北京林業(yè)大學(xué)怎么樣
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觀點一
宿舍幾人間？--新樓的話2張上下鋪的床，4張上床下柜，所以是8人間。西區(qū)的7號樓和10號樓，有個別6人間（上床下桌），其他大部分8人間（上下鋪）。
澡堂公共的么？--是，大部分有隔板，需要的話可以自帶簾掛上。
宿舍能用什么電器？--除了手機，電腦，臺燈充電器，其他都不能。現(xiàn)在非常智能，只要用卷發(fā)棒吹風(fēng)機等等，整個宿舍就斷電加警告/處分?？照{(diào)晚上不斷電。
保研率？--前10%吧，30個人的班一般3個左右。
出國率？--看個人，我們班當(dāng)年有7個出國。
就業(yè)率？--請看招生網(wǎng)。這個不太重要，數(shù)據(jù)水分大，有很多二戰(zhàn)考研的等等。
對外交流機會？--極其少，基本可以忽略。
晚上上課么？--可能的，但不一定每晚都有課。
有健身房么？--據(jù)說新開了。
食堂怎樣？--沒有傳說中的好，期望不能太高，畢竟這幾年高校食堂都還不錯，也就凸顯不出北林的優(yōu)勢了。午飯一般5-8元，優(yōu)越點15-20元，還是很不錯的。
出國什么時候準備？--大二就要開始參加一些大學(xué)生創(chuàng)新項目給自己簡歷增色，大三考語言，大三暑假到大四上學(xué)期申請。
保研什么時候準備？--從你進校開始?。?！
考研什么時候準備？--大三比較符合常規(guī)。
選修課多么？--多，但有意思的不是很多，能學(xué)到干貨的不多，大部分都用來刷績點了。
上課點名嗎？--點的概率挺大的，點的方式多種多樣，有交小紙條的，有上課前上課后點的，有提問來點名的。
社團活動多么？--看個人，你參加的多你活動就多。
圖書館怎樣？--你需要的資料基本都有。圖書館座位在期末考試前兩周以及每年9-12月比較搶手，需要早起占座。
游泳館？--沒有。
吃飯購物游玩？--離五道口和圣熙八號近，好吃的多，購物的多。
快遞？--很方便，有近鄰寶。你想要的快遞基本都有。
澡堂公共的么？--是，大部分有隔板，需要的話可以自帶簾掛上。
宿舍能用什么電器？--除了手機，電腦，臺燈充電器，其他都不能。現(xiàn)在非常智能，只要用卷發(fā)棒吹風(fēng)機等等，整個宿舍就斷電加警告/處分?？照{(diào)晚上不斷電。
保研率？--前10%吧，30個人的班一般3個左右。
出國率？--看個人，我們班當(dāng)年有7個出國。
就業(yè)率？--請看招生網(wǎng)。這個不太重要，數(shù)據(jù)水分大，有很多二戰(zhàn)考研的等等。
對外交流機會？--極其少，基本可以忽略。
晚上上課么？--可能的，但不一定每晚都有課。
有健身房么？--據(jù)說新開了。
食堂怎樣？--沒有傳說中的好，期望不能太高，畢竟這幾年高校食堂都還不錯，也就凸顯不出北林的優(yōu)勢了。午飯一般5-8元，優(yōu)越點15-20元，還是很不錯的。
出國什么時候準備？--大二就要開始參加一些大學(xué)生創(chuàng)新項目給自己簡歷增色，大三考語言，大三暑假到大四上學(xué)期申請。
保研什么時候準備？--從你進校開始?。?！
考研什么時候準備？--大三比較符合常規(guī)。
選修課多么？--多，但有意思的不是很多，能學(xué)到干貨的不多，大部分都用來刷績點了。
上課點名嗎？--點的概率挺大的，點的方式多種多樣，有交小紙條的，有上課前上課后點的，有提問來點名的。
社團活動多么？--看個人，你參加的多你活動就多。
圖書館怎樣？--你需要的資料基本都有。圖書館座位在期末考試前兩周以及每年9-12月比較搶手，需要早起占座。
游泳館？--沒有。
吃飯購物游玩？--離五道口和圣熙八號近，好吃的多，購物的多。
快遞？--很方便，有近鄰寶。你想要的快遞基本都有。
我能想到的北林需要提升的事情：
1. 學(xué)校實驗室儀器。儀器少，設(shè)備老舊?？赡苁且驗榻?jīng)費少吧，我看師兄師姐想買儀器需要和老師商量，資產(chǎn)報備，這樣挺耽誤時間的。
