中南民族大學(xué)2021年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱

    （教育經(jīng)濟學(xué)）

    科目名稱：教育經(jīng)濟學(xué)科目代碼：636

    使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）：教育經(jīng)濟與管理

    ………………………………………………………………………

    一、考試性質(zhì)

    《教育經(jīng)濟學(xué)》是中南民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目，屬于公共管理學(xué)一級學(xué)科（學(xué)術(shù)型）碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生掌握公共管理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校公共管理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達到的及格（及以上）水平，以利于高等院校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

    二、考查目標(biāo)

    教育經(jīng)濟學(xué)考試涵蓋教育經(jīng)濟學(xué)課程的全部內(nèi)容。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

    三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

    1.試卷滿分及考試時間

    本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。2.答題方式

    答題方式為閉卷、筆試。3.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

    （1）必答題為120分，各部分內(nèi)容所占分值為：教育經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識約90分

    教育經(jīng)濟學(xué)知識應(yīng)用約30分

    （2）必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育政策熱點和焦點問題的內(nèi)容，第Ⅱ道題考查區(qū)域教育實際案例研究的內(nèi)容?？忌魞深}都回答，只按第I道題的成績計入總分。

    4、試卷題型結(jié)構(gòu)

    名詞解釋共5個，每小題4分，共20分

    簡答題共4個，每小題10分，共40分

    分析論述題共2個，每小題30分，共60分

    必選題共2個，每小題30分，共30分

    四、考查內(nèi)容

    教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用

    【考查目標(biāo)】

    1.準(zhǔn)確識記教育經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)知識。

    2.正確理解教育經(jīng)濟學(xué)的基本概念和基本理論。

    3.能夠運用教育經(jīng)濟學(xué)的基本理論分析相關(guān)實踐問題。

    第一章教育經(jīng)濟學(xué)的形成與發(fā)展

    （一）早期的教育經(jīng)濟思想

    1.教育經(jīng)濟思想的萌芽

    2.古典經(jīng)濟學(xué)家的教育經(jīng)濟思想

    3.庸俗經(jīng)濟學(xué)家的教育經(jīng)濟思想

    4.馬克思恩格斯的教育經(jīng)濟思想

    （二）教育經(jīng)濟學(xué)的形成

    1.教育經(jīng)濟學(xué)的形成

    2.教育經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的歷史條件

    （三）教育經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展

    1.70年代的發(fā)展

    2.80年代的發(fā)展

    3.90年代以來的發(fā)展

    第二章教育經(jīng)濟學(xué)的研究對象和方法

    （一）教育經(jīng)濟學(xué)的研究對象和基本內(nèi)容

    1.研究對象

    2.研究內(nèi)容

    （二）教育經(jīng)濟學(xué)的研究方法

    1.定性與定量分析相結(jié)合的產(chǎn)生

    2.實證分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法

    3.靜態(tài)分析與動態(tài)分析相結(jié)合的方法

    4.宏觀分析與微觀分析相結(jié)合聽方法

    5.我國教育經(jīng)濟學(xué)的形成和發(fā)展第三章教育與經(jīng)濟發(fā)展

    （一）經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展

    1.經(jīng)濟增長與經(jīng)濟的發(fā)展

    2.經(jīng)濟發(fā)展的實質(zhì)和特征

    3.經(jīng)濟發(fā)展的目的

    4.經(jīng)濟發(fā)展的衡量指標(biāo)

    （二）經(jīng)濟對教育的決定作用

    1.經(jīng)濟是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

    2.經(jīng)濟決定教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)與速度

    3.經(jīng)濟決定教育制度與體制

    4.經(jīng)濟最終決定教育的內(nèi)容與方法

    （三）教育對經(jīng)濟的推動作用

    1.教育對勞動生產(chǎn)率的作用

    2.教育對科技發(fā)展的作用

    3.教育對管理的作用

    4.教育對人口的作用

    （四）教育與經(jīng)濟關(guān)系的中介

    1.教育的基本經(jīng)濟功能是培養(yǎng)勞動力

    2.教育是培養(yǎng)勞動力的基本途徑第四章教育與人力資本形成

    （一）人力資本及其在經(jīng)濟增長與發(fā)展中的作用

    1.現(xiàn)代經(jīng)濟增長

    2.人力資本及其在經(jīng)濟增長與發(fā)展中的作用

    （二）人力資本理論評說

    1.人力資本理論的理論基礎(chǔ)與經(jīng)濟基礎(chǔ)

    2.人力資本理論的主要貢獻

    3.人力資本理論的局限性

    （三）教育在人力資本形成和發(fā)展中的作用

    1.教育是培養(yǎng)和提高人的思想道德素質(zhì)的最重要手段

    2.教育是提高人的智力素質(zhì)的最重要途徑

    3.教育對人的身心健康也有著極大的影響

    （四）我國人力資本發(fā)展的若干問題與對策思路第五章教育供給與需求

    （一）供求原理

    1.需求

    2.供給

    3.供求矛盾及其調(diào)節(jié)

    （二）教育與勞動力供求

    1.勞動力供給

    2.勞動力需求

    3.勞動力供求規(guī)律

    4.教育與勞動力供求

    （三）教育供給與需求

    1.教育供求及其影響因素分析

    2.教育需求及其來源分析

    3.教育供求與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

    （四）教育供求的矛盾——運動及其調(diào)節(jié)

    1.教育供求矛盾

    2.教育供求矛盾調(diào)節(jié)機制第六章教育與就業(yè)

    （一）就業(yè)問題存在的客觀必然性

    1.社會化大生產(chǎn)的發(fā)展，資本有機構(gòu)成的提高，必然排斥勞動力，客觀上形成就業(yè)問題

    2.隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)社會化程度的提高，社會分工不斷變化，由此必然引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整

    3.在市場經(jīng)濟條件下，競爭機制發(fā)生作用也使就業(yè)問題成為必然

    4.社會主義市場經(jīng)濟條件下的就業(yè)問題

    （二）教育在解決就業(yè)問題中的作用

    1.教育在解決一般性就業(yè)問題中的作用

    2.教育在解決勞動力結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題中的作用

    3.教育在解決個人職業(yè)選擇性就業(yè)問題中的作用

    （三）我國教育結(jié)構(gòu)的改革和發(fā)展

    1.要建立起與多種經(jīng)濟體制相適當(dāng)?shù)霓k學(xué)體制和辦學(xué)模式

    2.要建立起適應(yīng)第3產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的教育結(jié)構(gòu)

    3.要建立適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展需要的課程、專業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)

    4.要注意培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展外向型經(jīng)濟所需的人才第七章教育投資的負(fù)擔(dān)

    （一）教育投資的性質(zhì)與特點

    1.教育投資的涵義

    2.教育投資的性質(zhì)和特點

    3.正確認(rèn)識教育投資性質(zhì)和特點的意義

    （二）教育投資的合理負(fù)擔(dān)與補償

    1.實行教育投資合理負(fù)擔(dān)與補償?shù)睦碚撘罁?jù)

    2.實行教育投資合理負(fù)擔(dān)與補償?shù)目陀^必然性

    3.實行教育投資合理負(fù)擔(dān)與補償?shù)默F(xiàn)實可能性

    （三）我國教育投資負(fù)擔(dān)與補償模式的構(gòu)建

    1.義務(wù)教育投資合理負(fù)擔(dān)與補償?shù)哪Ｊ?/div>