都是人生的一個重要里程碑,其中有歡笑有淚水,但是相信有付出就有收獲。下面越考考研帶大家看一下社會學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試科目:
初試科目:
(1) 101思想政治理論
(2) 201英語一
(3) 619社會學(xué)理論
(4) 816社會調(diào)查與統(tǒng)計方法
(注:以上海大學(xué)為例,各院校在考試科目中有所不同)
 
社會學(xué)考研參考書:
①盧淑華,1989,《社會統(tǒng)計學(xué)》,北京:北京大學(xué)出版社
②李沛良,2001,《社會研究的統(tǒng)計應(yīng)用》,北京:社會科學(xué)文獻出版社
③ 戴維·波普諾,1999,《社會學(xué)》(第十版),北京:中國人民大學(xué)出版社
④鄭杭生主編,2003,《社會學(xué)概論新修》,北京:中國人民大學(xué)出版社
⑤劉豪興主編,2003,《社會學(xué)概論》,北京:高等教育出版社
⑥艾爾·巴比,2000,《社會研究方法》,北京:華夏出版社。(復(fù)試)
⑦  袁方主編,1997,《社會研究方法教程》,北京:北京大學(xué)出版社。(復(fù)試)
⑧  范偉達,2001,《現(xiàn)代社會研究方法》,上海:復(fù)旦大學(xué)出版社。(復(fù)試)

社會學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
社會學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向:
社會學(xué)專業(yè)就業(yè)方向一:行政/后勤
職業(yè)概況:行政/后勤部門就是協(xié)助好上級行政領(lǐng)導(dǎo)施政行政,當(dāng)好助手。關(guān)鍵是要為領(lǐng)導(dǎo)分憂和服好務(wù),起到上傳下達的作用!
薪酬水平:2000-5000元/月不等。
專家建議:每家公司針對HR,針對行政都有公司不同的需要。而且大家要特別清楚,HR也好,行政也好,如果不能與公司的需要相結(jié)合,就是沒有價值和存在的意義。所以不能一味的抱怨。
如果你是非常有能力,對公司的HR和行動有見解的人,那你能做的是帶領(lǐng)老板的思路,給他建議并讓他能夠接受,并尊重你的專業(yè)和建議。如果你不是,你不能說服老板,你只好是被動的,服從的。
社會學(xué)專業(yè)就業(yè)方向二:市場/公關(guān)
職業(yè)概況:企業(yè)通過媒介的介紹、傳播,和觀眾的交流、溝通和互動,在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象,在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中,專業(yè)公關(guān)是企業(yè)的好幫手。
薪酬水平:2000-4000元/月不等。
專家建議:隨著公關(guān)人才的需求看漲,原本從事市場、媒體、新聞、中文、企業(yè)公關(guān)的部分人才將眼光投向了公關(guān)行業(yè)。這個行業(yè)對人員的素質(zhì)要求很高,員工個個都是精兵強將。即使是有新聞、企業(yè)公關(guān)等工作經(jīng)驗的人加入該行業(yè),都需要從頭做起,晉升到總監(jiān)級更需經(jīng)歷10多年的奮斗。
社會學(xué)專業(yè)就業(yè)方向三:銷售人員
職業(yè)概況:只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售,就會有銷售的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面,例如電訊、軟件等,銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域,銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。
薪酬水平:在銷售這個職位上,報酬的差別很大,不少職位的基礎(chǔ)工資很少,因為報酬完全建立在銷售業(yè)績的基礎(chǔ)上,每做成一筆生意都可以得到傭金。對于工資建立在銷售業(yè)績上的銷售人員來講,壓力是巨大的。但同時,回報也是巨大的。
專家建議:優(yōu)秀的銷售人員需要的素質(zhì)包括:積極的進取心、堅持不懈的態(tài)度、與其他人良好溝通的技巧、給人信任度以及在商談中營造舒適氛圍的能力。