2.報賬。不知道是不是其他學(xué)校也這樣，反正之前北林報賬需要一大早（4.5點）在財務(wù)處拿號排隊。那場面，人山人海紅旗招展，不管你是教授，博士還是碩士，還是本科大創(chuàng)的學(xué)生都需要和打仗一樣填單子，和財務(wù)處老姐姐們交涉。希望可以改善，太勞人了。（據(jù)說改善了，太好了！）
3.本科的英語課和英語考試?，F(xiàn)在不知道會不會好點，這個當(dāng)時真的很不好。出題是從那幾本練習(xí)冊里出的，聽力答案都可以背。意思就是，背過答案，不用聽聽力，就能選對。后面的習(xí)題出原題可以理解。但是對于聽力我是真的想吐槽，對于英語聽力好的學(xué)生不公平，對于英語聽力差的同學(xué)不僅放水而且背答案沒有任何幫助。我的英語課感覺有點水，上課就是看看電影，沒有學(xué)到什么，挺放松歡樂倒是真的。
5.畢業(yè)答辯。這個只針對我的畢業(yè)答辯和個別老師。我是設(shè)計類的，很不幸，本科畢業(yè)答辯的時候，我是全班最后一個。我很不滿的就是個別老師不太尊重學(xué)生。說好的請的外面的專家來提問看圖，結(jié)果到我這專家走了，有個老師提前離開了，有個老師在我答辯過程中接打電話，有個老師在辦公打字應(yīng)該是沒聽我講話。答辯組組長懶洋洋地趴在桌子上著跟我講話。我站在講臺上看得一清二楚。認真聽的只有我?guī)讉€朋友和答辯秘書，答辯秘書見冷場沒有人提問（因為幾乎沒有老師聽我講），尷尬地提了幾個非常簡單的問題。我做的是比較新穎的設(shè)計，和傳統(tǒng)設(shè)計不一樣，傳統(tǒng)設(shè)計注重圖紙的完整度和細節(jié)，而我的主要是創(chuàng)意。結(jié)果，沒有一個老師提問我創(chuàng)新的點，根本都不關(guān)注。答辯組長一看快五點了，以不耐煩的語氣說“行了行了，你下去吧”。
可想而知，我的畢業(yè)設(shè)計得分是：中。在我畢業(yè)設(shè)計出分以前我全學(xué)程的績點有85，雖然不是專業(yè)第一，我也是年年得獎學(xué)金的學(xué)生。這個中，對于我雖然沒有什么太大的影響，可就是如鯁在喉，辛苦大半年的東西，就這樣被草草打了分。而且這個中，我完全不知道怎么來的，也不知道畢業(yè)設(shè)計的評分標(biāo)準是什么。我的畢業(yè)設(shè)計，從一開始，就要比別人的難，因為沒有范本，沒有設(shè)計手冊。沒有設(shè)計手冊就意味著我需要從文獻中做的實驗來假設(shè)應(yīng)用到實際工程去。而此時，別的學(xué)生早就從導(dǎo)師那拿到了類似的完整的施工圖和設(shè)計書，只要改改其中的參數(shù)找貓畫虎即可。老師們可以認真聽別的學(xué)生講的東西，到我這就剩下不耐煩。
我能理解因為我是最后一個，沒有早上開始的時候那么認真細致。但我想請老師們做到最基本的尊重。每個學(xué)生本科畢業(yè)答辯只有一次，也是學(xué)生對北林教學(xué)教研的最后印象，也是最后一次“考試”。而畢業(yè)答辯卻沒有細致的評分標(biāo)準，打出的分數(shù)令人不服。
反觀我在研究生答辯過程中，不僅僅是答辯老師，包括整個系里的研究所，博士生，甚至實驗室的管理人員，都提前進場，不管有沒有聽懂，至少保持了尊重。很感謝我的大導(dǎo)，在我答辯過程中，以微笑點頭肯定我的內(nèi)容，提問過程中提出了很多有意義的修改意見。我的小導(dǎo)，提前一天幫我理順答辯內(nèi)容，并提出一些答辯可能的提出的問題，還給了我一些tips如何克服答辯的緊張以及如何吸引大家的注意力等等。最后打分的時候，我的大導(dǎo)小導(dǎo)拿出了密密麻麻的一張評分標(biāo)準，每一項都仔細討論。成績不算好，但我是信服的。
我希望以后北林的學(xué)生和老師都能互相尊重，成績公開透明。
觀點二
1. 學(xué)校實驗室儀器。儀器少，設(shè)備老舊?？赡苁且驗榻?jīng)費少吧，我看師兄師姐想買儀器需要和老師商量，資產(chǎn)報備，這樣挺耽誤時間的。
