肇慶學(xué)院2022年書法學(xué)專業(yè)白皮書（專業(yè)代碼：130405T）招生信息 正文

一、專業(yè)定位

書法學(xué)專業(yè)堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足于學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，重視傳統(tǒng)文化的傳承，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)提供高素質(zhì)應(yīng)用型人才；堅(jiān)持創(chuàng)新型培養(yǎng)模式，探索傳統(tǒng)書法教育與現(xiàn)代化教育設(shè)備的結(jié)合的形式，強(qiáng)化的教育的效率與質(zhì)量；全力建設(shè)高水平的師資力量，圍繞雙師雙能復(fù)合型人才培養(yǎng)核心，為中小學(xué)書法教育提供優(yōu)質(zhì)的教師資源，優(yōu)化學(xué)科課程結(jié)構(gòu)；堅(jiān)持加大對(duì)外交流，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，建立完善的協(xié)同育人機(jī)制；強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)的能力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)嶺南地區(qū)書法文化氛圍與時(shí)代精神的有機(jī)融合，全面提升學(xué)校管理水平和公共服務(wù)能力。書法專業(yè)的教育思想，以重視基礎(chǔ)，突出專業(yè)，強(qiáng)化職業(yè)技能為中心。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

書法學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)的，系統(tǒng)掌握書法基本理論、基本知識(shí)和基本技能的；具備書法五種書體及篆刻獨(dú)立創(chuàng)作能力的，能在教育或?qū)I(yè)創(chuàng)作單位從事教學(xué)或?qū)I(yè)創(chuàng)作的高素質(zhì)人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

（一）學(xué)制學(xué)分

書法學(xué)專業(yè)基本學(xué)制為四年，171學(xué)分。按照學(xué)分制管理機(jī)制，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限為3-7年。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間符合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，達(dá)到教育部規(guī)定的《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，完成本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績(jī)合格，修滿171學(xué)分，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

（二）知識(shí)要求

⑴掌握書法學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；
⑵掌握書法學(xué)及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析鑒賞方法；
⑶了解與本專業(yè)相關(guān)的文化知識(shí)，了解本學(xué)科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓展文化視野；
⑷熟悉國(guó)家在書法創(chuàng)作、書法文化傳播和研究方面的方針、政策和法規(guī)；
⑸掌握基礎(chǔ)教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，初步懂得一門外語(yǔ)。

（三）能力要求

1、具有良好的表達(dá)能力和文字處理能力，具備運(yùn)用專業(yè)知識(shí)獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力；
2、具有書法藝術(shù)鑒賞、書法文化現(xiàn)象批評(píng)、書法文化創(chuàng)意能力；
3、具有不斷獲取新知識(shí)快速跟蹤社會(huì)新變化的能力和創(chuàng)新能力；
4、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具備閱讀古典文獻(xiàn)、獲取信息的能力以及一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；
5、具有獲取中小學(xué)書法教師資格證的能力以及較強(qiáng)的教育教學(xué)、教學(xué)管理和教育科研能力。

（四）素質(zhì)要求

1、政治素質(zhì)。具有堅(jiān)定的社會(huì)主義政治覺(jué)悟，較高的思想素質(zhì)，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)和方向，堅(jiān)持書法學(xué)專業(yè)工作的黨性原則，堅(jiān)持正確的論導(dǎo)向，維護(hù)國(guó)家利益，遵紀(jì)守法。
2、道德素質(zhì)。具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任感和自律意識(shí)，服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。具有良好的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和法制意識(shí)。
3、專業(yè)素質(zhì)。具有良好的人文素養(yǎng)和人文情懷，具備寬闊的文化視野和一定的審美鑒賞素養(yǎng)；具有良好的書法文化素養(yǎng)、創(chuàng)造性思維、批判性思維、創(chuàng)新精神；具有較高的專業(yè)素養(yǎng)、掌握書法學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)和技能，具備人際溝通和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)
4、身體素質(zhì)。具有健全的人格和健康體質(zhì)，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力符合教育部規(guī)定的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

四、課程體系

（一）各類課程結(jié)構(gòu)比例

課程類別及學(xué)分比例	課程模塊	門數(shù)	學(xué)分
公共必修課程平臺(tái)（25 .2%）	思想政治教育課程模塊	9	19
	基礎(chǔ)素養(yǎng)與技能課程模塊	10	20
	國(guó)防教育課程模塊	2	4
	小計(jì)	21	43
通識(shí)教育課程平臺(tái)（9.4%）	核心通識(shí)課程模塊	5	10
	拓展通識(shí)課程與輔助通識(shí)課程模塊	2	4
	“硯園大講堂”模塊	1	2
	小計(jì)	8	16
學(xué)科基礎(chǔ)教育課程平臺(tái)（17 .5%）	相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊	3	12
	本專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊	6	18
	小計(jì)	9	30
專業(yè)教育課程平臺(tái)（27 .5%）	專業(yè)核心課程模塊	6	18
	專業(yè)選修課程模塊	6	12
	教師教育課程模塊	10	17
	小計(jì)	22	47
實(shí)踐教學(xué)課程平臺(tái)（20 .5%）	專業(yè)實(shí)踐課程模塊	11	28
	創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊	3	7
	小計(jì)	14	35
總計(jì)（100%）		74	171