沒有什么銷售經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生,如果看好一個公司的銷售職位,就要盡可能多地去了解這個公司的情況,這樣可以增加應(yīng)聘成功的機會。不論所受教育水平如何,銷售人員對他們銷售產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)該有綜合的掌握。 更重要的是,銷售人員應(yīng)該能夠有效地把產(chǎn)品和服務(wù)信息與客戶進行溝通。建議同學(xué)們多看介紹銷售技巧的書籍,參加一些公司組織的促銷活動(在學(xué)校招聘兼職業(yè)務(wù)員或促銷員),去一些專業(yè)網(wǎng)站、論壇和那些高手交流。
社會學(xué)專業(yè)就業(yè)方向四:咨詢/顧問
職業(yè)概況:現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展使得以知識和人才為資本的咨詢企業(yè)逐漸興旺起來,其革新能力、創(chuàng)造精神以及認識問題和解決問題的能力在市場競爭中起著越來越重要的作用。目前國內(nèi)的咨詢從業(yè)人員,尤其是高端人才越來越搶手,如一些高級市場、策劃、項目管理類人員等。在最近幾年的發(fā)展過程中,咨詢業(yè)基層隊伍不斷擴大,但塔尖人物還是難以尋覓,甚至有企業(yè)開出3萬元的月薪來求得資深的項目管理經(jīng)理也就不足為奇了??梢?,咨詢業(yè)已經(jīng)成為高薪的象征,從總體來說,其從業(yè)人員都有一個好的“錢景”,其中咨詢經(jīng)理和專業(yè)顧問等職位已經(jīng)步入“金領(lǐng)”行列。
薪酬水平:職位不同薪酬也會有所變化,一般咨詢、顧問行業(yè)平均薪酬在3500元/月。
專家建議:求職者如果要投身于咨詢業(yè),不妨從最底層做起,如咨詢員,有時也被稱為“咨詢助理”,其職責(zé)就是在專業(yè)顧問身邊負責(zé)一些輔助工作,例如調(diào)研、分析報告等等。盡管這些這些事情看起來有點瑣碎,但要想成為一名真正的咨詢顧問,做咨詢員應(yīng)該是唯一的起點。
求職者如果想成為咨詢業(yè)中的高薪一族,一般來說要具備三年以上咨詢工作經(jīng)驗,曾經(jīng)獨立管理、策劃并運作咨詢項目,并有管理團隊的經(jīng)驗;具備出色的口頭與書面表達能力,敏銳的市場洞察力和市場開拓能力。
社會學(xué)專業(yè)就業(yè)方向五:采購/貿(mào)易
職業(yè)概況:將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品,銷售給國外客戶;為國內(nèi)客戶尋找國外貨源;組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后,成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
薪酬水平:新人做外貿(mào),在外企待遇在5000元/月左右。而外貿(mào)就業(yè)機會集中的溫州、義烏等地,新人的待遇大概只能在2000元/月左右。當(dāng)然,在擁有一定的客戶開發(fā)能力后,貿(mào)易提成是一筆更大的收入來源。
專家建議:1.外語能力是做外貿(mào)很重要的一個要素,有六級證書固然好,最好要注意一下口語會給日后的工作帶來很多方便。2.如果事先有打算進入某個行業(yè),可以先熟悉一下專業(yè)英語。找本該行業(yè)的相關(guān)的一些中英文對照的技術(shù)手冊、國際標(biāo)準(zhǔn),該行業(yè)內(nèi)一些企業(yè)和行業(yè)協(xié)會、商會的英文網(wǎng)站看看,應(yīng)該很有點長進。3.最好找到一家正規(guī)的外貿(mào)企業(yè)實習(xí),很多簡單的流程或術(shù)語在書本山看不到或看到了也似懂非懂,去單位打打雜,看看別人寫的函電和有經(jīng)驗的前輩聊一聊,很多工作的流程和行業(yè)慣例就豁然開朗了。實習(xí)期間注意向技術(shù)人員請教,好的技術(shù)人員一定要了解產(chǎn)品。最重要的是學(xué)會一點怎樣與同事相處。4.參加外銷員資格考試,拿到證書,還可以選擇參加報關(guān)員考試,這對以后想從事外貿(mào)行業(yè)的同學(xué)都很有幫助。