2.報賬。不知道是不是其他學(xué)校也這樣，反正之前北林報賬需要一大早（4.5點）在財務(wù)處拿號排隊。那場面，人山人海紅旗招展，不管你是教授，博士還是碩士，還是本科大創(chuàng)的學(xué)生都需要和打仗一樣填單子，和財務(wù)處老姐姐們交涉。希望可以改善，太勞人了。（據(jù)說改善了，太好了！）
3.本科的英語課和英語考試?，F(xiàn)在不知道會不會好點，這個當(dāng)時真的很不好。出題是從那幾本練習(xí)冊里出的，聽力答案都可以背。意思就是，背過答案，不用聽聽力，就能選對。后面的習(xí)題出原題可以理解。但是對于聽力我是真的想吐槽，對于英語聽力好的學(xué)生不公平，對于英語聽力差的同學(xué)不僅放水而且背答案沒有任何幫助。我的英語課感覺有點水，上課就是看看電影，沒有學(xué)到什么，挺放松歡樂倒是真的。
5.畢業(yè)答辯。這個只針對我的畢業(yè)答辯和個別老師。我是設(shè)計類的，很不幸，本科畢業(yè)答辯的時候，我是全班最后一個。我很不滿的就是個別老師不太尊重學(xué)生。說好的請的外面的專家來提問看圖，結(jié)果到我這專家走了，有個老師提前離開了，有個老師在我答辯過程中接打電話，有個老師在辦公打字應(yīng)該是沒聽我講話。答辯組組長懶洋洋地趴在桌子上著跟我講話。我站在講臺上看得一清二楚。認真聽的只有我?guī)讉€朋友和答辯秘書，答辯秘書見冷場沒有人提問（因為幾乎沒有老師聽我講），尷尬地提了幾個非常簡單的問題。我做的是比較新穎的設(shè)計，和傳統(tǒng)設(shè)計不一樣，傳統(tǒng)設(shè)計注重圖紙的完整度和細節(jié)，而我的主要是創(chuàng)意。結(jié)果，沒有一個老師提問我創(chuàng)新的點，根本都不關(guān)注。答辯組長一看快五點了，以不耐煩的語氣說“行了行了，你下去吧”。
可想而知，我的畢業(yè)設(shè)計得分是：中。在我畢業(yè)設(shè)計出分以前我全學(xué)程的績點有85，雖然不是專業(yè)第一，我也是年年得獎學(xué)金的學(xué)生。這個中，對于我雖然沒有什么太大的影響，可就是如鯁在喉，辛苦大半年的東西，就這樣被草草打了分。而且這個中，我完全不知道怎么來的，也不知道畢業(yè)設(shè)計的評分標(biāo)準是什么。我的畢業(yè)設(shè)計，從一開始，就要比別人的難，因為沒有范本，沒有設(shè)計手冊。沒有設(shè)計手冊就意味著我需要從文獻中做的實驗來假設(shè)應(yīng)用到實際工程去。而此時，別的學(xué)生早就從導(dǎo)師那拿到了類似的完整的施工圖和設(shè)計書，只要改改其中的參數(shù)找貓畫虎即可。老師們可以認真聽別的學(xué)生講的東西，到我這就剩下不耐煩。
我能理解因為我是最后一個，沒有早上開始的時候那么認真細致。但我想請老師們做到最基本的尊重。每個學(xué)生本科畢業(yè)答辯只有一次，也是學(xué)生對北林教學(xué)教研的最后印象，也是最后一次“考試”。而畢業(yè)答辯卻沒有細致的評分標(biāo)準，打出的分數(shù)令人不服。
反觀我在研究生答辯過程中，不僅僅是答辯老師，包括整個系里的研究所，博士生，甚至實驗室的管理人員，都提前進場，不管有沒有聽懂，至少保持了尊重。很感謝我的大導(dǎo)，在我答辯過程中，以微笑點頭肯定我的內(nèi)容，提問過程中提出了很多有意義的修改意見。我的小導(dǎo)，提前一天幫我理順答辯內(nèi)容，并提出一些答辯可能的提出的問題，還給了我一些tips如何克服答辯的緊張以及如何吸引大家的注意力等等。最后打分的時候，我的大導(dǎo)小導(dǎo)拿出了密密麻麻的一張評分標(biāo)準，每一項都仔細討論。成績不算好，但我是信服的。
我希望以后北林的學(xué)生和老師都能互相尊重，成績公開透明。
觀點二
1.妹子多。身為一個男生，去圖書館很難專心學(xué)習(xí)。：）原因很好猜吧。
2.學(xué)風(fēng)不錯，和很多高校一樣，圖書館門前經(jīng)常排起長隊。
3.相當(dāng)閉塞，對外交流極少。除了日本一些大學(xué)可供交換的國外大學(xué)不多，沒有太對本科交換的機會。