注：
1. 標(biāo)準(zhǔn)總學(xué)時(shí)=學(xué)分× 16=理論學(xué)時(shí)+實(shí)踐學(xué)時(shí)/ 2
2. 本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總學(xué)時(shí)為2816學(xué)時(shí)
3.“硯園大講堂”系列學(xué)術(shù)講座是面向全校學(xué)生開設(shè)的前沿性、學(xué)術(shù)性講座，學(xué)術(shù)講座由學(xué)校教務(wù)部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。學(xué)生在校期間最低應(yīng)修滿2 學(xué)分，共12次。多修不再計(jì)算學(xué)分。
4. 教師教育模塊包括必修課13學(xué)分，選修課 4 學(xué)分。
5. 學(xué)生可另外申請(qǐng)課外創(chuàng)新實(shí)踐6 學(xué)分 （不記入總學(xué)分），該學(xué)分可沖抵拓展通識(shí)課程與輔助通識(shí)課程學(xué)分。

（二）課程體系簡(jiǎn)介

書法學(xué)專業(yè)課程主要分為通識(shí)課程模塊、專業(yè)教育課程模塊、教師教育課程模塊，實(shí)踐課程模塊。
其中專業(yè)教育課程模塊包括專業(yè)核心課程：楷書、隸書、篆書、草書、行書、篆刻、古代書論；專業(yè)基礎(chǔ)課程：古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)、書法教學(xué)法、藝術(shù)學(xué)概論、中國(guó)古代書法史、古代書論等；專業(yè)選修課程：國(guó)畫、書法裝裱、文字學(xué)、古代文學(xué)、詩(shī)詞格律與創(chuàng)作、書法創(chuàng)作等。
實(shí)踐模塊主要包括專業(yè)實(shí)踐課如藝術(shù)考察、畢業(yè)實(shí)習(xí)等；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程如職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)創(chuàng)作（論文）等。

五、師資隊(duì)伍

書法學(xué)專業(yè)教師總共13人，其中博士5人（在讀博士2人），碩士學(xué)位7人，副教授2人。學(xué)科背景以書法學(xué)相關(guān)專業(yè)為主，1人中國(guó)畫創(chuàng)作與理論研究，1人美術(shù)教育專業(yè)。專任教師的職稱結(jié)構(gòu)趨于合理，總體年齡結(jié)構(gòu)較低，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?br />

六、教學(xué)條件

1、實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)設(shè)備

書法專業(yè)的教學(xué)條件經(jīng)過(guò)多年的籌備和建設(shè)，已初具規(guī)模。書法實(shí)訓(xùn)室均配備現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)能力提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前書法專業(yè)具備11個(gè)書法教育實(shí)驗(yàn)室，包括書法實(shí)訓(xùn)室9間、書畫裝裱實(shí)驗(yàn)室1間、應(yīng)用中文實(shí)驗(yàn)室1間。書法資料室、書法收藏室正在籌建中。近四年持續(xù)增加實(shí)驗(yàn)室器材設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)室配置了高清跟蹤錄播系統(tǒng)等先進(jìn)的多媒體設(shè)備，以及裝裱機(jī)等各實(shí)驗(yàn)室專用設(shè)備。此外，我系目前可用全院的多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，可使用學(xué)校美術(shù)館、圖書館舉辦書法相關(guān)的展覽活動(dòng)。

2、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

書法教學(xué)在中小學(xué)越來(lái)越受到重視，從事教育工作是書法專業(yè)的畢業(yè)生的重要職業(yè)選擇，因此實(shí)習(xí)基地的建設(shè)的對(duì)象主要是中小學(xué)以及部分相關(guān)的企業(yè)單位，通過(guò)建立廣東省書法教育協(xié)同育人平臺(tái)，開發(fā)多個(gè)實(shí)習(xí)基地，以滿足書法專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。目前已經(jīng)簽約的學(xué)校有肇慶市第一中學(xué)、肇慶市頌德中學(xué)廣州市第十八中學(xué)等13個(gè)單位，與之建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

肇慶學(xué)院

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