4.地理位置好，地處學(xué)院路，距離清華，北大，農(nóng)大，礦大，北語等高校都是幾分鐘的路程，聽講座，選課，使用其他學(xué)校資源較為方便。
比如北語健身館，農(nóng)大籃球場。
5.人口密度大，比較擁擠。
6.校園景色還不錯，尤其是秋天。
7.嚴抓考試作弊，沒有學(xué)位證，不要對自己家的背景太自信。已經(jīng)知道幾個同學(xué)沒有學(xué)位證了。
8.現(xiàn)在新實行正態(tài)分布的分數(shù)系統(tǒng)，至少是公選課實行了。掛科可補考，重修，但是最高60分，不存在刷gpa可能。
9.專業(yè)上，園林類，林學(xué)很強，其他專業(yè)水平差不多。
10.我覺得圖書館的溫度不合適，冬天太暖和夏天太冷。
11.食堂算好吃吧，我感覺品種比較多。就是太擠了，尤其是食堂搬家之后。
12.覺得學(xué)校管理層有些不足，太過注重外在環(huán)境，學(xué)研大廈很氣派，很給我們漲臉，但是同時一些實實在在的設(shè)施維護的不好，水管堵塞。男生浴室本身限時就很擁擠的情況下，大量噴頭損壞。
13.目前在蓋新樓，如果想來北林上學(xué)，條件應(yīng)該比現(xiàn)在好一些。
觀點三
2.學(xué)風(fēng)不錯，和很多高校一樣，圖書館門前經(jīng)常排起長隊。
3.相當(dāng)閉塞，對外交流極少。除了日本一些大學(xué)可供交換的國外大學(xué)不多，沒有太對本科交換的機會。
4.地理位置好，地處學(xué)院路，距離清華，北大，農(nóng)大，礦大，北語等高校都是幾分鐘的路程，聽講座，選課，使用其他學(xué)校資源較為方便。
比如北語健身館，農(nóng)大籃球場。
5.人口密度大，比較擁擠。
6.校園景色還不錯，尤其是秋天。
7.嚴抓考試作弊，沒有學(xué)位證，不要對自己家的背景太自信。已經(jīng)知道幾個同學(xué)沒有學(xué)位證了。
8.現(xiàn)在新實行正態(tài)分布的分數(shù)系統(tǒng)，至少是公選課實行了。掛科可補考，重修，但是最高60分，不存在刷gpa可能。
9.專業(yè)上，園林類，林學(xué)很強，其他專業(yè)水平差不多。
10.我覺得圖書館的溫度不合適，冬天太暖和夏天太冷。
11.食堂算好吃吧，我感覺品種比較多。就是太擠了，尤其是食堂搬家之后。
12.覺得學(xué)校管理層有些不足，太過注重外在環(huán)境，學(xué)研大廈很氣派，很給我們漲臉，但是同時一些實實在在的設(shè)施維護的不好，水管堵塞。男生浴室本身限時就很擁擠的情況下，大量噴頭損壞。
13.目前在蓋新樓，如果想來北林上學(xué)，條件應(yīng)該比現(xiàn)在好一些。
觀點三
首先交待背景，北京大妞，高考文科563，北林當(dāng)年561貌似，擦邊兒進的北林工商管理專業(yè)。
在填報考志愿之前，從來沒聽說過北京林業(yè)大學(xué)。心心念想去 農(nóng)大，陰差陽錯選了林大。
一說自己是 林大的，曾被問過，你們學(xué)校全稱中國林業(yè)大學(xué)嗎？／聯(lián)大？聯(lián)合大學(xué)嗎？／啊，你是學(xué)種樹的？以后能被分配到林業(yè)局嗎？ 每次都想擺出“你tm逗我”的表情。
學(xué)校男女比例極其不協(xié)調(diào)！女多男少，僧多粥少，狼多肉少啊。國防生體育特長生的質(zhì)量貌似還不錯。
作為第一年住在公主墳8號樓，后三年住在公主樓10號樓的學(xué)姐，曾經(jīng)吐槽過住宿環(huán)境差，現(xiàn)在想想也就那么住過來了啊。
現(xiàn)在男生宿舍先安了空調(diào)，凍感冒一大批男生（但我仍然很羨慕，宿舍要被熱瞎了）女生宿舍肯定也很快了吧，雖然我肯定趕不上了［哭笑不得］
一食二食三食清真呱呱沁園莘園各有特色，口口相傳的呱呱食堂至今有同學(xué)找我玩也會帶他們感受一下。尤其，小披薩肉醬面什么的完爆必勝客！
女生宿舍樓邊上的澡堂子，去年暑假翻新了，去過了清華的游泳館＋澡堂以后，覺得自己學(xué)校的也不錯。除了人多一點，熱水的計費器修好了再也不能揩油了。
小超市東西應(yīng)有盡有，進口零食小眾垃圾食品都找得到，旁邊的水果攤，有的水果很貴，夏天的西瓜剛從冰箱拿出一塊，帶回宿舍一邊看美劇一邊大口大口儈著吃別提多爽。
學(xué)校里面的打印店，傲嬌的開著，人滿為患。
一教二教安了空調(diào)，上課睡覺更舒服了。
學(xué)研大廈高大上的蓋好了，無論什么時候在樓下凹造型都會很有范兒。
學(xué)校里噌噌噌多了很多智能取快遞的柜子，人稱近鄰寶。舍友積極的拿近鄰寶選為了論文研究對象。一改天橋下?lián)頂D壯觀的取快遞景象。
簡陋的校醫(yī)院，第一年夏天體檢的時候就像在蒸桑拿一樣，當(dāng)時對這個校醫(yī)院簡直無好感，可是逢生病中暑鬧個小毛病還要賤兮兮的去看病開藥開假條。
高逼格的銀杏大道，圖書館，標(biāo)本館，是好多人拍照駐足的地方，這是能體現(xiàn)我們學(xué)校并不low的景點之一了…
我們學(xué)校俯瞰呈現(xiàn)凹字形，凹進去的一部分是半導(dǎo)體，據(jù)說曾經(jīng)那里還有一片人工湖。
我們學(xué)校，雖然很小，但是真心很美，并且在努力變的更美。
學(xué)校沒有期中考試～一站式的期末考試還說能滿足大學(xué)生的玩心的。
學(xué)校社團出名的很多，山諾，五月劇社，一米時光等等。
在填報考志愿之前，從來沒聽說過北京林業(yè)大學(xué)。心心念想去 農(nóng)大，陰差陽錯選了林大。
一說自己是 林大的，曾被問過，你們學(xué)校全稱中國林業(yè)大學(xué)嗎？／聯(lián)大？聯(lián)合大學(xué)嗎？／啊，你是學(xué)種樹的？以后能被分配到林業(yè)局嗎？ 每次都想擺出“你tm逗我”的表情。
學(xué)校男女比例極其不協(xié)調(diào)！女多男少，僧多粥少，狼多肉少啊。國防生體育特長生的質(zhì)量貌似還不錯。
作為第一年住在公主墳8號樓，后三年住在公主樓10號樓的學(xué)姐，曾經(jīng)吐槽過住宿環(huán)境差，現(xiàn)在想想也就那么住過來了啊。
現(xiàn)在男生宿舍先安了空調(diào)，凍感冒一大批男生（但我仍然很羨慕，宿舍要被熱瞎了）女生宿舍肯定也很快了吧，雖然我肯定趕不上了［哭笑不得］
一食二食三食清真呱呱沁園莘園各有特色，口口相傳的呱呱食堂至今有同學(xué)找我玩也會帶他們感受一下。尤其，小披薩肉醬面什么的完爆必勝客！
女生宿舍樓邊上的澡堂子，去年暑假翻新了，去過了清華的游泳館＋澡堂以后，覺得自己學(xué)校的也不錯。除了人多一點，熱水的計費器修好了再也不能揩油了。
小超市東西應(yīng)有盡有，進口零食小眾垃圾食品都找得到，旁邊的水果攤，有的水果很貴，夏天的西瓜剛從冰箱拿出一塊，帶回宿舍一邊看美劇一邊大口大口儈著吃別提多爽。
學(xué)校里面的打印店，傲嬌的開著，人滿為患。
一教二教安了空調(diào)，上課睡覺更舒服了。
學(xué)研大廈高大上的蓋好了，無論什么時候在樓下凹造型都會很有范兒。
學(xué)校里噌噌噌多了很多智能取快遞的柜子，人稱近鄰寶。舍友積極的拿近鄰寶選為了論文研究對象。一改天橋下?lián)頂D壯觀的取快遞景象。
簡陋的校醫(yī)院，第一年夏天體檢的時候就像在蒸桑拿一樣，當(dāng)時對這個校醫(yī)院簡直無好感，可是逢生病中暑鬧個小毛病還要賤兮兮的去看病開藥開假條。
高逼格的銀杏大道，圖書館，標(biāo)本館，是好多人拍照駐足的地方，這是能體現(xiàn)我們學(xué)校并不low的景點之一了…
我們學(xué)校俯瞰呈現(xiàn)凹字形，凹進去的一部分是半導(dǎo)體，據(jù)說曾經(jīng)那里還有一片人工湖。
我們學(xué)校，雖然很小，但是真心很美，并且在努力變的更美。
學(xué)校沒有期中考試～一站式的期末考試還說能滿足大學(xué)生的玩心的。
學(xué)校社團出名的很多，山諾，五月劇社，一米時光等等。
官方介紹
北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的全國重點大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國家列為首批“211工程”重點建設(shè)的高校。2000年經(jīng)教育部批準試辦研究生院，2004年正式成立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年，學(xué)校成為國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項目試點高校。2010年獲教育部和國家林業(yè)局共建支持。2011年與其他10所行業(yè)特色高校參與組建北京高科大學(xué)聯(lián)盟。2012年，牽頭成立中國第一個林業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心——“林木資源高效培育與利用”協(xié)同創(chuàng)新中心。2016年，學(xué)校“林木分子設(shè)計育種高精尖創(chuàng)新中心”入選北京市第二批高精尖創(chuàng)新中心。2017年，學(xué)校入選世界一流學(xué)科建設(shè)高校行列，林學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)兩個學(xué)科入圍“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。
學(xué)校以生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，以林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、林業(yè)工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理為特色，是農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲、教、藝等多門類協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學(xué)。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部授權(quán)可自行審定教授任職資格的高校，是國務(wù)院學(xué)位委員會授權(quán)一級學(xué)科內(nèi)可自主設(shè)置博士、碩士二級學(xué)科及交叉學(xué)科的高校。經(jīng)全國第四輪學(xué)科評估，林學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)兩個一流建設(shè)學(xué)科位居A+檔位。學(xué)校現(xiàn)有15個學(xué)院，60個本科專業(yè)及方向、26個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、1個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、12個專業(yè)碩士學(xué)位類別、9個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、7個博士后流動站，1個一級學(xué)科國家重點學(xué)科（含7個二級學(xué)科國家重點學(xué)科）、2個二級學(xué)科國家重點學(xué)科、1個國家重點（培育）學(xué)科、6個國家林業(yè)局重點學(xué)科（一級）、3個國家林業(yè)局重點培育學(xué)科、3個北京市重點學(xué)科（一級）（含重點培育學(xué)科）、4個北京市重點學(xué)科（二級）、1個北京市重點交叉學(xué)科。
學(xué)校形成了“知山知水，樹木樹人”的辦學(xué)理念，為國家培養(yǎng)了10多萬名高級專門人才和一批外國留學(xué)生，其中包括15名兩院院士等為代表的一大批杰出科技專家和管理人才，他們?yōu)槲覈謽I(yè)事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了卓越貢獻。
截至2017年12月，學(xué)校在校生27657人，其中本科生13233人，全日制研究生5717人，在職攻讀碩士學(xué)位908人，各類繼續(xù)教育學(xué)生7799人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1884人，其中專任教師1195人，包括正教授310人、副教授555人；中國工程院院士3人，中組部“千人計劃”入選者3人，“萬人計劃”領(lǐng)軍人才入選者3人，青年拔尖人才入選者1人，國家特聘專家1人，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”入選者7人，國家“973”首席科學(xué)家1人，“863”首席專家1人，國家社科基金重大項目首席科學(xué)家1人，國家百千萬人才工程（新世紀百千萬人才工程）入選者10人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才入選者1人，科技部“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”入選者1人，環(huán)保部“國家環(huán)境保護專業(yè)技術(shù)青年拔尖人才”入選者1人，“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者5人，“國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者5人，“中國青年科技獎”獲得者8人，“中國青年女科學(xué)家獎”獲得者1人，“科技北京”百名領(lǐng)軍人才入選者1人，北京市優(yōu)秀青年人才入選者1人，北京市高創(chuàng)人才支持計劃青年拔尖人才入選者1人，北京高校青年英才計劃入選者50人，北京市優(yōu)秀人才支持計劃入選者25人，國家有突出貢獻專家8人，省部級有突出貢獻專家23人，享受政府特殊津貼專家140人，教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”3支。教師獲獎眾多，其中有1人獲全國創(chuàng)新爭先獎，1人獲何梁何利科技進步獎，1人獲國際環(huán)境突出貢獻獎，3人獲全國優(yōu)秀科技工作者稱號，2人獲全國模范教師稱號，3人獲全國優(yōu)秀教師稱號，1人獲全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教師稱號,1人獲北京市人民教師獎。
學(xué)校高度重視教學(xué)工作，實施導(dǎo)師制、主輔修制，擁有國家理科基地、國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃、梁希實驗班、中外合作辦學(xué)等多種拔尖創(chuàng)新人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式。學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果一等獎3項、二等獎6項、優(yōu)秀獎1項和省部級教學(xué)成果獎42項。5篇博士學(xué)位論文入選“全國優(yōu)秀博士論文”，5篇博士學(xué)位論文入選“北京市優(yōu)秀博士論文”。研究生53人次在國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會國際學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽（IFLA-UNESCO）、國際大學(xué)生建筑設(shè)計大賽、中日韓大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽中獲得金獎。近三年本科畢業(yè)生就業(yè)率始終在94%以上。
學(xué)?？茖W(xué)研究和科技平臺建設(shè)實力雄厚、成果豐碩?，F(xiàn)有國家、?。ú浚┘壷攸c實驗室、工程中心及野外站臺共42個。其中，國家花卉工程技術(shù)研究中心1個、林木育種國家工程實驗室1個、國家野外觀測科學(xué)研究站1個、國家能源非糧生物質(zhì)原料研發(fā)中心1個、林業(yè)生物質(zhì)能源國際科技合作基地1個、國家水土保持科技示范園區(qū)2個、教育部重點實驗室3個、教育部工程中心3個、國家林業(yè)局重點實驗室7個、國家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心3個、國家林業(yè)局質(zhì)檢中心1個、國家林業(yè)局野外觀測研究站6個、北京實驗室1個、北京市重點實驗室8個、北京市工程技術(shù)研究中心3個。“十二五”以來，以第一作者單位發(fā)表論文被SCI收錄3734篇，EI收錄2045篇，承擔(dān)國家重點研發(fā)計劃、國家科技支撐計劃、“863”計劃、國家自然科學(xué)基金重點項目等重大科技計劃課題，獲得科研經(jīng)費14.16億元。
學(xué)校積極推進國際合作和開放辦學(xué)，先后與30余個國家和地區(qū)的190余所高等院校、科研院所和非政府組織建立了教育與科技合作關(guān)系。自2005年起，每年承辦商務(wù)部援外培訓(xùn)項目，培養(yǎng)了大批發(fā)展中國家林業(yè)領(lǐng)域高級管理人才和技術(shù)骨干；共舉辦國際學(xué)術(shù)會議50余次，接待國外專家學(xué)者千余人次，派出大量教師出國交流合作，執(zhí)行國際合作項目40余項。與加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)聯(lián)合舉辦木材科學(xué)與工程、生物技術(shù)專業(yè)合作辦學(xué)項目，同時與美國、法國等國高校開展多個聯(lián)合培養(yǎng)項目。亞太地區(qū)林業(yè)教育協(xié)調(diào)機制辦公室在學(xué)校設(shè)立，為學(xué)校國際化辦學(xué)搭建了新平臺。2016年，學(xué)校成為絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟成員院校，與“一帶一路”沿線國家高校積極開展交流合作。學(xué)校積極開展與港澳臺地區(qū)的交流與合作，與港澳臺地區(qū)多所高校建立了伙伴關(guān)系。學(xué)校是中國政府獎學(xué)金、商務(wù)部援外學(xué)歷項目獎學(xué)金、北京市政府獎學(xué)金、北京市“一帶一路”專項獎學(xué)金以及亞太森林組織獎學(xué)金項目院校。目前共有來自50多個國家的200余名留學(xué)生在校進行本科、碩士、博士、漢語學(xué)習(xí)，其中學(xué)歷生的比例約占98%。截至2017年底，學(xué)校累計培養(yǎng)外國留學(xué)生2100多人。
校本部現(xiàn)有校園面積696畝，學(xué)校實驗林場占地面積12480畝，學(xué)?？傉嫉孛娣e13176畝。圖書館建筑面積23400平方米，藏書188.1萬冊，電子圖書140余萬冊，數(shù)據(jù)庫68種。建成了“萬兆骨干、部分千兆到桌面”的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)。
目前，學(xué)校正以辦人民滿意的高等教育為宗旨，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)成為扎根中國大地的世界一流林業(yè)大學(xué)而努力奮斗。
（各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至：2017年12月31日）
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